Activitate extracurriculara cu prezentare despre ecologie. Eveniment extracurricular pe tema ecologiei „salvați natura”. Moment org. Starea psihologică a elevilor

Vostrikova Svetlana Ghenadievna,

profesor de biologie și chimie, școala secundară nr. 38 JSC Căile Ferate Ruse, Michurinsk

Activitate extracurriculara despre ecologie:

„GURILE NATURII”

(joc - test)

Public țintă: 5-6 clase, 11-12 ani.

Adnotare. Dezvoltareinteresul cognitiv pentru materie este una dintre sarcinile principale cu care se confruntă un profesor. Acest interes poate fi trezit prin utilizarea unui număr mare de forme diferite de activitate în clasă și activități extracurriculare. Sarcinile de joc trezesc întotdeauna interesul elevilor. Prin urmare, activitatea extrașcolară pe care am desfășurat-o ia forma unui joc test. Se formează 2 echipe care îndeplinesc sarcini individual sau ca o echipă întreagă. Întreaga clasă este implicată, iar fanilor sunt oferite sarcini. Testul constă în concursuri: 1 concurs – „Ghicurile” (sunt prezentate întrebări din zoologie, botanică, conservarea naturii); Concursul II – „Depășirea” (participanții rezolvă ghicitori despre plante, animale, fenomene naturale); 3 competiție - „Concurs de concepte” (membrii echipei își explică unul altuia concepte legate de ecologie, fără a numi cuvinte înrudite); a 4-a competiție – „Explicatori” (se prezintă semne pe care echipele le explică folosind cunoștințele lor din disciplinele biologice); Concursul a V-a - „Natura și Fantezia” (prezentați proiecte privind utilizarea utilă a sticlelor de plastic și a pungilor de plastic, pot fi date ca teme în avans); a 6-a competiție – „Șarade” (rezolvarea șaradelor); A 7-a competiție – „Help Nature” (întocmirea unui apel către umanitate „Help Nature”). Evenimentul are ca scop dezvoltarea abilităților și abilităților de a aplica cunoștințele atunci când îndeplinesc diverse sarcini, de a analiza, compara, rezuma datele și de a gândi creativ. În timpul jocului, elevii lucrează atât în ​​grup, cât și individual. Se presupune o interacțiune egală între toți participanții. Evenimentul îi ajută pe studenți să dezvolte moduri universale de lucru și competențe cheie.

Obiective:

Generalizarea și aprofundarea cunoștințelor biologice și de mediu dobândite la etapele anterioare de pregătire.

Dezvoltarea abilităților creative ale școlarilor.

Promovarea unei culturi de mediu în rândul elevilor.

Sarcini:

Educational:în timpul jocului, identificați cunoștințele elevilor și extindeți orizonturile elevilor în domeniul biologiei, ecologiei și protecției mediului.

Educational: continuă să lucreze la dezvoltarea abilităților de a-și exprima opinia, compara, analiza și trage concluzii; abilități de a lucra în grup; dezvoltarea abilităților de comunicare, contribuie la creșterea interesului cognitiv al elevilor pentru problemele de mediu.

Educational: promovează formarea iubirii și a respectului pentru natură.

Echipament: cartonașe (cel puțin patru) pentru competiția „Depășire”, cartonașe cu

teme pentru concursul „Concepte”, fișe pentru concursul „Șaradă”, diplome, fișă de protocol pentru juriu.

Progresul evenimentului.

Buna baieti! Astăzi vom atinge un subiect foarte important: Pământul! Acesta este numele planetei noastre - frumoasa Patrie Mamă a umanității. Casa noastră comună. Ne iubim pământul, dar cel mai rău lucru este că, deși iubim, nu am învățat niciodată să avem o atitudine rezonabilă față de bogățiile sale. Și astăzi pământul, care ne-a hrănit fără greșeală de milioane de ani și ne-a dat bogățiile sale, trimite semnale de primejdie. Ele se adresează fiecăruia dintre noi.

De asemenea, școlarii pot contribui la protecția mediului. Dar acest lucru necesită anumite cunoștințe de mediu. Și în acest sens, îți propun un joc-quiz „Prin gura naturii”.

Rog participanții la competiție - 2 echipe a câte 10 persoane fiecare - să ia mesele de joc. Înainte de a începe competiția, vreau să vă prezint juriului.

(Prezentarea juriului).

Deci, să începem!

1 concurs - „Jocuri de ghicire”.

Fiecărei echipe i se pun întrebări în ordine. 15 secunde pentru a te gândi la întrebare. Răspunsurile sunt date în 2 încercări. (1 încercare - 50 puncte, 2 încercări - 25 puncte).

Întrebări pentru competiție. ,

În fiecare vară, cina cu pește zboară din apă. Ce fel de prânz este acesta?

(Tânțari: smucitură, cu picioare lungi, malarie).

Cum să deosebești un mascul de o femelă în pereți?

(După ceară: masculul o are albastru, femela - galben).

Ce este o rezervă?

(Laborator în sălbăticie - natura curata, rezervata).

Care este diferența dintre o rezervație naturală și o rezervație naturală?

(Teritoriul rezervei este rezervat temporar pe durata unui experiment).

Care este semnificația insectelor?

(Promovează polenizarea plantelor; servesc ca hrană pentru animale; afânează solul, favorizează acumularea de apă și aer în sol; sunt purtători de boli).

Care este semnificația furnicilor în pădure?

(Furnicii - prădători, ele reglează numărul de insecte erbivore din pădure,

adică elimină focarele de reproducere în masă a dăunătorilor forestieri; furnicile salvează foarte des pădurea de la foc).

Ți-ai frecat piciorul pe drum. Cum să ameliorăm durerea?

(Atașați o frunză de pătlagină).

Ce iarbă le place pisicile? Cu ce ​​boli ajută?

(Valeriană. Picăturile de valeriană sunt folosite pentru tulburări nervoase și insomnie).

Ghiciți pasărea . „Oh, oamenii nu mă plac. Vezi tu, nu le place vocea mea și spun că ochii mei sunt urâți. Ei cred că aduc probleme. Este asa? Dacă nu eram eu, unii ar trebui să stea fără pâine.”

(Bufniță. Bufnița se află sub protecția statului din 1964. O bufniță distruge 1000 de șoareci în timpul verii, care sunt capabili să distrugă 1 tonă de cereale).

Ghiciți animalul . „Știu că nu sunt o frumusețe._Și dacă aș fi în apropiere, mulți s-ar feri de o parte, sau chiar ar arunca o piatră sau m-ar lovi cu piciorul. Pentru ce? Sunt de mare folos"

(Aceasta este o broască râioasă. O broască râioasă salvează o grădină întreagă de omizi și viermi).

Aflați planta (citește descrierea plantei).

Primăvara între frunzele înțepătoare atârnă ghirlande de clopoței albi mici.

(Lăcrămioare)

Aflați planta (citește descrierea plantei).

Toata poiiana este acoperita cu flori albastre, albastre, roz. Toată lumea și-a plecat ușor capetele și părea că o briză era pe cale să treacă și un clopoțel argintiu liniștit se va auzi peste poiană.

(Clopot).

Ce beneficii aduc sânii?

(Ei mănâncă gândaci și larve).

Frunzele căror plante (copaci) devin roșii toamna?

( Rowan, aspen, arțar).

Când și cum zboară păianjenii?

(În zilele de toamnă, vântul suflă pânze de păianjen cu păianjeni tineri).

Cum se pregătesc furnicile pentru iarnă?

(Închid intrările în furnicar și se înghesuie împreună).

2 concurs - "Depăşire"

Se pun ghicitori despre natură. Răspunsul este acceptat de la acei jucători care sunt primii care ridică cardul. Dacă răspunsul este incorect, dreptul de a răspunde este transferat următorului grup de jucători. (Încerc - 50 de puncte, încercare II - 25 de puncte).

Lista de ghicitori.

Albe, parfumate cresc în pădure,

Înfloresc primăvara devreme.

Secara se țeapă pe câmp,

Acolo vei găsi o floare în secară,

Deși nu este roșu, ci albastru,

Tot arata ca o stea!

(Albăstrea)

Veți găsi aceste fructe de pădure într-o mlaștină mare de pădure, de parcă ar fi acolo mazăre roșie împrăștiată.

(Merișor)

Ei mă întreabă adesea, așteptați-mă,

Și de îndată ce voi apărea, toată lumea va începe să se ascundă.

(Ploaie)

Galben, nu nap, rotund, dar nu soarele,

Cu seminte, dar nu cu floarea soarelui.

(Dovleac)

Aici sunt acele și ace care se târăsc afară de sub bancă, Se uită la mine, vor lapte.

(Arici)

Bunicul cu părul cărunt de la poartă a acoperit ochii tuturor.

(Ceaţă)

Mergând pe câmp, dar nu un cal,

Zboară liber, dar nu o pasăre

(Vânt)

Nu am nici foc, nici căldură, dar ard totul.

(Fulger)

Nu este foc, arde

(Congelare)

Moare primăvara și revine la viață toamna.

(Zăpadă)

Se întinde pe pământ, nu poate fi vopsit, răzuit sau acoperit.

(Umbră)

Nu marea, nu pământul, navele nu plutesc, dar nu poți merge.

(Mlaştină)

Atârnă ca o franjuri argintie pe ramuri iarna,

Și primăvara se transformă în rouă când este suspendat.

(Îngheţ)

Funcționează vara și stă pe loc iarna.

(Râu)

Nu trăiește, dar vorbește toate limbile.

(Ecou)

Și acum juriul va anunța numărul de puncte după 2 concursuri.

(Juriul anunță numărul de puncte)

Competiția 3 - „Concursul de concepte”

Sunt chemați 2 participanți din fiecare echipă. Alternativ, doi participanți din fiecare echipă trebuie să își explice unul altuia următoarele concepte care sunt legate de ecologie, conservarea naturii sau natura însăși. Nu poți numi cuvinte cu aceeași rădăcină.

Pentru fiecare răspuns corect - 30 de puncte. Pentru fiecare cuvânt vi se acordă 1 minut pentru a-l ghici.

echipă: Cartea Roșie, pădurar, prădător, râu, zgomot, foc.

echipă: rezervație, braconier, cuib, pădure, gunoi, căsuță pentru păsări.

