Lecția despre dezvoltarea vorbirii în 2 grupul mai tânăr.

Subiect: "Distractie de iarna".

Obiective: consolidați ideea semnelor de iarnă și distracția copiilor pe timp de iarnă. Învață-i pe copii să ghicească poezii de ghicitori despre iarnă și fulgi de nea. Activați și îmbogățiți-vă vocabularul cu substantive(iarnă, îngheț, zăpadă, fulg de nea, cădere de zăpadă, viscol, gheață, sanie, patine, schiuri, om de zăpadă), verbe (îngheța, încălzi, curăța, grebla, sculpta), adjective(rece, înzăpezit, geros, lipicios, vesel, vesel, zâmbitor).Dezvoltați gramatica și vorbirea coerentă: coordonează adjectivele cu substantive în vorbire; formează forma diminutivă a substantivelor; dezvolta capacitatea copiilor de a spune povești folosind imagini și diagrame. Exersați pronunția clară a sunetelory, xîn onomatopee. Dezvoltați puterea vocii audierea vorbirii (distingerea cuvintelor care sună similar - „Wow!”, „Boom!”),atenție, gândire, motricitate fină și grosieră, imaginație, fantezie. Cultivați dragostea pentru sezonul de iarnă.

Echipament: imaginea subiectului „La plimbare iarna”; schema de povestire; triunghiuri, pătrate, cercuri marimi diferite, modele de mâini, nas, ochi, urechi, păr pentru un om de zăpadă.

Progresul lecției.

Băieți, ghiciți ghicitoarea:

Pudrat potecile

Am decorat ferestrele,

A oferit bucurie copiilor

Și am plecat la o plimbare cu sania.

Ce perioadă a anului este aceasta?(Iarnă). Ce cuvinte poți folosi pentru a descrie iarna? E frig iarna. Deci, putem spune că iarna...(rece).Iarna este multă zăpadă. Deci, putem spune că iarna...(zăpadă).Dacă iarna sunt înghețuri puternice, atunci putem spune că iarna...(geros).

Ce ziceti despre care vorbimîn această ghicitoare?

Steaua s-a învârtit puțin în aer,

S-a așezat și s-a topit pe palma mea!

Despre ce fel de stele vorbim în aceste poezii? Cum arată fulgii de zăpadă? De ce se topesc în mâna ta? Cum se numește acest fenomen când mulți, mulți fulgi de zăpadă cad la pământ?(Zăpadă).Și dacă ninge și bate vânt puternic, cum se poate numi?(Furtună de zăpadă).Să ne imaginăm cum urlă un viscol. La început ea urlă în liniște:ooh-oohapoi se intensifică și urlă mai tare.(Copiii pronunță onomatopeea în cor și individual).

Deși afară este frig iarna, poți veni cu multe jocuri diferite, distracție și distracție. Ce poți face când ninge?(Uitați-vă la fulgi de zăpadă de pe haina dvs. de blană, prindeți fulgi de zăpadă, greblați zăpada cu o lopată, curățați poteci etc.)Ce poți face când zăpada este umedă?(Joacă bulgări de zăpadă, construiește o fortăreață, garduri, sculptează un om de zăpadă etc.)Ce poți face când e frig și trebuie să te încălzești?(Alergați de-a lungul potecilor, luați unii pe alții cu sania, mergeți la schi etc.)Cu ce ​​jocuri poți veni cu zăpada?(Coaceți plăcinte, construiți case, vopsiți zăpada și decorați cantități de zăpadă, turnați zăpada dintr-o găleată în alta etc.)

Jocul „Saniu”

Câți dintre voi au coborât cu sania pe un deal? Odată am mers și cu sania pe un deal abrupt: repede, repede - wow!(Îndreptați-vă spatele, puneți mâinile pe genunchi).Și apoi sania s-a răsturnat și am căzut în zăpadă - bang!(Aruncă-ți mâinile și îndoiește-ți capul până la genunchi, acoperindu-l cu mâinile).Ascultă cu atenție și, în conformitate cu indicațiile, prefă-te că mergi repede pe o sanie sau căd în zăpadă.

Profesorul, fără a manifesta mișcare, pronunță următoarele observații:Wow! Bang! Wow! Wow! Bang! Wow! Bang!

Vrei să vezi cum se distrează copiii iarna?

Profesorul demonstrează pictura „La plimbare în timpul iernii”.

