2,5 heures (150 minutes) sont allouées aux travaux d'examen en physique. Le travail comprend 19 tâches.
Les réponses aux tâches 2-5, 8, 11-13, 16, 17 sont écrites sous la forme d'un chiffre, qui correspond au numéro de la bonne réponse. Écrivez ce chiffre dans le champ de réponse dans le texte de l'œuvre.
Les réponses aux tâches 1, 6, 9, 14, 18 sont écrites sous la forme d'une séquence de nombres dans le champ de réponse du texte de l'ouvrage. Les réponses aux tâches 7, 10 et 15 sont écrites sous forme de nombre, en tenant compte des unités indiquées dans la réponse.
Si vous écrivez une mauvaise réponse aux tâches de la partie 1, rayez-la
et notez le nouveau à côté.
Pour la tâche 19, une réponse détaillée doit être donnée. La tâche est effectuée sur une feuille séparée.
Il est permis d'utiliser une calculatrice non programmable pour les calculs.
Lorsque vous terminez les devoirs, vous pouvez utiliser le brouillon. Enregistrements
dans le projet ne sont pas inclus dans l'évaluation du travail.
Les points que vous avez reçus pour les tâches terminées sont résumés. Essayez d'accomplir autant de tâches que possible et marquez le plus de points.
Nous vous souhaitons du succès !
Vous trouverez ci-dessous les données de référence dont vous pourriez avoir besoin pour effectuer le travail.
La ou les billes ont la densité moyenne la plus élevée
Un récipient ouvert est rempli d'eau. Quelle figure représente correctement la direction des flux de convection avec le schéma de chauffage donné ?
| 1) | 3) | ||
| 2) | 4) |
| Réponse: |
| 9 |
La figure montre un graphique de la dépendance à la température t de temps 
obtenu par chauffage uniforme d'une substance avec un appareil de chauffage à puissance constante. Initialement, la substance était à l'état solide.
A l'aide des données du graphique, sélectionnez dans la liste proposée deux affirmations correctes. Indiquez leurs numéros.
Une bille métallique isolée chargée négativement a été rapprochée du conducteur AB isolé non chargé. En conséquence, les feuilles, suspendues des deux côtés du conducteur, se sont séparées selon un certain angle (voir figure).
La direction du courant électrique et l'interaction des conducteurs sont représentées correctement sur la figure.
D'après la figure, le foyer de la lentille est au point
Utilisation d'un fragment du tableau périodique éléments chimiques, illustré sur la figure, détermine l'isotope dont l'élément est formé à la suite de la désintégration bêta électronique du bismuth.
Choisissez dans la liste fournie deux énoncés qui correspondent aux résultats des observations expérimentales. Indiquez leurs numéros.
La force de flottabilité agissant sur un bloc de bois flottant dans le kérosène changera-t-elle (et si oui, comment) si la barre est déplacée du kérosène à l'eau ? Expliquez la réponse.
contrôler les matériaux de mesure
suivi du sujet
en physique
Le travail de physique dure 45 minutes. Le travail se compose de 2 parties et comprend 18 tâches.
La partie A contient 14 tâches (A1 – A14), pour chacune d'elles 4 options de réponse sont données, dont une seule est correcte. Au moment de remplir la tâche de la partie A du formulaire de réponse n° 1, mettez un « × » dans la case dont le numéro correspond au numéro de la réponse que vous avez choisie.
La partie B contient 4 tâches avec une réponse courte (B1-B4). Lors de l'accomplissement des tâches de la partie B, la réponse est enregistrée dans le formulaire n°1 dans l'espace prévu à cet effet.
Il est permis d'utiliser une calculatrice non programmable pour les calculs.
Lorsque vous terminez les devoirs, vous pouvez utiliser la règle de l'élève, brouillon. Veuillez noter que les entrées dans le projet ne seront pas prises en compte lors de l'évaluation du travail.
Les points que vous avez reçus pour les tâches terminées sont résumés. Vous trouverez ci-dessous les données de référence dont vous pourriez avoir besoin pour effectuer le travail.