(Juriul urmărește desfășurarea corectă a concursului. Rezultatele concursului sunt anunțate)

4 competiție - „Explicatori”

Natura este bogată în surprize meteo, dar adesea oferă indicii prin care aceste surprize pot fi prezise din timp. Poporul rus a observat și a folosit de mult aceste semne. Acum trebuie să vă amintiți și să explicați ce promite un semn sau altul.

Rând pe rând, voi spune fiecărei echipe începutul semnului, iar tu va trebui să-l explici.

De exemplu,

Norii sunt jos - așteptați-vă la frig

Tantari in noiembrie - fie o iarna blanda.

Pentru fiecare răspuns corect la prima încercare - 15 puncte, la a doua încercare - 10 puncte.

Dacă răspunsul este incorect, dreptul de a răspunde este transferat unei alte echipe, dar numai unei singure

atentat, încercare.

P semne.

1.Tunete în septembrie - (pentru toamna caldă)

O mulțime de rowan - ………………………………… (pentru toamna ploioasă)

Există o mulțime de ghinde pe stejar în septembrie - (pentru o iarnă aprigă)

În toamnă, blana iepurilor va deveni albă -……………………………………………(iarna va veni în curând)

Stelele sunt strălucitoare - (pentru vreme bună)

Norii sunt jos -…………………………………………………………………..(se așteaptă la frig)

Vremea rece înnorată se limpezește noaptea - (va fi îngheț)

Dacă ianuarie este rece -………………………………………….(Iulie va fi uscat și cald)

În ianuarie sunt multe țurțuri frecvente și lungi atârnând -……………. (recolta va fi bună)

Multe insecte zboară spre foc -…………………………………………….(spre ploaie)

Dacă în jurul furnicarului sunt multe furnici -…………………………..(pentru vreme bună)

Ceața frecventă promit -…………………………………………….(recoltarea ciupercilor)

Peștii sar din apă - …………………………………………….(înainte de ploaie)

Porumbeii au guturat -……………………………………………….(Vemea va fi bună)

Florile miros mai puternic - (vine ploaia)

Tropâitul puternic al lăcustelor din iulie prevestește - (vreme uscată)

Swifts și rândunelele zboară jos - (pentru ploaie)

Puii își ating aripile cu ciocul - (pentru ploaie)

(Juriul anunță numărul de puncte după a patra competiție. Rezultat general.)

A 5-a competiție - „Natura și Fantezia”

Băieți, tuturor ne place să ne relaxăm printre natură. Dar ne părăsim întotdeauna locul de vacanță în aceeași formă în care era înainte de a ajunge noi Oamenii care lasă gunoiul în urmă se comportă necinstit? Ei nu se gândesc la faptul că distrug frumusețea naturii și îi provoacă rău.

Ce faci cu gunoiul pe care îl strângi în plimbări? Cu conserve, sticle, pungi, hârtie? Mulți oameni, mergând pe stradă sau în parc, nu se gândesc de două ori să arunce pungi de plastic, sticle de plastic, ambalaje de ciocolată și chipsuri, deși mai sunt doar câțiva pași până la coșul de gunoi. Toate aceste lucruri abandonate nu se descompun timp de câțiva ani, de exemplu, hârtia va dura mai mult de 2 ani, conservele - mai mult de 30 de ani, pungile de plastic - mai mult de 200 de ani. Da, băieți, firea noastră este răbdătoare, iartă mult o persoană, dar ne cere și ajutorul, ne cere protecție. Aceasta va fi sarcina următoarei competiții.

Fiecare echipă trebuie să vină cu un dispozitiv, dispozitiv, model de îmbrăcăminte realizat din sticle de plastic și pungi de plastic, sau pur și simplu să le găsească o utilizare interesantă. Este necesar să descrieți ceea ce ați venit pe o bucată de hârtie și să explicați cum funcționează aceste dispozitive și modele.

Durata competiției este de 5 minute. Cel mai mare punctaj este de 20 de puncte. Juriul evaluează umorul, utilitatea și importanța modelului.

În timp ce participanții îndeplinesc sarcina, spectatorii pot aduce puncte suplimentare echipelor răspunzând la întrebări. Pentru fiecare răspuns corect - 2 puncte.

Întrebări pentru fani

Ce este „ploaia de sulf”?

(Când coniferele înfloresc din abundență, vântul suflă adesea polen în zonele populate, iar dacă plouă, va fi galben. Oamenii confundă acest fenomen cu „ploaia de sulf”).

Un gaz care face parte din atmosferă care protejează Pământul de radiațiile solare ultraviolete. (Ozon)

Fructele căror tufiș de boabe se numesc „struguri de nord”?

(fructe agrișe)

4.Ce animale au grădinițe? (Pingguini, foci cu blană)

De ce mesteacănul este numit „pionierul” printre copaci?

(Mesteacănul este primul care a dezvoltat spații deschise)

Fragment din poveste: Intrând în pădure, Tăietorul de Lemn și Leul au observat că copacii din pădure nu semănau deloc cu cei găsiți la margine. Care este diferența dintre coroanele copacilor care cresc într-o pădure și într-o poiană? Cu ce ​​este legat asta?

( Copacii care cresc în poieni și margini de pădure au o coroană răspândită cu ramuri care se extind din partea inferioară a trunchiului. Copacii din pădure au ramuri care încep la o altitudine mare de la sol;

Ce este efectul de seră?

(Datorită conexiunii atmosferei, conținutul de dioxid de carbon etc., crește în aer, ceea ce împiedică transferul de căldură de la Pământ în spațiu. Aceasta implică o creștere a temperaturii medii a planetei.)

8. Care pasăre are limba cea mai lungă? (U ciocănitoare - până la 15 cm)

Ce pasăre poartă numele unui celebru scriitor rus? (Gogol )

Care este delicatesa preferată a berzelor? (Broaște)

Deci, timpul competiției a ajuns la sfârșit. Rog echipele să iasă și să-și prezinte dispozitivele și proiectele unul câte unul.

(Echipele își prezintă proiectele. Juriul evaluează)

a 6-a competiție - „Charade”

Există o mulțime de ghicitori, puzzle-uri și șarade în natură. Acum tu și cu mine vom rezolva șaradele. Tema acestor șarade va fi poluarea mediului.

Fiecare echipă alege o carte. Participanții trebuie să rezolve șarada. Timpul pentru această competiție este de 2 minute. Numărul de puncte pentru un răspuns corect este de 10 puncte. Pentru viteza de execuție plus 2 puncte.

şaradă. Cuvântul constă din 6 scrisori Dacă sunetul pe care îl scoate o cioară, înlocuiți litera inițială cu litera „b” și adăugați un cuvânt care înseamnă ramură de copac. Drept urmare, obținem un animal protejat în regiunea Tambov.

(Bar - cățea)

şaradă. Cuvântul este format din 5 litere. Prima parte este o exclamație în formă de volan. Dacă

pentru un cuvânt care înseamnă ce a mai rămas dintr-un copac după ce este tăiat, înlocuiți litera inițială cu litera „l” - aceasta va fi a doua parte. Și împreună - acesta este un animal din regiunea Tambov care are nevoie de protecție.

(DESPRE - lenea)

Comercianții privați rezolvă misterele naturii. Și ofer publicului un mic joc. Trebuie să creați cel mai lung cuvânt dintr-o anumită secvență de litere. Acesta este un fenomen care poate fi observat în natură toamna. ( căderea frunzelor)

Secvența de litere: OTTSLDAPI

Timpul alocat echipelor a trecut, vă rog să numiți răspunsurile.

(Juriul anunță rezultatul concursului și rezultatul general)

7 competiție - "Ajuta natura"

Aș dori să încep următorul concurs cu un fragment dintr-o poezie:

Tanarul meu prieten! Deschide-ți ochii și urechile

Auzi geamătul: Salvează-ne sufletele!

Așa ni se adresează animalele, așa ni se adresează plantele. Așa ni se adresează natura însăși

Acum trebuie să faceți apel la întreaga umanitate și să explicați ce rău facem naturii și cum suferă ea. Acesta va fi noua competiție „Ajută natura”. Trebuie să faci un apel către umanitate în 5 minute. Ar trebui să atingă o persoană și să o motiveze la acțiuni utile. La finalul competiției, juriul vă va evalua performanța. Cel mai mare punctaj este de 20 de puncte.

Timpul a trecut. Între timp, în timp ce participanții sunt ocupați, spectatorilor li se oferă posibilitatea de a învăța câteva lucruri interesante.

Valerian officinalis

Proprietățile vindecătoare ale acestei plante din familia valerianelor erau cunoscute de vechii greci și romani. În Evul Mediu a fost folosit pe scară largă ca sedativ.

Se credea că numele de „valerian” a fost dat plantei în onoarea împăratului roman Valerian, care a domnit în secolul I î.Hr. e. Tradus din latină, verbul „valere” înseamnă „a fi sănătos”.

În Rus', valeriana este de multă vreme recomandată ca plantă medicinală. Dar utilizarea sa industrială a început sub Petru I. El a ordonat cultivarea plantelor medicinale, inclusiv a valerianei, în „grădinile farmaceutice” special create pentru nevoile spitalelor militare. Din ordinul lui Petru I, astfel de plantări de plante medicinale au fost create în multe orașe mari ale Rusiei. La Moscova, de exemplu, au existat mai multe „grădini farmaceutice”: lângă Kremlin, în așezarea germană, așa cum demonstrează numele Aptekarsky Lane, care a supraviețuit până în zilele noastre (situat lângă stația de metrou Baumanskaya).

Rizomul valerianei, care are un miros caracteristic, este folosit în scopuri medicinale.

Este evident că unele proprietăți ale acestei plante au contribuit la apariția denumirilor populare: iarbă de pisică, rădăcină de pisică, tămâie, tămâie de pământ.

Mirosul specific de valeriană este asigurat de prezența uleiurilor esențiale în rizomul acestei plante (aproximativ 20%). În plus, conține alcaloizi, acizi organici, zahăr, amidon, taninuri și alte substanțe.

