BOTANICA Partea C
C1. De ce este necesar să slăbiți solul atunci când creșteți plante? Explică-ți răspunsul.
Elemente de răspuns: 1) afânarea îmbunătățește furnizarea de oxigen către rădăcini, adică respirația acestora
2) afânarea ajută la reducerea evaporării apei din sol
C3. Numiți caracteristicile structurale și nutriționale ale lichenilor și indicați rolul lor în natură.
Elemente de răspuns: 1) licheni - organisme complexe (simbiotice) formate dintr-o ciupercă și cianobacterii sau alge;
2) hifele fungice furnizează organismului săruri minerale și apă, iar algele și cianobacteriile sintetizează substanțe organice în lumină;
3) rolul lichenilor în natură: participarea la formarea solului, pionieri în așezarea habitatelor nefavorabile, o verigă în lanțul trofic al ecosistemului.
C2. Uită-te la desen. Exprimați-vă presupunerea despre modul în care o floare cu această structură este polenizată. Folosind imaginea, furnizați cel puțin trei motive pentru a vă susține opinia.
Elemente de răspuns: 1) floarea este polenizată de vânt; 2) stigmatul bifurcat paros prinde bine polenul; 3) filamentele lungi de stamine favorizează dispersarea polenului; 4) periantul redus (două solzi de flori) nu împiedică pătrunderea polenului la pistil.
C2. Determinați tipul de sistem radicular și tipurile de rădăcini, indicate în figură prin numerele 1 și 2. Din ce sunt formate?
Elemente de răspuns: 1) tip de sistem radicular - rădăcină pivotantă; rădăcină principală, formată din rădăcina embrionară; 3) 2- rădăcină laterală - o ramură a rădăcinii principale.
C4. Cum a influențat apariția organismelor fotosintetice evoluția ulterioară a vieții pe Pământ?
Elemente de răspuns: Organismele fotosintetice au asigurat: 1) transformarea energiei solare, sinteza substanţelor organice din substanţe anorganice, alimentaţia heterotrofelor; 2) acumularea de oxigen în atmosferă, care a contribuit la apariția metabolismului de tip oxigen; 3) apariția stratului de ozon, care protejează organismele de radiațiile ultraviolete, care au asigurat că organismele ajungeau pe uscat.
C1. În secolul al XVIII-lea, omul de știință englez D. Priestley a efectuat un experiment. A luat două capace de sticlă identice. A pus un șoarece sub primul capac, iar un șoarece cu o plantă de interior sub al doilea. Explicați de ce după un timp primul șoarece de sub clopotul de sticlă a murit, în timp ce al doilea a continuat să trăiască.
Elemente de răspuns: 1) primul șoarece a murit din cauza lipsei de oxigen și a excesului de dioxid de carbon eliberat în timpul respirației; 2) planta de apartament, în timpul procesului de fotosinteză, a absorbit dioxid de carbon și a eliberat oxigenul necesar respirației ambelor organisme, astfel că al doilea șoarece a continuat să trăiască.
C2. Folosind imaginea, găsiți semne care dovedesc că planta cu flori aparține clasei dicotiledonatelor. Ce tip de sistem radicular este prezentat în imagine? Explicați de ce planta a dezvoltat acest tip de sistem radicular.
Elemente de răspuns: 1) frunzele au nervuri reticulate; 2) floare de tip cinci membri; 3) sistemul radicular fibros; 4) într-o plantă, datorită înmulțirii vegetative (prin virici), din tulpini cresc rădăcini adventive
C4. Ce adaptări s-au dezvoltat la plante în timpul procesului de evoluție datorită răspândirii lor pe scară largă pe uscat? Dați cel puțin trei exemple.
3) combinația de materie organică bogată din plantele moarte și de mică adâncime duce la creșterea vegetației semiacvatice și are loc aglomerația de apă.
C4. Dezvăluie rolul plantelor în istorie.Oferă cel puțin patru semnificații.
Elemente de răspuns: 1) a asigurat transformarea energiei solare, crearea de substante organice si alimentatia organismelor heterotrofe;
2) a asigurat acumularea de oxigen în atmosferă și apariția organismelor aerobe;
3) a contribuit la formarea stratului de ozon, care a asigurat accesul organismelor pe uscat;
4) a participat la formarea solului, a turbei, a mineralelor și a îndeplinit o funcție de formare a mediului.
C1. Persoanele cu drepanitate produc hemoglobină anormală, ceea ce duce la producerea de celule roșii modificate. Despre ce fel de mutații vorbim? Justificati raspunsul.
Elemente de răspuns: 1) anemia falciformă este cauzată de o mutație genetică; 2) există o schimbare a secvenței de aminoacizi din hemoglobină, care este asociată cu o încălcare a structurii genei care codifică structura primară a moleculei de hemoglobină
C4. În procesul evoluției, organismele au dezvoltat diverse adaptări la mediul lor. Care este semnificația lor și cum se manifestă natura relativă a fitness-ului? Explicați răspunsul dvs. cu un exemplu.
Elemente de răspuns: 1) fitness ajută un organism să supraviețuiască în condițiile în care s-a format sub influența forțelor motrice ale evoluției; 2) orice caracteristică a aptitudinii este utilă pentru ca organismul să trăiască în anumite condiții; în condiții modificate, fitnessul devine inutil și chiar dăunător - aceasta arată natura relativă a fitnessului; 3) orice exemplu (schimbări sezoniere ale culorii iepurelui alb).
C1. De ce selecția naturală nu elimină toate mutațiile genetice dăunătoare? Care este semnificația acestor mutații pentru evoluție?
Elemente de răspuns: 1) multe mutații ale genelor sunt recesive și rămân în grupul genetic al populațiilor din organisme heterozigote; 2) când condițiile de mediu se schimbă, unele mutații recesive dăunătoare anterior se pot dovedi utile, iar purtătorii lor vor câștiga un avantaj în lupta pentru existență, în urma căreia se poate forma o nouă specie.
C1. La ce schimbări globale de pe planetă ar putea duce distrugerea în masă a pădurilor? Dați cel puțin trei exemple.
Elemente de răspuns: 1) modificări ale compoziției aerului, conținutului de dioxid de carbon și oxigen din atmosferă, efectul de seră;
2) la scăderea biodiversităţii;
3) modificările regimului hidric al solului duc la eroziune, uscare și deșertificare.
C4. În spațiile deschise ale stepelor și prerii diferitelor continente în trecut, pășunau turme de diferite tipuri de ierbivore: zimbri, antilope, uraci sălbatici, cai sălbatici. Ce motive au dus până în prezent la scăderea numărului și extincția completă a unor specii?
Elemente de răspuns: 1) spaţiile naturale de stepe şi prerii au fost transformate în teren agricol
2) reducerea habitatelor naturale a dus la o scădere bruscă a numărului de animale sălbatice
3) unele dintre animale au fost distruse de vânătoare
C1 La ce consecințe asupra mediului pot duce incendiile forestiere în Rusia?
Elemente de răspuns: 1) dispariția completă a unor specii de plante și animale
2) modificarea structurii biocenozei, perturbarea aspectului peisajului
C4.În unii ani, în natură se observă focare de insecte dăunătoare. Ce factori biotici le pot reduce numărul? Dați cel puțin 3 factori.
Elemente de răspuns: 1) Creșterea numărului de păsări insectivore
3) competiția intraspecifică și interspecifică pentru hrană și adăpost
C5.
1 . Cum se transformă energia luminii solare în fazele luminoase și întunecate ale fotosintezei în energia legăturilor chimice ale glucozei? Explică-ți răspunsul.
:
1) energia luminii solare este transformată în energia electronilor excitați ai clorofilei;
2) energia electronilor excitați este convertită în energia legăturilor de înaltă energie ale ATP, a căror sinteză are loc în faza luminoasă (o parte din energie este utilizată pentru formarea NADP-2H);
3) în reacțiile fazei întunecate, energia ATP este convertită în energia legăturilor chimice ale glucozei, care este sintetizată în faza întunecată.
