Labdien, dāmas un kungi. Mani sauc Antons Sergejevičs Pomazkins. ES ESMU NS praktizējošs sichologs, klīniskais psihologs, neiropsihologs, patopsihologs, testēšanas vadītājs, sertificēts psihoanalītiskais psihoterapeits, Konsolidētās psihoanalītiskās biedrības (Krievija) loceklis, Starptautiskās Psihoterapijas un psiholoģiskās tēlu un iztēles metožu pieredzes katožu pieredzes biedrības biedrs (Vācija). Bērnu centra speciālists rehabilitācijai, psiholoģiskai korekcijai un garīgo attīstību bērniem ar OHR, DPD, autismu, Dauna sindromu un šizofrēniju. Populārzinātnisku rakstu autore. Interneta portāla "Psyche-Market.Ru" līdzautors, eksperts un galvenais redaktors. Izglītojošu semināru un apmācību pusaudžiem un pieaugušajiem autore un vadītāja.
Ja vēlaties, varat apsvērt apmācību. Interesē psihoterapija, konsultācijas, personīgā attīstība, profesionālā attīstība vai komunikācijas un attiecību prasmju uzlabošana gan profesionāli, gan personīgi. Divu dienu ievadkurss: Cilvēka personības izpratne - pieejams visu gadu.
Nepilna laika, elastīga, nedēļas nogales, psihoterapijas un konsultāciju apmācība. Ir divas galvenās paralēlās studiju grupas. Saņemt Papildus informācija augšupielādējiet savu dokumentu. Psihoterapijas pamatstudiju pieteikšanās process sertifikātam un diplomam ir vienāds.
Pēdējo gadu laikā esmu sniedzis psiholoģisku palīdzību cilvēkiem viņu problēmu risināšanā psiholoģiskas problēmas... Daudzu gadu pastāvīga prakse kopā ar labu izglītību palīdz man nodrošināt augsti kvalificēta psihologa palīdzību cilvēkiem, pat vissarežģītākajā dzīves situācijā.
Savā darbā es izmantoju tikai mūsdienīgus psihoanalītiskus instrumentus, piemēram, Katatimnas metodi - iztēles psihoterapiju, citiem vārdiem sakot, "Symboldrama", kas izrādījās klīniski ļoti efektīva īslaicīgā neirozes un klientu terapijā psihosomatiskās slimības, kā arī traucējumiem, kas saistīti ar neirotiskas personības attīstību. Šī metode, ko izstrādājis slavenais vācu psihoterapeits profesors Hanskarls Leiners, ir plaši izplatīta un oficiāli atzīta veselības apdrošināšanas sistēmā vairākās Eiropas valstīs.
Katrs mācību programmas gads tiek apmaksāts šī akadēmiskā gada laikā - jūs reģistrējaties tikai katram atsevišķam gadam vienlaikus, un jūs varat izstāties jebkura mācību gada beigās. Ja jūs apmeklējat 4 gadus, tad ikgadējās maksas gadā tiek maksātas tajā mācību gadā paralēli saņemtajai mācību maksai. Izmaksas tiek pārskatītas katru gadu.
Andrejs Tatarskis, Ph.D., režisors un Dženifera Talija, Ph.D., režisora asistente
Integrējoša kaitējuma mazināšanas psihoterapija ir ārstēšana cilvēkiem, kuri cīnās ar atkarību un riska uzvedību, traumām un citām garīgās veselības problēmām. Šis trīs dienu intensīvais treniņš izpētīs notiekošo zinātnisko revolūciju atkarības ārstēšanā. Tas ir pāreja no slimības modeļa uz psiho-sociālā procesa modeli, lai izprastu atkarību un pārietu no prombūtnes pieejas uz integrētu pieeju ārstēšanai. Notiks prasmju demonstrējumi un dalībniekiem būs iespēja praktizēties lomu spēles laikā.
Es uzskatu, ka garīgās (garīgās) veselības profilakse ir nepieciešama ikvienam. Un arī tas, ka nodarboties ar sportu ir normāli, un konsultēties ar psihologu ir dabiski!