Decocturile și infuziile de valeriană sunt încă folosite în medicina populară pentru boli gastrointestinale și cardiace, nevroze și insomnie. Și, de asemenea, ca un excelent sedativ.

Plante - nu atinge-mă

În țările calde, crește o plantă ciudată, ale cărei fructe seamănă cu un castravete verde frumos. Acesta este un castravete nebun. De îndată ce îl atingi, chiar în acel moment - trage lichid lipicios spre tine. Și semințele plutesc în el! Indiferent de modul în care vă curățați de acest mucus, două sau trei picături din el vor rămâne în continuare pe mânecă sau rochie. Și apoi mucusul se va usca, iar sămânța va cădea la pământ, iar anul viitor va crește un nou castravete furios în acest loc.

Și noi, în centrul Rusiei, avem și plante care efectuează trucuri similare și, astfel, se răspândesc pe tot pământul. De exemplu, impatiens Încercați să-i atingeți păstaia și veți vedea cum vă împușcă semințele lipicioase.

Copaci pe acoperișuri

Vântul... Nu numai că alunga stoluri de nori și praf, ci poartă semințe ușoare de iarbă și copaci. Ai noroc dacă sămânța aterizează pe pământ, unde poate germina și poate da viață unei noi plante.

Dar se întâmplă și ca vântul mereu prezent să sufle un bob pe acoperiș sau pe balcon. Apoi germinează și sămânța. Se simte rău, dar găsește firimituri de pământ în crăpăturile pereților. Așa cresc mesteacănul și aspensul pe acoperișurile și balcoanele caselor. Desigur, sunt mult mai mici decât copacii obișnuiți. Viața abia sclipește în ei și ei mor devreme, incapabili să reziste bătăliei inegale cu piatra sau betonul.

Uneori, semințele ajung sub asfalt. Și adesea lăstari verzi fragezi străpung-o. Oamenii sunt teribil de nemulțumiți de acest lucru: „Nu merge bine, rădăcinile copacilor distrug pereții, strică suprafețele netede de asfalt”. Dar nu este vina plantelor că vântul perfid le-a aruncat în locul nepotrivit.

Poate un copac nefericit va crește pe balconul tău. Încercați să-l transplantați în pământ cu grijă.

(Juriul evaluează acest concurs.)

Acum să rezumam testul nostru.

(Juriul anunță câștigătorii.)

Echipa care înscrie cele mai multe puncte primește o diplomă și i se acordă titlul - „Cei mai buni experți natură ». Echipa a doua - diploma „Pentru contribuție V cunoașterea natură."

Băieți, astăzi sunteți încă școlari, iar câțiva ani mai târziu - muncitori, directori și manageri de întreprinderi, fabrici, fabrici, ingineri, oameni de știință .... Și vă rog să vă amintiți mereu că natura este mediul uman și, pentru a evita o catastrofă universală, trebuie să tratați natura cu grijă și înțelepciune.

Am cules o floare și s-a ofilit.

Am prins o molie și mi-a murit în palmă.

Și atunci mi-am dat seama de acea frumusețe emoționantă

O poți face doar cu inima ta.

(P. Gvezdoslava). [ 3]

Surse de informare

Alekseev V.I. 300 de întrebări și răspunsuri despre animale. Yaroslavl: Academia de Dezvoltare. 1997.

Ghicitori de la A la Z. Ed. N.B. Petrova. Sankt Petersburg: Editura Didaktika Plus, 1997.

Înțelegeți limbajul viu al naturii. Educație pentru mediu.: Culegere de scenarii tematice pentru activități extrașcolare de mediu în clasele 5-9. – Voronej: 2006. – 256 p.

Resurse de internet:

În condițiile moderne, se acordă din ce în ce mai multă importanță educației pentru mediu a elevilor, iar o mare importanță se acordă problemelor de mediu. Activitatea extracurriculară propusă a fost desfășurată cu ocazia sărbătoririi Zilei Pământului pe 22 aprilie cu elevii din clasele 5-7.

În pregătirea evenimentului, elevii, împărțiți în grupuri, au participat la concursul de afișe „Salvați Natura”.

În cadrul evenimentului, fiecare grup își demonstrează posterul, comentând materialul selectat.

La finalul prezentării, juriul va acorda locuri la concursul de postere.

Clase: 5-7.

OBIECTIVELE LECȚIEI:

1. Dezvoltarea conștiinței de mediu și a culturii ecologice a copiilor;
2. Intensificați activitatea cognitivă, creați condiții care încurajează copiii să trateze natura cu atenție și grijă.
3. Introduceți elevii factorii de poluare a mediului
4. Promovarea formării calităților înalt morale și a iubirii pentru toate ființele vii.
5. Aprofundarea și sistematizarea cunoștințelor despre factorii de mediu de mediu și efectul acestora asupra organismelor.

ECHIPAMENT: Calculator, proiector, prezentare pentru lecție, postere pe teme de mediu realizate de elevi

Actualizarea cunoștințelor elevilor.

Profesor: Băieți, în lecțiile de istorie naturală și geografie am folosit foarte des expresiile „Natura este casa noastră”, „Aveți grijă de resursele naturale”, „Planeta este în pericol”. Ce vor sa zica? (Se ascultă răspunsurile elevilor).

Ascultând coloana sonoră a cântecului „Ce frumoasă este lumea asta”.

Profesor: Da, într-adevăr, lumea care ne înconjoară este frumoasă, natura este frumoasă, diferită și diversă oriunde pe globul nostru. Omul a admirat multă vreme creațiile pe care le-a creat Mama Natură: plante și animale uimitoare. Dar, din păcate, oamenii nu se gândesc întotdeauna la îngrijirea naturii.

Student:

Este timpul ca omenirea să înțeleagă
Luând bogățiile de la Natură,
Că și Pământul trebuie protejat:
Ea, ca și noi, este aceeași - vie!

(prezentarea are loc pe fundalul lucrărilor lui Ennio Morrico)

Viața tuturor oamenilor este indisolubil legată de natura: din mediu oamenii primesc oxigen, alimente, materii prime pentru industrie, medicamente și multe, multe altele.

Dioxidul de carbon și toate deșeurile din viața umană și activitățile economice intră în mediu.

Multă vreme s-a crezut că omul este regele și conducătorul naturii, chemat, indiferent de orice, să o cucerească și să o subordoneze nevoilor sale. Obținând o putere fără precedent asupra naturii, schimbând-o, omul amenință nu numai sănătatea Pământului, ci și însăși existența tuturor viețuitoarelor, inclusiv a oamenilor.

Fig.2

al 2-lea elev:

Apa însoțește întotdeauna o persoană în orice. Ea îl hrănește, îl udă, îl încălzește și îl răcorește nicio producție nu se poate lipsi de apă. Și oamenii s-au stabilit de mult în apropierea țărmurilor mării sau lângă râuri și lacuri. Cele mai mari orașe din țara noastră au apărut pe râuri: Moscova - pe râul Moscova,

Petersburg - pe Neva,

Irkutsk - pe Angara,

Khabarovsk - pe Amur.

Consumul de apă este în continuă creștere. Nu este de mirare că problema alimentării cu apă a populației în creștere rapidă a planetei noastre a devenit una dintre problemele majore ale lumii. 18% din populația lumii nu are apă potabilă sigură.

În fiecare an, 6 milioane de oameni mor din cauza poluării apei și a aerului în lume. Transportul rutier poluează cel mai mult mediul. În unele instalații, influența gazelor de eșapament este atât de clar vizibilă încât pot fi utilizate cu succes pentru a detecta concentrații periculoase ale acestor gaze pentru sănătatea umană.

Fig.7

„NU DISTRUGEȚI TOATE VIEȚIILE”

În anii 1950, o fabrică de procesare a minereului a aruncat deșeuri care conțineau mercur în apele golfului Minamata, Japonia. Bacteriile l-au procesat în dimetilmercur. A intrat în lanțul trofic și s-a acumulat în pește. Oamenii au mâncat pește, au suferit otrăviri severe, boli ale nervilor și au murit peste 50 de oameni. Din 1955 până în 1959, fiecare al treilea copil aici s-a născut cu anomalii mentale și fizice.

Fig.8

„NU CULEGATI FLORI”

În ultimii 10 ani, suprafața pădurilor din lume a scăzut cu 94 de milioane de hectare. Aproximativ 70% din incendiile forestiere din țara noastră sunt cauzate de populație.

Orez. 9

Sarcina principală a protecției speciilor rare și pe cale de dispariție este crearea condițiilor favorabile pentru creșterea numărului acestora. Dacă fiecare dintre noi nu culege crini în primăvară, poate că această floare va înceta în curând să fie un obiect al Cărții Roșii a Regiunii Moscovei.

Fig.10 Fig.11

Cartea Roșie a fost creată pentru prima dată în 1966 de către Uniunea Internațională pentru Conservarea Naturii. Aceasta este o listă de specii de plante și animale rare și pe cale de dispariție. 681 de plante, 20 de ciuperci, 32 de briofite și 29 de licheni sunt incluse în Cartea Roșie.

„SĂ SALVĂM MAREA”

Aproape 75% din suprafața Pământului este acoperită cu apă, dar doar 2,5% este apă dulce.

În țările în curs de dezvoltare, 90% din apele uzate menajere și 70% din apele uzate industriale sunt evacuate în apă fără tratare.

Fig.12

Dezvoltarea rapidă a industriei a dus la o creștere bruscă a cantității de tot felul de deșeuri și la poluarea masivă a râurilor, mărilor și oceanelor cu substanțe pe care natura nu le-a cunoscut niciodată: produse petroliere, săruri ale metalelor grele și multe alte substanțe chimice.

Mările interioare suferă în special de poluare: Marea Baltică, Azov, Negru, Japonez, Nord. Numărul peștilor din Marea Neagră a scăzut, dar meduzele se reproduc în număr mare.

Fig.13

Turma de delfini de la Marea Neagră în urmă cu 40 de ani număra două milioane și jumătate de animale. Acum abia ajunge la 100 de mii.

Aproximativ un sfert din recifele de corali ale oceanelor lumii au fost distruse. Alte 30% vor dispărea în următorii 10 ani.