2 . Se știe că toate tipurile de ARN sunt sintetizate pe un șablon de ADN. Fragmentul moleculei de ADN pe care este sintetizată regiunea buclei centrale a ARNt are următoarea secvență de nucleotide: ACGCCCGCTAATTCAT. Stabiliți secvența de nucleotide a regiunii ARNt care este sintetizată pe acest fragment și aminoacidul pe care acest ARNt îl va transporta în timpul biosintezei proteinelor dacă al treilea triplet corespunde anticodonului ARNt. Explică-ți răspunsul. Pentru a rezolva sarcina, utilizați tabelul de coduri genetice.
Schema de rezolvare a problemei include:
1) secvența de nucleotide a regiunii ARNt UGCGTCGAUUAAGUA;
2) secvența de nucleotide a anticodonului GAU (al treilea triplet) corespunde codonului de pe ARNm CUA;
3) conform tabelului codului genetic, acest codon corespunde aminoacidului Leu, pe care acest ARNt îl va purta.
3 . Setul de cromozomi al celulelor somatice de grâu este 28. Determinați setul de cromozomi și numărul de molecule de ADN dintr-una dintre celulele ovulului înainte de debutul meiozei, în anafaza meiozei I și anafaza meiozei II. Explicați ce procese au loc în aceste perioade și cum afectează acestea modificările numărului de ADN și cromozomi.
Schema de rezolvare a problemei include:
2) în anafaza meiozei I, numărul de molecule de ADN este de 56, numărul de cromozomi este de 28, cromozomii omologi diverg către polii celulei;
3) în anafaza meiozei II, numărul de molecule de ADN este de 28, cromozomii - 28, cromatidele surori - cromozomii - diverg către polii celulei, deoarece după diviziunea de reducere a meiozei I numărul de cromozomi și ADN a scăzut cu 2 ori
4. Se știe că toate tipurile de ARN sunt sintetizate pe un șablon de ADN. Fragmentul catenei de ADN pe care este sintetizată bucla centrală a ARNt are următoarea secvență de nucleotide: ACGGTAATTGCTATC. Stabiliți secvența de nucleotide a regiunii ARNt care este sintetizată pe acest fragment și aminoacidul pe care acest ARNt îl va transporta în timpul biosintezei proteinelor dacă al treilea triplet corespunde anticodonului ARNt. Explică-ți răspunsul. Pentru a rezolva sarcina, utilizați tabelul de coduri genetice.
Schema de rezolvare a problemei include: 1) secvenţa de nucleotide a regiunii ARNt: UGCCUUAACGAUAG; 2) secvența de nucleotide a anticodonului UAA (al treilea triplet) corespunde codonului de pe ARNm AYU; 3) conform tabelului codului genetic, acest codon corespunde aminoacidului Ile, pe care acest ARNt îl va purta.
5. Se știe că toate tipurile de ARN sunt sintetizate pe un șablon de ADN. Fragmentul moleculei de ADN pe care este sintetizată regiunea buclei centrale a ARNt are următoarea secvență de nucleotide: ACGGTAAAAGCTATC. Stabiliți secvența de nucleotide a regiunii ARNt care este sintetizată pe acest fragment și aminoacidul pe care acest ARNt îl va transporta în timpul biosintezei proteinelor dacă al treilea triplet corespunde anticodonului ARNt. Explică-ți răspunsul. Pentru a rezolva sarcina, utilizați tabelul de coduri genetice.
Schema de rezolvare a problemei include: 1) secvenţa de nucleotide a regiunii ARNt: UGCCAUUUCGAUAG; 2) secvența de nucleotide a anticodonului UUU (al treilea triplet) corespunde codonului de pe ARNm AAA; 3) conform tabelului codului genetic, acest codon corespunde aminoacidului Lys, pe care acest ARNt îl va purta.
6. Se știe că toate tipurile de ARN sunt sintetizate pe un șablon de ADN. Fragmentul lanțului de ADN pe care este sintetizată bucla centrală a ARNt are următoarea secvență de nucleotide: TGCCCATTTCGTTACG. Stabiliți secvența de nucleotide a regiunii ARNt care este sintetizată pe acest fragment și aminoacidul pe care acest ARNt îl va transporta în timpul biosintezei proteinelor dacă al treilea triplet corespunde anticodonului ARNt. Explică-ți răspunsul. Pentru a rezolva sarcina, utilizați tabelul de coduri genetice.
Schema de rezolvare a problemei include:
1) secvența de nucleotide a regiunii ARNt - ACGGGGUAAGCAAUGC; 2) secvența de nucleotide a anticodonului AAG (al treilea triplet) corespunde codonului de pe ARNm UUC; 3) conform tabelului codului genetic, acest codon corespunde aminoacidului Phen, pe care acest ARNt îl va purta
7. Setul de cromozomi de celule somatice de grâu este de 28. Determinați setul de cromozomi și numărul de molecule de ADN din celulele vârfului rădăcinii înainte de începerea mitozei, în metafază și la sfârșitul telofazei. Explicați ce procese au loc în aceste perioade și cum afectează ele modificarea numărului de molecule de ADN și cromozomi.
Schema de rezolvare a problemei include:
1) înainte de începerea mitozei, numărul de molecule de ADN este de 56, deoarece se dublează, dar numărul de cromozomi nu se modifică - 28
2) în metafaza mitozei, numărul de ADN este 56, cromozomii sunt 28, cromozomii sunt localizați în planul ecuatorial, firele fusului sunt conectate la centromeri.
3) la sfârșitul telofazei mitozei se formează 2 nuclei, în fiecare nucleu numărul de ADN este de 28, cromozomii sunt 28. Apoi se formează 2 celule cu un set de cromozomi identici cu celula mamă inițială
8. Ce set de cromozomi este caracteristic celulelor frunzelor, sporilor și lăstarilor de ferigă? Explicați cum se formează setul de cromozomi în fiecare caz.
Schema de rezolvare a problemei include:
1) în celulele unei frunze de ferigă există un set diploid de cromozomi 2n, deoarece o plantă de ferigă adultă este un sporofit și se dezvoltă dintr-un ou fertilizat
2) într-un spor de ferigă, setul haploid de cromozomi este n, deoarece sporii se formează ca urmare a meiozei, deci setul de cromozomi este de 2 ori mai mic
3) în celulele germenului setul haploid de cromozomi este n, deoarece germenul se dezvoltă dintr-un spor haploid
9 . Setul de cromozomi de celule somatice de grâu 28. Determinați setul de cromozomi și numărul de molecule de ADN din celulele vârfului rădăcinii înainte de începerea mitozei, în anafaza și la sfârșitul telofazei mitozei. Explicați ce procese au loc în timpul acestor faze și modul în care acestea afectează modificarea numărului de molecule de ADN și cromozomi.
Schema de rezolvare a problemei include:
1) înainte de începerea mitozei, numărul de molecule de ADN este de 56, deoarece se dublează. Dar numărul de cromozomi nu se schimbă - 28.
2) În anafaza mitozei, numărul de molecule de ADN este 56, cromozomii sunt 56. Cromozomii surori diverg către polii celulei, astfel încât numărul total de cromozomi din celulă crește de 2 ori
3) la sfârșitul telofazei mitozei, se formează 2 nuclei, numărul de molecule de ADN este de 28, cromozomii sunt 28, apoi se formează 2 celule cu un set de cromozomi identici cu celula mamă
10 . Setul de cromozomi al celulelor somatice de grâu este 28. Determinați setul de cromozomi și numărul de molecule de ADN din celulele ovulului înainte de debutul meiozei, în metafaza meiozei I și metafaza meiozei II. Explicați ce procese au loc în aceste perioade și cum afectează acestea modificările numărului de ADN și cromozomi.
