Termín skúšky

Termín poskytnutia informácií o vzdialených účastníkoch
(striktne do 10.00 moskovského času)

Lehota na poskytnutie informácií o spáchaných porušeniach
(striktne do 12:00 moskovského času)

Geografia, informatika a IKT

Matematika (základná úroveň)

Matematika (úroveň profilu)

Sociálne štúdie

Fyzika, literatúra

ruský jazyk

Cudzie jazyky (okrem sekcie „Hovorenie“), biológia

Cudzie jazyky (časť „Hovorenie“)

Chémia, história

Geografia, informatika a IKT (rezervný deň)

Literatúra, chémia, fyzika, sociálne štúdie (rezervný deň)

Biológia, história a cudzie jazyky (okrem sekcie „Hovorenie“) (rezervný deň)

Cudzie jazyky (časť „Hovorenie“) (rezervný deň)

Matematika (základné a profilové úrovne) (rezervný deň)

Ruský jazyk (rezervný deň)

Liga Ruska - komunikujte s Rosobrnadzorom a poskytnite mu svoje odborníci posúdiť profilové vzdelávacie programy na ... oznámil pripravenosť asociácie odporučiť Rosobrnadzor jej odborníci... REFERENCIA: Združenie umeleckých škôl a ...

15.03.2016

Nielen regionálni ministri školstva by preto mali poskytovať objasnenia a podieľať sa na informačnej práci, ale aj odborníci, vedúci predmetových komisií, riaditelia RTSOI, učitelia. „V súčasnej dobe sa pracuje na všetkých stupňoch vzdelávania ...

14.03.2016

02.03.2016

Ale to je norma, nie revolúcia “- Minulý rok odborníci Moskovské centrum pre kontinuálne matematické vzdelávanie pri príprave zoznamu ..., učebníc a príručiek. Pozrite sa na úlohy a externé odborníci, z ktorých väčšina sú učitelia. Celkové FIPI pri ...

01.03.2016

Tento krok ďalej zvýši bezpečnosť skúšky. V súčasnej dobe prebieha príprava kandidátov na predsedu a odborníci predmetové komisie. Vo všeobecnosti budú provízie aktualizované až o 30% - berúc do úvahy priebeh troch opakovaných kontrol na ...

26.02.2016

Štruktúra skúšky nebude zabezpečená v Rosobrnadzor. ale odborníci pripravení počúvať návrhy študentov a ich rodičov ..., neplánuje sa predmet rozdeliť na úrovne, - povedal odborník... - Ruština je štátny jazyk, ktorý je potrebný, keď ...

25.02.2016

Riešenia pre rozvoj vzdelávacieho systému, “povedal Sergej Kravtsov. Vysvetlil, že prax zapojenia do kontrolných a dozorných činností odborníci je potrebné konsolidovať nielen pri kontrolách vysokých škôl, ale aj v oblasti všeobecného školstva. Podľa neho do ...

25.02.2016

FIPI zoznámi odborníci regionálne predmetové komisie zjednotenej štátnej skúšky s funkciami na hodnotenie podrobných odpovedí Federálny ústav ... pre dohľad nad vzdelávaním a vedou, vysvetlia odborníci predmetové komisie základných subjektov Ruskej federácie prístupy k hodnoteniu podrobných ...

18.02.2016

India, Nigéria. Čelili sme problémom s uznávaním vzdelania a teraz, keď sme si prečítali správy odborníci„Túto prácu môžeme vykonávať kompetentnejšie,“ uviedol účastník seminára zo Sibírskej štátnej lekárskej univerzity ...

„Aktuálne vydanie LISTU ROSOBRNADZORA zo 17.10.2016 č. 10-764 List Rosobrnadzora zo 17.10.2016 č. 10-764 SPOLOČNÁ SLUŽBA NA DOHĽAD V OBLASTI VZDELÁVANIA ...“

-[Strana 1]-

Aktuálne vydanie

DOPIS OD ROSOBRNADZORA zo dňa 17.10.2016 č. 10-764

List Rosobrnadzor zo dňa 17.10.2016 č. 10-764

SPOLOČNÁ SLUŽBA NA DOHĽAD VO FIRME

VZDELÁVANIE A VEDA

LIST

V súlade s ustanoveniami 9.1 a 13 Postupu pre vedenie konečného stavu

certifikácia pre vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania, schválená nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruska z 26. decembra 2013 č. 1400 (zaregistrované Ministerstvom spravodlivosti Ruska 03.02.2014, registračným číslom 31205) a nasledujúcim výsledky záverečnej eseje (prezentácie) v akademickom roku 2015/16 Federálna služba pre dohľad v oblasti vzdelávania a vedy posiela na použitie v práci revidované vydania nasledujúcich metodických dokumentov odporúčaných na použitie pri organizovaní a vedení záverečnej práce esej (prezentácia) v akademickom roku 2016/17:

3. Zhromažďovanie formulárov na podávanie správ pre záverečnú esej (prezentáciu);

4. Kritériá hodnotenia záverečnej eseje (prezentácie);

5. Pravidlá vypĺňania formulárov záverečnej eseje (prezentácie);

A.A. Muzaevov dodatok 1 k listu Rosobrnadzora zo 17. októbra 2016 č. 10-764 Odporúčania k organizácii a vedeniu záverečnej eseje (prezentácie) pre výkonné orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie vykonávajúcich verejnú správu v oblasti vzdelávanie

1. Všeobecné ustanovenia Odporúčania týkajúce sa organizácie a vedenia záverečnej eseje (prezentácie) (ďalej len „odporúčania“) určujú kategórie účastníkov záverečnej eseje (prezentácia), načasovanie a trvanie záverečnej eseje (prezentácie), požiadavky na osoby zúčastnené na vedení a overovaní záverečnej eseje (prezentácie), postup pri zbere počiatočných informácií a príprave na záverečnú esej (prezentácia), odporúčaný postup kontroly záverečnej eseje (prezentácie), postup pri spracovaní výsledky záverečnej eseje (prezentácia), doba platnosti záverečnej eseje.

2.1. Záverečná esej (prezentácia) ako podmienka prijatia na štátnu záverečnú certifikáciu vzdelávacích programov stredného všeobecného vzdelávania (ďalej len „GIA“) sa vykonáva pre študentov tried XI (XII), vrátane:

osoby, ktoré študovali v rámci vzdelávacieho programu stredného všeobecného vzdelávania, ktoré nemá štátnu akreditáciu, ako aj študenti, ktorí získali stredné všeobecné vzdelanie v rámci rozvoja vzdelávacích programov stredných škôl odborné vzdelávanie, vrátane vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania, integrovaných so vzdelávacími programami základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania (v prípade absolvovania SIA ako externého študenta v organizácii vykonávajúcej vzdelávacie aktivity na štátom akreditovanom vzdelávacom programe stredného všeobecného vzdelávania s následným prijatím osvedčenia o stredoškolskom všeobecnom vzdelaní);

študenti vzdelávacích programov stredného všeobecného vzdelávania v špeciálnych vzdelávacích inštitúciách uzavretého typu, ako aj v ústavoch vykonávajúcich trest vo forme odňatia slobody;

študenti so zdravotným postihnutím, zdravotne postihnuté deti a osoby so zdravotným postihnutím vo vzdelávacích programoch stredného všeobecného vzdelávania.

2.2. Záverečná esej s cieľom využiť svoje výsledky na prijatie na odbornú prípravu pre bakalárske a špecializačné programy vo vzdelávacích organizáciách vyššie vzdelanie ak je to žiaduce, môže sa vykonať aj pre:

osoby, ktoré v predchádzajúcich rokoch zvládli vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania a majú doklad o vzdelaní potvrdzujúci prijatie stredného všeobecného vzdelania (alebo vzdelávacie programy stredného (úplného) všeobecného vzdelania - pre osoby, ktoré získali doklad o vzdelaní potvrdzujúci prijatie stredného (úplného) všeobecného vzdelávania, do 1. septembra 2013);

osoby prijaté do GIA v predchádzajúcich ročníkoch, ktoré však neabsolvovali GIA alebo ktoré na GIA získali neuspokojivé výsledky vo viac ako jednom povinnom akademickom predmete, alebo ktoré v GIA v ďalších termínoch získali opakované neuspokojivé výsledky v jednom z týchto predmetov (ďalej - osoby s osvedčením o štúdiu).

2.3. Nasledujúce kategórie osôb majú právo napísať vyhlásenie:

študenti so zdravotným postihnutím, postihnuté deti a zdravotne postihnutí;

3. Postup pri účasti na záverečnej eseji (prezentácii)

3.1. Na účasť na záverečnej eseji (prezentácii) účastníci predložia žiadosť najneskôr dva týždne pred začiatkom záverečnej eseje (prezentácie).

Registrácia študentov na účasť na záverečnej eseji (prezentácii) sa vykonáva na základe ich prihlášok v organizáciách vykonávajúcich vzdelávacie činnosti, v ktorých študenti ovládajú vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania.

Žiaci so zdravotným znevýhodnením pri podaní žiadosti o napísanie záverečnej práce (prezentácie) predložia kópiu odporúčaní psychologickej, lekárskej a pedagogickej komisie a študenti so zdravotným postihnutím a zdravotne postihnuté deti - originál alebo riadne overenú kópiu osvedčenia potvrdenie skutočnosti o zdravotnom postihnutí vydanej federálnou štátnou inštitúciou lekárskej a sociálnej expertízy.

Registrácia osôb uvedených v článku 2.2 týchto odporúčaní na účasť na ich žiadosť v záverečnej eseji sa vykonáva na miestach registrácie na účasť na písaní záverečnej eseje, ktorú určujú výkonné orgány zakladajúcich subjektov Ruska Federácia, ktorá vykonáva štátnu správu v oblasti vzdelávania (ďalej len OIV), zriaďovatelia vzdelávacích organizácií so sídlom mimo územia Ruskej federácie a implementujú štátom akreditované vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania, (ďalej len - zriaďovatelia) zahraničné inštitúcie ministerstvo zahraničných vecí Ruskej federácie, ktoré majú vo svojej štruktúre špecializované štrukturálne vzdelávacie jednotky (ďalej len zahraničné inštitúcie).

Absolventi predchádzajúcich ročníkov pri podaní prihlášky na esej predložia originálne doklady o vzdelaní. Originál zahraničného vzdelávacieho dokumentu je predložený s riadne overeným prekladom z roku cudzí jazyk... Túto žiadosť podávajú absolventi predchádzajúcich ročníkov osobne.

4. Organizácia záverečnej eseje (prezentácia)

4.1. Federálna služba pre dohľad nad vzdelávaním a vedou (Rosobrnadzor) v rámci záverečnej eseje (prezentácie) vykonáva tieto funkcie:

poskytuje metodickú podporu pre záverečnú esej (prezentáciu);

organizuje vypracovanie tém (textov) pre záverečnú esej (prezentáciu), hodnotiace kritériá pre záverečnú esej (prezentáciu) (ďalej len - hodnotiace kritériá);

vyvíja jednotné formáty záverečnej eseje (prezentácie);

vyvíja jednu zbierku formulárov na podávanie správ pre záverečnú esej (prezentáciu);

poskytuje OIV, zakladateľom, ruskému ministerstvu zahraničných vecí a zahraničnému zriadeniu súbory tém pre záverečnú esej (prezentačné texty);

v prípade hrozby núdze nemožnosť vypracovania záverečnej eseje (prezentácie) na územiach zakladajúcich subjektov Ruskej federácie z objektívnych dôvodov určiť dodatočné podmienky na dokončenie záverečnej eseje (prezentácie) za tieto účely zakladajúce subjekty Ruskej federácie;

4.2. OIV, základ zahraničného podniku, v rámci záverečnej eseje (prezentácie) určuje:

postup pri vypracovaní záverečnej eseje (prezentácie);

miesto registrácie účasti na písaní záverečnej eseje a miesto záverečnej eseje pre osoby uvedené v článku 2.2 týchto Odporúčaní;

technická schéma na zabezpečenie vykonania záverečnej eseje (prezentácie);

postup replikácie foriem záverečnej eseje (prezentácie);

postup prenosu (dodania) súboru tém esejí (prezentačné texty) do vzdelávacích organizácií a (alebo) miesto konania záverečnej eseje (prezentácie);

postup a schéma kopírovania formulárov účastníkov záverečnej eseje (prezentácie);

postup a podmienky kontroly záverečnej eseje (prezentácie) odborníkmi z komisie vzdelávacej organizácie (komisie na regionálnej alebo obecnej úrovni);

postup pri skenovaní originálov formulárov účastníkov záverečnej eseje (prezentácie);

miesto, postup a podmienky uchovávania, zničenie originálov záverečnej eseje (prezentácia), zvukové záznamy ústnej záverečnej eseje (prezentácia) (v prípade pasáže záverečnej eseje (prezentácia) ústne účastníkmi so zdravotným postihnutím , zdravotne postihnuté deti a osoby so zdravotným postihnutím);

postup pri opätovnej kontrole záverečnej eseje (prezentácie) študentov komisiou inej vzdelávacej organizácie alebo komisiou vytvorenou OIV na regionálnej alebo obecnej úrovni v prípadoch uvedených v článku 12 týchto odporúčaní.

V prípade hrozby núdze, nemožnosti vypracovať záverečnú esej (prezentáciu) na území zakladajúceho subjektu Ruskej federácie z objektívnych dôvodov OIV, zakladatelia a zahraničné misie pošlú príslušný list Rosobrnadzoru s žiadosť o zváženie možnosti zriadenia dodatočného obdobia na záverečnú esej (prezentáciu) mimo harmonogramu záverečnej eseje (prezentácie).

OIV, zahraničné zariadenia organizujú vytváranie a údržbu regionálnych informačných systémov na zabezpečenie vedenia SIA študentov, ktorí zvládli základné vzdelávacie programy základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania (ďalej len - RIS) a do RIS vkladajú nasledujúce informácie a federálny informačný systém na zabezpečenie vykonávania SIA študentov, ktorí zvládli základné vzdelávacie programy základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania, a prijímania občanov do vzdelávacích organizácií na získanie stredného odborného a vyššieho vzdelania (ďalej len - FIS GIA a prijímanie) ):

o účastníkoch záverečnej eseje (prezentácie);

o miestach záverečnej eseje (prezentácie);

o rozdelení účastníkov na miesta záverečnej eseje (prezentácia);

o obrazoch foriem účastníkov záverečnej eseje (prezentácie);

o výsledkoch záverečnej eseje (prezentácie), ktorú dostali účastníci.

4.3. OIV, nadácie zahraničných prevádzok poskytujú:

organizácia informovania účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) a ich rodičov (zákonných zástupcov) o organizácii a priebehu záverečnej eseje (prezentácie) prostredníctvom organizácií vykonávajúcich vzdelávacie činnosti a orgánov miestnej samosprávy zodpovedných za vzdelávanie, ako aj prostredníctvom interakcia s mediálnymi informáciami, organizovanie práce telefónov horúcej linky a údržba sekcie venovanej záverečnej eseji (prezentácii) na oficiálnych stránkach OIV alebo špecializovaných stránkach na internete;

vedenie záverečnej eseje (prezentácie) vo vzdelávacích organizáciách a (alebo) miestach záverečnej eseje (prezentácie) v súlade s požiadavkami týchto odporúčaní;

technická pripravenosť vzdelávacích organizácií vypracovať a overiť záverečnú esej (prezentáciu);

prenos súboru tém esejí (prezentačné texty) do vzdelávacích organizácií a (alebo) miesto konania záverečnej eseje (prezentácia);

informačná bezpečnosť počas ukladania, používania a prenosu kompletných súborov záverečnej eseje (prezentačné texty);

uchovávanie textov vyhlásení vrátane určenia miest uloženia a osôb, ktoré majú prístup k textom vyhlásení;

oboznámenie účastníkov s výsledkami záverečnej eseje (prezentácie) v časovom rámci stanovenom OIV.

4.4. Vzdelávacie organizácie, ktoré realizujú vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania (ďalej len „vzdelávacie organizácie“) s cieľom vypracovať záverečnú esej (prezentáciu):

zabezpečuje výber a školenie špecialistov, ktorí sú členmi komisií vzdelávacích organizácií a podieľajú sa na vedení a overovaní záverečnej eseje (prezentácie) v súlade s požiadavkami týchto Odporúčaní;

najneskôr dva týždne pred záverečnou esejou (prezentáciou) sa tvoria komisie vzdelávacích organizácií.

Postup pri vytváraní komisií vzdelávacej organizácie, ako aj funkcie týchto komisií v rámci záverečnej eseje (prezentácie) sú stanovené v Metodických odporúčaniach k príprave a vedeniu záverečnej eseje (prezentácie) pre vzdelávacie organizácie realizujúce vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania.