În fiecare an, 300 de țestoase marine din fiecare mie mor din cauza ingerării resturilor de plastic care plutesc în mare.

Fig.14

În Marea Albă, fiecare 4 din 100 de foci mor din același motiv. Marea Neagră și Aral sunt foarte poluate. Fluviul Dunărea este numit „dolina” a Europei. Oceanele sunt ale tuturor. Dar el este... al nimănui. În fiecare an sunt aruncate în el miliarde de tone de deșeuri lichide și solide. Ca urmare, animalele marine, peștii și păsările mor.

Fig. 15.

Cartea Roșie a Federației Ruse (1983) include: mamifere - 94 de specii, păsări - 80, reptile -11, pești -10, insecte - 219 specii.

„VREȚI SĂ FII AȘA?”

Fig.16

În întreaga lume, 2 milioane de oameni mor anual din cauza bolilor asociate cu apa potabilă contaminată. Copiii suferă cel mai mult. Puteți auzi din ce în ce mai mult despre animale cu mutații descoperite.

Mutația este apariția unor modificări ireversibile în organismele vii care apar sub influența factorilor de mediu de mediu. Ecologiștii au descoperit că consecințele activității economice umane sunt cele mai semnificative în poluarea mediului și le-au combinat în grupuri în ordinea importanței:

• 1.produse chimice toxice, pesticide, dioxizi;
• 2. metale grele și sărurile lor;
• 3.pierderile de petrol și produse petroliere;
• 4. ape uzate și deșeuri industriale solide;
• 5.îngrășăminte chimice;
• 6.deseuri radioactive si termice;
• 7.zgomote din oraș (trafic, muzică tare, mașini în funcțiune).

Fig.17

DACĂ OAMENII NU REDUC NUMĂRUL DE POLUANȚI, ATUNCI POLUANȚII VA REDUCE NUMĂRUL DE OAMENI.

Orez. 18

al 9-lea elev:

Principala condiție pentru dezvoltarea omenirii nu este cucerirea, ci cooperarea cu natura, o atitudine atentă și grijulie față de toată viața de pe Pământ.

AVEM DOAR UN PĂMÂNT... Aceasta este nava noastră în vastele întinderi ale Universului. Această navă minunată are tot ce ai nevoie pentru o călătorie nesfârșit de lungă pe ea. Dar dacă această navă se defectează, nu vom avea la ce să ne transferăm. Ar trebui să avem grijă de ceea ce avem.

Orez. 19

AI GRIJĂ DE PĂMÂNTUL, AI GRIJĂ
ALĂDĂ ÎN ZENITUL ALBASTRU,
PE PIETRELE UNUI CRAB JUCAT,
UMBRA BAOBABULUI PRIN DEŞERT,
UN ȘOMIM PLĂVĂ PRIN CÂMP,
LUNA SENINĂ DE PACE RÂUL PACE,
O RENDUNICĂ PLINITĂ ÎN VIAȚĂ.
AI GRIJITĂ DE PĂMÂNTUL, AI GRIJĂ DE EL! M. DUDIN

Fig.20

Lecție ecologică: „Suntem prieteni ai naturii!”

Scopul lecției: dați o idee despre relația completă dintre om și natură; despre responsabilitatea pentru lumea naturală din jurul nostru; arătați copiilor că omul este un lucrător în împărăția naturii; învață copiii să urmeze legile naturii; cultivați un sentiment de conștientizare a unității cu lumea înconjurătoare; dezvolta activitatea, independența, gândirea, imaginația, abilitățile creative ale elevilor.

Progresul lecției:

primul prezentator. Salut copii, salut oaspeti! Ne bucurăm să te vedem! Sărbătoarea de astăzi este dedicată naturii. Natura este adevărata bogăție a umanității, trebuie protejată!

Cântecul grupului „Earthlings” este difuzat - „Sorry, Earth”, există o prezentare de diapozitive despre natură și ecologie (diapozitivele nr. 1 - 17)

Cititor. Planeta noastră Pământ

Foarte generos și bogat.

Munți, păduri și câmpuri -

Casa noastră dragă, băieți.

al 2-lea prezentator. Tu și cu mine trăim pe o planetă mare, pământul, și trebuie să învățăm să avem grijă de ea, să trăim în pace și armonie.

Ce proverbe despre pământ știi?

Fără proprietar, pământul este orfan.

Nu există pământ rău, există proprietari răi.

Pământului iubește îngrijirea.

Respectă pământul - dă o recoltă.

Nu există pământ mai frumos decât țara noastră.

primul prezentator. ( prezentare de diapozitive) Există multe miracole diferite pe Pământul nostru: și înaltemunţi( slide nr. 18), și albastrurâuri ( sl. nr. 19), Șimări înghețate ( sl. nr. 20), Șideserturi fierbinti ( sl. nr. 21) . Dar poate cel mai mare miracolAcest pădure . ( sl. nr. 22)

1 Cititor : O minunată creație a naturii - pădurea! Foarte puține lucruri se pot compara cu frumusețea ei. Pădurile noastre sunt frumoase, maiestuoase și distinctive în orice perioadă a anului.

Prezentare de diapozitive a pădurii rusești pe anotimpuri

Cititorul 2: Pădurea rusească este primele petice dezghețate și prima ceață. (slide nr. 23)

Cititorul 3: Pădurea rusească este strigătul corburilor și cântarea unei privighetoare.(sl. nr. 24)

Cititorul 4: Pădurea rusească este mirosul de miere de iarbă și flori.(sl. nr. 25)

Cititorul 4: Pădurea rusească este strigătul de rămas bun al macaralelor din toamnă.(sl. nr. 26)

Cititorul 5: Pădurea rusească este o șirelă de ger pe copaci și vocea liniștită a pițigului.(sl. nr. 27)

(pe fundalul diapozitivului nr. 28 și cântând păsările, copiii citesc poezie)

Buna padure!
Padure deasa!
Plin de basme și minuni!
Despre ce faci zgomot în frunze?
Într-o noapte întunecată, furtunoasă?
Ce șopti în zori?
Toate în rouă, parcă în argint.

Cine se ascunde în pustia ta?
Ce fel de animal, ce fel de pasăre?
Deschide totul, nu-l ascunde
Vezi tu, suntem ai noștri!

Pădurea nu este doar pentru distracția noastră,
El este bogăția țării.
Toți copacii, fructele de pădure, ierburile din el
În beneficiul nostru, prieteni, hrăniți.

În pădure, unde este atât de multă botanică
Prieteni, colectați din poiană
Mucuri de țigară, ceainice cu scurgeri
Cutii de conserve goale.

Vreau să mă aplec peste flori
Nu pentru rupere sau tăiere.
Și să le vadă chipurile amabile
Și arată-le o față bună.

Găuri de animale, cuiburi de păsări
Nu vom strica niciodată!
Lăsați puii și animalele mici
E bine să locuiești lângă noi.

Oameni! Priveste in jur.
Cât de frumoasă este natura cu adevărat.
Are nevoie de îngrijirea mâinilor tale
Pentru ca frumusețea ei să nu se estompeze!

al 2-lea prezentator. Să facem o excursie prin pădure. Ne așteaptă lucruri extraordinare

aventuri și întâlniri neașteptate. Și vom lua cu noi un cântec bun, vesel. (slide nr. 29)

(Copiii cântă melodia „It’s fun to walk together”, muzică de V. Shainsky, versuri de M. Matusovsky)

Cititor. Mergem pe o potecă forestieră,

Ne uităm în jur -

Miroase a ierburi și ace de pin,

Veverițele rătăcesc de-a lungul trunchiurilor.

Bună pădure, pădure deasă,

Plin de basme și minuni! (Sl. Nr. 30) (Sl. Nr. 31)

primul prezentator întreabă ghicitori.

- Pădurea de basm ți-a pregătit ghicitori. Să le ghicim:

Care copac este simbolul Rusiei? (mesteacăn).

Cum se numește nasul unei păsări? (cioc).

Ce plantă știe chiar și orbul? (urzica).

Cine aleargă cu picioarele din spate înainte? (iepure de câmp).

Cine are urechi pe picioare? (la lăcustă).

Ce pierde elanul în fiecare iarnă? (coarne).

Cine poate bea cu picioarele? (broască).

Cu cât sunt mai multe inele, cu atât chiriașul (copacul) este mai în vârstă.

Mic, ușor, dar nu îl poți prinde de coadă (șopârlă).

Cine doarme cu capul în jos? (băţ).

Cititor. Natura are culori vibrante,

Lasă-o să trăiască fără teamă,

Lasă animalele și păsările să trăiască

Nimeni să nu se teamă de om!

Se aude un zgomot, un huligan fuge în hol cu ​​un magnetofon.

Huligan. Bom-bom-bom! Începe pogromul.

Ieșim în natură,

Îmi place caracterul meu de luptă,

Temperamentul meu este vesel și înflăcărat.

Și am venit aici pentru a scăpa de plictiseala,

Am venit să mă distrez și să mă joc.

al 2-lea prezentator. Da, este evident că ai fost prost crescut dacă nu știi să te comporți în pădure!

Huligan. Hei, mucilor mici, de ce mergeți în pădure?

Cititor. Respirați aer curat, admirați natura, îmbunătățiți-vă sănătatea, îmbunătățiți-vă starea de spirit.

Huligan. Acum voi mai prinde câteva păsări și le voi pune într-o cușcă. Va fi o stare de spirit veselă! Îmi place și să trag cu praștia.

Ieri am împușcat păsări amuzante cu o praștie.

Am țintit pe furiș către carduri, grauri și țâțe.

Și păsările s-au întristat, nu au ciripit,

Și toți au decis să nu vină aici!

Grozav, nu?

Cititor. Copaci, iarbă, flori și pasăre

Ei nu știu întotdeauna să se apere.

Dacă sunt distruse

Vom fi singuri pe planetă!

primul prezentator. Păsările nu trebuie să fie jignite. Ele aduc beneficii oamenilor.

Huligan. Gândește-te! Ei bine, nu mă opri să mă distrez! Am muncit atât de mult astăzi încât sunt chiar obosit.

primul prezentator. Și ce ai făcut care a fost atât de util?