1) înainte de începerea meiozei, numărul de molecule de ADN este de 56, deoarece se dublează, dar numărul de cromozomi nu se modifică - sunt 28 dintre ele;
2) în metafaza meiozei I, numărul de molecule de ADN este de 56, numărul de cromozomi este de 28, cromozomii omologi sunt localizați în perechi deasupra și sub planul ecuatorial, se formează fusul;
3) în metafaza meiozei II, numărul de molecule de ADN este de 28, cromozomi - 14, deoarece după diviziunea de reducere a meiozei I numărul de cromozomi și ADN-ul a scăzut de 2 ori, cromozomii sunt localizați în planul ecuatorial, diviziunea se formează fusul.
11. Se știe că toate tipurile de ARN sunt sintetizate pe un șablon de ADN. Fragmentul de ADN pe care este sintetizată regiunea buclei centrale a ARNt are următoarea secvență de nucleotide: ACG-CGA-CGT-GGT-CGA Stabiliți secvența de nucleotide a regiunii ARNt care este sintetizată pe acest fragment și aminoacidul care acest ARNt poartă în procesul de biosinteză a proteinelor, dacă al treilea triplet corespunde anticodonului ARNt. Explică-ți răspunsul.
Schema de rezolvare a problemei include: 1) secvenţa de nucleotide a regiunii ARNt: UGC-GCU-GCA-CCA-GCU; 2) secvența de nucleotide a anticodonului - GCA (al treilea triplet) corespunde codonului de pe ARNm CGU; 3) conform tabelului codului genetic, acest codon corespunde aminoacidului Apr, pe care îl va purta acest ARNt.
12. Setul de cromozomi al celulelor somatice de grâu este 28. Determinați setul de cromozomi și numărul de molecule de ADN din celulele ovulului înainte de debutul meiozei, la sfârșitul profezei meiozei I și la sfârșitul telofazei meiozei I. Explicați ce procese au loc în aceste perioade și cum afectează ele modificarea numărului de ADN și cromozomi.
Schema de rezolvare a problemei include:
1) înainte de începerea meiozei, numărul de molecule de ADN este de 56, deoarece se dublează, dar numărul de cromozomi nu se modifică - sunt 28 dintre ele;
2) în profaza meiozei I, numărul de molecule de ADN este de 56, numărul de cromozomi este de 28, cromozomii sunt spiralați, cromozomii omologi sunt legați în perechi și formează bivalenți, au loc conjugarea și încrucișarea;
3) în telofaza meiozei I, numărul de molecule de ADN este de 28, numărul de cromozomi este de 14, are loc diviziunea de reducere, se formează 2 celule cu un set haploid de cromozomi, fiecare cromozom este format din două cromatide surori.
13 . Ce set de cromozomi este caracteristic frunzelor plantei de mușchi de in cuc, gameților și sporogonului (păstăile pe tulpină). Explicați rezultatul în fiecare caz
Schema de rezolvare a problemei include:
1) în frunze - un set haploid de cromozomi - n, deoarece o plantă adultă se dezvoltă dintr-un spor haploid
2) gameții sunt haploizi - n, deoarece se dezvoltă pe o plantă adultă prin mitoză
3) sporogon – diploid – 2n, deoarece se dezvoltă dintr-un zigot
C6
1. La porumb, gena recesivă „internoduri scurtate” (b) este situată pe același cromozom cu gena recesivă „paniculă incipientă” (v). La efectuarea unei încrucișări analitice cu o plantă care avea internoduri normale și o paniculă normală, toți urmașii erau similari cu unul dintre părinți. Când hibrizii rezultați au fost încrucișați între ei, descendenții s-au dovedit a fi 75% dintre plante cu internoduri normale și panicule normale și 25% dintre plante cu internoduri scurtate și o paniculă rudimentară. Determinați genotipurile părinților și urmașilor în două încrucișări. Faceți o diagramă pentru rezolvarea problemei. Explicați-vă rezultatele. Ce lege a eredității se manifestă în al doilea caz?
Schema de rezolvare a problemei include:
1) genotipuri parentale de primă încrucișare: normă: BBVV x bbvv
gameți: BV bv
urmași: BbVv;
2) a doua încrucișare a genotipurilor părinte: BbVv x BbVv
gameți: BV, bv BV, bv
descendenți: 75% BBVV și BbVv, 25% bbvv;
3) genele sunt legate, încrucișarea nu are loc. Apare legea lui Morgan a moștenirii legate de trăsături.
2. La oaie, culoarea lânii cenușii (A) domină peste negru, iar cu coarne (B) domină peste părul rădăcinut (fără coarne). Genele nu sunt legate. În starea homozigotă, gena de culoare gri provoacă moartea embrionilor. Ce descendenți viabili (în funcție de fenotip și genotip) și în ce raport se poate aștepta de la încrucișarea unei oaie diheterozigote cu un mascul heterozigot cenușiu? Faceți o diagramă pentru rezolvarea problemei. Explicați-vă rezultatele. Ce lege a eredității se manifestă în acest caz?
Schema de rezolvare a problemei include:
1) genotipurile părinților: P femelă -AaBb x mascul -Aabb
gameteG AB, Ab, aB, ab Ab, ab
2) descendenți: F1: 2 gri cu coarne - AaBb, 2 gri cu coarne - Aabb, 1 negru cu coarne - aaBb, 1 negru cu coarne - aabb;
3) oile homozigote cenușii AAbb, AAB sunt absente la urmași ca urmare a morții embrionului. Apare legea lui Mendel a moștenirii independente a trăsăturilor.
3 . Grupa de sânge și factorul Rh sunt trăsături autosomale nelegate. Grupa sanguină este controlată de trei alele ale unei gene - i°, IA, IB. Alelele IA și IB sunt dominante față de alela i°. Primul grup (0) este determinat de genele recesive i°, al doilea grup (A) este determinat de alela dominantă IA, al treilea grup (B) este determinat de alela dominantă IB, iar al patra (AB) este determinat de două alele dominante IA IB. Factorul Rh pozitiv R domină r negativ.
Tatăl are prima grupă sanguină și este Rh negativ, mama are a doua grupă sanguină și este Rh pozitiv (diheterozigot). Determinați genotipurile părinților, posibilele genotipuri și fenotipuri ale copiilor, grupele lor sanguine și factorul Rh. Faceți o diagramă pentru rezolvarea problemei. Ce lege a eredității se manifestă în acest caz?
Schema de rezolvare a problemei include:
1) genotipurile parintilor: mama - IAi°Rr, tatal - i°i°rr
gameți IAR, IAr, i°R, i°r, i°r;
2) descendenți: al doilea grup, Rh pozitiv - IAi°Rr; al doilea grup este Rh negativ - IAi°rr; primul grup este Rh pozitiv - i°i°Rr; primul grup Rh negativ i°i°rr
4. La oaie, culoarea lânii cenușii (A) domină peste negru, iar cu coarne (B) domină peste părul rădăcinut (fără coarne). Genele nu sunt legate. În starea homozigotă, gena de culoare gri provoacă moartea embrionilor. Ce descendenți viabili (după fenotip și genotip) și în ce raport se poate aștepta de la încrucișarea unei oaie diheterozigote cu un mascul cu coarne negre (homozigot)? Faceți o diagramă pentru rezolvarea problemei. Ce lege a eredității se manifestă în acest caz?
Schema de rezolvare a problemei include:
1) genotipurile părinților: P feminin-AaBb x masculin – aaBB
gameți G AB, Ab, aB, ab aB
2) Descendent F1: cu coarne gri - AaBB, AaB, cu coarne negre - aaBB, aaB;
3) Se manifestă legea lui Mendel a moștenirii independente a trăsăturilor.