Un šodien es priecājos jums piedāvāt vairākus īpašus profesionālus pakalpojumus, ko es sniedzu psihologiem, psihoterapeitiem, psihiatriem, skolotājiem un citām profesijām, kas saistītas ar komunikāciju starp cilvēkiem:
Dalībnieki tiek aicināti uz apmācību ņemt līdzi materiālus materiālus un klīniskos jautājumus. Terapeitiskās alianses prasmes kā mērķtiecīgas aģenta prasmes un pārmaiņu stratēģijas. Novērtēšana kā ārstēšana Ambivalences mērķu iekļaušana Individuāla pārmaiņu plānošana. Mēs ļoti iesakām apmeklēt visas trīs dienas. Ja jūs varat apmeklēt tikai vienu vai divus datumus, izvēlieties atbilstošo biļetes veidu un norādiet, kurus datumus apmeklēsit.
Mēs atzīstam līdzsvarotas mācīšanās nozīmi ne tikai starp psiholoģisko un bioloģisko terapiju, bet arī starp tradicionālo psihoanalītisko terapiju un jaunām empīriskām terapijām. Mēs uzskatām, ka katram iedzīvotājam jāapgūst kognitīvās uzvedības, dialektiskās uzvedības un starppersonu terapijas rīki, kā arī izveidotā psihodinamiskā terapija. Mēs piedāvājam lielisku mācību pieredzi un plašas iespējas praktizēt katru no šīm terapijām. Faktiski tikai dažas citas programmas sniedz plašu psihoterapijas apmācību Mičiganas universitātē.
Katrs psihologs, psihoterapeits un psihiatrs pirms savas darbības uzsākšanas profesionālā darbība, un arī darba procesā jums jāiziet personīgā terapija, t.i. atrisināt savas problēmas ar pieredzējuša speciālista, psihoanalītiķa palīdzību. Turklāt personīgās terapijas pieredze ir svarīga, jo jums, tāpat kā jebkurai personai, ir "balti plankumi" jūsu personībā: neatpazītas, neapzinātas trauksmes, bailes un iekšēji konflikti.
Psihoanalītiskā psihoterapija
Rezidenti saņem didaktiku, novērojumus un klīnisko pieredzi katrā no šīm terapijām, bieži vien kopā ar ambulatoro apmeklējumu. Pabeidzot apmācību, iedzīvotāji ir labi aprīkoti, lai patstāvīgi strādātu ar katru no šīm terapijām. Šī intervenču kombinācija nodrošina spēcīgu teorētisko pamatu, plašas iespējas apspriest gadījumus un psihoanalītiskās terapijas klīniskās pieredzes garenisko ietekmi.
Psihiatrijas departaments cieši sadarbojas ar Mičiganas Psihoanalīzes institūtu, kas iedzīvotājiem nodrošina fakultātes uzraudzību, didaktisko apmācību un bagātināšanas seminārus. Turklāt programma nodrošina iedzīvotājiem laiku un finansējumu dalībai institūta semināros un programmās.
Katram padomdevējam un terapeitam ir ļoti noderīgi novērot pašnovērošanu cita profesionāļa uzraudzībā pār pieredzi par tādiem nozīmīgiem dzīves notikumiem kā mīlestība, sekss, vardarbība, ģimenes attiecības, vara, nāve utt. Tas nenozīmē, ka konsultanta personība ir “jāizjauc”. Tas attiecas uz vajadzību pēc pietiekamas pašizpratnes, pirms nepieciešama reāla psiholoģiskā palīdzība. Neskatoties uz to, būtu pārāk ekstrēmi teikt, ka, sākot konsultācijas, vajadzētu atbrīvoties no visiem iekšējiem konfliktiem. Ir svarīgi saprast konfliktu būtību un to, kā tie ietekmē attiecības ar klientiem. Galu galā, ja praktizējošs psihologs vai psihoterapeits savā personīgajā dzīvē diez vai var savaldīt dusmas vai nesaprot, kāpēc viņš pastāvīgi jūtas vainīgs, tad ir liela varbūtība, ka procesā būs līdzīgas reakcijas psiholoģiskās konsultācijas... Ja psihologu vai pat psihiatru nomāc pagātnes maldi vai aktuālas bažas, kā viņš var palīdzēt klientam atbrīvoties no šādām problēmām? Patiesībā viņš kopā ar klientu neies tālāk par ceļu, kuru viņš ir nobraucis.