Huligan. - A spart mesteacănul.

Furnicile au fost împrăștiate, furnicarul a fost distrus

Flori rare din Cartea Roșie, culese un braț întreg

A noroiat apele și a împrăștiat peștii

I-a speriat pe oamenii din mlaștină

A urmărit broscuța mică cu un băț

A aruncat tot felul de gunoaie în râu

(pornește magnetofonul și începe să danseze)

Apare Baba Yaga.

Baba Yaga. Uh-uh-uh, uite, radioul s-a deschis! Nu poți reda magnetofonul atât de tare! Acum nu mai sari asa, copil minune prost maniere. Lasă-mă să-ți arăt paradoxul meu hocus pocus. Îi voi vrăji pe blestemati. Chiar dacă trăim în pădure, cunoaștem regulile decenței, avem propria noastră cultură!

brazi, pădure deasă,

Transformă-te într-un ciot de pădure!

(Bătăușul îngheață pe loc)

Huligan. Nu vreau și nu voi face! Lasă-mă să plec, bunicuță ticăloasă! O să mă plâng strămoșilor mei, îți vor da lumină!

Baba Yaga. Nu vor, draga mea! Și vei sta ca un ciot până vei afla că totul în pădure trebuie păstrat și protejat.

Huligan. (plângând) A-a-a! Ajutor!

primul prezentator. Ai jignit foarte mult natura, iar Baba Yaga este un locuitor al pădurii, așa că a fost jignită de tine.

Baba Yaga. Câți oameni ca el provoacă probleme Pământului? Copacii sunt sparți. Furnicile sunt distruse... Dacă toată lumea distruge, lacrimează, sparge, atunci nu va exista viață pe Pământ. Și nu vom fi acolo. Și nu vei fi acolo.

Huligan. (plângând) Nu voi fi acolo! A-a-a! Ce ar trebui să fac acum?

Baba Yaga. Faceți fapte bune. Pământul trebuie protejat și iubit. Este necesar să se creeze un program de fapte bune. Ești de acord cu mine? (răspunsurile copiilor)

al 2-lea prezentator. Doar dacă vrei

Ajuți natura,

Mai binereguli a preda

Ca să nu le uităm!

Huligan. Care sunt regulile?

Copiii spun pe rând regulile:

1.Copiii trebuie să-și amintească

Si intelege:

Cuiburi de păsări

Nu o poți strica! (sl. nr. 32)

2. Furnicile sunt ordonatoare de pădure;

Nu degeaba oamenii le numeau așa

Doar nu-i deranja, prietene!

Nu distruge furnici!

Acești paramedici sunt atât de necesari

Pentru pădurile țării tale natale!(sl. nr. 33)

3. Pentru arici și veverițe

Pădurea este casa noastră.

Ei trăiesc acolo cu îndrăzneală

Atat vara cat si iarna:

Deci nu merită

Du-i în oraș...

Crede-mă: sunt în captivitate

Nu vor mânca și nu vor dormi... (sl. nr. 34)

4. Moliile zboară în pădure,

Muci și gândaci se târăsc...

Mama natura le-a dat viata.

Toți au propriile lor lucruri de făcut.

Le vei vedea pe drum -

Nu mă jigni, doar îndepărtează-te!

O pădure fără insecte, prietene,

Și singur și gol... (sl. nr. 35)

5. Florile decorează pajiştile şi pădurile

Dar aceasta nu este doar frumusețe naturală -

În ele albinele găsesc un dar vindecător,

Și fluturii beau nectar dulce din ei.

Nu e nevoie, prieteni, nu are rost să-i sfâșii,

Nu este nevoie să faci buchete din ele...

Buchetele se vor ofili... Florile vor muri...

Și nu va mai exista o asemenea frumusețe! (sl. nr. 36)

6.

Fluture colorat

Fluturează deasupra ta...

Libelula se zbuciumă

Dans, te distrezi...

Toată lumea este atât de încântată de vară!

Nu e nevoie să-i prinzi...

Lasă-i să zboare

Pământul este împodobit... (sl. nr. 37)

7. Atâtea sunete ici și colo!

Nu este nevoie de zgomot și zgomot în pădure:

Nu poți să faci zgomot, să țipi sau să țipi

Și pornește muzica tare! (Cul. nr. 38)

8. Este periculos să te distrezi cu focul fără adulți!

Distracția se poate termina îngrozitor!

Uneori pădurea este foarte uscată,

Incendiul se va transforma într-un grav dezastru!

Imaginați-vă că flacăra se va aprinde ușor,

Va începe să aprindă, să se împrăștie, să scânteie -

Este imposibil să-l stingi atunci...

Incendiile de pădure sunt o mare problemă! (sl. nr. 39)

9. Ați venit pentru o plimbare...

Desigur, trebuie să vă odihniți:

Joacă și distracție

Si mananca si bea...

Dar în jur sunt bănci

Celofan, bucăți de fier, sticle...

Nu le poți lăsa aici!

Să nu fim leneși, prieteni:

Gunoiul de aici în pădure este străin,

Hai să-l luăm cu noi!(sl. nr. 40)

10. Nu poți arunca sticlă în pădure,

Nu poți sparge sticle;

Fragmentele ascuțite sunt periculoase -

Te vei tăia îngrozitor de ele!

Și dacă deodată cade peste ei -

Ai putea ajunge într-un spital!

Și locuitorii pădurii

Nici ochelarii nu sunt necesari... (sl. Nr. 41)

11.

Copacii sunt giganți

Huliganii nu îi cruță

Și tăiați cu cuțite ascuțite

Cuvintele de pe copac sunt „ca o amintire!”

Dar este un lucru atât de crud de făcut!

Nu poți face rău copacilor.

Lasă-i să crească în pădure -

Ele aduc bunătate și frumusețe... (sl. Nr. 42)

12 . De când mergi la vânătoare de ciuperci -

Ia cu tine un cuțit ascuțit;

Folosiți-le pentru a tăia cu grijă ciuperca -

Lăsați miceliul în pământ.

Și dacă întâlnești căpșuni,

Tufa de afine sau de afine –

Culegeți ușor fructele de pădure,

Și lasă tufișul, ai grijă de el. (sl. nr. 43 – 44)

Cititor. Să fim prieteni unii cu alții

Ca o pasăre cu cerul, ca un câmp cu plugul.

Ca vântul cu marea, iarba cu ploile,

Cât de prieten este soarele cu noi toți!

Huligan. Nu voi uita regulile inteligente,

Voi respecta natura.

Doar rupe vraja pe mine!

Baba Yaga. Dacă îmi spui ce beneficii aduc pădurile oamenilor, atunci... mă voi uita din nou. Poate voi rupe vraja.

Huligan. Nu stiu. (plângând)

primul prezentator. Băieți, să-l ajutăm pe Hooligan să răspundă la întrebarea lui Baba Yaga.

Copiii spun pe rând povești. (prezentare cu aceste animale)

(sl. nr. 45)Ciocănitoare - ordonat forestier. Limba sa este zimțată și lipicioasă. Când face o gaură cu ciocul, scoate limba, iar insecta se lipește de ea.

(sl. nr. 46)Bufniţă – distruge aproximativ 1000 de rozătoare pe an. Dacă ne gândim că fiecare șoarece mănâncă 1 kg de cereale pe an, atunci o bufniță economisește o tonă de pâine pe an.

(sl. nr. 47)Cuc – mănâncă 100 de omizi într-o oră dacă în pădure apar un număr mare de insecte dăunătoare, se ocupă de ele în câteva zile;

(sl. nr. 48)Liliecii – curățați zona de țânțari de malarie. Într-o oră de vânătoare noaptea, un liliac poate prinde și mânca 170 de țânțari.

(sl. nr. 49)Martin – prinde până la un milion de țânțari, muschi și afide în timpul verii.

(sl. nr. 50)broască râioasă – distruge nu numai insectele dăunătoare, ci și melcii, iar aceștia sunt cei mai periculoși dușmani ai grădinilor și grădinilor de legume.

Baba Yaga. Îi laudă pe copii și îi aruncă o vrajă pe Huligan.

Huligan. Prieteni dragi, iubiți, cei mai apropiați și atenți! Îți sunt veșnic recunoscător pentru ajutorul pe care mi l-ai acordat. Promit să nu mai fac farse, să nu fiu nepoliticos sau să-i jignesc pe alții. Promit să am grijă de copaci, flori, animale, păsări – pe scurt, toată natura.(sl. nr. 51)

Baba Yaga. Ei bine, pur și simplu nu poți recunoaște acest huligan! Uite cum a funcționat vraja! De ce crezi că îmi pasă atât de mult la pădure?(sl. nr. 52)

Pentru că pădurea este casa mea

Pădurea - bogăție și frumusețe,

Ai grijă de pădurile tale!

Pe o planetă mare

Tu și cu mine vom trăi împreună.

Lasă-ne nouă, adulți și copii,

Prețuiește-ți prietenia cu pădurea!

Joc cu publicul:

Conducere : Și la sfârșitul vacanței noastre vă ofer un joc. În fața ta în imagine este un copac. Nu este o singură frunză pe ea. O poză groaznică. Nu mi-aș dori să avem o pădure ca asta. Dar putem schimba totul. Gândește-te și spune-mi, ce fapte bune pot fi făcute pentru ca pădurea și natura să prindă viață? (Fiecare răspuns corect este atașat arborelui cu o foaie de hârtie verde.)

Toți copiii cântă melodia „Sunny Circle”

Să fie mereu râuri
Să fie mereu pește
Fie ca întotdeauna să existe o mare
Și în deșert este o cămilă!

Fie ca să existe mereu crânguri
Să fie mereu păsări
Să fie mereu animale
Și sunt flori acasă!

Să fie mereu oameni
Să fie mereu copii
Fie ca tu să fii mereu pe cer senin
Soarele va străluci!