5. La oaie, culoarea lânii cenușii (A) domină peste negru, iar cu coarne (B) domină peste părul rădăcinut (fără coarne). Genele nu sunt legate. În starea homozigotă, gena de culoare gri provoacă moartea embrionilor. Ce descendenți viabili (după fenotip și genotip) și în ce raport se poate aștepta de la încrucișarea unei oaie diheterozigote cu un mascul homozigot cu coarne gri pentru a doua trăsătură? Faceți o diagramă pentru rezolvarea problemei. Explicați-vă rezultatele. Ce lege a eredității se manifestă în acest caz?
Schema de rezolvare a problemei include:
1) genotipurile părinților: P feminin-AaBb x masculin-AaBB
gameți G AB, Ab, aB, ab AB, aB
2) urmașii lui Fi: cu coarne gri - AaBB, AaB, cu coarne negre - aaBB, aaB;
3) AABB cu coarne gri homozigote, AAB sunt absente ca urmare a morții embrionului. Apare legea lui Mendel a moștenirii independente a trăsăturilor.
6 . La canari, gena legată de sex XB determină culoarea verde a penelor, Xb - maro. La păsări, sexul homogametic este mascul, sexul heterogametic este feminin, prezența unei creste este o trăsătură autozomală dominantă (A). Un mascul cu crestă verde a fost încrucișat cu o femelă maro fără creastă. Puii au fost smocuri verzi, smocuri maro, smocuri verzi și smocuri maro. Elaborați o schemă pentru rezolvarea problemei, determinați genotipurile părinților și urmașilor, fenotipurile lor corespunzătoare și determinați sexul posibil al urmașilor. Ce legi ale eredității se manifestă în acest caz?
Schema de rezolvare a problemei include:
1) R: ♀ aa Xb U x ♂ Aa XB Xb
G: a Xb; a U AHV; A Xb; a HB; un Xb
2) Genotipuri și fenotipuri ale descendenților:
Aa ХВ Хb - ♂ crestat verde
Aa Хb Хb - ♂ crestat maro
aa ХВ Хb - ♂ verde fără smoc
aa Хb Хb - ♂ maro fără smoc
Aa HVU - ♀ verde crestat
Aa ХbУ - ♀ crestat maro
aa HVU - ♀ verde fără smoc
aa ХbУ - ♀ maro fără smoc
3) se manifestă legea moștenirii independente și a moștenirii caracteristicilor legate de sex
7 . La canari, gena legată de sex XB determină culoarea verde a penelor, Xb - maro. La păsări, sexul homogametic este mascul, sexul heterogametic este feminin, prezența unei creste este o trăsătură autozomală dominantă (A). Un mascul maro cu smocuri a fost încrucișat cu o femelă verde fără smoc. La urmași, toate femelele cu creastă și fără creastă erau maro, iar toți masculii cu creastă și fără creastă erau verzi. Determinați genotipurile părinților și urmașilor corespunzătoare fenotipurilor acestora, ce legi ale moștenirii se manifestă. Faceți o diagramă pentru rezolvarea problemei.
Schema de rezolvare a problemei include:
1) R: ♀ааХВУ x ♂АаХbХb
G: аХВ аУ АХb аХb
2) F1: AaХВХb – ♂verde crestat
aaХВХb - ♂fără cresta verde
AaHVU - ♀crested brown
aaХВУ - ♀fără creasta maro
3) se manifestă legea moștenirii independente a trăsăturilor și a moștenirii legate de sex
8. La canari, gena legată de sex XB determină culoarea verde a penelor, Xb - maro. La păsări, sexul homogametic este mascul, sexul heterogametic este feminin, prezența unei creste este o trăsătură autozomală dominantă (A). Un mascul maro cu smocuri a fost încrucișat cu o femelă verde fără smoc. Toți descendenții s-au dovedit a fi cu creastă, dar toate femelele sunt maro, iar masculii sunt verzi. Determinați genotipurile părinților și urmașilor care corespund fenotipurilor acestora. Ce modele de moștenire apar în acest caz. Faceți o diagramă pentru rezolvarea problemei.
Schema de rezolvare a problemei include:
1) P: ♀ааХВУ x ♂ ААХbХb
G: aXB; aУ АХb
2) F1 AaХВХb - ♂verde crestat
АаХbУ - ♀ maro tufted
3) se manifestă legile moștenirii independente a trăsăturilor și moștenirii trăsăturilor legate de sex
9 . Pe baza pedigree-ului prezentat în figură, determinați și explicați natura moștenirii trăsăturii evidențiate cu negru. Determinați genotipurile părinților, urmașii 1,6, 7 și explicați formarea genotipurilor acestora.
https://pandia.ru/text/79/197/images/image016_0.gif" width="29"> Schema de rezolvare a problemei include:
2) genotipurile părinților: tată - XaY, mama - XA XA, fiica 1 -XA Xa este purtătoarea genei, deoarece moștenește cromozomul Xa de la tată;
3) copii: fiica 6 XA XA sau XA Xa, fiul 7 XaY, trasatura a aparut pentru ca mostenim cromozomul Xa de la mama.
10. La câini, părul negru este dominant față de părul castaniu, iar părul lung este dominant față de părul scurt (genele nu sunt legate). Următorii descendenți au fost obținuți de la o femelă neagră cu păr lung prin încrucișare analitică: 3 căței negri cu păr scurt, 3 căței negri cu păr lung. Determinați genotipurile părinților și urmașilor care corespund fenotipurilor acestora. Faceți o diagramă pentru rezolvarea problemei. Explicați-vă rezultatele.
Schema de rezolvare a problemei include: 1) genotipurile părinților: P femelă - AABb x mascul –aabb
gameți G AB, Ab, ab;
2) Descendent F1: cu păr scurt negru - Aabb, cu păr lung negru - AaBb;
3) dacă, în timpul unei încrucișări dihibride de analiză, la descendență apar 2 grupe fenotipice în raport de 1:1, atunci femela cu fenotipul dominant este heterozigotă pentru lungimea părului
11. La canari, gena legată de sex XB determină culoarea verde a penajului, iar Xb determină culoarea maro. La păsări, sexul homogametic este masculin, iar sexul heterogametic este feminin. Prezența unei creaste este o trăsătură autozomală dominantă a lui A. Un mascul cu crestă verde a fost încrucișat cu o femelă brună fără creastă. Toți urmașii s-au dovedit a fi cu creastă, dar jumătate avea penajul verde și jumătate avea penajul maro. Faceți o diagramă pentru rezolvarea problemei. Determinați genotipurile părinților și urmașilor corespunzătoare fenotipurilor acestora și sexul posibil al urmașilor. Ce legi ale eredității se manifestă în acest caz?
Schema de rezolvare a problemei include: 1) genotipurile părinților: P femelă aaXbY x mascul AAHBXb
Gameti аXb аY АХВ АХb
2) genotipuri ale descendenților F1:
masculi: smocuri verde AaХВХb; maro smoc AaXbXb;
femele cu crestă verde AaHVU; maro smoc - АаХbУ
3) moștenirea independentă a trăsăturilor și a trăsăturilor legate de sex
12. Pe baza pedigree-ului prezentat în figură, determinați și explicați natura moștenirii trăsăturii evidențiate cu negru. Determinați genotipurile părinților 3,4, urmașii 8,11. Și explicați formarea genotipurilor lor.
https://pandia.ru/text/79/197/images/image016_0.gif" width="29"> Schema de rezolvare a problemei include:
1) trăsătura este recesivă, legată de sex (cromozomul X), întrucât apare doar la bărbați și nu la fiecare generație;
2) genotipurile părinților: tată – XAY, întrucât trăsătura este absentă; mama 3 – purtătoarea genei XA Xa, deoarece moștenește cromozomul Xa de la tatăl ei,
3) copii: fiul 8 - XaY, deoarece moștenește cromozomul Xa de la mama 3; fiica 11 XA Xa este purtătoarea genei, deoarece moștenește cromozomul XA de la mamă și Xa de la tată
13. La câini, culoarea blănii negre domină peste maro, părul lung peste părul scurt. Dintr-o femelă neagră cu păr scurt și un mascul brun cu părul lung, s-a născut 1 cățeluș negru cu păr scurt. 1 catelus maro cu par lung. Determinați genotipurile părinților și urmașilor corespunzătoare fenotipurilor. Ce lege a eredității se manifestă?