Kāds ir maksimālais treniņš, ko varat veikt ar ierobežotu laiku un budžetu? Laba vieta, kur sākt, ir daudzi izcilie terapeiti, kas pieejami vietnē un kurus var brīvi lasīt. Tā vietā, lai dotos uz konferenci, mēģiniet iegādāties konferences audioierakstu. Turklāt konferencē jūs varat piedzīvot katru treniņu, kas ir vairāk nekā jūs iegūtu, ja dotos klātienē. Viņa arī atzīmēja, ka, veicot audio apmācību, ir vieglāk uz to atsaukties, rakstot vai mācot. Bezmaksas veids, kā uzlabot mācīšanos, ir filmēt savas terapijas sesijas un vēlāk tās pārskatīt. Nav nekas labāks, kā rediģēt savu darbu, lai uzlabotu efektivitāti. Turklāt daudzas konsultatīvās grupas var brīvi pievienoties, vai arī jūs varat izveidot savu. Visas iepriekšējās sarunas abās aplādēs ir pieejamas lejupielādei. Sazinieties ar vietējo bibliotēku, lai uzzinātu, vai viņi var pasūtīt psihoterapijas grāmatas vai videoklipus, izmantojot savu valsts saišu sistēmu. Pievienojieties adresātu sarakstam, kas saistīts ar jūsu specialitātēm. Daudzos adresātu sarakstos notiek aizraujošas diskusijas par psihoterapijas teoriju un tehniku. Skatiet lieliskus psiholoģiskos emuārus. Jūs ietaupāt uz aviobiļetēm un viesnīcu izmaksām un nezaudējat nedēļas nogali! ... Psihologi nesen kopā pasniedza piecu dienu kursu Šanhajas Garīgās veselības centrā Jiaotong Medicīnas skolā.
Personīgā psihoterapija ar kolēģi psihoanalītiķi ir vērtīga arī pirms profesionālās karjeras uzsākšanas, jo pastāvīgas tikšanās ar dažādām klientu problēmām bieži atklāj jūsu vecos konfliktus, apspiestas jūtas. Iesācēju konsultantu bieži mocīs profesionālās bezspēcības sajūta. Tam nepieciešama arī kolēģu palīdzība. Vēl viena būtiska personīgās psihoterapijas priekšrocība ir tā, ka konsultants ieiet klienta lomā un iegūst pieredzi. Saskaņā ar A. Storr (1980) teikto, "ārsts tuvojas pilnībai, ja arī viņš bija pacients". A.P.Čehovs, ārsts pēc izglītības, teica, ka, ja viņš mācītu studentiem medicīnu, viņš pusi laika veltītu slima cilvēka psiholoģijas, savas attieksmes apguvei.
Tomass ir Ņujorkas Universitātes Psihoterapijas un psihoanalīzes programmas Traumu un problēmu pētījumu departaments. Abi nesen pasniedza piecu dienu kursu Šanhajas Garīgās veselības centrā Jiaotong Medicīnas skolā. Ķīna lēš, ka ir nepieciešami 16 miljoni cilvēku psihiatriskā aprūpe nepietiks kvalificēti speciālisti to nodrošināt. Garīgās veselības pakalpojumi Ķīnā tiek sniegti, apvienojot valsts un privātos pakalpojumus.
Šodien personīgā psihoterapija piedāvā unikālu iespēju redzēt konsultāciju un psihoterapijas procesu klienta acīs. Tikai šādā veidā jūs varat uzzināt, kāda trauksme ir saistīta ar introspekciju un kas ir pārvietošana un kā tā darbojas, un iziet savu personīgo psihoanalīzi utt. Kad esat bijis klienta lomā, jums būs daudz labāks priekšstats par visu emocionālo pieredzi, kas rodas psiholoģiskās konsultācijas un psihoterapijas laikā. Tāpēc jums tagad jāzvana man un jāreģistrējas speciālista psihoterapijai.