Administrația districtului municipal Buturlinsky

Regiunea Nijni Novgorod

Școala secundară MBOU Kamenishchenskaya numită după A.D. Gerasimenko

„Calea misterelor”

Joc ecologic pentru elevii clasei a VI-a

Compilat de:

Tihonova Marina Alekseevna

profesor de biologie

prima categorie de calificare

Kamenishchi 2014

Ţintă: generalizarea, consolidarea și aprofundarea cunoștințelor de mediu​ cunoștințele studenților obținute la lecțiile de ecologie și biologie.

Sarcini:

educațional și educațional: pentru a motiva școlarii să se auto-​ educație, studii de științe ale naturii, sport​ contribuie la formarea cunoștințelor despre natură, firească ei​ stakh;

educațional și educațional: se continuă formarea profesorului​ un sentiment de responsabilitate pentru starea mediului​ da; dezvoltarea sferei emoționale și senzoriale a personalității școlarilor, promovarea unității echipei de copii;

educațional și de dezvoltare: pentru a promova dezvoltarea gândirii, a atenției, a observației, a abilităților de rezolvare a problemelor, de calcul​ nevoie de inteligență iute.

Structura lecției:

1. Moment organizatoric (5 minute).

2.Introducere (5 minute).

3.Reprezentație teatrală (15 minute).

4. Partea principală (20 minute).

5. Rezumarea, decernarea câștigătorilor și a participanților​ concurs kov (10 minute).

Echipament: computer, postere de mediu​ tiku; obiecte vii ale naturii (frunze, flori, semințe), carduri cu imagini cu urme de animale, nume de vitamine și produse; colecții de crustacee, plante de interior etc.

Formă: joc ecologic-competiție cu elemente​ de poliţiştii montajului.

Progresul jocului

Două echipe formate din cinci participă la jocul competițional​ Acești oameni sunt din rândul elevilor de clasa a V-a.

Echipele pregătesc desene și ziare de perete despre probleme de mediu în avans​ subiecte logice. Temele pentru fiecare etapă sunt pregătite de profesor. Copiii se familiarizează în prealabil cu regulile de predare.​ sty în jocul de competiție. Jocul se desfășoară în sala de adunări, care​ Este decorat cu postere de bun venit, baloane, ziare și desene de la fiecare echipă. În hol, în colțul scenei, este o tablă interactivă și​ coton.

Înainte de începerea vacanței, se aud cântece despre natură, voci de păsări, zgomot de surf etc.

Echipele ocupă locuri în sala care le-a fost alocată în prealabil.

În timpul părții ceremoniale, pedalele funcționează pe scenă​ Gog. Profesorul stabilește scopul evenimentului, explică denumirea lecției și condițiile de desfășurare a concursurilor. Structura logică​ Sarcina se bazează pe cunoștințe ecologice și biologice, cu​ dobândite la orele școlare.

euParte introductivă .

Profesor (diapozitivul 1) Privește în jur - ce surpriză minunată​ Lumea naturală ne înconjoară! Cer albastru, soare blând, o dată​ lunci de vale, paduri verzi, munti maiestuosi, ape azurii​ Da, o lume unică a plantelor și animalelor. Totul a fost creat de ra​ inteligent și convenabil pentru viața tuturor ființelor vii. Natura este generoasă și altruistă, îi oferă omului totul pentru viață - hrană, apă, îmbrăcăminte, combustibil și îl înconjoară cu frumusețe. Dar este totul atât de bun pe lumea asta? Să întrebăm natura însăși despre asta.

II Spectacol teatral.

Ieșirea din natură este însoțită de muzica „Valsul florilor” din baletul lui P. I. Ceaikovski „Spărgătorul de nuci”.

Natură (Diapozitivul 2).Omul mă supără, a devenit un consumator egoist, risipitor, iar averea mea nu este veșnică. Tu​ pădurile sunt tăiate, mlaștinile sunt drenate, corpurile de apă sunt poluate și​ atmosfera. Multe specii de plante și animale sunt pe cale de dispariție. Munții de deșeuri industriale distrug Pământul. Și nu totul este bine nici omului: este biruit de boală, dependența de droguri și crima înfloresc, iar urletul nu se oprește.​ Ne confruntăm cu foametea. Omul a uitat de responsabilitate​ preocupări pentru viața pe Pământ. Ce va lăsa urmașilor săi? O planetă goală, fără viață? Subiecții mei au venit cu mine, vor să-și exprime atitudinea față de activitatea umană.

Nimfa aerului .(Slide3) Planeta noastră este înconjurată de cel mai mare dintre oceane și în fiecare oră, în fiecare minut, fără să-l observăm, „înotăm” în ea. Este vorba despre aerul albastru​ nom ocean. Animalele, păsările, plantele etc. respiră aer.​ catcher - toată viața de pe Pământ nu poate face fără el! Dar în fiecare an devine din ce în ce mai murdar. Din multe orașe vin știri alarmante: „Nu este suficient aer proaspăt, nu putem respira!” Hoardele de mașini au umplut străzile​ străzi, străzi, piețe și și-au dezlănțuit eșapamentul asupra tuturor viețuitoarelor​ ny gaze. Și nesfârșitele fabrici și fabrici fumează​ ki si fabrici. Toate ființele vii se sufocă din cauza fumului teribil, a arderii acre, a funinginei otrăvitoare.

Peștișor de aur( Slide 4) . Nu mai vreau să trăiesc la mare, ho​ mergi la un acvariu cu apa curata! Oh! Mările și oceanele dispar. Navele de pe căile navigabile sunt ca mașinile de pe autostrăzi și toate​ Chiar și din cele mai mici bărci, gunoiul este aruncat în valuri. Așa că întinderile albastre ale mării se transformă în noroi​ noua groapa de gunoi. Și când marea se murdărește din petrolul care este otrăvitor pentru toate ființele vii, este foarte rău! Din păcate, se întâmplă și asta. Cisterna a suferit un accident pe drum - tot petrolul s-a vărsat în mare. Ce dezastru! Peștii și delfinii mor din cauza acestei otravi​ ne îmbolnăvim, și uneori chiar murim, pescărușii și alte creaturi marine​ nou Pe mulți kilometri în jur, apa este acoperită cu o peliculă grasă, care, ca un capac, împiedică pătrunderea oxigenului în adâncurile mării. Acest lucru sufocă algele și cele mai mici crustacee. Aceasta înseamnă că chiar și peștii neotrăviți vor muri de foame.

Recenka (Diapozitivul 5) . Oh, băieți, eu sunt cel care am devenit așa acum, dar înainte eram transparent. Iată povestea mea. Un râu cu apă pură, pură curgea peste câmpie - eram un râu transparent. Construi​ pe malul ei se află o fabrică de jucării. Are nevoie de multă apă pentru a lucra.​ Da - și au pus două țevi de la uzină la râu. Potrivit unuia, apa este turnată în plantă, iar după cealaltă, este turnată înapoi. Se toarnă apă curată, limpede, se varsă apă uzată murdară. Nu​ E uimitor că am ajuns aici, parcă de rușine pentru ultrajele care se comit, roșu ca macul! În aval au construit altul​ ape - pentru producerea cizmelor de cauciuc. Și el este curat, transparent​ El bea apă proaspătă, deversând apă murdară înapoi prin conductă. Și iată că am devenit, parcă din supărare, mai negre decât cizmele negre de cauciuc care ieșeau de pe linia de asamblare a fabricii. A crescut și mai mult pe dană​ Gu a treia fabrică este o fabrică de calico, motiv pentru care râul de aici a devenit gri-brun-crimson - mai colorat decât cel mai colorat calico. Deci: eram curat, transparent, dar m-am murdar. Era bogat în apă, dar a devenit scăzut în apă.

Zâna pădurii. (Diapozitivul 6) Oamenii nu se pot descurca fără păduri. Aprovizionare forestieră​ eliberează oxigen în atmosferă, acesta, ca un aspirator, eliberează aer​ spirit din praf. Pădurea este, de asemenea, râuri pline cu apă curată:​ Niciun copac nu ține solul împreună și împiedică eroziunea acestuia. Pădurea înmoaie clima, protejează de vânturile reci iarna și de uscat​ Khoveev vara oferă hrană și medicamente pentru boli. Podea de lemn​ nu este plin de viață - este o casă pentru mii de animale și plante. În ultimii 20 de ani, planeta a pierdut aproape 200 de milioane de hectare de pădure. În fiecare an, acoperirea forestieră este redusă cu o suprafață egală cu dimensiunea Austriei. Consum mare de lemn, munți de muso​ ra... Dar copacii cresc încet, de-a lungul multor decenii.

Ecologist .(Diapozitiv7) Lasă-mă să susțin persoana respectivă. El a realizat​ nevoia de aer curat, apă, păduri și câmpuri de pe frumoasa noastră planetă Pământ. Oamenii încep să înțeleagă că Pământul este al nostru​ Aceasta este o casă frumoasă și trebuie păstrată pentru generațiile viitoare. Pentru a rezolva problemele de mediu, oamenii trebuie să-și schimbe​ bya, gândirea, conștiința ta. Este important să ne amintim întotdeauna că există un singur Pământ și nu vom avea altă planetă.

Profesor. La școala noastră, copiii înțeleg toate responsabilitățile​ responsabilitatea pe care o poartă o persoană pentru starea de natură și responsabilitatea​ se luptă să rezolve unele probleme de mediu.

Două fete fac cântece

Ditti pe o temă de mediu"

Înainte, spuneau oamenii

Aveam o grădină frumoasă.

Și acum în acel loc

Tone de gunoi de jur împrejur.

Voi merge afară

Văd că cerul se încruntă:

Fabricile de aici fumează,

Prefer să stau în apartament.

În parcul nostru de lângă râu

Privighetoarele obișnuiau să cânte,

Și acum un lucru de auzit:

„Coșul de gunoi trebuie îndepărtat!”

E o pungă sub tufiș,

Este atat de dragut.

Tocmai am aruncat geanta aia

Se pare că e un om rău.

Într-o poiană din pădure

Adunarea turiştilor a fost în primăvară.

O lună întreagă de la acea luminiță

Scoatem borcanele sticlelor.

Cu mulți, mulți ani în urmă

Aveam o grădină frumoasă,

Și astăzi în acea grădină

Voi găsi o grămadă de gunoi.

Voi ieși la o plimbare dimineață

Da, joacă-te cu prietenii.