Schema de rezolvare a problemei include: 1) P ♀Aabb x ♂ aaBb
Gametes Ab ab aB ab
2) F1: AaBb cu păr lung negru
cu păr scurt negru AAbb
maro cu păr lung aaBb
brown shorthair aabb
3) Apare legea moştenirii independente
14. O femeie cu părul drept fără pistrui are ambii părinți cu păr creț și pistrui. Genele nu sunt legate. Soțul ei este diheterozigot pentru aceste caracteristici. Determinați genotipurile femeii, ale soțului ei, posibilele genotipuri și fenotipuri ale copiilor lor. Ce lege a eredității se manifestă în acest caz? Faceți o diagramă de încrucișare.
Schema de rezolvare a problemei include:
1) P: ♀aabb x ♂AaBb
gameti ab AB Ab aB ab
2) Posibil urmaș
AaBb – creț cu pistrui
Aabb – creț fără pistrui
aaBb – păr drept cu pistrui
aabb – păr drept fără pistrui
3) se manifestă legea moştenirii independente a caracteristicilor
Clasa Mamiferele sunt un grup înfloritor de vertebrate. Explicați ce aromorfoze din structura organelor le permit să realizeze progres biologic. Specificați cel puțin patru caracteristici.
=Ce trăsături aromamorfe sunt caracteristice mamiferelor?
Răspuns
1. Au uter si placenta, acest lucru permite dezvoltarea intrauterina si nasterea vie.
2. Există glande mamare, acest lucru le permite să-și hrănească puii cu lapte.
3. Lână, glandele sudoripare, țesutul adipos subcutanat, inima cu patru camere - oferă sânge cald.
4. Dinții diferențiați (incisivi, canini și molari) permit zdrobirea alimentelor în cavitatea bucală.
5. Plămânii alveolari – asigură aria maximă pentru schimbul de gaze.
6. O bună dezvoltare a creierului asigură un comportament complex care permite adaptarea la condițiile de mediu în schimbare.
Demonstrați că oamenii aparțin clasei mamiferelor.
Răspuns
1. O persoană are uter și placentă.
2. Are glande mamare și hrănește copiii cu lapte.
3. Are blană (păr).
4. Are dinți diferențiați (incisivi, canini și molari).
Găsiți erori în textul dat. Indicați numerele propozițiilor în care s-au făcut erori și corectați-le.
1. Sistemul nervos al mamiferelor se caracterizează printr-un grad ridicat de complexitate. 2. Emisferele cerebeloase sunt dezvoltate în special în creier, ceea ce asigură complexitatea comportamentului mamiferelor. 3. Mamiferele au dezvoltat pentru prima dată o ureche internă, ceea ce a dus la îmbunătățiri dramatice ale auzului animalelor. 4. Toate mamiferele, cu excepția primelor animale, sunt animale vivipare. 5. Bebelușii se dezvoltă în placentă, care se află în cavitatea abdominală. 6. Mamiferele care dezvoltă o placentă se numesc placentare.
Răspuns
2. Emisferele creierului anterior sunt dezvoltate în special în creier, ceea ce asigură complexitatea comportamentului mamiferelor.
3. Mamiferele au dezvoltat o ureche externă pentru prima dată, ceea ce a dus la o îmbunătățire dramatică a auzului animalelor.
5. Bebelușii se dezvoltă în placentă, care se află în uter.
Cum diferă reproducerea mamiferelor placentare de reptile? Enumerați cel puțin trei diferențe.
Răspuns
1) La mamiferele placentare, embrionul se dezvoltă în uter în interiorul corpului mamei, iar la reptile, în interiorul oului.
2) Embrionul de mamifer primește hrană din corpul mamei, embrionul de reptilă primește hrană din substanțele stocate în ou.
3) Embrionul de mamifer, situat în interiorul corpului mamei, este mult mai bine protejat în comparație cu embrionul de reptilă.
4) Majoritatea mamiferelor își îngrijesc puii și îi hrănesc cu lapte. Majoritatea reptilelor nu le pasă de urmașii lor după ce eclozează din ouă.
Ce caracteristici structurale comune au reptilele și animalele primare?
Răspuns
1) Există o cloaca (o expansiune a intestinului în care curg ureterele și canalele și gonadele).
2) Structura sistemului reproducător feminin este adaptată la depunerea ouălor.
3) Există un os de corb.
Testează-te
- Ce structură scheletică este tipică pentru mamifere?
- Care sunt diferențele în structura pielii mamiferelor și reptilelor. Care este importanța părului în viața animalelor?
- Ce mușchi sunt bine dezvoltați la câini și pisici? De ce?
- Care sunt diferențele în structura sistemului digestiv, respirator, circulator și nervos al mamiferelor și reptilelor?
- Prin ce stadii de dezvoltare trece embrionul de mamifer? Ce demonstrează asta?
- Numiți factorii care influențează embrionul de mamifer atunci când acesta se află în uter. De ce este viviparitatea cea mai progresivă metodă de reproducere?
- Care sunt dovezile pentru originea mamiferelor din reptilele antice?
- Numiți habitatele mamiferelor. Care sunt cele mai caracteristice trăsături ale organizării animalelor asociate cu fiecare dintre aceste medii?
- Descrieți cele mai importante mamifere domestice și comerciale. Ce semnificație au pentru o persoană?
- Numiți speciile rare și pe cale de dispariție de mamifere și măsurile de protecție a acestora.
Care afirmații sunt adevărate?
- Mamiferele sunt cele mai înalte vertebrate cu sânge cald care nasc pui vii și îi hrănesc cu lapte.
- Structura externă a mamiferelor nu depinde de habitatul lor.
- Pielea mamiferelor este elastică, durabilă și are păr.
- Partea creierului a craniului mamiferelor este mai mare decât cea a reptilelor, ceea ce este asociat cu creșterea creierului.
- Claviculele sunt dezvoltate la animalele care efectuează o varietate de mișcări cu membrele anterioare (primate) și sunt absente sau subdezvoltate la cele care își mișcă membrele în același plan (de exemplu, ungulatele și carnivore).
- Numărul de circumvoluții din cortexul cerebral al tuturor mamiferelor este aproximativ același.
- Îngrijirea puilor este deosebit de pronunțată la animalele care dau naștere unor pui neputincioși (de exemplu, veverițe, iepuri).
- Viața mamiferelor nu depinde de anotimpurile anului.
Sarcini practice
Încercați să faceți singuri următoarele observații.
- Examinați blana unui câine sau a unei pisici, depărtând-o. Marcați firele de păr de pază și firele de păr în jos. Atingeți vibrisele. Ce poți spune despre duritatea lor? Observați mișcările pisicii în timpul vânătorii și reacția câinelui atunci când urmați comenzile.
- În afara orașului, observați cum se comportă vacile și caii în diferite momente ale zilei. Observați cum mănâncă iarbă, fân și își mestecă mâncarea. Aflați ce rase ale acestor animale sunt ținute în cele mai apropiate ferme de animale.
- Observați cum se comportă o vacă, o pisică, un câine când au pui. Monitorizați comportamentul puilor și reacția femelei în caz de pericol.
Animals__Întrebări și răspunsuri nivel „C”
Figura prezintă un plan general al structurii unui animal cu cordate. Scrieți numele părților marcate cu cifre.