4.5. S cieľom informovať občanov o postupe pri záverečnej eseji (prezentácii) v médiách, v ktorých sa vykonáva oficiálne uverejnenie regulačných právnych aktov štátnych orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, informácie O:

postup vypracovania záverečnej eseje (prezentácie) na území zakladajúceho subjektu Ruskej federácie schválený OIV - najneskôr dva mesiace pred dňom záverečnej eseje;

čas a miesto registrácie účasti na písaní záverečnej eseje (pre osoby uvedené v bode 2.2) - najneskôr dva mesiace pred dňom záverečnej eseje;

načasovanie záverečnej eseje (prezentácie) - najneskôr jeden mesiac pred konečným termínom na predloženie žiadosti o účasť na záverečnej eseji (prezentácia);

načasovanie, miesto a postup informovania o výsledkoch záverečnej eseje (prezentácie) - najneskôr jeden mesiac pred dňom záverečnej eseje (prezentácie).

4.6 Organizačnú a technologickú podporu záverečnej eseje (prezentácie) mimo územia Ruskej federácie, podporu prevádzky FIS GIA a recepciu vykonáva oprávnená organizácia.

4.7. Organizačnú a technologickú podporu záverečnej eseje (prezentácie) na územiach zakladajúcich subjektov Ruskej federácie vrátane poskytovania činností na prevádzku RIS a interakcie s FISGIA a recepcie vykonáva regionálna informačná agentúra. spracovateľské centrá základných jednotiek Ruskej federácie (ďalej len „RTSOI“).

5. Podmienky a trvanie písania záverečnej eseje (prezentácie)

5.1. Záverečná esej (prezentácia) sa koná prvú decembrovú stredu, prvú februárovú stredu a prvú pracovnú stredu v máji.

5.2. Písanie záverečnej eseje (prezentácie) trvá 3 hodiny 55 minút (235 minút).

U účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) so zdravotným postihnutím, detí so zdravotným postihnutím a zdravotne postihnutých sa trvanie písania záverečnej eseje (prezentácie) predlžuje o 1,5 hodiny. Ak záverečná esej (prezentácia) trvá štyri hodiny alebo viac, pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácia) sa organizuje jedlo.

5.3. Písanie záverečnej eseje (prezentácie) nezahŕňa čas vyhradený na prípravné činnosti (poučenie účastníkov záverečnej eseje (prezentácia), vyplnenie registračných políčok atď.).

5.4. V prípade získania neuspokojivého výsledku („neúspech“) záverečnej eseje (prezentácie) majú študenti právo opakovať záverečnú esej (prezentáciu), najviac však dvakrát, a to iba v časovom rámci stanovenom v pláne plánu. záverečná esej (prezentácia).

5.5. Účastníci záverečnej eseje (prezentácie) môžu byť v bežnom roku opätovne prijatí na doručenie záverečnej eseje (prezentácie) v prípadoch ustanovených týmito odporúčaniami a v časových rámcoch stanovených v pláne záverečnej eseje (prezentácie) .

6. Postup pri zbere počiatočných informácií a príprave na záverečnú esej (prezentáciu)

6.1. Informácie o účastníkoch záverečnej eseje (prezentácie) zadáva RCOI do RIS najneskôr dva týždne pred dňom záverečnej eseje (prezentácie).

6.2. Informácie o účastníkoch záverečnej eseje (prezentácie) poskytujú orgány miestnej samosprávy, ktoré riadia vzdelávanie, a (alebo) vzdelávacie organizácie, v ktorých študenti získavajú stredné všeobecné vzdelanie, najneskôr dva týždne pred dňom záverečnej eseje (prezentácie) .

6.3. Formuláre na vypracovanie záverečnej eseje (prezentácia) (dodatok 1 a 1.1) spolu s formulármi na vypracovanie záverečnej eseje (prezentáciu) (pozri Zbierka formulárov na vypracovanie záverečnej eseje (prezentácia)) vytlačí a dodá RTSOI alebo orgány miestnej správy, ktoré riadia vzdelávanie v oblasti sféry, vo vzdelávacích organizáciách (miesta záverečnej eseje (prezentácia) alebo publikované vo vzdelávacích organizáciách (miesta záverečnej eseje (prezentácia)) najneskôr deň pred záverečnou esejou (prezentácia).

6.4. Sady tém pre záverečnú esej 15 minút pred záverečnou esejou v miestnom čase sú zverejnené na oficiálnom informačnom portáli zjednotenej štátnej skúšky (USE) ege.edu.ru (topic.ege.edu.ru), ako aj na oficiálnych webových stránkach Federálneho testovacieho centra “

V prípade núdzových situácií (nedostupnosť alebo nefunkčnosť uvedených informačné portály, oficiálne stránky), na žiadosť špecialistu IEP zodpovedného za otázky súvisiace s záverečnou esejou (prezentáciou) zasiela súbory tém pre záverečnú esej Spolkový štátny rozpočtový orgán „Federálne testovacie centrum“ na e-mailové adresy špecialista IEP zodpovedný za otázky súvisiace so záverečnou esejou (prezentáciou).

Smerovanie súborov tém záverečnej eseje sa vykonáva v súlade so záväzkom zakladajúcich subjektov Ruskej federácie k časovým pásmam. Pre územia patriace do rôznych časových pásiem Ruskej federácie sa odosielajú samostatné sady tém esejí pre každé časové pásmo striktne v určitý čas.

Výsledný súbor tém pre záverečnú esej zverejní OIV (RCOI) v regionálnych vzdelávacích internetových zdrojoch OIV (RCOI) a odošle vzdelávacím organizáciám a (alebo) miestam, kde sa bude záverečná esej konať, určené OIV, najskôr 15 minút pred začiatkom záverečnej eseje v miestnom čase.

6.5. Texty záverečnej prezentácie zverejňuje federálne štátne rozpočtové zariadenie „Federálne testovacie centrum“ na technologickom portáli na prípravu a vykonávanie zjednotenej štátnej skúšky, ktorý sa nachádza v zabezpečenej podnikovej prenosovej sieti. POUŽIŤ údaje na portal.ege.rustest.ru alebo IP -adrese - 10.0.6.21, 5 kalendárnych dní pred konečnou prezentáciou.

Smerovanie textov záverečnej prezentácie sa vykonáva aj v súlade so záväznosťou zakladajúcich subjektov Ruskej federácie k časovým pásmam. Pre územia patriace do rôznych časových pásiem Ruskej federácie sa pre každé časové pásmo odosielajú samostatné prezentačné texty.

6.6. OIV zabezpečuje prenos (doručenie) súborov tém záverečnej eseje (prezentačné texty) do vzdelávacích organizácií a (alebo) miesto záverečnej eseje (prezentácie).

6.7. Namiesto záverečnej eseje (prezentácie) je vyhradená miestnosť pre technického špecialistu, vybavená telefónnym pripojením, tlačiarňou, technickým vybavením na skenovanie, kopírovanie, osobným počítačom s prístupom na internet na prijímanie súborov tém pre záverečnú esej. (prezentačné texty).

7. Vedenie záverečnej eseje (prezentácia)

7.1. Záverečná esej (prezentácia) sa vykonáva vo vzdelávacích organizáciách, ktoré realizujú vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania, a (alebo) na miestach, kde sa vykonáva záverečná esej (prezentácia), určené OIV (ďalej spoločne - miesta záverečná esej (prezentácia).

7.2. Počet, celková plocha a stav priestorov poskytnutých na záverečnú esej (prezentáciu) musí zabezpečiť, aby sa záverečná esej (prezentácia) uskutočnila v podmienkach, ktoré spĺňajú požiadavky hygienických a epidemiologických pravidiel a noriem.

7.3. Podľa rozhodnutia OIV, zakladateľov a zahraničných inštitúcií, sú miesta pre záverečnú esej (prezentáciu) vybavené stacionárnymi a (alebo) prenosnými detektormi kovov, zariadením na sledovanie videa a zariadeniami na potlačenie mobilného signálu.

7.4. V deň záverečnej eseje (prezentácie) môže byť prítomné aj miesto konania záverečnej eseje (prezentácie):

7.5. Pred začiatkom záverečnej eseje (prezentácie) vedúci vzdelávacej organizácie, v ktorej sa záverečná esej (prezentácia) koná, distribuuje účastníkov do miestností v ľubovoľnom poradí.

7.6. Vstup účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) do miest záverečnej eseje (prezentácie) sa začína o 09:00 miestneho času.

Účastníci záverečnej eseje (prezentácie) sedia pri laviciach v študovni bez konkrétneho poradia (jedna osoba na stôl).

Pri záverečnej eseji (prezentácii) musia byť v triede prítomní najmenej dvaja členovia komisie vzdelávacej organizácie.

7.7. Záverečná esej (prezentácia) sa začína o 10.00 miestneho času.

7.8. Ak sa účastník záverečnej eseje (prezentácie) oneskorí, je mu dovolené napísať záverečnú esej (prezentáciu), pričom čas na dokončenie písania záverečnej eseje (prezentácie) sa nepredlžuje. Pre neskorých účastníkov sa neuskutočňuje opakovaný všeobecný brífing. Členovia komisie vzdelávacej organizácie na vedenie eseje (prezentácie) poskytujú potrebné informácie na vyplnenie registračných polí formulárov esejí (prezentácií).

7.9. Pred začiatkom záverečnej eseje (prezentácie) v triede členovia komisie vzdelávacej organizácie na vedenie záverečnej eseje (prezentácie) poučia účastníkov. Brífing pozostáva z dvoch častí.

Prvá časť briefingu sa koná pred 10.00 miestneho času a zahŕňa informovanie účastníkov o postupe pri vypracovaní záverečnej eseje (prezentácii), trvaní písania záverečnej eseje (prezentácii), o čase a mieste zoznámenia sa s výsledkami záverečnej eseje (prezentácie) a tiež, že koncepty nie sú spracované ani kontrolované.

7.10. Členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) vydávajú účastníkom záverečnej eseje (prezentácie) registračné formuláre, vstupný formulár, ďalšie záznamové formuláre k napísaniu záverečnej eseje (prezentácie) (vydané na žiadosť účastník záverečnej eseje (prezentácia), koncepty, pravopisné slovníky (pravopisné a vysvetľujúce slovníky pre účastníkov záverečnej eseje), pokyny pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácia).

7.11. Pri vedení druhej časti brífingu, ktorá sa začína najskôr o 10:00 miestneho času, musia členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) zoznámiť účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) s témami záverečná esej (prezentačné texty) spôsobom, ktorý určí vedúci komisie vzdelávacej organizácie.

7.12. Účastníci záverečnej eseje (prezentácia) na pokyn členov komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) vyplnia registračné polia formulárov, uvedú číslo témy záverečnej eseje ( prezentačný text). Členovia komisie kontrolujú správnosť vyplnenia záverečnej eseje (prezentácie) registračných políčok formulárov účastníkmi. Účastníci záverečnej eseje (prezentácie) vo vstupnom formulári prepíšu názov zvolenej témy eseje (prezentačný text).

7.13. Po druhej časti brífingu členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) oznámia začiatok, trvanie a čas písania záverečnej eseje (prezentácie) a pripevnia ich na tabuľu (informačný stánok) , po ktorej účastníci záverečnej eseje (prezentácie) prejdú k napísaniu záverečnej eseje (prezentácie). skladieb (prezentácia).

7.14. Ak vo vstupnom formulári nie je dostatok miesta na napísanie záverečnej eseje (prezentácie), na žiadosť účastníka záverečnej eseje (prezentácie) uvedú členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) mu dodatočný vstupný formulár. Podľa potreby dostanú účastníci záverečnej eseje (prezentácie) návrhy.

7.15. Počas záverečnej eseje (prezentácie) na pracovnej ploche účastníkov záverečnej eseje (prezentácia) okrem registračného formulára a záznamových formulárov (dodatkový záznamový formulár) existujú:

pero (gélové alebo kapilárne s čiernym atramentom);

pravopisný slovník pre účastníkov záverečnej eseje (pravopisné a vysvetľujúce slovníky pre účastníkov záverečnej prezentácie), ktorý vydávajú členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu);

pokyny pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácia);

prievan;

7.16. Počas záverečnej eseje (prezentácie) majú účastníci záverečnej eseje (prezentácie) zakázané používať komunikačné prostriedky, fotografické, zvukové a obrazové zariadenia, referenčné materiály, písomné poznámky a iné prostriedky na uchovávanie a prenos informácií, vlastný pravopis a ( alebo) vysvetľujúce slovníky záverečnej eseje (prezentácie), je tiež zakázané používať texty literárneho materiálu (umelecké diela, denníky, spomienky, žurnalistika, iné literárne zdroje).

7.17. Ak účastník záverečnej eseje (prezentácie) zo zdravotných alebo iných objektívnych dôvodov nemôže dokončiť písanie záverečnej eseje (prezentácie), môže opustiť miesto záverečnej eseje (prezentácie). Členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) vypracujú „zákon o predčasnom ukončení záverečnej eseje (prezentácie) z platných dôvodov“ (formulár IS-08), vo formulári urobia príslušnú značku IS-05 „Vyjadrenie k záverečnej eseji (prezentácii) v študovni (mieste konania) PA“. V registračnom formulári určeného účastníka záverečnej eseje (prezentácie) v poli „Rezervácia-1“ je potrebné zadať značku „IS-08“, ktorá sa má zohľadniť na úrovni vzdelávacej organizácie pri organizovaní šek, ako aj na následné prijatie týchto účastníkov na opätovné predloženie záverečnej eseje (prezentácie) ...

7.18. 30 minút a 5 minút pred koncom záverečnej eseje (prezentácie) členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) informujú účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) o bezprostrednom ukončení záverečnej eseje (prezentácia) a potrebu preniesť písomné práce (prezentácia) z konceptov do záznamových formulárov.

7.19. Účastníci záverečnej eseje (prezentácie), ktorí včas dokončili písanie záverečnej eseje (prezentácie), odovzdajú registračné formuláre, záznamové formuláre (ďalšie záznamové formuláre), koncepty a opustia vzdelávaciu organizáciu (miesto konania záverečnej práce). esej (prezentácia) bez čakania na koniec záverečnej eseje (prezentácia) ...

7.20. Po uplynutí času na napísanie záverečnej eseje (prezentácie) členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) oznámia dokončenie záverečnej eseje (prezentácie) a zozbierajú registračné formuláre, záznamové formuláre, koncepty od účastníkov záverečnej eseje (prezentácie).

7.21. Členovia komisie uvádzajú "Z" do polí, ktoré zostávajú prázdne (vrátane na zadnej strane), ako aj do ďalších vydaných vstupných formulárov.

7.22. V registračných formulároch pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) členovia komisie vyplnia pole „Počet záznamových formulárov“. Uvedené pole obsahuje počet vstupných formulárov vrátane ďalších vstupných formulárov (ak boli vydané na žiadosť účastníka), ktoré účastník použil.

7.23. Členovia komisie vypĺňajú tlačivá na hlásenie použité počas eseje (prezentácia), ako aj formulár IS-05 „Vyhlásenie o záverečnej eseji (prezentácia) v študovni (mieste konania) PA“. Účastník následne overí údaje zapísané v zozname a potvrdí ich osobným podpisom.

7.24. Zhromaždené registračné formuláre, záznamové formuláre (dodatočné záznamové formuláre), koncepty, ako aj tlačové správy na vypracovanie záverečnej eseje (prezentácia), členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) sú odovzdané vedúcemu vzdelávacia organizácia.

8. Vlastnosti organizácie a vedenia záverečnej eseje (prezentácie) pre osoby so zdravotným postihnutím, zdravotne postihnuté deti a osoby so zdravotným postihnutím Pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácia) so zdravotným postihnutím, zdravotne postihnutými deťmi a ľuďmi so zdravotným postihnutím, ako aj pre tých, ktorí študovali zdravotné dôvody doma, vo vzdelávacích organizáciách vrátane sanatórií, v ktorých sa vykonávajú potrebné lekárske, rehabilitačné a zlepšujúce opatrenia pre tých, ktorí potrebujú dlhodobú liečbu, organizuje OIV záverečnú esej (prezentáciu) za podmienok, ktoré vyžadujú do úvahy ich zdravotný stav, vlastnosti psychofyzického vývoja.

pomoc pri premiestňovaní;

volanie zdravotníckeho personálu;

1. Pre sluchovo postihnutých účastníkov záverečnej eseje (prezentácie):

Ak je to nevyhnutné

2. Pre nepočujúcich účastníkov záverečnej eseje (prezentácia):

v prípade potreby je zapojený aj asistent tlmočníka do posunkového jazyka;

účastníci záverečnej prezentácie dostanú text prezentácie na 40 minút. Po uplynutí tejto doby člen komisie pre záverečnú esej (prezentáciu) prevezme text a účastník napíše prezentáciu.