Sabiedriskais pakalpojums ietver slimnīcu klīnikas, savukārt privātie pakalpojumi ietver privātās klīnikas vai, retāk, psihiatrus, un tas, kas ASV apzīmēts kā maģistra līmeņa psihologi, kas piedāvā pakalpojumus savos privātajos birojos. Šanhajas Garīgās veselības centra apmācības un izglītības direktors Sju Jongs koordinēja veiksmīgu programmu, lai paplašinātu to psihiatru, psihologu un konsultantu skaitu, kuri var vadīt psihoterapijas komandas. Īsi apkopojot īpašās problēmas, ar kurām pašlaik saskaras ārsti Ķīnā, viņš saka.
2. Psihologu un psihoterapeitu uzraudzība
Vispirms es vēlos teikt par uzraudzību, ka tas dod jums iespēju piesaistīt profesionālu JŪSU PSIHOLOGU no ārpuses jūsu psihoterapeitiskajam darbam, izprast pārnesumu un pretpārnesumu sarežģītību un redzēt jūsu klienta projektīvo identifikāciju.
Tagad daudzi jaunieši ir saplēsti starp atbilstību un autonomiju. Šīs sociālās izmaiņas notika pārvietošanas kontekstā starppersonu attiecībasĶīnā, ietekme uz cilvēku iekšējām pasaulēm un neizbēgami, izaicinot tautas ego spēju pielāgoties jaunai realitātei. Nav grūti saprast, kāpēc tik daudzi ķīnieši tagad piedzīvo trauksmi un depresiju. Psihoterapeitu grupa ir lieliska vieta, kur cilvēki var dalīties savās dziļajās izolācijas, bezpalīdzības un nenoteiktības sajūtās, izpētīt un iepazīt savu un citu iekšējo pasauli un iemācīties labāk komunicēt.
Jo, pateicoties uzraudzībai, jums kā praktizētājam vai psihoterapeitam ir vairāk iekšējās garīgās telpas, lai pārdomātu hipotēzes un psihoterapijas procesu. Tāpat kā supervizors es palīdzēšu pārvarēt strupceļu psihoterapijā. Uzraudzība Maskavā ir diezgan pieejama un palīdz psihologam, psihoterapeitam profesionāli attīstīties un uzlabot savas analītiskās spējas psiholoģiskā palīdzība cilvēki. Turklāt, no vienas puses, tas ir netiešas palīdzības veids klientam, un, no otras puses, tas ir atbalsta veids pašam psihoterapeitam.
Tā kā mums nav pietiekami daudz kvalificētu psihoterapeitu, lai apmierinātu mūsu konsultāciju un psihoterapijas vajadzības, grupu ārstēšana kļūst vēl svarīgāka. Uzdevumi ietvēra ārstēšanas plānošanu, dalībnieku izvēli, drošības saglabāšanu, progresa uzraudzību, pārnešanas un pretpārneses risināšanu un izbeigšanu. Daudzi dalībnieki tagad gatavojas veidot vai paplašināt grupas savās klīnikās, slimnīcās vai skolās. Apmācību saturs bija plašs, aptverot tādas tēmas kā pacientu atlase un sagatavošanās grupām; grupu psihoterapeitu ētiskie apsvērumi; un grupu terapijas process.
Mūsu valstī lielākā daļa profesionālo kopienu ir koncentrētas Maskavā. Tas praktizējošajam psihologam un psihoterapeitam dod plašu darba vadītāja izvēli un darba formu. Parasti uzraudzība ir sadalīta atkarībā no psiholoģijas jomām. Es strādāju profesionāli psihoanalītiskā virzienā, un tādēļ, ja jums ir nepieciešams profesionāls atbalsts un psihoanalītiķa praktiķa uzraudzība, zvaniet man un pierakstieties uzraudzībai tieši tagad.
Bernards, Ph.D., bijušais Amerikas Psihoterapijas asociācijas grupas prezidents. Bernāra slimība neļāva viņam doties ceļojumā, un, lai gan dalībnieki nebija pazīstami ar viņa darbu, viņa prombūtne apmācību pārņēma zaudējumu un neizmantotu iespēju gaisotnē. “Mirklis laikā ir īss” radīja steidzamības sajūtu un iedvesmoja klausītājus gūt maksimālu labumu no sadarbības.