1 - notocorda, 2 - tub neural, 3 - anus, 4 - tub digestiv, 5 - inima, 6 - fante branhiale, 7 - deschidere bucala.
Găsiți erori în textul dat, corectați-le, indicați numărul ra propozitii in care sunt facute, scrieti aceste propozitii fara erori.
Clasa Crustacee - este cea mai numeroasă clasă a acestui tipArtropode.
Corpul crustaceelor este format dintr-un cefalotorace și abdomen.
Sunt 3 perechi de picioare de mers.
Ghearele sunt situate în fața picioarelor care merg.
Toate crustaceele duc un stil de viață acvatic.
Elemente de răspuns:
1) cea mai numeroasă clasă de tip artropode este insectele;
3) sunt 4 perechi de picioare de mers;
5) unele crustacee, cum ar fi păduchii de lemn și crabii de uscat, pot trăi pe uscat.
Care este avantajul fertilizării interne față de fertilizarea externă?
Fertilizarea internă a apărut ca urmare a ajungerii organismelor pe pământ. Datorită fertilizării interne, organismele devin independente de apă (pentru mișcarea spermatozoizilor), materialul biologic este salvat, deoarece spermatozoizii nu sunt dispersați în apă, ci toți merg la destinație.
Care sunt principalele caracteristici structurale caracteristice filumului Chordata?
Elemente de răspuns:
scheletul axial intern este notocorda;la vertebrate se pastreaza numai in perioada embrionara, fiind ulterior inlocuit cu o coloana vertebrala cartilaginoasa sau osoasa;
sistemul nervos central este un tub situat pe partea dorsală a corpului;
tubul digestiv este situat sub notocorda, în regiunea faringiană anterioară există fante branhiale care rămân pe tot parcursul vieții la animalele acvatice, în timp ce la altele sunt prezente doar în embriogeneză.
De ce multe animale care trăiesc în sol au un simț al mirosului dezvoltat?
Nu există lumină în sol și, prin urmare, organele de vedere ale aluniței sunt subdezvoltate. Ca compensație, simțul mirosului este mai bine dezvoltat, este necesar pentru căutarea hranei, orientare și protecție de inamici.
Ce adaptări pentru zbor au loc în scheletul păsărilor?
S-au produs modificări în brâurile membrelor anterioare și posterioare, membrele anterioare au fost modificate în aripi.
A apărut o chilă care facilitează zborul.
Aparatul maxilar s-a transformat într-un cioc.
Coloana cervicală foarte mobilă.
Prezența oaselor ușoare cu cavități de aer.
Lipsa dintilor.
Ce caracteristici organizaționale primitive se păstrează printre amfibieni?
Reproducerea și dezvoltarea amfibienilor are loc în apă.
Ouăle nu au o coajă protectoare.
Pielea nu protejează organismul de uscare, așa că amfibienii trăiesc lângă corpurile de apă, într-un mediu umed.
Temperatura corpului nu este constantă; pe măsură ce temperatura aerului se schimbă, procesul se schimbă
activitate de viață.
Enumerați adaptările la mediul acvatic la pești?
Forma raționalizată a corpului;
corpul este acoperit cu solzi și mucus;
prezența aripioarelor;
organe respiratorii - branhii;
prezența vezicii natatorii.
Polipii de corali trăiesc la adâncimi relativ mici. Cu ce se poate conecta?
Algele fotosintetice trăiesc cu sau în interiorul coralilor, furnizând materie organică polipanului. Și deoarece fotosinteza este posibilă numai la adâncimi relativ mici, coralii nu trăiesc mai adânc de 150-200 m.
Cum se demonstrează că balenele aparțin clasei Mamiferele?
Balenele își hrănesc puii cu lapte, motiv pentru care aparțin clasei mamiferelor.
Una dintre vertebrate are mușchi care cresc în blană. Ce caracteristici ale stilului de viață al acestui animal fac acest lucru posibil?
Elemente de răspuns:
1) animalul trebuie să ducă un stil de viață sedentar;
2) habitatul animalului trebuie să fie umed și însorit pentru a asigura fotosinteza normală a mușchilor;
3) năpârlirea animalului ar trebui să se desfășoare lent, ceea ce oferă muşchiului posibilitatea de a-şi lua un punct de sprijin;
4) într-adevăr, mușchi și alge se găsesc în blana unor lenesi care trăiesc în pădurile tropicale.
Care sunt principalele caracteristici distinctive ale clasei Mamifere?
Elemente de răspuns:
1) un nivel ridicat de dezvoltare a organelor senzoriale și a sistemului nervos central, în special a cortexului cerebral;
2) dezvoltare intrauterina, nascut vii, hranirea bebelusilor cu lapte produs de glandele mamare;
3) divizarea cavității corpului în toracică și abdominală de către diafragmă, sânge cald.
Ornitologii au observat că, de regulă, în cuiburile diferitelor păsări, toate ouăle cu capetele lor contondente sunt îndreptate spre peretele exterior al cuibului sau în sus. Explicați acest fenomen.
Elemente de răspuns:
1) există o cameră de aer la capătul tocit al oului;
2) poziția oului favorizează un mai bun schimb de gaze cu mediul extern, care este necesar pentru respirația embrionului.
Ce funcții îndeplinește placenta la mamifere?
Elemente de răspuns:
1) asigură schimbul de gaze și nutriția embrionului;
2) asigură o legătură între embrion și corpul mamei;
3) este un organ excretor.
Dați exemple de animale care se dezvoltă cu transformare completă.
Gândaci, fluturi, broaște, albine, muște.
Prin ce stadii trec insectele în dezvoltarea lor?
Transformare completă și incompletă: ou, larvă, formă adultă nămol! ou, larvă, pupă, formă adultă.
Oferiți o descriere generală a subregnului animalelor unicelulare.
Subregnul „Unicelular” include organisme al căror corp este format dintr-o singură celulă. Acestea sunt sisteme biologice independente capabile de metabolism, reproducere, creștere și dezvoltare. Sunt răspândite pe planetă și ocupă o mare varietate de habitate. O celulă protozoară este formată din citoplasmă și unul sau mai mulți nuclei. Citoplasma conține toate organelele caracteristice unei celule eucariote. Se mișcă cu ajutorul pseudopodelor, flagelilor și cililor. Se reproduc asexuat și sexual. Exemple de protozoare includ Sarcodae, Ciliates, Flagellates și Sporozoans.
Găsiți greșelile făcute în text. Indicați numerele propozițiilor în care sunt făcute și explicați-le.
1. Caracteristicile care disting păsările de reptile includ
dezvoltarea progresivă a organelor vederii, auzului, coordonării mișcărilor.
2. Păsările au o termoreglare oarecum mai slab dezvoltată decât reptilele.
3. Inima cu patru camere a păsărilor are un sept incomplet în ventricul.
4. Adaptările păsărilor pentru zbor includ: o formă raționalizată a corpului, aripi pline cu materie osoasă densă, prezența schimbului de gaze atât în plămâni, cât și în sacii de aer.
S-au făcut erori în propozițiile 2, 3, 4.
2 - termoreglarea la păsări este mai perfectă decât la reptile;
3 - la păsări există un sept complet între ventriculi; 4 - oasele la păsări sunt goale, iar schimbul de gaze nu are loc în sacii de aer.
1. Trăsăturile care disting păsările de reptile includ dezvoltarea progresivă a organelor vederii, auzului și coordonarea mișcărilor.
2. Păsările au o termoreglare oarecum mai slab dezvoltată decât reptilele.
3. Inima cu patru camere a păsărilor are un sept incomplet între ventriculi.
4. Adaptările păsărilor pentru zbor includ: o formă raționalizată a corpului, aripi umplute cu material osos dens, prezența schimbului de gaze atât în plămâni, cât și în sacii de aer.
Cartea Roșie a Rusiei include 65 de specii de mamifere și 122 de specii de păsări. Explicați ce factori antropici au dus la o scădere bruscă a numărului lor în prezent.