Nous vous souhaitons du succès !
Préfixes décimaux |
||
Nom | La désignation | Facteur |
Donnée de référence
Conditions normales : pression 105 Pa, température 0 ° С
Partie A
Au moment de remplir les tâches (A1-A14) de cette partie, choisissez une réponse correcte parmi les quatre réponses proposées. Dans le formulaire de réponse, mettez un « × » dans la case dont le numéro correspond au numéro de la réponse que vous avez choisie.
A1. La balle roule uniformément le long d'un plan incliné à partir de l'état
du repos. La position initiale de la balle et sa position toutes les secondes
0 "style =" border-collapse: collapse ">
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A5. Un bloc de 100 g est placé sur une surface horizontale. Quelle force, dirigée horizontalement, doit être appliquée à la barre pour qu'elle puisse se déplacer avec une accélération de 2 m/s2 ? Le coefficient de frottement entre la barre et la surface est de 0,1.
A6. Un récipient ouvert est rempli d'eau. Quelle figure représente correctement la direction des flux de convection avec le schéma de chauffage donné ?
A7. Pour déterminer la chaleur spécifique de combustion du carburant, vous devez savoir
1) l'énergie dégagée lors de la combustion complète du combustible, son volume et
température initiale
2) l'énergie dégagée lors de la combustion complète du combustible, et sa masse
3) l'énergie dégagée lors de la combustion complète du combustible, et sa densité
4) capacité thermique spécifique d'une substance, sa masse, initiale et finale
Température
A8. Lors du chauffage et de la fusion subséquente d'une substance cristalline pesant 100 g, sa température et la quantité de chaleur communiquée à la substance ont été mesurées. Les données de mesure sont présentées sous forme de tableau. La dernière mesure correspond à la fin du processus de fusion. En supposant que les pertes d'énergie puissent être négligées, déterminez la chaleur spécifique de fusion de la substance.
https://pandia.ru/text/80/118/images/image018_13.jpg "width =" 622 "height =" 345 src = ">
A10. La figure montre un graphique à barres. Il indique les valeurs du courant dans deux conducteurs (1) et (2) de même résistance. Comparez les valeurs du travail des courants A1 et A2 dans ces conducteurs en même temps.
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Le sens du courant électrique et l'interaction des conducteurs sont corrects
montré dans la figure
A12. La figure montre l'axe optique OO1 d'une lentille mince, l'objet A et son image A1, ainsi que le trajet de deux rayons participant à la formation de l'image.
D'après la figure, le foyer de la lentille est au point
1) 1, et la lentille collecte
2) 2, et la lentille converge
3) 1, et la lentille diffuse
4) 2, et la lentille se disperse
A13. Un rhéostat est connecté à un réseau 120 V en série avec la lampe. La tension aux bornes du rhéostat est de 75 V. Quelle est la résistance de la lampe si le courant
dans le circuit est de 12 A?
A14. À l'aide du fragment du tableau périodique des éléments chimiques, illustré sur la figure, déterminez l'isotope dont l'élément est formé à la suite de la désintégration bêta électronique du bismuth.
https://pandia.ru/text/80/118/images/image024_4.jpg "width =" 624 "height =" 214 src = ">
EN 2. La balle a traversé horizontalement la cible en contreplaqué. Comment l'énergie cinétique, potentielle et interne de la balle a-t-elle changé ? Pour chaque grandeur physique, déterminez la nature correspondante du changement.
Écrire à la table nombres sélectionnés pour chaque quantité physique.
Les chiffres de la réponse peuvent être répétés.
https://pandia.ru/text/80/118/images/image026_3.jpg "largeur =" 244 "hauteur =" 142 ">
A l'aide des données du graphique, sélectionnez dans la liste proposée deux fidèle
approbation. Indiquez leurs numéros.
1) Le point 2 du graphique correspond à l'état liquide de la substance.
2) L'énergie interne d'une substance lors du passage de l'état 3 à l'état 4 augmente.