3. Pre účastníkov s poruchami pohybového aparátu:

4. Pre účastníkov s poruchami autistického spektra:

5. Pre nevidomých účastníkov:

6. Pre slabozrakých:

7. Pre účastníkov s vážnymi poruchami reči:

účastníci záverečnej prezentácie dostanú text prezentácie na 40 minút. Po uplynutí tejto doby člen komisie pre záverečnú esej (prezentáciu) prevezme text a účastník napíše prezentáciu.

8. Záverečná práca (prezentácia) sa organizuje doma (alebo v zdravotníckom zariadení) pre osoby so zdravotnými indikáciami pre domáce vzdelávanie a im zodpovedajúce odporúčania psychologickej, lekárskej a pedagogickej komisie.

9. U účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) so zdravotným postihnutím, detí so zdravotným postihnutím a zdravotne postihnutých je možné záverečnú esej (prezentáciu) vykonať ústne na ich žiadosť.

Ústna esej (prezentácia) účastníkov je zaznamenaná na flash disku.

Zvukové záznamy účastníkov sú prenesené na asistenta, ktorý za prítomnosti vedúceho vzdelávacej organizácie prenesie ústnu esej (prezentáciu) zo zvukových záznamov do esejových (prezentačných) foriem.

V prípade doručenia záverečnej eseje (prezentácie) účastníkom eseje (prezentácie) ústne, člen komisie vzdelávacej organizácie (člen odbornej komisie) vstupuje do registračného formulára určeného účastníka záverečnú esej (prezentáciu) značku „UST“ v poli „Reserve-2“ na následnú správnu kontrolu a spracovanie foriem záverečnej eseje (prezentácie) takéhoto účastníka. Vo formulári IS-05 „Vyjadrenie k záverečnej eseji (prezentácii) v študovni vzdelávacej organizácie (miesto konania)“ je tiež potrebné urobiť značku v poli „Absolvoval som to ústne (HIA)“.

9. Postup kontroly a hodnotenia záverečnej eseje (prezentácie)

Overenie záverečnej eseje (prezentácie) účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) vykonávajú odborníci, ktorí sú členmi komisií vzdelávacích organizácií, alebo odborných komisií vytvorených na regionálnej alebo obecnej úrovni. Na práci týchto komisií sa môžu podieľať nezávislí odborníci.

9.1. Odborníci komisie vzdelávacej organizácie, členovia odborných komisií vytvorených na regionálnej / obecnej úrovni, ako aj nezávislí odborníci z iných organizácií zapojených do kontroly záverečnej eseje (prezentácie) musia spĺňať nižšie uvedené požiadavky.

Vlastníctvo požadovaného regulačného rámca:

federálna zložka štátnych štandardov základného všeobecného a stredného (úplného) všeobecného vzdelávania v ruskom jazyku, v literatúre (základné a profilové úrovne), schválená nariadením Ministerstva školstva Ruska zo dňa 05.03.2004 č. 1089);

normatívne právne akty upravujúce priebeh záverečnej eseje (prezentácie);

Vlastníctvo požadovaných predmetových kompetencií:

mať vyššie odborné (pedagogické) vzdelanie v odbore „Ruský jazyk a literatúra“ s kvalifikáciou „Učiteľ ruského jazyka a literatúry“;

majú skúsenosti s kontrolou esejí (vyhlásení) v absolventských triedach vzdelávacích organizácií, ktoré implementujú programy stredného všeobecného vzdelávania.

Vlastníctvo obsahu základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania, ktoré sa prejavuje vo federálnej zložke štátneho štandardu všeobecného vzdelávania (nariadenie Ministerstva školstva Ruska zo dňa 05.03.2004 č. 1089), vzorových vzdelávacích programov, vrátane učebníc vo federálnom zozname učebníc odporúčaných (alebo schválených) Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie na použitie vo vzdelávacom procese vo všeobecných vzdelávacích organizáciách.

Vlastníctvo kompetencií potrebných na kontrolu eseje (prezentácie):

znalosť všeobecných vedeckých a metodických prístupov ku kontrole a hodnoteniu eseje (prezentácie);

schopnosť objektívne hodnotiť eseje (výroky) študentov;

schopnosť uplatňovať stanovené kritériá a štandardy hodnotenia;

schopnosť rozlišovať medzi chybami a nedostatkami rôznych typov;

schopnosť identifikovať rovnaký typ a nezávažné chyby v práci vyšetrovaného;

schopnosť správne klasifikovať chyby v esejách (tvrdeniach) skúšaných;

schopnosť vypracovať výsledky auditu pri dodržaní stanovených technických požiadaviek;

schopnosť zhrnúť výsledky.

9.2. Nezávislí odborníci sú špecialisti, ktorí nepracujú vo vzdelávacej organizácii, ktorá poskytuje záverečnú esej (prezentáciu), ale majú potrebnú kvalifikáciu na kontrolu záverečnej eseje (prezentácie).

Blízki príbuzní účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) nemôžu byť nezávislí odborníci.

Na kontrole esejí (vyhlásení) sa podieľajú nezávislí experti na základe rozhodnutia komisie vzdelávacej organizácie, ktorá zabezpečuje záverečnú esej (prezentáciu). Sú nevyhnutne zapojení v prípade, že vzdelávacia organizácia nemá dostatočné ľudské zdroje na zabezpečenie overovania esejí (vyhlásení). Môžu byť zapojení aj nezávislí odborníci, aby sa zlepšila objektivita hodnotenia práce účastníkov záverečnej eseje (prezentácie).

9.3. Nezávislých expertov pozýva komisia vzdelávacej organizácie, ktorá zabezpečuje výkon eseje (prezentácie), za organizačných a finančných (na základe náhrady alebo bezplatnosti) dohodnutých podmienok účasti na overovaní záverečnej eseje (prezentácia) ).

Aby bolo možné skontrolovať a vyhodnotiť záverečnú esej (prezentáciu), sú komisiám poskytnuté potrebné technické prostriedky (kopírka, skener, počítač s možnosťou prístupu na internet, ako aj nainštalované špecializované programy, ktoré automaticky kontrolujú texty za pôžičky a pod.).

9.4. Overenie a vyhodnotenie záverečnej eseje (prezentácie) odborníkmi z komisie vzdelávacej organizácie (vrátane nezávislých expertov).

Pri kontrole záverečnej eseje (prezentácie) a jej hodnotení môžu byť odborníkom k dispozícii osobné údaje účastníkov eseje (prezentácie).

Technický špecialista vzdelávacej organizácie skopíruje registračné formuláre a registračné formuláre (dodatočné registračné formuláre) účastníkov záverečnej eseje (prezentácie)., Overenie týchto skladieb (vyhlásení) sa nevykonáva.

Odporúča sa, aby vedúci vzdelávacej organizácie poveril technického špecialistu povinnosťou overiť, či účastníci záverečnej eseje (prezentácie) spĺňajú požiadavku č. 2 „Nezávislosť na písaní záverečnej eseje (prezentácie)“ prostredníctvom systém automatickej kontroly textu na výpožičky („Antiplagiat“ atď.). V takom prípade experti komisie vzdelávacej organizácie dostanú záverečné eseje (vyhlásenia), ktoré boli testované, aby spĺňali požiadavku č. 2 „Nezávislosť na písaní záverečnej eseje (prezentácie)“.

Vedúci vzdelávacej organizácie (alebo iná ním poverená osoba) prenáša kópie registračných formulárov na overenie a kópie registračných formulárov na zadávanie výsledkov overovania odborníkom komisie.

Pred kontrolou záverečnej eseje (prezentácie) podľa hodnotiacich kritérií vypracovaných Rosobrnadzorom odborníci komisie vzdelávacej organizácie skontrolujú, či účastníci spĺňajú záverečnú esej (prezentáciu) s požiadavkami „Objem eseje (prezentácie)“ a „Nezávislosť na napísaní záverečnej eseje (prezentácie)“.

Po skontrolovaní stanovených požiadaviek odborníci pokračujú v kontrole eseje (prezentácie) podľa hodnotiacich kritérií alebo bez toho, aby začali hodnotiť záverečnú esej (prezentáciu) podľa hodnotiacich kritérií, označia „zlyhanie“ celej práce za celé v prípade nedodržania aspoň jednej zo stanovených požiadaviek.

Každú esej (prezentáciu) účastníkov záverečnej eseje (prezentáciu) kontroluje jeden odborník jedenkrát.

Výsledky kontroly záverečnej eseje (prezentácie) podľa hodnotiacich kritérií („úspešný“ / „nevyhovujúci“) sa zadávajú do kópie registračného formulára (ak účastník nedodrží aspoň jednu zo stanovených požiadaviek v kópia registračného formulára, vyplňte zodpovedajúce pole „zlyhať“ a do celého diela ako celku zadajte značku „neúspešný“).

Odborníci komisie odovzdajú kópie záverečnej eseje (prezentácie) účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) vedúcemu vzdelávacej organizácie (alebo inej ním poverenej osobe).

Zodpovedná osoba poverená vedúcim vzdelávacej organizácie prenáša výsledky testov podľa hodnotiacich kritérií („úspešné“ / „nevyhovujúce“) z kópií registračných formulárov do originálov registračných formulárov účastníkov pre záverečnú esej (vyhlásenie) (ak účastník nesplní aspoň jednu zo stanovených požiadaviek v registrácii pôvodného formulára, vyplní sa zodpovedajúce pole „neúspešné“ a značka „neúspešné“ sa zadáva pre celú prácu ako celok).

9.5 Kontrola a vyhodnotenie záverečnej eseje (prezentácie) na obecnej a (alebo) regionálnej úrovni (odborná komisia).

Pri kontrole záverečnej eseje (prezentácie) a jej hodnotení môžu byť odborníkom k dispozícii osobné údaje účastníkov eseje (prezentácie).

Technik skopíruje registračné formuláre a registračné formuláre (dodatočné registračné formuláre) účastníkov záverečnej eseje (prezentácia). Kopírovanie formulárov záverečnej eseje (prezentácie) so značkou „IS-08“ zadanou v registračnom formulári v poli „Reserve-1“ sa nevykonáva, verifikácia týchto esejí (vyhlásení) sa nevykonáva.

Uvedené formy záverečnej eseje (prezentácie) spolu s formulárom IS-08 „Zákon o predčasnom ukončení písania záverečnej eseje (prezentácie) z platných dôvodov“ sa prenášajú na zodpovednú osobu oprávnenú na obecnej / regionálnej úrovni. za účtovníctvo, ako aj za následné prijatie týchto účastníkov k opakovanému doručovaniu záverečnej eseje (prezentácie).

V prípade ústneho podania záverečnej eseje (prezentácie) účastníkom eseje (prezentácie) je potrebné venovať pozornosť skutočnosti, že v poli „Rezervácia-2“ musí byť zodpovedajúca značka „UST“ dať pre následné správne overenie a spracovanie záverečnej eseje (prezentácie) takýto účastník.

Odporúča sa, aby zodpovedná osoba poverená na obecnej / regionálnej úrovni poverila technického špecialistu povinnosťou overiť, či účastníci záverečnej eseje (prezentácie) spĺňajú požiadavku č. 2 „Nezávislosť na písaní záverečnej eseje (prezentácie)“ pomocou systému automatickej kontroly textu na výpožičky („Antiplagiat“ a pod.). V tomto prípade odborná komisia dostane záverečné eseje (vyhlásenia), ktoré boli testované, aby splnili požiadavku č. 2 „Nezávislosť na napísaní záverečnej eseje (prezentácie)“.

Zodpovedná osoba, poverená na obecnej / regionálnej úrovni, predloží kópie registračných formulárov na overenie a kópie registračných formulárov na zadanie výsledkov skúšky odbornou komisiou.

Pred kontrolou záverečnej eseje (prezentácie) podľa hodnotiacich kritérií vypracovaných Rosobrnadzorom odborná komisia skontroluje, či účastníci spĺňajú záverečnú esej (prezentáciu) s požiadavkami „Objem eseje (prezentácie)“ a „Nezávislosť písania záverečná esej (prezentácia) “.

Po skontrolovaní stanovených požiadaviek odborná komisia pristúpi k kontrole eseje (prezentácie) podľa hodnotiacich kritérií alebo bez toho, aby začala hodnotiť záverečnú esej (prezentáciu) podľa hodnotiacich kritérií, stanoví „zlyhanie“ celej práce ako celok v prípade nedodržania aspoň jednej zo stanovených požiadaviek.

Každú esej (prezentáciu) účastníkov záverečnej eseje (prezentáciu) kontroluje jeden odborník jedenkrát. Výsledky kontroly záverečnej eseje (prezentácie) podľa hodnotiacich kritérií („úspešné“ / „nevyhovujúce“) sa zadávajú do kópia registračného formulára (v prípade, že účastník nesplní aspoň jednu zo stanovených požiadaviek v kópii registračného formulára, je potrebné vyplniť zodpovedajúce pole „neúspešné“ a označiť značku „neúspešné“ za celú prácu ako celok).

Odborná komisia odovzdá kópie prázdnej súhrnnej eseje (prezentácie) zodpovednej osobe poverenej na obecnej / regionálnej úrovni.

Zodpovedná osoba poverená na obecnej / regionálnej úrovni prenáša výsledky kontroly podľa hodnotiacich kritérií („vyhovel“ / „nevyhovuje“) z kópií registračných formulárov do originálov registračných formulárov účastníkov pre záverečnú esej ( vyhlásenie) (ak účastník nespĺňa aspoň jednu zo stanovených požiadaviek v origináli registračného formulára, vyplní sa zodpovedajúce pole „neúspešné“ a značka „neúspešné“ sa zadáva pre celú prácu ako celok) .

9.6. Overenie a vyhodnotenie záverečnej práce (prezentácie) komisiou vzdelávacej organizácie, obecných / regionálnych odborných komisií je potrebné vykonať najneskôr do siedmich kalendárnych dní odo dňa záverečnej práce (prezentácie).

10. Spracovanie výsledkov záverečnej eseje (prezentácie)

10.1. Originály foriem záverečnej eseje (prezentácie) účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) s výsledkami v nich zapísaných overení doručujú vedúci vzdelávacích organizácií (alebo iných organizácií obecných alebo regionálnych úrovní v r. ktorého overenie bolo vykonané) RCOI na následné spracovanie (okrem vzdelávacích organizácií, v ktorých sa vykonáva skenovanie originálov záverečných formulárov esejí (prezentácií) po overení a vyhodnotení odborníkmi komisií vzdelávacích organizácií).

10.2. Spracovanie záverečných formulárov esejí (prezentácií) vykonáva RCOR pomocou špeciálneho hardvéru a softvéru. Spracovanie formulárov záverečnej eseje (prezentácie) prijatých počas záverečnej eseje (prezentácie) mimo územia Ruskej federácie vykonáva autorizovaná organizácia.

10.3. Spracovanie overených foriem záverečnej eseje (prezentácie) zahŕňa:

skenovanie overených originálov záverečných formulárov esejí (prezentácií);

uznanie informácií vložených do overených originálov záverečných formulárov esejí (prezentácií);

zosúladenie uznaných informácií s pôvodnými informáciami vloženými do overených originálov záverečných formulárov esejí (prezentácií).

10.4. Spracovanie formulárov záverečnej eseje (prezentácie) musí byť ukončené najneskôr do piatich kalendárnych dní po overení a vyhodnotení záverečnej eseje (prezentácii) odborníkmi z komisií vzdelávacích organizácií, odborných komisií.

10.5. Skenovanie originálov záverečných esejí (prezentácií) vo vzdelávacích organizáciách (miesta, kde sa záverečná esej (prezentácia) koná po overení a vyhodnotení odborníkmi komisií vzdelávacích organizácií, vykonáva technický špecialista za prítomnosti Skenovanie sa vykonáva na všetkých formulároch záverečnej eseje (prezentácii) vydaných účastníkom, vrátane Naskenované obrázky formulárov na záverečnú esej (prezentáciu) sa odosielajú na ďalšie spracovanie autorizovanej organizácii RCOI.

10.6. Skenovanie formulárov záverečnej eseje (prezentácie) je možné vykonať v orgánoch miestnej samosprávy, ktoré riadia vzdelávanie, s následným prenosom obrazov formulárov záverečnej eseje (prezentácie) do RSCI.

10.7. Papierové originály foriem záverečnej eseje (prezentácia), zvukové záznamy z ústnych záverečných esejí (prezentácie) (v prípade ústneho odovzdania záverečnej eseje (prezentácie) účastníkmi so zdravotným postihnutím, zdravotne postihnutými deťmi a osobami so zdravotným postihnutím) sú odoslané skladovanie v RCOI alebo na miestach určených OIV, zahraničnými inštitúciami, zriaďovateľom. Papierové originály foriem záverečnej eseje (prezentácia), zvukové záznamy z ústnych záverečných esejí (vyhlásenia) (v prípade ústneho odovzdania záverečnej eseje (prezentácie) účastníkom so zdravotným postihnutím, zdravotne postihnutých detí a postihnutých detí) sa uložia po záverečnú esej (prezentáciu) a potom ju zničia osoby vymenované OIV. Doby uchovávania papierových originálov formulárov záverečnej eseje (prezentácie), zvukových záznamov ústnych záverečných esejí (vyhlásení) (v prípade schválenia záverečnej práce esej (prezentácia) ústne od účastníkov so zdravotným postihnutím, zdravotne postihnutých detí a zdravotne postihnutých osôb) určuje OIV.