Elemente de răspuns:
1) Poluarea tuturor mediilor de viață, schimbările climatice.
2) Aratul solului, reabilitarea terenurilor.
3) minerit.
4) Construcții intensive (dezvoltarea de noi teritorii), niveluri crescute de zgomot.
5) Vânătoare etc.
Ce schimbări majore au permis amfibienilor antici să colonizeze pământul?
Elemente de răspuns:
1) apariția respirației pulmonare
2) formarea membrelor dezmembrate
3) aspectul unei inimi cu trei camere și două cercuri de circulație
Pentru păstrarea și creșterea stocurilor de pește, au fost stabilite anumite reguli de pescuit. Explicați de ce plasele cu ochiuri fine și tehnicile de pescuit, cum ar fi decaparea sau uciderea peștilor cu explozivi, nu ar trebui folosite atunci când pescuiți.
Elemente de răspuns:
1) când se folosesc plase cu ochiuri fine, se prind o mulțime de pești necrești, care ar putea da naștere la urmași mari;
2) decaparea sau blocarea cu explozivi - metode de pescuit pradator in care multi pesti mor inutil.
1)3- gazda principală a dorlotului hepatic este bovinele, iar gazda intermediară este melcul mic de baltă;
2) 4 - gazda principală a teniei bovine este omul;
3) 5 - un vierme adult se reproduce în corpul vitelor.
Găsiți erori în textul dat. Indicați numărul de propoziții în care s-au făcut erori și explicați-le.
Viermii plati sunt animale cu trei straturi. 2. Filul Viermii plati include planaria albă, viermii rotunzi umani și fluke hepatic. 3. Viermii plati au corpul alungit, turtit. 4. Teniile au un sistem digestiv bine dezvoltat. 5. Viermii plati sunt animale dioice care depun ouă.
1) 2 - viermele rotunzi uman nu este clasificat ca phylum Flatworm. Acesta este un vierme rotunzi;
2) 4 - teniile nu au sistem digestiv;
3) 5 - Viermii plati sunt hermafrodiți.
Care este adaptarea păsărilor la schimbările sezoniere ale naturii centralei Rusiei?
Elemente de răspuns:
1) năpârlirea, dezvoltarea acoperirii groase de pene;
2) depozitarea grăsimilor;
3) stocarea și schimbarea furajelor;
4) migrații și zboruri.
Ce caracteristici structurale s-au format în cordate în timpul procesului de evoluție?
Elemente de răspuns:
1) scheletul axial intern;
2) sistemul nervos sub formă de tub pe partea dorsală a corpului;
3) fisuri în tubul digestiv.
Găsiți erori în textul dat. Indicați numărul de propoziții în care s-au făcut erori și explicați-le.
1.Anelidele sunt cele mai bine organizate
animale printre alte tipuri de viermi.
2.Anelidele au un sistem circulator deschis.
3.Corpul unui vierme anelide este format din segmente separate.
4.Anelidele nu au cavitate corporală.
5. Sistemul nervos al anelidelor este reprezentat de inelul perifaringian si cordonul nervos dorsal.
Elemente de răspuns: S-au făcut erori în propozițiile:
1)2- Anelidele au sistemul circulator închis;
2) 4 - Anelidele au o cavitate corporală;
3) 5 - Cordonul nervos este situat pe partea ventrală a corpului.
Găsiți erori în textul dat. Indicați numărul de propoziții în care s-au făcut erori și explicați-le.
1. Principalele clase de filum de artropode sunt crustaceele, arahnidele și insectele.
2. Insectele au patru perechi de picioare, iar arahnidele au trei perechi.
3. Racul are ochi simpli, iar păianjenul încrucișat are ochi complexi.
4. Arahnidele au negi arahnoizi pe abdomen.
5. Păianjenul încrucișat și cockchafer respiră folosind sacii pulmonari și trahee.
Elemente de răspuns: S-au făcut erori în propozițiile:
1)2- Insectele au trei perechi de picioare, iar arahnidele au patru perechi;
2) 3 - racul are ochi compuși, iar păianjenul încrucișat are ochi simpli;
Explicați cu ce se hrănește orzul fără dinți și perlat și de ce sunt numite „filtre de jos”.
Elemente de răspuns:
1) fără dinți și orz se hrănesc cu particule organice, care, odată cu curgerea apei, intră în cavitatea mantalei și sunt filtrate de cili,
2) prin trecerea unei cantități mari de apă prin ei înșiși, o purifică de suspensii organice și microorganisme.
Ce este chimiotaxia pozitivă?
Mișcarea unui organism viu spre creșterea concentrației unei substanțe chimice.
Ce organisme sunt clasificate ca simetrice radial (radiate)?
Organisme prin al căror corp se pot trasa mai multe planuri de simetrie (celenterate, echinoderme).
Elemente de răspuns:
1) purificarea apei potabile;
2) control sanitar la abatoare;
3) gătirea corectă;
4) respectarea regulilor de igienă personală.
Ce habitate au stăpânit mamiferele?
Elemente de răspuns:
1) sol-aer;
2) apă;
3) sol.
Ce schimbări majore în dezvoltarea evolutivă au dus la apariția filum-ului Arthropode?
Elemente de răspuns:
1) aspectul exoscheletului;
2) aspectul membrelor articulate;
3) apariția mușchilor striați.
Numiți schimbările majore care au însoțit evoluția reptilelor în timpul explorării terenului
Elemente de răspuns:
1) trecerea la respirația pulmonară numai;
2) aspectul pielii uscate, keratinizate, fără glande;
3) fertilizarea internă, apariția membranelor embrionare și ovulare
Numiți modificările în organizarea mamiferelor în comparație cu reptilele care au făcut posibilă furnizarea celulelor corpului lor cu mai mult oxigen.
Elemente de răspuns:
1) apariția veziculelor pulmonare (alveole) a crescut zona de schimb de gaze și de absorbție a oxigenului;
2) apariția unei inimi cu patru camere a asigurat separarea sângelui arterial de sângele venos, ceea ce a dus la furnizarea de mai mult oxigen a celulelor corpului.
Elemente de răspuns:
1) strămoșii amfibienilor au trăit în corpuri de apă dulce, iar celacantul este adaptat vieții în adâncurile oceanului;
2) strămoșii amfibienilor respirau oxigenul atmosferic cu ajutorul plămânilor, dar celacanții nu au plămâni;
3) strămoșii amfibienilor s-ar putea deplasa de-a lungul fundului unui rezervor cu ajutorul aripioarelor pereche; celacantii cu ajutorul aripioarelor pereche pot înota doar în apă.
Care este complexitatea structurii sistemului circulator la amfibieni în comparație cu peștii?
Elemente de răspuns:
1) inima devine tricamerală;
2) se formează două cercuri de circulație sanguină;
3) într-un cerc mic, sângele din ventricul este trimis la plămâni, saturat cu oxigen și intră în atriul stâng, iar într-un cerc mare, sângele din ventricul este trimis către organele corpului, iar de acolo către atriul drept.
Care este semnificația în viața plantelor apicultorilor care plasează stupi în câmpurile de hrișcă?
Albinele se hrănesc cu polen și nectar de hrișcă și efectuează polenizare încrucișată, ceea ce crește productivitatea plantelor.
Explicați modificările care au avut loc în structura membrului și metoda de mișcare a calului în timpul procesului de evoluție. Ce condiții de mediu ale strămoșilor cailor au cauzat acest lucru?
Elemente de răspuns:
1) numărul degetelor a scăzut de la multi-degete la unul;
2) alergarea rapidă a devenit principala metodă de transport;
3) strămoșii calului au trecut de la a trăi printre vegetația densă la a trăi în spații deschise.
De ce țestoasele hibernează odată cu debutul perioadelor calde și uscate în deșert și suportă condiții nefavorabile în această stare?