3) La capacité thermique spécifique d'une substance à l'état solide est égale à la
la capacité calorifique de cette substance à l'état liquide.
4) L'évaporation d'une substance ne se produit que dans les états correspondant à la section horizontale du graphique.
5) La température t2 est égale au point de fusion de la substance donnée.
À 4 HEURES. L'enseignante a mené des expériences avec le dispositif proposé par Pascal. Du liquide est versé dans des récipients dont le fond a la même surface et est recouvert du même film de caoutchouc. Dans ce cas, le fond des vaisseaux se plie et son mouvement est transmis à la flèche. La déviation de la flèche caractérise la force avec laquelle le liquide appuie sur le fond du récipient. Les conditions expérimentales et les lectures observées de l'appareil sont représentées sur la figure.
Choisissez dans la liste fournie deux énoncés qui correspondent aux résultats des observations expérimentales.
Indiquez leurs numéros.
1) Avec une augmentation de la hauteur de la colonne de liquide, sa pression sur le fond de la cuve
augmente.
2) La force de la pression de l'eau au fond des récipients est la même dans les trois expériences.
3) La pression créée par le liquide au fond du récipient dépend de la densité
liquides.
4) La force de pression du liquide au fond du récipient dépend de la surface du fond du récipient.
5) La pression créée par l'eau au fond du récipient ne dépend pas de la forme du récipient.
Un système d'évaluation de la performance des travaux en physique
Partie A
Pour l'accomplissement correct de chacune des tâches A1 à A14, 1 point est attribué.
Partie B
Chacune des tâches B1-B4 est évaluée de 2 points si tous les éléments de la réponse sont indiqués correctement ; 1 point si au moins un élément de la réponse est indiqué correctement, et 0 point si la réponse ne contient pas d'éléments de la bonne réponse.
Travail de test final pour le cours de physique de 7e année
Pour les questions à choix multiples 1, 2, 4, 9, 10, 13, encerclez le numéro de la bonne réponse. Pour les autres devoirs, écrivez votre réponse dans l'espace prévu.1
Choisissez l'énoncé correct sur la structure des gaz, des liquides et des solides.
Seules les forces d'attraction agissent entre les molécules dans les solides.
Seules les forces de répulsion agissent entre les molécules dans les gaz.
Dans les corps liquides et gazeux, il existe des espaces entre les molécules.
Dans les solides, les molécules se déplacent de manière ordonnée.
2
Choisissez l'énoncé correct sur les propriétés de diffusion.
Avec une diminution de la température corporelle, la vitesse de mouvement chaotique des particules en suspension dans les liquides augmente.
A la même température, la diffusion se fait plus rapidement dans les substances gazeuses que dans les liquides.
Le taux de diffusion dans les liquides est déterminé par la densité des liquides.
Lorsque la température augmente, le taux de diffusion dans les solides diminue.
3
Pour chaque concept physique de la première colonne, choisissez un exemple dans la deuxième colonne.
Écrire à la table
CONCEPTS PHYSIQUES
unité physique
molécule
appareil de mesure de grandeur physique
millimètre
dynamomètre
4
Les affirmations suivantes sont-elles vraies ?
UNE. Sous l'action de la force, le corps peut se déformer.
B. Le résultat de l'action de la force dépend du point d'application de la force.
seul A est vrai
seul B est vrai
les deux affirmations sont correctes
les deux affirmations sont fausses
5
La figure montre le mouvement du corps et sa position était marquée par des points toutes les secondes. Quelle est la vitesse moyenne de mouvement du corps dans la zone de 0 à 10 cm ?
Réponse _____________________ cm/s
6
Un bloc de bois massif est posé sur la table, d'abord avec le bord de plus petite surface, puis avec le bord de plus grande surface (voir figure).
Comment évolue la pression de la barre sur la table, ainsi que la force de gravité agissant sur la barre ?