Dar nu este timp să te plimbi în grădină:

Gunoiul trebuie îndepărtat.

Dacă am ști cu toții

Cum să protejezi natura:

Viața ar deveni imediat mai bună,

Respira aer curat.

Dacă nu ar fi copaci,

Nu ar fi nici un băţ.

Dacă nu aruncau gunoiul,

Nu ar fi nici o groapă de gunoi.

Este un mesteacăn sub munte,

E trist cum se leagănă.

Crengile au fost rupte pentru ea -

Și acum e tristă.

Am mers la pescuit vara

Nu am văzut niciun pește acolo.

Au aruncat gunoiul în râu,

Au jignit râul.

Profesor. În fiecare an, școlarii fac ordine pe străzi​ Locuitorii satelor noastre plantează spații verzi în terenul școlii și participă la diverse evenimente ecologice.

Prezentarea campaniilor de mediu „Pe malurile Pyanyza” ​ botul mâinilor copiilor.” (Diapozitivul 8)

Profesor. (Slide9) Oamenii au devenit puternici, ca zeii,

Și soarta Pământului este în mâinile lor.

Dar arsurile vechi se întunecă

Globul este pe părțile lui

Stăpânim de mult planeta,

Ne îndreptăm cu pași mari în noul secol.

Nu există pete albe pe Pământ -

Le vei șterge pe cele negre, omule?

P1. Parte principală.

Se desfășoară un joc competițional între echipe.

Sarcini în etape.

Etapă 1 . Poteca forestieră (Diapozitivul 10-12)

1.A cui este urma? Folosind sarcinile propuse (cărți), determinați cui aparțin aceste urme (de exemplu, puteți reprezenta urmele unui elan, un tigru, un urs, un iepure de câmp).

2. Arătați din ce părți este formată o pană de pasăre? (Ochin, tijă, evantai.)

3. Identificați planta pe baza semințelor propuse (sugestie​ semințe vii de frasin, arțar, stejar, castan etc.).

4. Determinați laturile orizontului prin busolă și azimut.

5. Adună ciuperci într-un coș. (Sunt prezentate mulaje de ciuperci; aveți nevoiedin alegeți cele comestibile și stabiliți-le numele.)

Etapă al 2-lea . Regiunea noastră (Diapozitivul 13)

1. Numiți un animal rar din regiunea noastră enumerat în Cartea Roșie. (Bizam.)

2.Care este cea mai mare pasăre din regiunea noastră? (Dropie.)

3.Selectați mineralele care se găsesc cel mai frecvent ​ apărute în regiunea noastră și având semnificație industrială ​ ție. (Participanților li se dau cartonașe cu nume (aur, aluminiu, fier, ulei, nisip, lut, cretă) și colecții de materiale utile​ minerale.) (Răspuns: ulei, nisip, argilă)

4. Câte parcuri naturale există în regiunea noastră? Care? (Rezervația naturală Kerzhensky, Rezervația naturală Buturlinsky etc.)

Testează-ți cunoștințele (Diapozitivul 14)

1.Acesta este singurul pește care înoată într-un polo vertical​ căsătorie. (Calut de mare.)

2. Acest animal este o rudă cu arici de mare. Se hrănește într-un mod cu totul unic: aruncă stomacul prin gură și digeră​ vânează prada în afara corpului său. (Stea de mare.)

3.Care se numește cea mai mare caracatiță? (Caracatiță.)

4. Pește de mare șarpe, aparținând aceluiași​ la fel ca eel. (Moray eel.)

5. Manta se numește altfel... (Diavolul de mare.)

6. Coralul este o plantă sau un animal? (Animal.)

7.Singurul dușman al balenei în afară de oameni? (balena ucigașă, gen​ mama balenei.)

8.În 1943, Jacques Yves Cousteau, celebrul Oceano francez​ Count, a inventat un aparat care ajută la studiul Oceanului Mondial. Este format din cilindri de aer comprimat. Ceea ce este numit? (Echipament de scufundari)

9.Câte inimi are o caracatiță? (3 inimi.)

10.Care peste din familia ciclostomilor are 3 ochi? (Lampida.)

Etapă al 3-lea . Rezervoare (Diapozitivul 15-16)

1.Care pești comerciali sunt considerați domestici? (Sturion, crap argintiu, biban, crap oglindă, caras).

2. Identificați moluștele. (Colecții: fără dinți, orz perlat, melc de baltă, mulinetă, luncă.)

3. Numiți cât mai mulți pești din rezervoarele noastre. (Gros​ frunte, cupidon, biban, crap, sumbru, ac, spinos, tenc, roșu​ perka, somn, crap, ruffe, caras, beluga, sturion, sterlet, sturion stelat etc.)

4.Ce fel de insectă călătorește prin apă într-o coloană de aer?​ cola?(Pianjen argintiu.)

5. Numiți afluenții Volgăi (Ok, Kama)

6. Identificați crustaceele (Fără dinți, orz perlat, melc de baltă, mulinet).

Etapa 4.Ecologie „Prin gura unui copil”( Slide 17-24)

Exercițiu. Stabiliți ce este:

Paragraful 1

1. A fost inventat de chinezi.

2. O luăm din lemn.

3.Se arde usor.

4. Produce mult gunoi.

5. Oamenii de obicei desenează sau scriu pe el. (Răspuns: hârtie.)

Punctul 2

1. Este făcut din nisip.

2. Cel mai adesea este transparent.

3.Când cade, se rupe.

4.Dacă îl încălzești, devine lipicios ca aluatul.

5. Abandonată în pădure, poate deveni o sursă de incendiu. (Răspuns: sticlă.)

Punctul 3

1. Acesta este ceva care este din belșug în oraș, dar rar în mediul rural.

2. Există mai ales multe din asta într-un oraș industrial, unde există multe fabrici și fabrici.

3. Acest lucru îi face pe oameni să se îmbolnăvească, să devină nervoși, să țipe tare, iar acest lucru devine și mai comun.

4.Este produs de diverse dispozitive și mașini.

5. Dacă este mult, atunci provoacă amețeli, ex​ Daca actioneaza continuu o perioada indelungata, provoaca surditate.(Răspuns: zgomot.)

Punctul 4

1. Este aproape invizibil.

2. Există o mulțime de asta într-un oraș industrial în care se lucrează​ fabricile și fabricile se topesc.

3. Acest lucru face ca oamenii să dezvolte astm și bronșită.

4. Plantele verzi pot colecta acest lucru pe frunzele lor.

5. Într-un oraș în care există mult din asta, lichenii nu cresc. (Răspuns: deșeuri de gaze.)

Punctul 5

1. Acest lucru se întâmplă atunci când ceva de fier devine vechi sau se rupe.

2. Acest lucru se vede peste tot - în oraș, la țară, de-a lungul drumurilor.

3. Acesta este colectat și predat.

4. Din asta se poate face ceva nou.

5.Este uneori colorat. (Răspuns: fier vechi.)

Punctul 6

1. Este întotdeauna negru.

2. Există o mulțime de asta într-un oraș industrial în care funcționează fabrici și fabrici.

3.Este foarte dăunător.

4. Provoacă boli la oameni, iar hainele devin murdare.

5. Multe dintre acestea se formează în timpul arderii. (Răspuns: funingine.)

Punctul 7

1. Acesta este ceva fără de care nu mai putem trăi.

2. Folosim acest lucru în fiecare zi.

3. Când aceasta intră în apă, se creează multă spumă.

4. Ucide peștii din apă și plantele de pe Pământ.

5. Face lucrurile mai curate. (Răspuns: CMC.)

Clauza 8

1. Este mai ușor decât apa.

2. Formează o peliculă pe apă și nu se scufundă.

3. Sunt multe din asta în râu când spală mașina.

4. Acest lucru împiedică peștele să respire.

5. Acesta trebuie îndepărtat de la suprafața apei.

(Răspuns:ulei de mașină.)

Etapa 5. Plantele din jurul nostru (Diapozitivul 25-26)

1 ​ În pajiști și margini de pădure există adesea o plantă în care fiecare frunză este tăiată în felii mici și fiecare felie are margini dantelate. Această plantă medicinală​ chat răni, opriți sângerarea. (Soricelă.)

2 ​ Numele acestei plante este foarte bine cunoscut încă din copilărie dintr-un basm, dar puțini oameni au mâncat-o. (Ridiche.)

3 ​ Fructul acestui copac a făcut posibilă descoperirea legii universale a cha​ gothenia. (Măr.)

4 ​ Ce plantă iubește pisicile? (Valeriană.)

5 ​ Din ce se face mierea? ? (Din nectarul florilor. Se obțin 100 g de miere dacă o albină ia nectar din 1 milion de flori.)

Etapa 6. Împachetează-ți rucsacul (Diapozitivul 27)

Exercițiu.Din articolele sugerate, asamblați corect rucsacul cât mai repede posibil. (Echipele aleg din diverse articole tot ce au nevoie pentru o expediție ecologică. Dvs​ joaca echipa care a ales cat mai multe​ articolele necesare expediției.)

Etapa 7.Ce mâncăm ?(Slide28)

6 ​ Din ce componente constă mâncarea noastră? (Proteine, grăsimi, carbohidrați, vitamine, apă, minerale.)

6 ​ Inventează un proverb sau amintește-ți un proverb despre mâncare. („Dacă nu există pâine, nu va fi prânzul”, „Fără varză, supa de varză nu este groasă”, „Mâncați un morcov dacă nu există măr”, „Pâinea este tată, apa este mamă.”)

6 ​ Faceți un meniu. (Sugerați opțiunea 1 pentru meniul de prânz. Ce ar trebui să luați în considerare atunci când îl creați?)

6 ​ Faceți perechi - „produs - vitamina” din cardurile oferite.(Macese, ficat, ou, secară, vitaminele A, B, C, D.)

Juriul rezumă rezultatele jocului competițional și premiază câștigătorul​ teley și notează participarea fiecărei echipe, precum și cele mai bune desene și postere pe o temă de mediu.