10.8. Obrázky pôvodných foriem záverečnej eseje (prezentácie) umiestňuje RCOI na regionálne servery. Obrázky pôvodných foriem záverečnej eseje (prezentácie) účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) mimo územia Ruskej federácie zverejní autorizovaná organizácia.

10.9. Témy záverečnej eseje a obrázky pôvodných foriem záverečnej eseje účastníkov sú vzdelávacím inštitúciám vyššieho vzdelávania dostupné prostredníctvom FIS GIA a prijatia.

11. Opätovné prijatie záverečnej práce (prezentácie) Opätovné napísanie záverečnej práce (prezentácie) dodatočne v aktuálnom akademickom roku (prvú stredu vo februári a prvú pracovnú stredu v máji) je povolené:

študenti a osoby uvedené v článku 2.2 týchto Odporúčaní, ktorí sa nedostavili na záverečnú esej (prezentáciu) z platných dôvodov (choroba alebo iné okolnosti potvrdené dokumentmi);

študenti alebo osoby uvedené v bode 2.2 týchto Odporúčaní, ktoré nedokončili písanie záverečnej eseje (prezentácie) z platných dôvodov (choroba alebo iné okolnosti potvrdené dokumentmi).

12. Opätovná kontrola záverečnej eseje (prezentácie)

Aby sa predišlo konfliktu záujmov a zaistilo sa objektívne posúdenie záverečnej eseje (prezentácie), študenti majú po obdržaní opakovaného neuspokojivého výsledku („neúspech“) záverečnej eseje (prezentácie) právo podať písomnú žiadosť. na overenie ich záverečnej práce (prezentácie) komisiou inej vzdelávacej organizácie alebo komisiou vytvorenou JIA na regionálnej alebo obecnej úrovni.

Postup pri odosielaní takejto žiadosti a organizovaní opakovanej skúšky záverečnej eseje (prezentácie) uvedenej kategórie študentov určuje IEP.

13. Doba platnosti záverečnej eseje Záverečná esej, ak je predložená na prijatie do bakalárskych a špecializovaných programov, je platná štyri roky od roku napísania tejto eseje. Absolventi minulých rokov sa môžu zúčastniť písania záverečnej eseje, a to aj vtedy, ak majú záverečnú esej z minulých rokov.

Absolventi predchádzajúcich ročníkov, ktorí vyjadrili želanie opätovne sa zúčastniť na písaní záverečnej eseje, majú právo predložiť vzdelávacím inštitúciám vysokoškolského vzdelávania záverečnú esej iba pre aktuálny rok, pričom záverečná esej minulého roka sa ruší.

- & nbsp– & nbsp–

Odporúčania k technickému zabezpečeniu organizácie a vedenia záverečnej eseje (prezentácie) Anotácia Tieto odporúčania k technickému zabezpečeniu prípravy a vedenia záverečnej eseje (prezentácie) obsahujú popis:

požiadavky na softvér a hardvér na regionálnej, obecnej úrovni a na úrovni vzdelávacích inštitúcií;

architektúra a skladba softvéru na regionálnej, obecnej úrovni a na úrovni vzdelávacích organizácií;

materiálno -technické vybavenie na regionálnej, obecnej úrovni a na úrovni vzdelávacích organizácií.

Zoznam skratiek a konvencií Nasledujúca tabuľka uvádza skratky a konvencie používané v tomto dokumente.

- & nbsp– & nbsp–

Softwarová schéma použitá na záverečnú esej (prezentáciu) je znázornená na obrázku nižšie (pozri obrázok 1). Diagram zobrazuje iba nové alebo výrazne modernizované moduly a subsystémy v porovnaní so štandardnou technológiou POUŽITIA.

Obrázok 1 - Architektúra a zloženie softvéru Požiadavky na hardvér a softvér pracovných staníc Regionálna úroveň Nasledujúca tabuľka (pozri tabuľku 2.1) uvádza požiadavky na zariadenie, ktoré by malo byť súčasťou pracovnej stanice na regionálnej úrovni.

Tabuľka 2.1 - Požiadavky na pracovnú stanicu na regionálnej úrovni Konfigurácia komponentov Dostupnosť stabilného komunikačného kanála s prístupom na internet.

Pracovná stanica musí mať záložné zariadenie; externá stanica na rozhranie: USB 2.0. Na pracovnú stanicu RCOR neexistujú žiadne ďalšie špeciálne požiadavky.

Formát: A4. Rýchlosť čiernobielej tlače (normálna, A4): 30 laserových str./min

Kvalita čiernobielej tlače (režim najlepšej kvality tlačiarne): minimálne 600 x 600 dpi Technológia tlače:

laser Režim červeného orezávania Skener kompatibilný s TWAIN Skener Skenovaná oblasť: Skenovanie formátu A4 s kopírkou 300 dpi Žiadne špeciálne požiadavky Nasledujúca tabuľka (pozri tabuľku 2.2) uvádza hardvérové ​​požiadavky regionálnej pracovnej stanice.

Tabuľka 2.2 - Požiadavky na hardvér pracovnej stanice na regionálnej úrovni

- & nbsp– & nbsp–

Nasledujúca tabuľka (pozri tabuľku 2.4) uvádza hardvérové ​​požiadavky, ktoré musia byť zahrnuté v obecnej pracovnej stanici.

Tabuľka 2.4 - Požiadavky na vybavenie pracovnej stanice na obecnej úrovni

- & nbsp– & nbsp–

Nasledujúca tabuľka (pozri tabuľku 2.7) uvádza hardvérové ​​požiadavky, ktoré by mali byť zahrnuté do pracovnej stanice na úrovni vzdelávacej inštitúcie.

Tabuľka 2.7 - Požiadavky na vybavenie na úrovni pracovnej stanice vzdelávacích inštitúcií

- & nbsp– & nbsp–

Táto časť špecifikuje požiadavky na technické a softvérové ​​vybavenie servera na publikovanie formulárov, pričom sa berie do úvahy umiestnenie konečných formulárov esejí (prezentácií) na servery, ako aj formulárov USE.

Hlavným parametrom, ktorý určuje požiadavky na server, je počet účastníkov v regióne.

Hlavnými kritickými faktormi sú:

šírka pásma kanála;

rýchlosť serverového diskového systému.

Nasledujúca tabuľka (pozri tabuľku 3.1) uvádza požiadavky na konfiguráciu servera na základe počtu účastníkov USE v regióne.

Tabuľka 3.1 - Požiadavky na konfiguráciu servera na publikovanie hlavičkového papiera

- & nbsp– & nbsp–

Na regionálnej, obecnej úrovni a na úrovni vzdelávacích organizácií by malo byť pripravené požadované množstvo papiera formátu A4, určené v pomere 5 listov pre každého účastníka záverečnej eseje (prezentácie) (v tomto prípade musí byť počet listov zdvojnásobiť, ak je na tlačiarni možná iba jednostranná tlač) a 5 listov na kopírovanie registračného formulára a záznamových formulárov (na kontrolu a hodnotenie záverečnej eseje (prezentácie). Je tiež potrebné poskytnúť rezervný počet listov v prípade poškodenia konečných formulárov esejí (prezentácií).

Na kontrolu a vyhodnotenie záverečnej eseje (prezentácie) sú komisie vzdelávacích organizácií vybavené potrebnými technickými prostriedkami (kopírka, skener, počítač s možnosťou prístupu na internet, ako aj na ňom nainštalovanými špecializovanými programami, ktoré automaticky kontrolovať texty pre výpožičky a pod.).

- & nbsp– & nbsp–

Konsolidovaný register formulárov na podávanie správ pre záverečnú esej (prezentáciu) Č. Kód Názov IS- Zoznamy distribúcie účastníkov podľa vzdelávacích organizácií (miesta konania) IS- Príloha vzdelávacej organizácie k registrácii k vzdelávacej organizácii IS- Zoznam účastníci záverečnej eseje (prezentácie) vo vzdelávacej organizácii (miesto konania)) IS- Vyjadrenie záverečnej eseje (prezentácia) v študovni vzdelávacej organizácie (miesto konania) IS Protokol o kontrole záverečnej eseje (prezentácia) IS- zoznam opráv osobných údajov účastníkov záverečnej eseje (prezentácia) IS- zákon o predčasnom ukončení písania záverečnej eseje (prezentácie) z platných dôvodov ________________________

Poznámka výrobcu databázy: Formuláre prehľadov sú uložené v priloženom súbore.

- & nbsp– & nbsp–

1. Kritériá hodnotenia záverečnej eseje organizáciami, ktoré implementujú vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania Záverečné eseje, ktoré spĺňajú stanovené požiadavky, je možné testovať podľa hodnotiacich kritérií:

Číslo požiadavky 1. „Objem záverečnej eseje“

Maximálny počet slov v eseji nie je stanovený. Ak esej obsahuje menej ako 250 slov (všetky slová sú zahrnuté v počte, vrátane oficiálnych), znamená to „zlyhanie“ za nesplnenie požiadavky č. 1 a „zlyhanie“ za prácu ako celok (napr. esej nie je kontrolovaná podľa hodnotiacich kritérií).

Požiadavka číslo 2. „Nezávislosť na napísaní záverečnej eseje“

Záverečná esej sa vykonáva nezávisle. Kopírovanie eseje (fragmenty eseje) z akéhokoľvek zdroja alebo reprodukcia textu niekoho iného (práca iného účastníka, text publikovaný v papierovej a (alebo) elektronickej forme atď.) Z pamäte nie je povolený.

Priama alebo nepriama citácia je povolená s povinným odkazom na zdroj (odkaz je uvedený vo voľnej forme). Citácia by nemala presiahnuť množstvo vlastného textu účastníka.

Ak je esej uznaná za sebestačnú, potom sa uvádza „zlyhanie“ za nesplnenie požiadavky č. 2 a „zlyhanie“ za prácu ako celok (takáto esej sa nekontroluje podľa hodnotiacich kritérií) .

Záverečná esej, ktorá spĺňa stanovené požiadavky, sa hodnotí podľa kritérií:

„Relevancia k téme“;

"Argumentácia. Príťažlivosť literárneho materiálu “;

„Zloženie a logika uvažovania“;

„Kvalita písomného prejavu“;

„Gramotnosť“.

Na získanie „kreditu“ za záverečnú esej je potrebné získať „kredit“ podľa kritérií č. 1 a č. 2 (nastavenie „zlyhania“ podľa jedného z týchto kritérií automaticky vedie k „zlyhaniu“ pre práca ako celok), ako aj dodatočný „kredit“ jeden po druhom z iných kritérií.

Kritérium číslo 1 „Relevantnosť k téme“

Cieľom tohto kritéria je skontrolovať obsah eseje.

Účastník by mal navrhovanú tému zdôvodniť, zvoliť spôsob jej odhalenia (napríklad zodpovedanie otázky položenej v téme alebo zamyslenie sa nad navrhovaným problémom atď.).

„Neúspech“ sa vloží iba vtedy, ak esej nezodpovedá téme alebo konkrétnemu účelu vyhlásenia, to znamená, že v ňom nie je vysledovaný komunikačný zámer. Vo všetkých ostatných prípadoch je nastavený „offset“.

Kritérium č. 2 „Argumentácia. Prilákanie literárneho materiálu “

Cieľom tohto kritéria je otestovať schopnosť použiť literárny materiál (umelecké diela, denníky, spomienky, žurnalistika, diela ústneho ľudového umenia (s výnimkou malých žánrov), iné literárne zdroje) na argumentáciu svojho postavenia.

Účastník musí vytvoriť argumentáciu, zahŕňajúcu najmenej jedno dielo z domácej alebo svetovej literatúry na argumentáciu, a zvoliť si vlastný spôsob použitia literárneho materiálu; súčasne môže ukázať inú úroveň porozumenia literárnemu textu: od prvkov sémantickej analýzy (napríklad predmetu, predmetu, zápletky, postáv atď.) po komplexnú analýzu diela v jednote formy a obsahu a jeho interpretácie z hľadiska zvolenej témy.

„Neúspech“ je podmienený tým, že esej je napísaná bez zapojenia literárneho materiálu alebo je v nej obsah diela výrazne skreslený alebo sa literárne diela v diele iba spomínajú bez toho, aby sa stali oporou pre argumentáciu. Vo všetkých ostatných prípadoch je nastavený „offset“.

Kritérium číslo 3 „Zloženie a logika uvažovania“

Cieľom tohto kritéria je otestovať schopnosť logicky stavať úvahy o navrhovanej téme. Účastník musí udržiavať rovnováhu medzi tézami a dôkazmi.

„Neúspech“ je podmienený tým, že hrubé logické porušenia narúšajú porozumenie významu toho, čo bolo povedané, alebo neexistuje časť, ktorá by bola dôkazom pre prácu. Vo všetkých ostatných prípadoch je nastavený „offset“.

Cieľom tohto kritéria je overiť návrh reči textu eseje.

Účastník musí presne vyjadriť svoje myšlienky pomocou rôznych slovníkov a rôznych gramatických štruktúr, v prípade potreby vhodne použiť výrazy.

„Neúspech“ je podmienený tým, že nízka kvalita reči (vrátane rečových chýb) výrazne komplikuje pochopenie významu eseje. Vo všetkých ostatných prípadoch je nastavený „offset“.

Kritérium č. 5 „Gramotnosť“ 1 ________________________

1 Záverečnú esej pre osoby so zdravotným postihnutím, deti so zdravotným postihnutím a osoby so zdravotným postihnutím možno, ak si to želajú, viesť ústne.

Hodnotenie záverečnej eseje určenej kategórie účastníkov záverečnej eseje sa vykonáva podľa dvoch stanovených požiadaviek „Objem záverečnej eseje“ a „Nezávislosť na napísaní záverečnej eseje“. Záverečná esej, ktorá spĺňa stanovené požiadavky, je hodnotená podľa kritérií. Na získanie „kreditu“ za záverečnú esej je potrebné získať „kredit“ podľa kritérií č. 1 a č. 2, ako aj dodatočne „kredit“ podľa jedného z kritérií č. 3-č. 4.

Toto kritérium vám umožňuje posúdiť gramotnosť absolventa.

„Zlyhanie“ je podmienené tým, že v 100 slovách je celkovo viac ako päť chýb: gramatické, pravopisné, interpunkčné.

2. Kritériá hodnotenia záverečnej prezentácie organizáciami realizujúcimi vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania Záverečná prezentácia je napísaná podrobne.

Záverečné vyhlásenia, ktoré spĺňajú stanovené požiadavky, je možné kontrolovať podľa hodnotiacich kritérií:

Požiadavka č. 1. „Objem záverečnej prezentácie“

Maximálny počet slov v prezentácii nie je stanovený: účastník musí vychádzať z obsahu pôvodného textu.

Ak výpis obsahuje menej ako 150 slov (všetky slová sú zahrnuté v počte, vrátane oficiálnych), potom je „zlyhanie“ uvedené v prípade nesplnenia požiadavky č. 1 a „zlyhania“ v práci ako celku (takéto vyhlásenie nie je kontrolovaný podľa hodnotiacich kritérií).

Požiadavka číslo 2. „Nezávislosť na napísaní záverečného vyhlásenia“

Záverečná prezentácia sa vykonáva nezávisle. Nie je dovolené kopírovať prezentáciu z akéhokoľvek zdroja (práca iného účastníka, pôvodný text atď.).

Ak je prezentácia uznaná ako nedostatočná, potom sa uvádza „zlyhanie“ za nesplnenie požiadavky č. 2 a „zlyhanie“ za prácu ako celok (takáto prezentácia sa nekontroluje podľa hodnotiacich kritérií) .

Konečné vyhlásenie (podrobné), ktoré spĺňa stanovené požiadavky, sa posudzuje podľa kritérií:

2. „Konzistentnosť prezentácie“;

3. „Použitie prvkov štýlu pôvodného textu“;

4. „Kvalita písania“;

5. „Gramotnosť“.

Kritériá č. 1 a č. 2 sú základné.

Na získanie „kreditu“ za záverečnú prezentáciu je potrebné získať „kredit“ podľa kritérií č. 1 a č. 2 (nastavenie „zlyhania“ podľa jedného z týchto kritérií automaticky vedie k „zlyhaniu“ pre práca ako celok), ako aj dodatočný „kredit“ jeden po druhom z iných kritérií.