Pour chaque grandeur physique, déterminez la nature correspondante du changement. Écrire à la table nombres sélectionnés pour chaque quantité physique. Les chiffres de la réponse peuvent être répétés.
CARACTÈRE DU CHANGEMENT
UNE)pression
la gravité
augmente
diminue
ne change pas
7
Établir une correspondance entre les forces et des exemples de manifestation de ces forces.
à la table numéros sélectionnés sous les lettres correspondantes.
force de frottement de glissement
mouvement des planètes autour du soleil
la gravité
déviation du passager en arrière lors de l'accélération du bus
ralenti du traîneau le long de la section horizontale du chemin de glace
déformation de la balle en heurtant un mur
8
Établir une correspondance entre les appareils physiques et les lois physiques qui sous-tendent leur travail. Pour chaque périphérique physique dans la colonne de gauche, sélectionnez un modèle physique dans la colonne de droite.
Écrire à la table numéros sélectionnés sous les lettres correspondantes.
DISPOSITIF PHYSIQUE
RÉGULARITÉ PHYSIQUE
manomètre liquide
changement de pression du fluide lors du changement de volume
thermomètre à liquide
condensation de vapeur d'eau lorsque la température baisse
dilatation des liquides lorsqu'ils sont chauffés
dépendance de la pression hydrostatique sur la hauteur de la colonne de liquide
9
L'erreur de mesure avec un dynamomètre est une division d'échelle. Quelle est la force de gravité agissant sur la charge (voir figure) ?
10
Il est nécessaire d'établir expérimentalement si la force de flottabilité dépend du volume d'un corps immergé dans un liquide. Quel jeu de cylindres métalliques en aluminium et en cuivre peut être utilisé à cette fin ?
11
L'enseignante a mené des expériences avec le dispositif proposé par Pascal. Le liquide est versé dans des récipients dont le fond a la même surface et est recouvert du même film de caoutchouc. Dans ce cas, le fond des vaisseaux se plie et son mouvement est transmis à la flèche. La déviation de la flèche caractérise la force avec laquelle le liquide appuie sur le fond du récipient.
La description des actions de l'enseignant et les lectures observées de l'appareil sont présentées dans le tableau.
Dans la liste, sélectionnez deux affirmations cohérentes avec les résultats des observations expérimentales. Indiquez leurs numéros.
Avec une augmentation de la hauteur de la colonne de liquide, sa pression au fond de la cuve augmente.
La force de la pression de l'eau sur le fond dans les trois expériences est la même.
La pression exercée par le liquide au fond du récipient dépend de la densité du liquide.
La force de pression du liquide au fond du récipient dépend de la surface du fond du récipient.
La pression créée par l'eau au fond du navire ne dépend pas de la forme du navire.
12
Établir une correspondance entre les découvertes scientifiques et les scientifiques auxquels appartiennent ces découvertes.
Pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante de la seconde et notez à la table numéros sélectionnés sous les lettres correspondantes.
découverte du phénomène de mouvement aléatoire continu de particules en suspension dans un liquide ou un gaz
ouverture de la pression atmosphérique
E. Torricelli
B.Pascal
Pour les réponses aux tâches 14-15, utilisez une feuille signée séparée. Notez d'abord le numéro de la tâche, puis la réponse.
Lisez le texte et complétez les devoirs 13, 14.
Exploration des grands fonds à l'aide d'un sous-marin
Lors de l'exploration de grandes profondeurs, des véhicules sous-marins tels que les bathyscaphes et les bathysphères sont utilisés.
Le premier sous-marin est apparu sur la Tamise en 1620. Et bien qu'il s'agisse d'un appareil plutôt primitif, le sous-marin a immédiatement suscité l'intérêt du roi anglais en tant qu'installation militaire prometteuse. Le premier sous-marin russe était le "Navire Caché" sous-marin, construit par l'inventeur russe E.P. Nikonov sous la direction de Pierre Ier (voir figure). Au cours de l'été 1721, Nikonov sur son "maquette de bateau" a effectué deux plongées et ascensions réussies sur la Neva.