Literatură

4. Migunova, E. Ya. Marea enciclopedie a animalelor [Text] / E. Ya. - M.: Omega, 2004.

5. Cherkasova, M. V. Trebuie să trăiască [Text] / M. V. Cherka​ bufniţă. -M.: Industria lemnului, 1984.

6.Ecologie. Clasele 6-11: activități extracurriculare, activități de cercetare elevilor/comp. I.P. Cherednichenko. – Volgograd: Profesor, 2009, p. 4 -15.

Conferința „Barometre vii” pentru elevii din ciclul primar

în cadrul proiectului pedagogic regional „Formarea viziunii ecologice asupra lumii a elevilor prin studierea istoriei relației dintre om și natură”
Autorul dezvoltării scenariului: profesor de educație suplimentară Yasenetskaya Svetlana Vadimovna.
Ţintă: familiarizarea cu plantele și animalele care pot fi folosite pentru a prezice schimbările meteorologice.
Sarcini:
Educational– învățați elevii să prezică vremea observând animale și plante.
De dezvoltare– introduceți profesiile persoanelor care studiază vremea.
Educarea- cultivați dragostea pentru lumea din jurul nostru.
Formular de organizare a evenimentului: conferinţă
Metode de predare: verbal, vizual, ludic.
Suport logistic pentru eveniment: instalație multimedia, prezentare „Barometre vii”, culegeri de ghicitori despre fenomene naturale, animale și plante, ilustrații pe tema.
Planul evenimentului
1. Discurs de deschidere a profesorului
2. Conferința „Barometre vii”
3. Ghicitori despre animale și plante - meteorologii
4. Ultimul cuvânt de la profesor

Progresul evenimentului

Zburând pe cer -
Aripile întinse
Soarele era acoperit. (Nor)
Care bate pe acoperiș toată noaptea
Da el bate
Și mormăie și cântă,
Te liniștește să dormi? (Ploaie)
Deja mătură de dimineață,
Bate pe ferestrele dormitorului.
Vanya iese la plimbare -
Își pune cizme de pâslă. (Zăpadă)
A coborât dimineața devreme,
Alb-alb și gros.
Aerul era uns cu smântână.
Ghici cine este. (Ceaţă)
Înfricoșător să ieși pe verandă -
El este înverșunat azi.
Râul nostru este înghețat de gheață,
Și un iaz mare învecinat.
Și acum voi pune o întrebare -
Cine ne ustura nasul iarna? (Congelare)
Oaspetele de vară a făcut totul fierbinte,
Asfaltul a devenit ca o sobă.
„Oh, mi-aș dori să plouă curând!” –
Râul nostru întreabă.
„M-am săturat deja să mă usc,
Din cauza oaspetelui ea a devenit mai mică!” (Căldură)
Se revarsă de pe acoperiș ca o găleată,
Dar nu e ploaie.
Pleacă, iarnă, e timpul!
Asteptam primavara si vara!
Copilul îmi va răspunde și el...
Ce se revarsă de pe acoperișuri în martie? (Picături)
A sosit cu vântul de iarnă
Și fulgii de zăpadă se învârteau.
Învârtit ca un carusel
Persoană albă.
Și mașina abia
Vizibilă din zăpadă. (Viscol, viscol, viscol)
Oh, e foarte alunecos azi!
Bietul Kolka a alunecat!
Și s-a clătinat pe gheață
În fața fetelor.
Ca să nu cadă nimeni din picioare,
Ștergătoarele aruncă nisip. (Gheaţă)
Ea aruncă boabe de grindină,
Și bubuie și tună,
Eliberează snopi de fulger,
Ca dinamita pe cer. (Furtună)
E în bălți, uite
Sufla bule.
Vrea pe mine și pe tine
Nu uitați de umbrele. (Ploaie)
A devenit mai puternică astăzi
A început ieri.
Foarte alb, de Anul Nou
Apariția în curte. (Zăpadă)
Gradina se face praf in iulie
Crumble de mazăre albă.
Toate mazărea sunt făcute din gheață.
Cine le-a aruncat aici? (grindină)
Nu a suflat deloc ieri
Anexa chiar s-a odihnit.
Iar acum e doar un furtună!
Indiferent cum se sparge anexa! (Vânt)
El este în orice moment al anului
Poate prezice vremea.
Ar trebui să iau sau nu o umbrelă?
Trebuie să port o pălărie?
Tot anul, iarna si vara,
Ascultă-i sfatul! (Meteorolog, meteorolog)
Acesta este un indicator important
Termometrul este prietenul ei.
Dacă e cald, e mare,
Și pe vreme rece este scăzut. (Temperatura)
Îl agăți afară -
Și vei afla, căldură sau frig.
Coloană subțire de alcool
Merge în ea ca și cum ar fi în viață. (Termometru)
Aparatul o măsoară,
O rudă a termometrului.
Servirea oamenilor pentru o lungă perioadă de timp
Ac barometru.
Dacă este scăzut,
Ploaia bate la geam.
Dacă se ridică,
Nimeni nu se așteaptă la ploaie. (presiune atmosferică)
- Ce cuvânt poate combina toate cuvintele scrise pe tablă?
Răspunsurile băieților.
Profesor:
- Vremea este o combinație de temperatură a aerului, înnorărire, precipitații și vânt.
Fiecare dintre noi se confruntă periodic cu problema necesității unei prognoze meteo precise. Băieți, spuneți-mi cum aflăm cum va fi vremea?
Răspunsurile băieților.
Profesor:

De obicei ascultăm prognoza meteo. Prognoza meteo îi interesează pe toți oamenii. Și în vremea noastră, când majoritatea populației trăiește în orașe, dependența oamenilor de vreme este în creștere. Chiar și o ușoară schimbare a vremii afectează bunăstarea multor oameni.
Primii predictori ai schimbărilor vremii au fost vindecătorii, șamanii, vrăjitorii și preoții - oameni talentați și observatori.
Filosoful Aristotel este considerat a fi fondatorul prognozei științifice. Invenția barometrului în secolul al XVII-lea a dat un nou impuls unor studii științifice mai precise despre vremea viitoare.
„Predictorii” profesioniști ai vremii sunt specialiști, cercetători ai fenomenelor atmosferice și absolvenți de facultate cu specializarea „Meteorologie”. Specialiștii care se ocupă de prognoza meteo se numesc meteorologi și meteorologi.

1. O casă a crescut pe un câmp,
Casa e plină de cereale,
Pereții sunt aurii
Obloanele sunt astupate.
Casa tremura
Pe un trunchi de aur.
(Ureche)
Pe vreme înnorată, spiculeții se lasă.
2. Există un stejar, plin de cereale,
Acoperit cu un plasture.
(Mac)
Florile de mac se închid înainte de ploaie
3. Deși nu sunt un ciocan -
bat la lemne:
Fiecare colț al ei
Vreau să o examinez.
Eu port o pălărie roșie
Și acrobatul este minunat.
(Ciocănitoare)
Dacă o ciocănitoare se îndrăgostește de un gard de lemn, vara va fi bogată în viermi.
4. Băiețel
Într-o jachetă gri militară
Snooming prin curti
Adună firimituri.
(Vrabie)
Dacă auziți zgomotul unui stol de vrăbii, ciripitul vrăbiilor în copaci, atunci acesta este un semn sigur de vreme bună prelungită.
5. Muște - urlete,
Se așează și sapă pământul.
(Gândac)
Nu veți vedea gândaci în vremea dinainte de furtună. Se ascund, așteptând vremea rea ​​în colțuri izolate.
6. Nici o fiară, nici o pasăre -
Nasul ca un ac de tricotat.
Zboară și scârțâie,
Se aseaza si tace.
Cine îl va ucide?
Își va vărsa sângele.
(Ţânţar)
Dacă țânțarii deranjează foarte mult o persoană sau plutesc în roi deasupra animalelor domestice, atunci probabilitatea de ploaie este destul de mare.
7. Awl frontal
În spatele roții,
Mai jos este un prosop.
(Martin)
Rândunelele zboară jos înainte de ploaie.
8. Ce au săpat din pământ,
Prăjit, fiert?
Ce am copt în cenuşă
Te-au lăudat?
(Cartof)
Înainte de apariția vremii nefavorabile, tulpinile de cartofi se îndoaie și florile se lasă.
9. În haine bogate,
Și el însuși este oarecum orb,
Trăiește fără fereastră
Nu vede soarele.
(Cârtiță)
Alunița face o grămadă înaltă sau iese din pământ - să plouă.
10. Această pasăre este familiară tuturor -
Este important să te plimbi lângă casă
Kar-Kar-Kar țipă brusc,
Și va zbura calm.
O persoană foarte vicleană
Și o cheamă (Corb)
Ciorii se joacă în aer pe vreme senină.

5. Ultimul cuvânt de la profesor.
Profesor:
-Băieți, astăzi ați învățat multe despre barometrele vii. Bineînțeles, nu vă încurajăm să aveți un păianjen, un pui sau o vacă ca meteorologic acasă, dar vă sugerăm să fiți mai aproape de natură și să învățați să recunoașteți indiciile acesteia. Așadar, când te pregătești de școală dimineața, fii atent la comportamentul pisicii sau câinelui tău și, în timp ce alergi pe stradă, aruncă o privire la păsări și inspiră aroma florilor.
Și acum jocul. Voi pronunța o frază, dacă sunteți de acord cu mine, ar trebui să spuneți la unison: „Nu ne certăm!”, iar dacă nu sunteți de acord, „Ne certăm, ne certăm!”
Plouă toamna. (Nu ne certam!)
Iarna este înaintea noastră. (Nu ne certam!)
Crinul alb înflorește. (Pariam, pariem!)
Merele din grădină sunt coapte. (Pariam, pariem!)
Privighetoarele au început să cânte în crâng. (Pariam, pariem!)
Zilele devin mai lungi. (Pariam, pariem!)
În curând va fi mai frig. (Nu ne certam!)
Bălțile au început să înghețe. (Nu ne certam!)
Păsările au început să zboare. (Nu ne certam!)
Ne este foarte greu fără dulciuri. (Nu ne certam!)
Vine toamna, de altfel. (Pariam, pariem!)
Te voi înșela acum. (Pariam, pariem!)
Profesor:
Ne mai vedem!