Uzraudzības vai jebkādas sistemātiskas teorētiskās un prakses mācīšanas unikalitāte šajā sakarā kļuva redzama vairāku dalībnieku atbildēs uz apmācībām. Daži atzīmēja, ka, lai gan viņi bija piedalījušies grupu terapijas sesijās piecus gadus vai ilgāk, viņi nekad nesaņēma nekādu pēcpārbaudi.
Labdien, dārgie mājinieki. Kāda ir atšķirība psiholoģiskā apmācība no grupas psihoterapijas? Atšķirības starp grupu terapiju un apmācību ir milzīgas. Atšķirības izpaužas daudzos aspektos.
- Pirmkārt, tie ir uzdevumi, kas tiek izvirzīti dalībniekiem un psihologam.
- Otrkārt, metodes, ar kurām tiek ietekmēta auditorija, atšķiras.
- Treškārt, atšķirība izpaužas arī dalībnieku izlasē, kā arī pašu dalībnieku un moderatora pieredzē.
Apmācība ir grupu apmācības organizācijas forma, kas paredz teorētisku un praktisku iemaņu attīstību katram dalībniekam. Prasmes var būt sociālas, personiskas utt.
Pēdējos gados Ķīnā ir pastiprinājušies centieni paplašināt grupu ārstēšanu. Piemēram, kolēģiem tika lūgts palīdzēt brīvprātīgajiem, kuri bija arī garīgās veselības speciālisti, lai palīdzētu Čendu zemestrīces upuriem. Nesen tika izveidotas divas jaunas profesionālas organizācijas: Ķīnas psihoterapeitu asociācija un Ķīniešu grupu padomdevēju asociācija, kas šā gada maijā Pekinā rīkoja pirmo sanāksmi, kurā piedalījās 400 cilvēku.
Grupu psihoterapijas video
Apmācība un ideju apmaiņa ir šo asociāciju darba kārtībā. Lai gan ir skaidrs, ka grupas psihoterapijas jomā ir panākts ievērojams progress, mēs uzskatām, ka vēl ir daudz darāmā. Lai gan vajadzība ir liela un ir liela interese organizēt starpkultūru apmācību, finansējumu ir grūti atrast. Pasaules sabiedrības veselības aizsardzības amatpersonas un nevalstiskās organizācijas tikai nesen pievērsa uzmanību nepieciešamībai Garīgā veselība un ir nepieciešama daudz lielāka apņemšanās.
Psihoterapija - pasākumi, kuru mērķis ir ārstēt psiholoģiskas dabas patoloģijas, tieši vai netieši ietekmējot cilvēka psihi.
Psihokorekcija - pasākumi, kuru mērķis ir atjaunot normu saskaņā ar noteiktiem garīgiem rādītājiem.
Mācīšanās ir process, kura mērķis ir apgūt teorētiskas un praktiskas iemaņas un iemaņas no grupas dalībniekiem vai indivīda.
"Garīgās veselības likums ir piemērots Ķīnai." Apmācību programma, ko atzinusi Nacionālā klīnisko psihologu akreditācijas komisija, kas ļauj apmācāmajiem vadītājiem attīstīt nepieciešamās kompetences, lai palīdzētu uzraudzītajam atrast savu terapeitisko stilu un sasniegt atbilstošu klīniskā efektivitāte... Terapeiti saņem nepieciešamo apmācību, lai paplašinātu savu klīnisko perspektīvu un īstenotu intervences stratēģijas, kas paredz būtiskas izmaiņas cilvēku problēmās.
Pirms daudziem gadiem tika uzskatīts, ka, ja terapeiti tiek pakļauti klīniskā prakse pietiekami ilgi, viņi automātiski ieguva prasmes, kas vajadzīgas to klīniskajai efektivitātei. Vairāku gadu desmitu laikā pētījumi ir parādījuši, ka tas ne vienmēr tā ir, un, lai to izdarītu, praksei jāpievieno pastāvīga atgriezeniskā saite un pārdomas, kas ir iespējams kontroles telpā.