"Vaisseau caché" E.P. Nikonova
Les sous-marins modernes sont des navires de guerre sophistiqués et techniquement avancés. Cependant, dans dernières années les sous-marins sont équipés d'équipements scientifiques et sont largement utilisés à des fins scientifiques, pour étudier les océans.
Le sous-marin émerge et coule à l'aide de ballasts. Les réservoirs sont remplis d'air lorsqu'ils flottent au-dessus de l'eau. Pendant l'immersion, les ballasts sont remplis d'eau et lors de la remontée, l'eau est déplacée à l'aide d'air comprimé en raison du fait que la pression d'air comprimé dépasse la pression d'eau externe.
La profondeur d'immersion maximale des sous-marins, en règle générale, ne dépasse pas plusieurs centaines de mètres. Le problème principal n'est même pas qu'en profondeur la résistance structurelle du sous-marin puisse être insuffisante - l'exemple des bathysphères, bathyscaphes et autres véhicules hauturiers montre qu'ils peuvent résister à une pression de 1000 atmosphères. La difficulté réside dans le mécanisme permettant de soulever le sous-marin d'une profondeur : avec une pression extérieure de plusieurs dizaines d'atmosphères, il est extrêmement difficile de le faire.
13
Sélectionnez une déclaration qui correspond au contenu du texte.
La profondeur d'immersion maximale d'un sous-marin est déterminée principalement par la résistance de sa structure.
Lorsqu'un sous-marin est immergé, l'air comprimé est utilisé comme ballast.
Les bathysphères et les bathyscaphes sont utilisés pour étudier les fosses océaniques.
Le premier sous-marin était recouvert de cuir et attaché avec des cordes.
14
15
ré 
Tous les béchers identiques contenant des liquides différents sont équilibrés sur le fléau (voir illustration). Le premier bécher contient un liquide dont la densité est de 0,88 g/cm3. Déterminer la densité du liquide dans le deuxième bécher.
Système d'évaluation des performances
travail final
Réponses aux questions à réponses courtes ou à choix multiples
Bonne réponse
Critère d'évaluationpour les tâches avec une réponse détaillée
14
La pression d'air dans les bouteilles de gaz du sous-marin est de 5 MPa (50 atm).
Est-il possible de remonter un bateau à 600 m de profondeur à l'aide de bouteilles de gaz ? Expliquez la réponse.
Contenu de la bonne réponse
Variante possible réponse:
1. Impossible.
2. A une profondeur de 600 m, la pression hydrostatique est d'environ 6 MPa (hors contribution de la pression atmosphérique). L'air comprimé à une telle profondeur n'est plus "comprimé" et ne pourra pas déplacer l'eau du ballast. Le bateau ne peut pas sortir de cette profondeur.
Lignes directrices pour les notes
Points
La réponse correcte à la question est présentée et une justification suffisante est fournie sans erreurs.
La bonne réponse à la question posée est présentée, mais sa justification n'est pas suffisante, bien qu'elle contienne à la fois des éléments de la bonne réponse ou une indication des phénomènes physiques (lois) impliqués dans la question en discussion.
Un raisonnement correct est présenté menant à la bonne réponse, mais la réponse n'est pas clairement formulée.
Des considérations générales sont présentées qui ne sont pas liées à la réponse à la question posée.
La réponse à la question est incorrecte, que le raisonnement soit correct, incorrect ou absent.
15
Résoudre le problème 15. Écrivez « Données », les lois et les formules nécessaires pour résoudre le problème, les transformations mathématiques, les calculs et la réponse.
Deux béchers identiques avec des liquides différents sont équilibrés sur une balance à faisceau (voir illustration). Le premier bécher contient un liquide dont la densité est de 0,88 g/cm3. Déterminer la densité du liquide dans le deuxième bécher.
Contenu de la bonne réponse(d'autres formulations de la réponse sont autorisées qui n'en déforment pas le sens)
Solution possible. IV.