Kritérium č. 1 „Obsah prezentácie“

Testuje sa schopnosť účastníka sprostredkovať obsah pôvodného textu.

„Neúspech“ je podmienený tým, že účastník vecne skreslil obsah pôvodného textu alebo jeho obsah neodoslal. Vo všetkých ostatných prípadoch je nastavený „offset“.

Kritérium č. 2 „Konzistentnosť prezentácie“

Schopnosť účastníka je testovaná logicky, dôsledne prezentovať obsah zdrojového textu, vyhýbať sa neopodstatnenému opakovaniu a porušovaniu postupnosti v rámci sémantických častí prezentácie.

„Zlyhanie“ je podmienené tým, že hrubé logické porušenia narúšajú porozumenie významu uvedeného. Vo všetkých ostatných prípadoch je nastavený „offset“.

Kritérium č. 3 „Použitie prvkov štýlu pôvodného textu“

„Neúspech“ je podmienený tým, že prezentácia úplne postráda štýlové prvky pôvodného textu. Vo všetkých ostatných prípadoch je nastavený „offset“.

Kritérium č. 4 „Kvalita písomného prejavu“

Testuje sa schopnosť účastníka vyjadrovať myšlienky pomocou rôznych slovníkov a rôznych štruktúr reči.

„Neúspech“ je podmienený tým, že nízka kvalita reči (vrátane hrubých chýb reči) výrazne komplikuje pochopenie významu prezentácie. Vo všetkých ostatných prípadoch je nastavený „offset“.

Kritérium č. 5 „Gramotnosť“ 2 ________________________

2 Zhrnutie pre osoby so zdravotným postihnutím, deti so zdravotným postihnutím a osoby so zdravotným postihnutím je možné vykonať ústne, ak si to želajú.

Posúdenie záverečnej prezentácie určenej kategórie účastníkov záverečnej prezentácie sa vykonáva podľa dvoch stanovených požiadaviek „Objem záverečnej prezentácie“ a „Nezávislosť na napísaní záverečnej prezentácie“. Vhodný súhrn sa boduje podľa kritérií. Na získanie „kreditu“ za záverečnú prezentáciu je potrebné získať „kredit“ podľa kritérií č. 1 a č. 2, ako aj dodatočne „kredit“ podľa jedného z kritérií č. 3 až č. 4.

Pri hodnotení gramotnosti je potrebné vziať do úvahy špecifickosť spisovného jazyka nepočujúcich a nepočujúcich študentov, ktorá sa prejavuje „agrammatizmami“, ktoré treba považovať za rovnaký typ a nie za hrubé chyby.

Kontroluje sa gramotnosť účastníka.

„Zlyhanie“ je podmienené tým, že na 100 slov obsahuje viac ako desať chýb: gramatické, pravopisné, interpunkčné znamienka.

3. Odporúčané kritériá na vyhodnotenie záverečnej eseje organizáciami, ktoré realizujú vzdelávacie programy vyššieho vzdelávania Tieto kritériá majú charakter odporúčania. Vzdelávacia organizácia vyššieho vzdelávania má právo vypracovať si vlastné kritériá na hodnotenie záverečnej eseje, a to aj na základe navrhovaných.

Esej je hodnotená podľa desiatich kritérií a so zreteľom na jej objem a nezávislosť.

Kritériá č. 1 a č. 2 sú základné.

Ak pri kontrole eseje podľa kritéria č. 1 alebo č. 2 je uvedených 0 bodov, esej sa ďalej nekontroluje: pre všetky ostatné kritériá sa udelí 0 bodov.

Kritériá hodnotenia Body K1. Relevantnosť k téme Účastník odhalí tému eseje alebo v tej či onej forme diskutuje o navrhovanej téme a zvolí presvedčivý spôsob jej odhalenia (napríklad odpovie na otázku položenú v téme alebo sa zamyslí nad 2 navrhovanými témami. problém atď.), Komunikačný zámer eseje je vyjadrený jasne.

Účastník povrchne diskutuje o navrhovanej téme alebo diskutuje o téme blízkej navrhovanej téme, možno vysledovať komunikačný zámer skladby 1.

Esej nezodpovedá téme a / alebo nie je vysledovaný komunikačný zámer eseje.

K2. Argumentácia. Prilákanie literárneho materiálu Účastník pri odhaľovaní témy eseje stavia úvahy na základe diel (-ov) domácej alebo svetovej literatúry podľa vlastného výberu, pričom ukazuje inú úroveň porozumenia literárnemu materiálu: z prvkov sémantickej analýzy. (napríklad témy, problémy, dej, postavy atď.)) na komplexnú analýzu literárneho textu v jednote formy a obsahu; 2 výber literárneho diela a aspekty jeho analýzy sú odôvodnené z hľadiska témy; neurobila sa viac ako 1 faktická chyba súvisiaca so znalosťou literárneho materiálu (chyba v pravopise autora a názvu diela, v názvoch postáv a toponymách diela, v prezentácii deja, literárnej a historické fakty atď.) Účastník buduje úvahy založené na literárnom materiáli, obmedzuje sa však na všeobecné vyhlásenia o umeleckom diele a / alebo priťahuje literárny materiál nie je z hľadiska zvolenej témy celkom vhodné a / alebo sa obmedzuje na jednoduché prerozprávanie umeleckého diela a / alebo 2-4 skutočné chyby súvisiace so znalosťou literárneho materiálu.

esej je napísaná bez zapojenia literárneho materiálu alebo sú v práci uvedené iba literárne diela bez toho, aby sa stali základom pre úvahy, a / alebo esej obsahuje 5 alebo viac faktických chýb spojených so znalosťou literárneho materiálu.

K3. Kompozícia Kompozícia sa vyznačuje kompozičnou integritou, logickou prezentáciou myšlienok a proporcionalitou častí, v sémantických častiach nedochádza k 2 porušeniam sekvencie a bezdôvodnému opakovaniu myšlienok.

Práca sa vyznačuje kompozičnou integritou, jej časti sú logicky prepojené, ale v sémantických častiach nie sú viac ako 2 porušenia postupnosti a bezdôvodné opakovania myšlienok a / alebo je v diele vysledovaný kompozičný zámer, existujú však nevyvinú sa viac ako 2 porušenia kompozičného spojenia medzi sémantickými časťami a / alebo myšlienka.

Logické porušenia narúšajú porozumenie významu napísaného alebo neexistuje časť, ktorá by bola dôkazom pre prácu.

K4. Kvalita reči Esej je charakterizovaná presnosťou vyjadrovania myšlienok, používaním rozmanitej slovnej zásoby a rôznych gramatických štruktúr a vhodným 2 používaním výrazov.

Práca sa vyznačuje presnosťou myšlienkového prejavu, je však vysledovateľná monotónnosť gramatickej štruktúry reči.

Nízka kvalita reči výrazne komplikuje pochopenie významu a / alebo sa esej vyznačuje chudobou slovnej zásoby a monotónnosťou gramatickej štruktúry reči.

K5. Originalita skladby Kompozícia sa vyznačuje kreatívnym, neštandardným prístupom k odhaleniu témy (existujú zaujímavé myšlienky alebo neočakávané a zároveň presvedčivé argumenty alebo originálne postrehy atď.) Alebo jasnosťou štýl.

Kompozícia nepreukazuje kreatívny, neštandardný prístup, originalitu štýlu.

K6. Normy reči Neexistujú žiadne chyby reči alebo boli urobené 1-2 chyby reči. Boli urobené 2-3 chyby reči. Bolo urobených 1 5 alebo viac rečových chýb. 0 K7. Pravopisné normy Žiadne pravopisné chyby alebo 1 chyba. 3 Urobili sa 2-3 pravopisné chyby. 2 Boli urobené 4–5 pravopisných chýb. 1 Bolo urobených viac ako 5 pravopisných chýb. 0 K8. Interpunkčné normy Neexistujú žiadne interpunkčné chyby alebo sa vyskytla 1 chyba. 3 Boli urobené 2-3 chyby interpunkcie. 2 Boli urobené 4–5 interpunkčných chýb. 1 Bolo urobených viac ako 5 chýb interpunkcie. 0 K9. Gramatické normy Žiadne gramatické chyby alebo 1 gramatická chyba. 2 Urobili sa 2-3 gramatické chyby. 1 Boli urobené 4 alebo viac gramatických chýb. 0 K10. Skutočná presnosť v podklade (literatúra faktu) Žiadne skutočné chyby. 1 V podkladovom materiáli boli urobené 1 faktické chyby (1 alebo viac). 0

MAXIMÁLNY BOD 20

- & nbsp– & nbsp–

Všeobecná časť Tieto pravidlá vypĺňania formulárov záverečnej eseje (prezentácie) sú určené pre:

účastníci záverečnej eseje (prezentácia);

členovia komisie vzdelávacej organizácie poučujúci účastníkov záverečnej eseje (prezentácia) v deň eseje (prezentácia);

experti komisie vzdelávacej organizácie (odborná komisia vytvorená na obecnej a (alebo) regionálnej úrovni), kontrola záverečnej eseje (prezentácie).

Účastníci záverečnej eseje (prezentácie) vykonajú esej (prezentáciu) na čiernobielych registračných formulároch a záznamových formulároch (vrátane ďalších záznamových formulárov, ak boli tieto formuláre vydané účastníkom na požiadanie) vo formáte A4.

Pri vypĺňaní formulárov záverečnej eseje (prezentácie) musíte prísne dodržiavať tieto pravidlá, pretože informácie zadané do formulárov sa skenujú a spracúvajú pomocou špecializovaných hardvérových a softvérových nástrojov.

2. Základné pravidlá vypĺňania záverečných esejových (prezentačných) formulárov Všetky esejové (prezentačné) formuláre sú plnené gélom alebo kapilárnymi perami s čiernym atramentom.

Súťažiaci musí znázorniť každé číslo a písmeno vo všetkých vyplnených poliach registračného formulára a v hornej časti vstupného formulára, pričom starostlivo skopíruje ukážku jeho textu z riadku so vzorovým pravopisom znakov umiestneným v hornej časti registračného formulára. Neopatrné písanie znakov môže viesť k tomu, že počas automatického spracovania nemusí byť znak správne rozpoznaný.

Každé pole vo formulároch sa vypĺňa od prvej pozície (vrátane polí pre zadanie priezviska, mena a priezviska účastníka).

Ak účastník nemá informácie na vyplnenie konkrétneho poľa, musí nechať toto pole prázdne (nerobte pomlčky).

robiť do polí formulárov, mimo polí formulárov, akékoľvek záznamy a (alebo) poznámky, ktoré nesúvisia s obsahom polí formulárov;

na vyplnenie formulárov použite namiesto gélu alebo kapilárneho čierneho pera farebné ceruzky, ceruzku (aj pre hrubé poznámky k formulárom), prostriedky na opravu informácií zadaných do formulárov („tmel“, „guma“)

3. Vyplnenie registračného formulára pre záverečnú esej (prezentáciu)

- & nbsp– & nbsp–

V hornej časti registračného formulára (obr. 2) sa nachádzajú:

polia pre ručne písané informácie;

reťazec so vzorkami znakov;

Pole „Typ pracovného kódu“ sa generuje automaticky pri tlači formulárov.

- & nbsp– & nbsp–

Na pokyn člena komisie vzdelávacej organizácie, ktorý poučuje účastníkov záverečnej eseje (prezentácia), účastník vyplní všetky polia v hornej časti registračného formulára (pozri tabuľku 1).

Pole „Počet záznamových formulárov“ vypĺňa člen komisie po dokončení záverečnej eseje (prezentácie) za prítomnosti účastníka (počet záznamových formulárov vrátane ďalších záznamových formulárov (ak také boli vydané na žiadosť účastníka), ktorú účastník použil, sa zadáva do zadaného poľa).

- & nbsp– & nbsp–

V strede registračného formulára je tiež stručný návod (obr.

4) vyplnením formulárov a vyplnením záverečnej eseje (prezentácia a pole na podpis účastníka).

Ryža. 4. Stručné pokyny pre vyplnenie formulárov

4. Vyplnenie vstupných formulárov Vstupné formuláre vrátane dodatočne vydaných vstupných formulárov sú určené na napísanie eseje (prezentácie).

Existujú dve možnosti záznamu foriem: jednostranné a obojstranné. Ak vám tlačiareň používaná na tlač formulárov záverečnej eseje (vyhlásenia) umožňuje tlač na obe strany, mali by ste použiť obojstranný formulár. Ak nie, jednostranne.

Participant Kit obsahuje dva obojstranné záznamy pre obojstrannú tlač alebo štyri jednostranné záznamy pre jednostrannú tlač.

V hornej časti vstupného formulára (obr. 5) sa nachádzajú:

vertikálne a horizontálne čiarové kódy;

polia, ktoré musí účastník vyplniť;

pole „Hárok č.“ vyplní člen komisie v prípade vystavenia dodatočného vstupného formulára účastníkovi;

pole „Typ pracovného kódu“ sa generuje automaticky pri tlači formulárov.

Informácie na vyplnenie polí o regionálnom kóde, kóde a názve diela, ako aj číslo témy je potrebné duplikovať z registračného formulára. "CELÉ MENO"

Ak nie je dostatok miesta, účastník môže zadať iba priezvisko a iniciály.

Ryža. 5. Záznamový formulár V prípade použitia obojstranného záznamového formulára, ak na prednej strane záznamového formulára nie je dostatok miesta na odpovede, môže účastník pokračovať v zázname na zadnej strane formulára (obr. 6) urobením záznamu „pozri druhú stranu“ v spodnej časti prednej strany.

Na uľahčenie sú všetky stránky vstupného formulára očíslované a lemované bodkovanými čiarami.

Ak na hlavnom vstupnom formulári nie je dostatok miesta na odpovede, účastník môže pokračovať v písaní na dodatočný vstupný formulár, ktorý na žiadosť účastníka vydá člen komisie v prípade, že na hlavnom mieste nezostane žiadne miesto vstupný formulár. Ak je dodatočný registračný formulár vyplnený a hlavný záznamový formulár nie je vyplnený, esej napísaná v dodatočnom záznamovom formulári nebude hodnotená.

V prípade použitia jednostranného registračného formulára, ak na prednej strane registračného formulára nie je dostatok miesta na odpovede, môže účastník pokračovať v nahrávaní iba na dodatkový registračný formulár.

Dodatočný registračný formulár vydáva člen komisie vzdelávacej organizácie na žiadosť účastníka v prípade nedostatku miesta.

Ryža. 6. Rubová strana vstupného formulára

5. Vyplnenie registračného formulára odborníkom komisie vzdelávacej organizácie (odborná komisia) Pravidlá vypĺňania spodnej časti kópie (originálu) registračného formulára odborníkom (zodpovednou osobou) Spodná časť registračný formulár je vyplnený gélom alebo kapilárnym čiernym perom.

Odborník komisie vyplní kópie registračných formulárov záverečnej eseje (prezentácie).

Zodpovedná osoba poverená vedúcim vzdelávacej organizácie (autorizovaná na obecnej / regionálnej úrovni) prenáša výsledky kontroly z kópií registračných formulárov do originálov registračných formulárov pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácie).

Expert komisie (zodpovedná osoba) musí označiť bunky zodpovedajúce výsledkom hodnotenia práce „krížom“. „Kríž“ musí byť umiestnený zreteľne vo vnútri štvorca. Neopatrné písanie symbolov môže viesť k tomu, že že počas automatizovaného spracovania nemusí byť symbol rozpoznaný alebo rozpoznaný nesprávne.

Vyplnenie poľa „Požiadavky na zloženie (prezentácia)“

Požiadavka č. 1. „Objem záverečnej eseje (prezentácie)“

Ak esej obsahuje menej ako 250 slov a prezentácia obsahuje menej ako 150 slov (všetky slová sú zahrnuté v počte, vrátane oficiálnych), znamená to „zlyhanie“ za nesplnenie požiadavky č. 1 a „zlyhanie“. ”Za celú prácu ako celok (tieto záverečné práce (vyhlásenia) sa nekontrolujú podľa hodnotiacich kritérií).

Expert komisie (zodpovedná osoba) odhaľuje „zlyhanie“ za nesplnenie požiadavky č. 1. „Zlyhanie“ sa zobrazí v bunkách podľa všetkých hodnotiacich kritérií.

V poli „Výsledok kontroly eseje (prezentácie)“ „neúspešné“ (pozri obr. 7).

Požiadavka číslo 2. „Nezávislosť na napísaní záverečnej eseje (prezentácie)“

Záverečná esej (prezentácia) sa vykonáva nezávisle.

Záverečná esej - nie je dovolené kopírovať esej (fragmenty eseje) z akéhokoľvek zdroja alebo reprodukovať z pamäte text niekoho iného (práca iného účastníka, text niekoho iného uverejnený v papierovej a (alebo) elektronickej podobe atď. ). Priama alebo nepriama citácia je povolená s povinným odkazom na zdroj (odkaz je uvedený vo voľnej forme). Citácia by nemala presiahnuť množstvo vlastného textu účastníka.