Elemente de răspuns:
1) în acest moment animalele se confruntă cu o lipsă de umiditate și hrană;
2) în repaus, metabolismul încetinește, prin urmare nevoia de hrană și apă este redusă drastic.
Care a fost semnificația formării unei inimi cu patru camere în timpul evoluției vertebratelor?
Cele mai simplu structurate vertebrate - peștii - au o inimă cu două camere. Este format din atriu și ventricul. Apariția vertebratelor din apă pe uscat a fost marcată de apariția unei inimi cu trei camere, în care există două atrii și un ventricul. Din ventricul, sângele intră în circulația mai mare și mai mică (pulmonară), care se termină în atrii. Sângele arterial saturat cu oxigen pătrunde în atriul stâng din plămâni. Atriul drept primește sânge de la toate celelalte organe ale corpului; este venoasă, există puțin oxigen în el. Sângele trece apoi din atrii în ventricul, unde se amestecă. În consecință, sângele amestecat, în care există semnificativ mai puțin oxigen decât în sângele arterial, va curge către organele corpului animalului prin circulația sistemică.
Apariția unui al doilea ventricul, adică o inimă cu patru camere, la păsări și mamifere, a făcut posibilă împărțirea inimii în două jumătăți - dreapta și stânga. Cel din dreapta conține doar sânge venos, cel din stânga conține sânge arterial. Sângele arterial curge din ventriculul stâng către toate organele, cu excepția plămânilor. Datorită unui aport mai bun de oxigen, procesele metabolice sunt activate în celulele acestor organe. Ca rezultat, o cantitate mare de energie este eliberată și devine posibil să se mențină o temperatură ridicată și constantă a corpului.
Răspunsul scurt poate fi formulat după cum urmează: „Aspectul unei inimi cu patru camere a făcut posibilă alimentarea organelor corpului animalului cu sânge arterial bogat în oxigen. Acest lucru a dus la creșterea nivelului metabolic și la sânge cald.”
De ce delfinii sunt clasificați ca mamifere și nu ca pești?
Delfinii trăiesc în apă și au o formă de corp asemănătoare unui pește. Cu toate acestea, ele sunt clasificate ca mamifere deoarece au trăsăturile caracteristice acestei clase. Sunt cu sânge cald și au o diafragmă care separă cavitățile toracice și abdominale. Delfinii își nasc puii și îi hrănesc cu lapte. Spre deosebire de pești, delfinii respiră cu plămâni, nu cu branhii, au o inimă cu patru camere, două circuite de circulație și un creier bine dezvoltat.
Teniile duc adesea o existență solitară în interiorul corpului gazdei. În aceste condiții, autofertilizarea asigură reproducerea indivizilor.
Primăvara, în centrul Rusiei, păsările insectivore ajung mult mai târziu decât păsările erbivore. Cum poate fi explicat acest lucru?
Păsările insectivore nu pot furniza hrană pentru ele însele și pentru urmașii lor la începutul primăverii din cauza absenței insectelor în acest moment.
În ce stadii de dezvoltare se află gândacul de Colorado? dăunează plantelor?
Având o piesă bucală care roade, atât larva, cât și insecta adultă a gândacului de Colorado consumă părțile aeriene (în principal frunze) ale plantelor identice (de obicei solanacee) ca hrană, provocându-le un mare rău.
Răspuns:În stadiile de larve și imago (insectă adultă).
De ce majoritatea peștilor și mamiferelor care trăiesc în medii acvatice au o formă a corpului raționalizată?
1) Mediul de apă este mai dens decât mediul aerian.
2) La mișcare, are loc frecare.
3) Forma raționalizată reduce rezistența la curgerea apei.
C1. Reptilele și mamiferele care trăiesc în deșerturi sunt de obicei nocturne. Explicați semnificația adaptivă a unui astfel de ritm circadian.
Elemente de răspuns:
1) temperaturile ridicate din timpul zilei reduc activitatea multor animale din deșert;
2) noaptea, în condiții de temperatură scăzută a aerului, are loc condens de umezeală, iar corpurile animalelor sunt asigurate cu apă.
C4. Ce schimbări în structura și activitatea vieții au însoțit evoluția reptilelor în timpul explorării terenurilor? Vă rugăm să furnizați cel puțin trei modificări.
Elemente de răspuns:
1) piele uscată, keratinizată, fără glande, prevenind pierderea apei;
2) reproducerea nu este asociată cu apa (fertilizarea internă, dezvoltarea embrionului într-un ou cu membrane dense de ou);
3) dezvoltarea progresivă a organelor respiratorii, excretoare și circulatorii.
C4. Ce aromorfoze sunt caracteristice mamiferelor? Dați cel puțin 3 exemple.
Elemente de răspuns:
1) în structura corpului: glandele pielii, părul, inima cu patru camere, plămânii alveolari, complicația creierului;
2) cu sânge cald;
3) dezvoltare intrauterina, nascut viu, hranirea puietului cu lapte.
C3. Ce caracteristici structurale ale peștilor ajută la reducerea consumului de energie atunci când se deplasează în apă? Numiți cel puțin 3 caracteristici.
Elemente de răspuns:
1) forma raționalizată a corpului, fuziunea departamentelor;
2) dispunerea solzilor asemănătoare cu gresie;
3) mucus care acoperă abundent pielea.
C3. Deșerturile nisipoase găzduiesc un număr mare de specii de reptile, dar amfibienii sunt practic absenți acolo. Explică de ce.
Elemente de răspuns:
1) în deșert, pielea amfibienilor se va usca, ceea ce le va îngreuna respirația, deoarece respirația amfibienilor are loc în principal prin piele, iar reptilele respiră numai cu plămânii;
2) la amfibieni pielea este goală și corpul va pierde multă apă, iar la reptile pielea este acoperită cu formațiuni cornoase și protejează împotriva evaporării;
3) fertilizarea la amfibieni este externă, asociată cu apa, fertilizarea la reptile este internă, nu depinde de apă, dezvoltarea embrionului are loc într-un ou protejat de membrane dense
C3. Explicați ce avantaje au insectele sociale (albine, viespi, furnici) față de insectele solitare. Dați cel puțin trei exemple.
Elemente de răspuns:
1) datorită acțiunilor comune, insectele sociale construiesc locuințe în care ele și descendenții lor sunt protejați de diferiți factori de mediu nefavorabili și stochează cantitatea necesară de hrană;
2) acțiunile comune facilitează dobândirea de pradă mare, protecția de inamici și îngrijirea descendenților;
3) un fel de „diviziune a muncii” crește șansele de supraviețuire ale familiilor.
C3. Ce explică temperatura corporală variabilă a unei broaște? Dați cel puțin 3 motive.
Elemente de răspuns:
1) celulele corpului sunt alimentate cu sânge amestecat, care conține puțin oxigen;
2) metabolismul are loc lent, se eliberează puțină energie în procesul vieții;
3) transfer ridicat de căldură datorită pielii goale.
C4. În spațiile deschise ale stepelor și prerii diferitelor continente în trecut, pășunau turme de diferite tipuri de ierbivore: zimbri, antilope, uraci sălbatici, cai sălbatici. Ce motive au dus până în prezent la scăderea numărului și extincția completă a unor specii?
Elemente de răspuns:
1) spațiile naturale de stepă și prerii au fost transformate în teren agricol;
2) reducerea habitatelor naturale a dus la o scădere bruscă a numărului de animale sălbatice;
3) unele dintre animale au fost distruse de vânătoare.
C4.În unii ani, în natură se observă focare de insecte dăunătoare. Ce factori biotici le pot reduce numărul? Dați cel puțin 3 factori.
Elemente de răspuns:
1) Creșterea numărului de păsări insectivore;
3) competiția intraspecifică și interspecifică pentru hrană și adăpost.