Autres solutions qui ne remplissent pas les conditions pour 2 et 1 points.
Écrire à la table
deux
travaux de diagnostic en physique
Pour les élèves de 7e année
Un bloc de bois massif est posé sur la table, d'abord avec le bord de plus petite surface, puis avec le bord de plus grande surface (voir figure).
Comment évolue la pression de la barre sur la table, ainsi que la force de gravité agissant sur la barre ?
Pour chaque grandeur physique, déterminez la nature correspondante du changement. Écrire à la table nombres sélectionnés pour chaque quantité physique. Les chiffres de la réponse peuvent être répétés.
| Réponse: | UNE | B |
| 8 |
Établir une correspondance entre les appareils physiques et les lois physiques qui sous-tendent leur travail. Pour chaque périphérique physique dans la colonne de gauche, sélectionnez un modèle physique dans la colonne de droite.
Écrire à la table numéros sélectionnés sous les lettres correspondantes.
Dans la liste, sélectionnez deux affirmations cohérentes avec les résultats des observations expérimentales. Indiquez leurs numéros.
| Réponse: | UNE | B |
Pour répondre aux tâches C1 à C2, utilisez une feuille distincte signée. Notez d'abord le numéro de la tâche, puis la réponse.
Lisez le texte et complétez les tâches 13, C1.
La réponse à chacune des tâches B1-B4 sera une séquence de nombres. Entrez les numéros des réponses sélectionnées dans l'ordre requis sans espaces ni virgules dans le formulaire de réponse # 1. Les chiffres des réponses aux tâches B1-B4 peuvent être répétés.
EN 1. Établir une correspondance entre les grandeurs physiques et les instruments de mesure de ces grandeurs.
Pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante de la seconde et notez à la table numéros sélectionnés sous les lettres correspondantes.
EN 2. La balle a traversé horizontalement la cible en contreplaqué. Comment l'énergie cinétique, potentielle et interne de la balle a-t-elle changé ? Pour chaque grandeur physique, déterminez la nature correspondante du changement.
Écrire à la table nombres sélectionnés pour chaque quantité physique.
Les chiffres de la réponse peuvent être répétés.
À 3. La figure montre un graphique de la dépendance à la température tà partir du temps τ, obtenu avec un chauffage uniforme de la substance avec un appareil de chauffage à puissance constante. Initialement, la substance était à l'état solide.
A l'aide des données du graphique, sélectionnez dans la liste proposée deux fidèle
approbation. Indiquez leurs numéros.
1) Le point 2 du graphique correspond à l'état liquide de la substance.
2) L'énergie interne d'une substance lors du passage de l'état 3 à l'état 4 augmente.
3) La capacité thermique spécifique d'une substance à l'état solide est égale à la
la capacité calorifique de cette substance à l'état liquide.
4) L'évaporation d'une substance ne se produit que dans les états correspondant à la section horizontale du graphique.
5) La température t 2 est égale au point de fusion de la substance donnée.
À 4 HEURES. L'enseignante a mené des expériences avec le dispositif proposé par Pascal. Du liquide est versé dans des récipients dont le fond a la même surface et est recouvert du même film de caoutchouc. Dans ce cas, le fond des vaisseaux se plie et son mouvement est transmis à la flèche. La déviation de la flèche caractérise la force avec laquelle le liquide appuie sur le fond du récipient. Les conditions expérimentales et les lectures observées de l'appareil sont représentées sur la figure.
Choisissez dans la liste fournie deux énoncés qui correspondent aux résultats des observations expérimentales.
Indiquez leurs numéros.
1) Avec une augmentation de la hauteur de la colonne de liquide, sa pression sur le fond de la cuve
augmente.
2) La force de la pression de l'eau au fond des récipients est la même dans les trois expériences.
3) La pression créée par le liquide au fond du récipient dépend de la densité
liquides.
4) La force de pression du liquide au fond du récipient dépend de la surface du fond du récipient.
5) La pression créée par l'eau au fond du récipient ne dépend pas de la forme du récipient.