Záverečná prezentácia - nie je dovolené kopírovať prezentáciu z akéhokoľvek zdroja (práca iného účastníka, pôvodný text a pod.).

Ak je esej (prezentácia) uznaná za nedostatočne sebestačnú, potom je uvedené „zlyhanie“ za nesplnenie požiadavky č. 2 a „zlyhanie“ pre celú prácu ako celok (takéto záverečné práce (vyhlásenia) nie sú overené hodnotiacimi kritériami).

Expert komisie (zodpovedná osoba, technický špecialista1) odhalí „zlyhanie“ za nesplnenie požiadavky č. 2. „Zlyhanie“ sa v bunkách zobrazí podľa všetkých hodnotiacich kritérií. V poli „Výsledok kontroly kompozície (prezentácie)“ je „neúspešné“.

________________________

1 Odporúča sa, aby vedúci vzdelávacej organizácie poveril technického špecialistu povinnosťou overiť, či účastníci záverečnej eseje (prezentácie) spĺňajú požiadavku č. 2 „Nezávislosť na písaní záverečnej eseje (prezentácie)“ prostredníctvom systém automatickej kontroly textu na výpožičky („Antiplagiat“ atď.). V takom prípade experti komisie vzdelávacej organizácie dostanú záverečné eseje (vyhlásenia), ktoré boli testované, aby spĺňali požiadavku č. 2 „Nezávislosť na písaní záverečnej eseje (prezentácie)“.

- & nbsp– & nbsp–

Ak záverečná esej (prezentácia) vyhovuje požiadavke č. 1 a požiadavke č. 2, potom expert komisie (zodpovedná osoba) stanoví „kredit“ za splnenie požiadavky č. 1 a požiadavky č. 2. Tieto eseje (vyhlásenia) ) sa hodnotia podľa kritérií.

Vyplnenie poľa „Výsledky hodnotenia eseje (prezentácia)“

Pre každé kritérium by malo byť označené iba jedno pole: buď „vyhovujúce“ alebo „neúspešné“.

1. Ak pre esej (prezentáciu) podľa kritéria č. 1 je uvedené „neúspešné“, esej (prezentácia) podľa kritérií č. 2 - č. 5 sa nekontroluje. V bunkách podľa všetkých hodnotiacich kritérií je nastavené „neúspešné“.

2. Ak je pre esej (prezentáciu) podľa kritéria podľa kritéria č. 1 uvedené „úspešné“ a podľa kritéria č. 2 „neúspešné“, potom esej podľa kritérií č. 3 - č. 5 nie je začiarknuté. V bunkách podľa hodnotiacich kritérií č. 3 - č. 5 je nastavené „zlyhanie“.

3. Vo všetkých ostatných prípadoch sa esej (prezentácia) kontroluje podľa všetkých piatich kritérií a hodnotí sa podľa systému „vyhovel“ / „neprospel“ (človek nemôže napríklad neskontrolovať prácu podľa K4 a K5. kritérií, ak absolvent získal kredit na základe kreditov podľa kritérií K1, K2, K3).

- & nbsp– & nbsp–

Po vyplnení registračného formulára zodpovedná osoba vloží svoj podpis do špeciálne určeného poľa.

4. Vyplnenie políčka „Výsledky hodnotenia eseje (prezentácie)“ v prípade kontroly záverečnej eseje (prezentácie) účastníka, ktorý esej úspešne absolvoval (prezentácia) ústne. Sa uskutoční ústne.

Odborník komisie dostane od účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) kópie formulárov záverečnej eseje (prezentácie) so značkou „UST“ zadanou v registračnom formulári v poli „Reserve-2“.

V tomto prípade sa hodnotenie záverečnej eseje (prezentácie) určenej kategórie účastníkov uskutočňuje podľa dvoch stanovených požiadaviek „Objem záverečnej eseje (prezentácie)“ a „Nezávislosť na napísaní záverečnej eseje (prezentácie)“ . Záverečná esej (prezentácia), ktorá spĺňa stanovené požiadavky, je hodnotená podľa kritérií. Na získanie „kreditu“ za záverečnú esej (prezentáciu) je potrebné získať „kredit“ podľa kritérií č. 1 a č. 2, ako aj „kredit“ podľa jedného z kritérií č. 3 - č. 4. Takáto záverečná esej (prezentácia) podľa kritéria č. 5 sa nekontroluje a značky v zodpovedajúcich poliach „kritéria 5“ sa nezadávajú (zostávajú prázdne) (pozri obr. 9).

- & nbsp– & nbsp–

Metodické odporúčania na prípravu a vedenie záverečnej eseje (prezentácie) pre vzdelávacie organizácie, ktoré realizujú vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania Všeobecný postup na prípravu a vedenie záverečnej eseje (prezentácia) Záverečná esej (prezentácia) sa vykonáva vo vzdelávacom procese organizácie, ktoré realizujú vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania, a (alebo) na miestach, kde sa vykonáva záverečná esej (prezentácia), určené výkonnými orgánmi zakladajúcich subjektov Ruskej federácie vykonávajúcich štátnu správu v oblasti vzdelávania (ďalej len OIV) (ďalej spoločne - miesta záverečnej eseje (prezentácie).

Počet, celková plocha a stav priestorov poskytnutých na záverečnú esej (prezentáciu) musí zabezpečiť, aby sa záverečná esej (prezentácia) uskutočnila v podmienkach, ktoré spĺňajú požiadavky hygienických a epidemiologických pravidiel a noriem.

Na základe rozhodnutia OIV sú miesta pre záverečnú esej (prezentáciu) vybavené stacionárnymi a (alebo) prenosnými detektormi kovov, zariadením na sledovanie videa a zariadeniami na potlačenie mobilného signálu.

1.2. Komisie vzdelávacej organizácie na vedenie a kontrolu záverečnej eseje (prezentácia) Na vykonanie záverečnej eseje (prezentácie), najneskôr dva týždne pred záverečnou esejou (prezentáciou), musí vedúci vzdelávacej organizácie nariadiť zloženie komisie vzdelávacej organizácie.

V prípade malého počtu účastníkov záverečnej práce (prezentácie) vo vzdelávacej organizácii je dovolené vytvoriť jednu komisiu vzdelávacej organizácie na vykonanie a overenie záverečnej práce (prezentácie).

Aby sa získali objektívne výsledky pri kontrole a vedení záverečnej eseje (prezentácie), neodporúča sa zapájať učiteľov do výučby absolventov aktuálneho akademického roku.

a) Komisia vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu), ktorá pri príprave a vedení záverečnej eseje (prezentácie) plní tieto funkcie:

organizuje zoznámenie sa s podpisom študentov a ich rodičov (zákonných zástupcov) s memorandom o postupe pri vypracovaní záverečnej eseje (prezentácia) (pozri prílohu 4);

organizuje záverečnú esej (prezentáciu) v súlade s požiadavkami týchto metodických odporúčaní a postupu pre záverečnú esej (prezentáciu) schváleného OIV;

poskytuje informácie pre vstup do regionálneho informačného systému na zabezpečenie štátnej záverečnej certifikácie študentov, ktorí zvládli základné vzdelávacie programy základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania (ďalej len - RIS);

informuje študentov a ich rodičov (zákonných zástupcov) o načasovaní, postupe pri záverečnej eseji (prezentácii), o čase a mieste zoznámenia sa s výsledkami záverečnej eseje (prezentácia);

poskytuje technickú podporu pri vedení a overovaní záverečnej eseje (prezentácie), a to aj v súlade s Odporúčaniami pre technickú podporu organizácie a vedenia záverečnej eseje (prezentácia);

prijíma témy esejí (prezentačné texty) a zaisťuje bezpečnosť informácií;

poskytuje účastníkom záverečnej eseje pravopisné slovníky pri vedení záverečnej eseje;

poskytuje účastníkom záverečnej prezentácie pravopisné a vysvetľujúce slovníky pri vedení záverečnej prezentácie.

b) Komisia vzdelávacej organizácie na overovanie a hodnotenie záverečnej eseje (prezentácie), ktorá v rámci overovania a hodnotenia záverečnej eseje (prezentácie) plní tieto funkcie:

organizuje overenie záverečnej eseje (prezentácie) v súlade s kritériami na hodnotenie záverečnej eseje (prezentácie) organizáciami realizujúcimi vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania vypracované Rosobrnadzorom;

organizuje v mene OIV1 opakovanú skúšku záverečnej eseje (prezentácie) študentov.

________________________

1 Aby sa predišlo konfliktu záujmov a zaistilo sa objektívne posúdenie záverečnej eseje (prezentácie), študenti, ktorí získajú opakovaný neuspokojivý výsledok („neúspech“) v záverečnej eseji (prezentácii), majú právo podať písomnú žiadosť. na overenie ich záverečnej práce (prezentácie) inou komisiou.vzdelávacou organizáciou alebo komisiou vytvorenou OIV na regionálnej alebo obecnej úrovni. Postup pri odosielaní takejto žiadosti a organizovaní opakovanej skúšky záverečnej eseje (prezentácie) uvedenej kategórie študentov určuje IEP.

Zloženie komisií vzdelávacej organizácie je tvorené učiteľmi školských predmetov, vedením školy. Komisie vzdelávacej organizácie musia pozostávať najmenej z troch ľudí v závislosti od počtu účastníkov záverečnej eseje (prezentácie).

1.3. Osoby zapojené do organizácie a vedenia záverečnej eseje (prezentácie) Na vykonanie záverečnej eseje (prezentácie) môže vedúci určiť nasledujúce kategórie osôb:

členovia komisie podieľajúci sa na organizácii záverečnej eseje (prezentácie);

členovia (experti) komisie (vrátane nezávislých expertov) podieľajúci sa na overovaní záverečnej eseje (prezentácie);

zodpovedný spomedzi členov komisie za prijímanie formulárov záverečnej eseje (prezentácie) (v prípade prijímania foriem záverečnej eseje (prezentácie) na miestach určených OIV), ako aj za prenos materiálov záverečná esej (prezentácia) na miesta určené OIV;

technický špecialista z radov členov komisie, poskytujúci informačnú a technologickú pomoc vrátane organizácie tlače (v prípade tlače formulárov vo vzdelávacej organizácii) a kopírovania (skenovania) formulárov záverečnej eseje (prezentácie);

asistenti pre účastníkov so zdravotným postihnutím (ďalej HH), postihnuté deti a postihnuté deti (ak je to potrebné);

služobní dôstojníci z radov členov komisie podieľajúcich sa na organizácii záverečnej eseje (prezentácie) mimo tried;

zdravotnícki pracovníci.

V deň záverečnej eseje (prezentácie) môže byť na miestach, kde sa záverečná esej (prezentácia) koná, prítomný aj nasledujúci:

zástupcovia médií;

úradníci Rosobrnadzoru a (alebo) výkonného orgánu zriaďujúceho subjektu Ruskej federácie, ktorí vykonávajú delegované právomoci Ruskej federácie v oblasti vzdelávania.

Záverečná esej (prezentácia) ako podmienka prijatia na štátnu záverečnú certifikáciu vzdelávacích programov stredného všeobecného vzdelávania (ďalej len „GIA“) sa vykonáva pre študentov tried XI (XII), vrátane:

cudzinci, osoby bez štátnej príslušnosti vrátane krajanov v zahraničí, utečenci a vnútorne presídlené osoby, ktoré zvládli vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania v dennej, externej alebo externej forme, ako aj osoby, ktoré zvládli vzdelávacie programy stredných škôl všeobecné vzdelávanie formou rodinnej výchovy alebo samovzdelávania;

osoby, ktoré študovali v rámci vzdelávacieho programu stredného všeobecného vzdelávania, ktoré nemá štátnu akreditáciu, ako aj študenti, ktorí získali stredné všeobecné vzdelanie v rámci rozvoja vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania vrátane vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania integrovaných so vzdelávacím programom programy základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania (v prípade absolvovania SIA ako externého študenta v organizácii vykonávajúcej vzdelávacie aktivity na štátom akreditovanom vzdelávacom programe stredného všeobecného vzdelávania s následným prijatím osvedčenia o strednom všeobecnom vzdelaní) ;

študenti vzdelávacích programov stredného všeobecného vzdelávania v špeciálnych vzdelávacích inštitúciách uzavretého typu, ako aj v ústavoch vykonávajúcich trest vo forme odňatia slobody;

študenti so zdravotným postihnutím, zdravotne postihnuté deti a osoby so zdravotným postihnutím vo vzdelávacích programoch stredného všeobecného vzdelávania.

1.4.2. Záverečnú esej, aby sa jeho výsledky pri prijímaní na štúdium bakalárskych a špecializovaných programov vo vzdelávacích inštitúciách vyššieho vzdelávania mohli použiť, ak je to žiaduce, je možné vykonať aj pre:

osoby, ktoré v predchádzajúcich rokoch zvládli vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania a majú doklad o vzdelaní potvrdzujúci prijatie stredného všeobecného vzdelania (alebo vzdelávacie programy stredného (úplného) všeobecného vzdelania - pre osoby, ktoré získali doklad o vzdelaní potvrdzujúci prijatie stredného (úplného) všeobecného vzdelávania, do 1. septembra 2013);

občania so stredným všeobecným vzdelaním prijatí v zahraničných vzdelávacích organizáciách (ďalej spoločne - absolventi predchádzajúcich rokov);

osoby zapísané do vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania;

osoby so stredoškolským všeobecným vzdelaním v zahraničných vzdelávacích organizáciách;

osoby prijaté na GIA v predchádzajúcich rokoch, ktoré však neabsolvovali GIA alebo ktoré na GIA získali neuspokojivé výsledky vo viac ako jednom povinnom akademickom predmete, alebo ktoré v GIA v ďalších termínoch získali opakované neuspokojivé výsledky v jednom z týchto predmetov (ďalej - osoby s osvedčením o štúdiu).

1.4.3. Nasledujúce kategórie osôb majú právo napísať vyhlásenie:

študenti so zdravotným postihnutím, postihnuté deti a zdravotne postihnutí;

tí, ktorí študujú vo vzdelávacích programoch stredného všeobecného vzdelávania v špeciálnych vzdelávacích inštitúciách uzavretého typu, ako aj v ústavoch vykonávajúcich trest vo forme odňatia slobody;

tí, ktorí študujú doma, vo vzdelávacích organizáciách vrátane sanatórií a stredísk, v ktorých sa na základe uzatvorenia lekárskej organizácie vykonávajú potrebné lekárske, rehabilitačné a zlepšujúce opatrenia pre tých, ktorí potrebujú dlhodobú liečbu.

1,5. Postup pri podávaní prihlášky na účasť na záverečnej eseji (prezentácia) Na účasť na záverečnej eseji (prezentácii) účastníci predložia žiadosť (Príloha 1, 2) spolu so súhlasom so spracovaním osobných údajov (Príloha 3) najneskôr než dva týždne pred začiatkom záverečnej eseje (prezentácie).

Registrácia študentov na účasť na záverečnej eseji (prezentácii) sa vykonáva na základe ich prihlášok v organizáciách vykonávajúcich vzdelávacie činnosti, v ktorých študenti ovládajú vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania.

Študenti so zdravotným postihnutím pri podávaní žiadosti (príloha 1, 2) o vypracovanie záverečnej eseje (prezentácie) predložia kópiu odporúčaní psychologickej a liečebno -pedagogickej komisie a študenti so zdravotným postihnutím a postihnutými deťmi, originál alebo riadne vyplnený text overená kópia osvedčenia potvrdzujúceho existenciu zdravotného postihnutia vydaného federálnou štátnou inštitúciou lekárskej a sociálnej expertízy.

Registrácia osôb uvedených v bode 1.4.2 týchto metodických odporúčaní na účasť na ich žiadosť v záverečnej eseji sa vykonáva na miestach registrácie na účasť na písaní záverečnej eseje, ktoré určí OIV, zakladatelia vzdelávacích organizácie nachádzajúce sa mimo územia Ruskej federácie a implementujúce tie, ktoré majú štátne akreditačné vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania, (ďalej len zriaďovatelia) zahraničné inštitúcie Ministerstva zahraničných vecí Ruskej federácie, ktoré majú vo svojej štruktúre špecializované štrukturálne vzdelávacie jednotky (ďalej len „zriaďovatelia“) označované ako zahraničné inštitúcie).

Registrácia osôb s osvedčením o školení na účasť na záverečnej eseji na ich žiadosť sa vykonáva v organizáciách vykonávajúcich vzdelávacie činnosti, v ktorých sú tieto osoby opätovne zaradené na dobu potrebnú na absolvovanie GIA. Pri podávaní žiadosti tieto osoby predložia osvedčenie o školení podľa vzoru, ktorý nezávisle stanovila organizácia vykonávajúca vzdelávacie činnosti.