Atšķirības starp apmācību un psihoterapijas grupu mērķu ziņā
Apmācības mērķis parasti ir skaidri definēts un vērsts uz sociālo prasmju un spēju veidošanu vai uzlabošanu noteiktā jomā. Psihoterapeitiskās grupas mērķis ir samazināt noteiktu simptomu smagumu dalībniekiem, kā arī pārveidot psihoterapeitiskās grupas dalībnieku personību.
Galu galā globāls izpaužas kā rakstura maiņa. Tas var atšķirties arī dažādām cilvēku grupām.
Vienkārši sakot, uz virsmas mācīšanās mērķis ir panākt, lai visi nonāk pie viena un tā paša rezultāta. Tādējādi apmācība vairāk līdzinās parastajai skolas stundai.
Grupas terapijas mērķis izpaužas vēlmē visus novest pie savu individuālo mērķu sasniegšanas. Šajā gadījumā visi dalībnieku mijiedarbības vektori ar savām problēmām apmācības laikā tiek novirzīti uz vienu punktu, bet psihoterapijas laikā - uz vairākiem. Un bieži vien tie var nemaz nekrustoties.
Darba metodes atšķirības
Parasti apmācībā visas darba metodes ir strukturētas. Parasti apmācību laikā vadītājs ieņem aktīvu pozīciju un dod norādījumus dalībniekiem, liek viņiem veikt uz viņiem vērstus uzdevumus. Arī treneris ir atbildīgs par rezultātiem.
Kad notiek grupas psihoterapija, ieteikumi netiek sniegti. Pastāv vienīgais brīvās mijiedarbības noteikums, saskaņā ar kuru katrs izsaka to, ko uzskata par nepieciešamu, un interpretē apmācību laikā notiekošo pēc saviem ieskatiem, kā pašam dalībniekam ir ērti. Vienkārši sakot, apmācība vairumā gadījumu ir grupas direktīva.
Direktīvas pieeja nozīmē, ka kurš, ja ne pats treneris, zina, kā pareizi rīkoties un kur virzīt grupu. Grupas terapeits pats dod grupai iespēju noteikt, kurā virzienā tai vajadzētu virzīties.
Mazliet precizējums
Vienkārši izsakoties, apmācība ir darba organizēšanas veids ar grupām, kura pamatā ir paredzamais dalībnieku ierašanās pēdējais punkts. Atšķirības ir arī dalībnieku atlasē. parasti tiek noteikta īpaša joma, kurā dalībniekiem jāattīsta prasmes. Dalībnieki, kuriem ir īpaša problēma, tiek ņemti uz apmācību.
Grupas terapijas laikā, pirmkārt, tiek ņemtas vērā grupas dalībnieku raksturīgās īpašības, kuras vada psihologs vai psihoterapeits. Un kompetences jomā pastāv atšķirības starp grupu psihoterapiju un apmācību. Izglītība ir pilnīgi atšķirīga, dīvainā kārtā.
Pirmajā gadījumā jums ir jāiegūst pieredze apmācību vadīšanā, bet otrajā - psihoterapeitisko grupu uzraudzība un vadība.
secinājumus
Tātad īsumā apskatīsim šī raksta saturu, lai ietaupītu laiku un apkopotu.
Apmācība atšķiras no grupu psihoterapijas ar grupu darbu. Pirmajā gadījumā dominē instruktora norādījumi. Otrajā darba gaitu nosaka pati grupa.
Grupu darba vektori apmācības gadījumā ir konjugēti, visi dalībnieki pārvietojas noteiktā virzienā, un ir pamanāma zināma izlīdzināšana. Grupas psihoterapijas gadījumā mērķi, iespējams, nekrustojas.
Saskaņā ar dalībnieku atlases principu apmācība atšķiras no psihoterapijas ar galveno atlases kritēriju. Treniņu laikā galvenais ir noteiktas problēmas klātbūtne. Gadījumā, ja grupu terapija paļauties tikai uz raksturlielumiem.
Mēs esam izskaidrojuši, kā psiholoģiskā apmācība atšķiras no grupu psihoterapijas. Cerams, ka šis raksts ir palīdzējis nedaudz skaidrot šo sarežģīto jautājumu. Ja nē, izlasiet to vēlreiz, un viss kļūs skaidrs.
Video par psiholoģisko apmācību
Grupu psihoterapijas video