Osoby uvedené v bode 1.4.2 týchto metodických odporúčaní si nezávisle vyberú termín účasti na záverečnej eseji z čísla záverečnej eseje (prezentácie) stanoveného v rozvrhu, ktorý je uvedený v prihláške.

Absolventi predchádzajúcich ročníkov pri podaní prihlášky na účasť v záverečnej eseji predložia originálne doklady o vzdelaní. Pôvodný zahraničný doklad o vzdelaní sa predkladá s overeným prekladom z cudzieho jazyka v súlade so stanoveným postupom. Túto žiadosť podávajú absolventi predchádzajúcich ročníkov osobne.

1.6. Podmienky a trvanie práce na záverečnej eseji (prezentácii) Záverečná esej (prezentácii) sa koná v prvú decembrovú stredu, prvú februárovú stredu a prvú pracovnú stredu v máji.

Písanie záverečnej eseje (prezentácie) trvá 3 hodiny 55 minút (235 minút).

U účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) so zdravotným postihnutím, zdravotne postihnutých detí a zdravotne postihnutých sa trvanie záverečnej eseje (prezentácia) predlžuje o 1,5 hodiny. Ak záverečná esej (prezentácia) trvá štyri hodiny alebo viac, pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácia) sa organizuje jedlo.

Písanie záverečnej eseje (prezentácie) nezahŕňa čas vyhradený na prípravné činnosti (poučenie účastníkov záverečnej eseje (prezentácia), vyplnenie registračných políčok atď.).

V prípade, že študenti obdržia neuspokojivý výsledok („neúspech“) pre záverečnú esej (prezentáciu), študenti majú právo opakovať záverečnú esej (prezentáciu), najviac však dvakrát a iba v časovom rámci stanovenom v pláne záverečná esej (prezentácia).

1.7. Opätovné prijatie záverečnej práce (prezentácia) Opätovné napísanie záverečnej práce (prezentácie) dodatočne v aktuálnom akademickom roku (prvú stredu vo februári a prvú pracovnú stredu v máji) je povolené:

študenti, ktorí v záverečnej eseji (prezentácii) dostali neuspokojivý výsledok („neúspech“);

študenti a osoby uvedené v bode 1.4.2 týchto metodických odporúčaní, ktoré sa z platných dôvodov (choroba alebo iné okolnosti potvrdené dokumentmi) nedostavili na záverečnú esej (prezentáciu);

študenti a osoby uvedené v bode 1.4.2 týchto metodických odporúčaní, ktoré z platných dôvodov (choroba alebo iné okolnosti potvrdené dokumentmi) nedokončili písanie záverečnej eseje (prezentácie).

Študenti, ktorí v záverečnej eseji (prezentácii) získali neuspokojivý výsledok („neúspech“), môžu byť znova prijatí na účasť na záverečnej eseji (prezentácii), najviac však dvakrát a iba v časovom rámci stanovenom v pláne pre záverečná esej (prezentácia).

1,8. Obdobie platnosti záverečnej eseje Záverečná esej, ak bola predložená na prijatie do vysokoškolských a špecializovaných programov, platí štyri roky od roku napísania tejto eseje.

Absolventi minulých rokov sa môžu zúčastniť záverečnej práce, a to aj vtedy, ak majú platnú záverečnú prácu z minulých rokov.

Absolventi predchádzajúcich ročníkov, ktorí vyjadrili želanie opätovne sa zúčastniť na písaní záverečnej eseje, majú právo predložiť vysokoškolským vzdelávacím inštitúciám záverečnú esej iba pre aktuálny rok, pričom záverečná esej za posledný rok sa ruší. .

2. Procedúra vedenia záverečnej eseje (prezentácie) vo vzdelávacej organizácii Pred začiatkom záverečnej eseje (prezentácie) vedúci vzdelávacej organizácie, v ktorej sa záverečná esej (prezentácia) koná, distribuuje účastníkov do miestností v náhodné poradie.

Vstup účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) na miesta, kde sa bude záverečná esej (prezentácia) konať, sa začína o 09.00 h miestneho času. Účastníci záverečnej eseje (prezentácie) sedia pri laviciach v študovni v náhodnom poradí (jedna osoba na stôl). Pri záverečnej eseji (prezentácii) musia byť v triede prítomní najmenej dvaja členovia komisie vzdelávacej organizácie.

Záverečná esej (prezentácia) sa začína o 10.00 miestneho času.

Ak sa účastník záverečnej eseje (prezentácie) oneskorí, je mu dovolené napísať záverečnú esej (prezentáciu), pričom čas na dokončenie písania záverečnej eseje (prezentácie) sa nepredlžuje. Pre neskorých účastníkov sa neuskutočňuje opakovaný všeobecný brífing. Členovia komisie vzdelávacej organizácie na vedenie eseje (prezentácie) poskytujú potrebné informácie na vyplnenie registračných polí formulárov esejí (prezentácií).

2.1. Organizácia briefingu účastníkov záverečnej eseje (prezentácia) Pred začiatkom záverečnej eseje (prezentácia) členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) poučia účastníkov.

Brífing pozostáva z dvoch častí. Prvá časť briefingu sa koná do 10.00 miestneho času a zahŕňa informovanie účastníkov o postupe pri vypracovaní záverečnej eseje (prezentácii), trvaní písania záverečnej eseje (prezentácii), o čase a mieste zoznámenia sa s výsledkami záverečnej eseje (prezentácie), ako aj o tom, ako sa nespracúvajú ani nekontrolujú návrhy.

Členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) vydávajú účastníkom záverečnej eseje (prezentácie) registračné formuláre, záznamové formuláre, dodatočné záznamové formuláre (ak je to potrebné) na napísanie záverečnej eseje (prezentácia), návrhy, pravopisné slovníky (pravopisné a vysvetľujúce slovníky pre účastníkov záverečnej prezentácie), pokyny pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácia) (pozri prílohu 7.8).

Počnúc 09.45 h miestneho času člen komisie vzdelávacej organizácie preberá tému eseje (prezentačné texty) od vedúceho.

Témy eseje je možné vytlačiť pre každého účastníka alebo umiestniť na tabuľu (informačný stánok), text prezentácie dostane člen komisie vzdelávacej organizácie na prečítanie účastníkom záverečnej prezentácie.

Pokyny pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) sú vytlačené pre každého účastníka samostatne.

Pri vedení druhej časti brífingu, ktorá sa začína najskôr o 10:00 miestneho času, musia členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) zoznámiť účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) s témami záverečná esej (prezentačné texty) spôsobom, ktorý určí vedúci komisie vzdelávacej organizácie ...

Na pokyn členov komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) účastníci záverečnej eseje (prezentácia) vyplnia registračné polia formulárov, uvedú číslo témy záverečnej eseje (prezentačný text) ) 2. Účastníci záverečnej eseje (prezentácie) vo vstupnom formulári prepíšu názov zvolenej témy eseje (prezentačný text).

________________________

2 Každé číslo témy eseje je jedinečné a pozostáva z troch číslic, pričom prvá číslica čísla zodpovedá číslu tematickej oblasti a druhá a tretia číslica čísla zodpovedá radovému číslu témy v rámci tematická oblasť. Každé číslo textu prezentácie je tiež jedinečné a pozostáva z troch číslic.

Členovia komisie kontrolujú správnosť vyplnenia záverečnej eseje (prezentácie) registračných políčok formulárov účastníkmi.

2.2. Začiatok záverečnej eseje (prezentácia) Po druhej časti brífingu oznámia členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) začiatok, trvanie3 a čas písania záverečnej eseje (prezentácie) a zaznamenajte ich na tabuľu (informačný stánok), po ktorej pokračujú účastníci záverečných esejí (prezentácia) k napísaniu záverečnej eseje (prezentácie).

________________________

3Písanie záverečnej eseje (prezentácie) nezahŕňa čas vyhradený na prípravné činnosti (poučenie účastníkov záverečnej eseje (prezentácia), vyplnenie registračných políčok atď.).

Ak vo vstupnom formulári nie je dostatok miesta na napísanie záverečnej eseje (prezentácie), na žiadosť účastníka záverečnej eseje (prezentácie) členovia komisie vzdelávacej organizácie na vedenie záverečnej eseje (prezentácie) dajte mu dodatočný vstupný formulár. Podľa potreby dostanú účastníci záverečnej eseje (prezentácie) návrhy.

Počas záverečnej eseje (prezentácie) na pracovnej ploche účastníkov záverečnej eseje (prezentácia) okrem registračného formulára a záznamových formulárov (dodatkový záznamový formulár) existujú:

pero (gélové alebo kapilárne s čiernym atramentom);

doklad totožnosti;

lieky a potraviny (ak je to potrebné);

pravopisný slovník pre účastníkov záverečnej eseje (pravopisné a vysvetľujúce slovníky pre účastníkov záverečnej prezentácie), ktorý vydávajú členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu);

inštrukcie pre účastníka záverečnej eseje (prezentácia);

prievan;

špeciálne technické prostriedky (pre účastníkov so zdravotným postihnutím, postihnuté deti, zdravotne postihnuté osoby).

Počas záverečnej eseje (prezentácie) majú účastníci záverečnej eseje (prezentácie) zakázané používať komunikačné prostriedky, fotografické, zvukové a obrazové zariadenia, referenčné materiály, písomné poznámky a iné prostriedky na uchovávanie a prenos informácií, vlastný pravopis a ( alebo) vysvetľujúce slovníky. Účastníkom záverečnej eseje (prezentácie) je taktiež zakázané používať texty literárneho materiálu (výtvarné diela, denníky, spomienky, publicistika, iné literárne zdroje).

Ak účastník záverečnej eseje (prezentácie) zo zdravotných alebo iných objektívnych dôvodov nemôže dokončiť písanie záverečnej eseje (prezentácie), môže opustiť miesto záverečnej eseje (prezentácie). Členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) vypracujú „zákon o predčasnom ukončení záverečnej eseje (prezentácie) z platných dôvodov“ (formulár IS-08), vo formulári urobia príslušnú značku IS-05 „Vyjadrenie k záverečnej eseji (prezentácii) v študovni (mieste konania) PA“. V registračnom formulári určeného účastníka záverečnej eseje (prezentácie) v poli „Rezervácia-1“ je potrebné zadať značku „IS-08“, ktorá sa má zohľadniť na úrovni vzdelávacej organizácie pri organizovaní šek, ako aj na následné prijatie týchto účastníkov na opätovné predloženie záverečnej eseje (prezentácie) ...

2.3. Dokončenie záverečnej eseje (prezentácia)

30 minút a 5 minút pred koncom záverečnej eseje (prezentácie) členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) informujú účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) o bezprostrednom ukončení písania záverečnú esej (prezentáciu) a potrebu prenosu písomných esejí (prezentácií) z konceptov v záznamových formulároch.

Účastníci záverečnej eseje (prezentácie), ktorí včas dokončili písanie záverečnej eseje (prezentácie), odovzdajú registračné formuláre, záznamové formuláre (ďalšie záznamové formuláre), koncepty a opustia vzdelávaciu organizáciu (miesto konania záverečnej práce). esej (prezentácia), bez čakania na koniec záverečnej eseje (prezentácia)).

Po uplynutí času na napísanie záverečnej eseje (prezentácie) členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) oznámia dokončenie záverečnej eseje (prezentácie) a zozbierajú od účastníkov záverečnej eseje (prezentácia) registračné formuláre, záznamové formuláre (dodatkové záznamové formuláre), koncepty.

Členovia komisie uvádzajú "Z" do polí, ktoré zostávajú prázdne (vrátane na zadnej strane), ako aj do ďalších vydaných vstupných formulárov.

V registračných formulároch pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) členovia komisie vyplnia pole „Počet záznamových formulárov“. Uvedené pole obsahuje počet vstupných formulárov vrátane ďalších vstupných formulárov (ak boli vydané na žiadosť účastníka), ktoré účastník použil.

Členovia komisie vypĺňajú tlačivá na hlásenie použité počas eseje (prezentácia), ako aj formulár IS-05 „Vyhlásenie o záverečnej eseji (prezentácia) v študovni (mieste konania) PA“. Účastník následne overí údaje zapísané v zozname a potvrdí ich osobným podpisom. 4 ________________________

4 V prípade, že je záverečná esej (prezentácia) účastníka eseje (prezentácia) doručená ústne, člen komisie vzdelávacej organizácie (člen odbornej komisie) uvedie do políčka „UST“ značku „ Pole Reserve-2 “v registračnom formulári zadaného účastníka záverečnej eseje (prezentácie) na následné správne spracovanie formulárov záverečnej eseje (prezentácie) takéhoto účastníka. Vo formulári IS-05 „Vyjadrenie k záverečnej eseji (prezentácii) v študovni vzdelávacej organizácie (miesto konania)“ je tiež potrebné urobiť značku v poli „Absolvoval som to ústne (HIA)“.

Zhromaždené registračné formuláre, registračné formuláre (dodatkové záznamové formuláre), koncepty, ako aj formuláre na podávanie správ pre záverečnú esej (prezentáciu), prenášajú členovia komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) vedúcemu vzdelávacia organizácia.

Technický špecialista vzdelávacej organizácie na pokyn vedúceho vzdelávacej organizácie skopíruje registračné formuláre a registračné formuláre (dodatočné registračné formuláre) účastníkov záverečnej eseje (prezentácie). Kopírovanie formulárov záverečnej eseje (prezentácie) so značkou „IS-08“ zadanou v registračnom formulári v poli „Reserve-1“ sa nevykonáva, verifikácia týchto esejí (vyhlásení) sa nevykonáva.

Uvedené formy záverečnej eseje (prezentácie) spolu s formulárom IS-08 „Zákon o predčasnom ukončení písania záverečnej eseje (prezentácie) z platných dôvodov“ prechádzajú na vedúceho vzdelávacej organizácie pre účtovníctvo, as ako aj pre následné prijatie týchto účastníkov k opätovnému doručeniu záverečnej eseje (prezentácie) ...

Vedúci vzdelávacej organizácie (alebo iná ním poverená osoba) prenáša kópie registračných formulárov na overenie a kópie registračných formulárov na zadávanie výsledkov overenia odborníkom komisie vzdelávacej organizácie.

Na overenie a vyhodnotenie záverečnej práce (prezentácie) sú komisiám poskytnuté potrebné technické prostriedky (kopírka, skener, počítač s možnosťou prístupu na internet, ako aj nainštalované špecializované programy, ktoré automaticky kontrolujú texty za pôžičky a pod.).

Odporúča sa, aby vedúci vzdelávacej organizácie poveril technického špecialistu povinnosťou overiť, či účastníci záverečnej eseje (prezentácie) spĺňajú požiadavku č. 2 „Nezávislosť na písaní záverečnej eseje (prezentácie)“ prostredníctvom systém automatickej kontroly textu na výpožičky („Antiplagiat“ atď.). V takom prípade odborník komisie vzdelávacej organizácie dostane záverečné eseje (vyhlásenia), ktoré boli testované, aby spĺňali požiadavku č. 2 „Nezávislosť na písaní záverečnej eseje (prezentácie)“.

V prípade ústneho podania záverečnej eseje (prezentácie) účastníkom eseje (prezentácie) je potrebné venovať pozornosť skutočnosti, že v poli „Rezervácia-2“ musí byť zodpovedajúca značka „UST“ dať pre následné správne overenie a spracovanie záverečnej eseje (prezentácie) takýto účastník.

3. Charakteristiky organizácie a vedenia záverečnej eseje (prezentácie) pre osoby so zdravotným postihnutím (HH), zdravotne postihnuté deti a osoby so zdravotným postihnutím. Pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácia) s HH, zdravotne postihnutými deťmi a osobami so zdravotným postihnutím, ako ako aj zdravie doma, vo vzdelávacích inštitúciách vrátane sanatórií, v ktorých sa vykonávajú potrebné lekárske, rehabilitačné a zlepšujúce opatrenia pre tých, ktorí potrebujú dlhodobú liečbu, organizuje OIV záverečnú esej (prezentáciu) za podmienok, ktoré vziať do úvahy ich zdravotný stav, vlastnosti psychofyzického vývoja ...

Materiálne a technické podmienky eseje (prezentácia) umožňujú týmto účastníkom eseje (prezentácii) neobmedzený prístup do tried, toaliet a iných priestorov, ako aj ich pobyt v uvedených priestoroch (prítomnosť rámp, zábradlí). , predĺžené dvere, výťahy (v prípade absencie výťahov je trieda umiestnená na prízemí), prítomnosť špeciálnych stoličiek a ďalších zariadení).

V miestach, kde sa vykonáva záverečná esej (prezentácia), sú vyhradené priestory na organizovanie jedál a prestávok na vykonávanie potrebných lekárskych profylaktických postupov.

Pri vykonávaní eseje (prezentácie) v prípade potreby existujú asistenti, ktorí poskytujú účastníkom so zdravotným postihnutím, zdravotne postihnutým deťom a postihnutým potrebnú technickú pomoc, pričom zohľadňujú ich individuálne schopnosti:

pomoc pri premiestňovaní;

pomoc pri fixácii polohy tela, držadiel v ruke;

volanie zdravotníckeho personálu;

poskytovanie núdzovej lekárskej starostlivosti;

pomoc pri komunikácii s členmi komisie pre záverečnú esej (prezentáciu) (napríklad preklad do posunkového jazyka - pre nepočujúcich);

pomoc pri navrhovaní eseje (prezentácie) atď.

Účastníci eseje (prezentácie) so zdravotným postihnutím, zdravotne postihnutých detí a osôb so zdravotným postihnutím, berúc do úvahy svoje individuálne schopnosti, používajú pri písaní eseje (prezentácie) potrebné technické prostriedky.

Pre sluchovo postihnutých účastníkov záverečnej eseje (prezentácie):

učebne na vedenie eseje (prezentácie) sú vybavené zariadením na zosilnenie zvuku na kolektívne aj individuálne použitie;

v prípade potreby je zapojený aj asistent tlmočníka do posunkového jazyka;

Pre nepočujúcich účastníkov záverečnej eseje (prezentácia):

v prípade potreby je zapojený aj asistent tlmočníka do posunkového jazyka;

pokyny sú pripravené v požadovanom množstve, prečítané členmi komisie pre záverečnú esej (prezentáciu);

účastníci záverečnej prezentácie dostanú text prezentácie na 40 minút. Po uplynutí tejto doby člen komisie pre záverečnú esej (prezentáciu) prevezme text a účastník napíše prezentáciu.

Pre účastníkov s poruchami pohybového aparátu:

v prípade potreby je možné esej (prezentáciu) vykonať na počítači so špecializovaným softvérom (poskytuje OIV). V triedach sú nainštalované počítače, ktoré nemajú prístup k informačnej a telekomunikačnej sieti „internet“.

Záverečnú esej (prezentáciu) vykonanú na počítači za prítomnosti vedúceho vzdelávacej organizácie asistent prenesie do formulárov esejí (prezentácií).

Pre účastníkov s poruchami autistického spektra:

text prezentácie sa dáva na čítanie 40 minút. Po uplynutí tejto doby člen komisie preberie text a účastník napíše prezentáciu.

Pre nevidomých účastníkov:

témy záverečnej eseje (prezentačné texty) sú napísané Braillovým písmom alebo vo forme elektronického dokumentu prístupného pomocou počítača;

záverečná esej (prezentácia) sa vykonáva v Braillovom písme v odľahčovacom bode v špeciálne poskytnutých zošitoch alebo na počítači;

pre návrh eseje (prezentácia) v Braillovom písme s reliéfnym bodom je poskytnutý dostatočný počet špeciálneho príslušenstva (prezentácia) (Braillovo zariadenie a elektróda, braillovský písací stroj, špeciálne kresliace nástroje), počítač (ak je to potrebné).

Záverečnú esej (prezentáciu), prevedenú v špeciálne poskytnutých zošitoch alebo na počítači, za prítomnosti vedúceho vzdelávacej organizácie asistent prenesie do formulárov esejí (prezentácií).

Pre slabozrakých:

témy záverečnej eseje (prezentačné texty), formy eseje (prezentácia) sa skopírujú vo zväčšenej veľkosti (najmenej 16 bodov);

študovňa zabezpečuje prítomnosť zväčšovacích zariadení a individuálne rovnomerné osvetlenie najmenej 300 luxov.

Záverečnú esej (prezentáciu), vypracovanú vo forme rozšírenej eseje (prezentácie), za prítomnosti vedúceho vzdelávacej organizácie asistent prevedie do štandardných esejových (prezentačných) foriem.

Pre účastníkov s vážnymi poruchami reči:

účastníci záverečnej prezentácie dostanú text prezentácie na 40 minút. Po uplynutí tejto doby člen komisie pre záverečnú esej (prezentáciu) prevezme text a účastník napíše prezentáciu.

Pre osoby so zdravotnými indikáciami pre domáce vzdelávanie a zodpovedajúcimi odporúčaniami psychologickej, lekárskej a pedagogickej komisie je záverečná esej (prezentácia) organizovaná doma (alebo v zdravotníckom zariadení).

Záverečná esej (prezentácia) sa organizuje v mieste bydliska účastníka záverečnej eseje (prezentácie), v mieste zdravotníckeho zariadenia (nemocnice), v ktorom sa účastník eseje (prezentácie) podrobuje dlhodobej liečbe. , pričom sú splnené minimálne požiadavky na postup.

Pokiaľ ide o účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) so zdravotným postihnutím, deti so zdravotným postihnutím a zdravotne postihnutých, záverečnú esej (prezentáciu) možno, ak si to želajú, viesť ústne.

Ústna esej (prezentácia) účastníkov je zaznamenaná na flash disk. Zvukové záznamy účastníkov sú prenesené na asistenta, ktorý za prítomnosti vedúceho vzdelávacej organizácie prenesie ústnu esej (prezentáciu) z zvukové záznamy do formulárov esejí (prezentácií).

V prípade ústneho podania záverečnej eseje (prezentácie) účastníkom eseje (prezentácia), člen komisie vzdelávacej organizácie zadá do registračného formulára určeného účastníka záverečnej eseje (prezentácie) v poli „Rezervácia-2“ označte „UST“ pre následné správne overenie a spracovanie esejí (vyhlásení) konečného formulára takéhoto účastníka. Vo formulári IS-05 „Vyjadrenie záverečnej eseje (vyjadrenia) v študovni vzdelávacej organizácie (miesto konania) “, je potrebné urobiť aj značku v poli„ Odovzdal som slovne (OVZ) “.

4. Pokyny pre osoby zapojené do záverečnej eseje (prezentácia)

4.1. Pokyny pre vedúceho vzdelávacej organizácie Vo fáze prípravy na záverečnú esej (prezentáciu)

Manažér by sa mal zoznámiť s:

regulačné právne dokumenty (regionálne dokumenty) upravujúce priebeh záverečnej eseje (prezentácia);

pokyny, ktoré určujú poradie práce vedúceho vzdelávacej organizácie, ako aj pokyny, ktoré určujú poradie práce osôb zapojených do záverečnej eseje (prezentácie);

pravidlá vypĺňania formulárov záverečnej eseje (prezentácie).

Aby mohol vedúci vzdelávacej organizácie vypracovať záverečnú esej (prezentáciu), najneskôr dva týždne pred záverečnou esejou (prezentáciou), musí:

za účelom vytvorenia zloženia komisií vzdelávacej organizácie v súlade s odsekom 1.2 týchto metodických odporúčaní;

organizovať registráciu študentov na účasť na záverečnej eseji (prezentácii) v súlade s ich vyhláseniami, pri podávaní prihlášky na účasť na záverečnej eseji (prezentácii) kontrolovať prijatie súhlasu so spracovaním osobných údajov;

určiť zmeny v aktuálnom rozvrhu tried vzdelávacej organizácie v dňoch záverečnej eseje (prezentácie);

zabezpečiť, aby osoby zapojené do záverečnej eseje (prezentácie) boli oboznámené s inštruktážnymi materiálmi, ktoré určujú postup ich práce;

zorganizovať zoznámenie študentov a ich rodičov (zákonných zástupcov) s memorandom o postupe pri vypracovaní záverečnej eseje (prezentácia) (pozri prílohu 4).

Najneskôr deň pred záverečnou esejou (prezentáciou): skontrolujte pripravenosť vzdelávacej organizácie vypracovať záverečnú esej (prezentáciu);

skontrolovať dostupnosť hodín v zornom poli účastníkov v každej kancelárii a skontrolovať ich výkon;

skontrolovať dostupnosť priestoru na uloženie osobných vecí účastníkov záverečnej eseje (prezentácie), ktorú je možné zorganizovať v triede, kde sa záverečná esej koná (prezentácia);

pripraviť návrhy pre každého účastníka záverečnej eseje (prezentácia) (minimálny počet - dva listy), ako aj ďalšie návrhy;

pripraviť v požadovanom množstve pokyny pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácie), prečítané členom komisie vzdelávacej organizácie na vedenie záverečnej eseje (prezentácie) v triede pred začiatkom záverečnej eseje ( prezentácia) (jedna inštrukcia na triedu) (pozri dodatok 5);

pripraviť pokyny pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) (pre každého účastníka) (pozri dodatok 7, 8);

zabezpečiť vytlačenie záverečnej eseje (prezentácie) a formulárov na vypracovanie záverečnej eseje (prezentácie) (v prípade tlače vo vzdelávacej organizácii) alebo obdržanie záverečnej eseje (prezentácie) a formulárov na podávanie správ (ak budú doručené na určených miestach podľa OIV);

určiť ľubovoľný počet tried vo vzdelávacej organizácii na záverečnú esej (prezentáciu) a rozdelenie účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) medzi ne v ľubovoľnom poradí;

zorganizovať kontrolu funkčnosti technického vybavenia v miestnosti pre manažéra, zariadenia na sledovanie videa v triedach (ak je nainštalované zariadenie na sledovanie videa);

organizovať zabezpečenie účastníkov záverečnej eseje pravopisnými slovníkmi, účastníkov záverečnej prezentácie - pravopisných a vysvetľujúcich slovníkov.

V deň záverečnej eseje (prezentácie) musí vedúci:

skontrolovať pripravenosť tried na záverečnú esej (prezentáciu);

poučiť osoby zapojené do záverečnej eseje (prezentácie), o poradí a postupe pri záverečnej eseji (prezentácii).

distribuovať členov komisie vzdelávacej organizácie do tried;

zabezpečiť vstup účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) do vzdelávacej organizácie od 09:00 miestneho času.

Problém pre členov komisie vzdelávacej organizácie:

pokyny pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácia), prečítané členom komisie vzdelávacej organizácie pre záverečnú esej (prezentáciu) v triede pred začiatkom záverečnej eseje (prezentácia) (jeden pokyn na izbu);

pokyny pre účastníkov záverečnej eseje (prezentácia) (pre každého účastníka osobitne);

záverečné formy eseje (prezentácie);

návrhy (2 listy na účastníka záverečnej eseje (prezentácia);

formuláre na podávanie správ pre záverečnú esej (prezentáciu);

pravopisné slovníky pre účastníkov záverečnej eseje (pravopisné a vysvetľujúce slovníky pre účastníkov prezentácie).

Požiadajte technika o 09:45, aby prijal témy esejí v súlade s pokynmi pre technika o získaní súborov tém záverečnej eseje (pozri Prílohu 6).

Od 09:45 miestneho času vydajte témy esejí členom komisie (témy esejí je možné vytlačiť pre každého účastníka alebo zverejniť na tabuli (informačný stánok), texty prezentácií 5.

________________________

5 Poskytnite texty prezentácií nepočujúcim, nepočujúcim účastníkom záverečnej prezentácie, ako aj účastníkom s vážnymi poruchami reči a poruchami autistického spektra (text prezentácie sa týmto účastníkom podáva 40 minút (je dovolené si robiť poznámky) v ňom), po tomto čase sa predloží pôvodný text a v zostávajúcom čase účastníci napíšu prezentáciu).

Vedenie záverečnej eseje (prezentácia)

Vo fáze záverečnej eseje (prezentácie) vedúci:

poskytuje kontrolu nad priebehom záverečnej eseje (prezentácie) vo vzdelávacej organizácii;

považuje informácie prijaté od členov komisie, služobných dôstojníkov a ďalších osôb o porušeniach zistených počas záverečnej eseje (prezentácia) za potrebné, aby prijal opatrenia na zamedzenie porušovania ustanoveného postupu pri vedení záverečnej eseje (prezentácie) vrátane organizovania kontrol porušení predpisov stanovený postup pre záverečnú esej (prezentáciu);

v prípade hrozby núdze rozhodne o odložení záverečnej eseje (prezentácie) na iné miesto alebo na iný deň, ako je stanovené v rozvrhu záverečnej eseje (prezentácie). Vedúci vzdelávacej organizácie informuje všetkých účastníkov o čase a mieste opätovného vykonania záverečnej eseje (prezentácie).

Dokončenie záverečnej eseje (prezentácia)

Na konci záverečnej eseje (prezentácie) vedúci:

prijíma od členov komisie registračné formuláre, záznamové formuláre (dodatočné záznamové formuláre), koncepty účastníkov záverečnej eseje (prezentácia), ako aj formuláre na podávanie správ na vypracovanie záverečnej eseje (prezentácia);

prenesie technikovi originály registračných formulárov a záznamových formulárov (dodatočné záznamové formuláre) účastníkov záverečnej eseje (prezentácie) na kopírovanie6;

________________________

6 Kopírovanie formulárov záverečnej eseje (prezentácie) so značkou „IS-08“ zadanou v registračnom formulári v poli „Reserve-1“ sa nevykonáva, verifikácia týchto esejí (vyhlásení) sa nevykonáva.

od technického špecialistu dostane kópie registračných formulárov a kópie záznamových formulárov (dodatočné záznamové formuláre) účastníkov záverečnej eseje (prezentácia), ako aj originály určených foriem záverečnej eseje (prezentácia);

zaisťuje spoľahlivé uchovávanie originálov záverečných formulárov esejí (prezentácií), kým nie sú odoslané do RCOR;

predloží kópie registračných formulárov (dodatočné registračné formuláre) na overenie a kópie registračných formulárov na zadávanie výsledkov overenia odborníkom komisie vzdelávacej organizácie;

zabezpečuje, aby boli formy záverečnej eseje (prezentácie) zohľadnené spoločne s formulárom ISAct o predčasnom ukončení písania záverečnej eseje (prezentácie) z platných dôvodov „pre následné prijatie účastníkov, ktorí písomnú prácu nedokončili záverečnej eseje (prezentácie) z platných dôvodov na opätovné odoslanie záverečnej eseje (prezentácie) ...

Vo fáze kontroly záverečnej eseje (prezentácie):

"" SCHVÁLENÉ "Prvý prorektor pre akademické záležitosti Altajskej štátnej univerzity E.S. Anichkin "_" marec 2014 PROGRAM vstupného testu pre uchádzačov o školenie v smere školenia vedeckých a pedagogických zamestnancov v postgraduálnom štúdiu 06.06.01 - Biologické vedy Predmet „Špeciálna disciplína“ („BIOLÓGIA“ ... „

„Ekológia UDC 582.948.2: 581.174 / .176 E.V. Burkovskaya MESOSTRUKTÚRA FOTOSYNTETICKÉHO PRÍSTROJA SENECIO PSEUDOARNICA Menej. RÔZNE LATITÚDY ĎALEKÉHO VÝCHODU RUSKA * Článok predstavuje nové výskumné materiály týkajúce sa zmien v štrukturálnom a funkčnom ... “

„31. júla 2013 SEVERNÁ ENVIRONMENTÁLNA FINANČNÁ KORPORÁCIA (NEFCO) Prehľad potenciálnych ruských a medzinárodných trhov s organickými hnojivami produkovanými veľkými farmami chovu dobytka v regióne Leningrad Obsah ...„ odborné vzdelávanie “Štátna pedagogická univerzita v Uljanovsku pomenovaná podľa I. N. Uljanova„ E. A. Grineva, D.V. Makarov, L.Kh. Davletshina a ... “

"Prírodné vedy. Č. 2 (43). 2013. Botanický výskum (Artemisia L. Asteraceae) Eurázie a severnej Afriky]. Novosti sistematiki vysshikh rasteniy, Leningrad, Nauka, 1986, roč. 23, s. 217-239,17. Zaugolnova L. B., Zhukova L. A .... “

«Ovsyannikova Natalya Valentinovna EKOLOGICKÉ A FYZIOLOGICKÉ VLASTNOSTI OBYČAJNEJ FIRMY (PICEA ABIES (L.) KARST.) V BLUEBERRY TYP LESA 06.03.02 - lesné, lesné, lesné hospodárstvo a lesný inventár„ in fe ... “

KULTÚRA: HRUŠKA Odroda: CHIZHOVSKAYA Prihlasovateľ: Moskovská poľnohospodárska akadémia pomenovaná po K.A. Timiryazeva (Rusko) Rok zaradenia odrody do štátneho registra: 1998 Morfologické vlastnosti: Strom je stredný ... “

Experimentálne a teoretické články Biológ. zhurn. Arménsko, 1 (65), 2013 SEXUÁLNA ŠTRUKTÚRA POPULÁCIE STRIEBORNÝCH KAPROV VSTUPOVANÝCH DO VODNÝCH TELÍ RÔZNYCH RÔZNYCH PRÍRODNÝCH KLIMATICKÝCH ZÓN B.K. GABRIELYAN1, V.K. RIZEVSKY2, A.V. ZUBEY2, N ... “