Să vorbim despre distracția copiilor în timpul iernii pe baza imaginii.(Copiii coboară cu sania pe un deal. Un băiat mai mare poartă un bebeluș pe o sanie. O fată patinează pe gheață. Mai mulți copii fac un om de zăpadă).

Cum crezi că a fost zăpada în ziua aceea când copiii mergeau?(Alb, curat, lipicios). De ce crezi că este lipicios?(Pentru că ei fac un om de zăpadă) . Înghețul a fost puternic?(Nu).Ce fel de fețe au copiii?(Vesos, vesel, zâmbitor). Copiilor le este frig?(Nu, obrajii tuturor sunt roșii, copiii se mișcă mult). Care sunt starea de spirit a copiilor?(Bine, vesel, plăcut, vesel). Cum râd?(Ha ha ha).

Lecție de educație fizică „Nu ne este frică de îngheț”.

Ți-e vreodată frig afară? Să descriem ce trebuie făcut pentru ca niciun îngheț să nu fie înfricoșător.

Ne încălzim puțin

Și să batem din palme:

Clap-clap-clap-clap-clap!

Clap-clap-clap-clap-clap!

Îți vom încălzi și picioarele,

Și să ne înecăm repede:

Top-top-top-top-top!

Top-top-top-top-top!

Acum să încălzim părți ale feței.

Pentru a vă menține cald, uitați-vă(Frecați-vă palmele împreună).

Frecați totul corect:

obraji,(Frecă-ți obrajii cu palmele,

Nas, aripile nasului,

Urechi urechi,

Buze… buzele de sus în jos).

Chiar și din haina mea veneau aburi.(Întindeți-vă brațele în lateral, întindeți ușor buzele și expirați un curent de aer cald prin ele).

Și dacă mâinile noastre sunt reci, cum le încălzim?(Copiii expiră în mâinile lor, pronunțând sunetul „x”).

- Cine vrea să spună o poveste despre copii din imagine?(Povești pentru copii după schema: perioada anului, cum era vremea, cine a ieșit la plimbare, ce distracție au venit, ce dispoziție erau copiii).

Bravo băieți, ați alcătuit o poveste foarte interesantă despre distracția de iarnă pentru copii.

Băieți, vă place iarna? Să transformăm toate cuvintele de iarnă pe care le auziți în cuvinte afectuoase:sanie-sanie, munte-munte, iarna-iarna, blana-hat de blana, sapca-caciula, zapada-bulga de zapada, gheata-gheata.

Când tu și cu mine mergem la plimbare, vom modela un om de zăpadă din zăpadă. Dar acum nu mai este zăpadă, să modelăm un om de zăpadă pe tablă. Am uitat ceva, ce fel de Om de Zăpadă este? Ce forme arată?(Oferiți copiilor triunghiuri, pătrate, cercuri de diferite dimensiuni. Copiii așează cercuri pe tablă - mari, medii, mici).Este grozav, este deja puțin asemănător, dar lipsește ceva. Ce alte detalii poti adauga?(Mâini, nas, ochi, urechi, păr etc.)

Profesorul oferă diverse opțiuni pentru mâini, nas, ochi.

Ce om de zăpadă minunat avem! De ce a fost numit Om de Zăpadă?(Pentru că este sculptat din zăpadă).

Iată cât de mult se distrează copiii la plimbare iarna. Există întotdeauna un joc sau un divertisment distractiv. Niciun ger sau vânt nu este înfricoșător pentru copii, deoarece un joc distractiv oferă copiilor o dispoziție veselă și sănătate bună.

COPIIII TREBUIE SĂ CUNOAȘTE SUBSTANTIVELE: iarnă, frig, vânt, zăpadă, fulg de zăpadă, bulgăre de zăpadă, cădere de zăpadă, om de zăpadă, gheață, fluturaș, gheață, viscol, viscol, zăpadă în derivă, frig, model, crustă, îngheț, zăpadă, dezgheț, brumă, cereale , fulgi , picături, sănii, schiuri, patine, patinoar, pistă de schi, femeie de zăpadă, haină de blană, haină de oaie, jachetă de puf, cizme de pâslă, mănuși, mănuși, pălărie, decembrie, ianuarie, februarie.

ADJECTIVE: rece, geros, înzăpezit, strălucitor, crocant, sfărâmicios, lipicios, umed, alb, curat, pufos, vânt, însorit, modelat, trosnitor, puternic, transparent, înghețat, înghețat, ușor, iernic, sclipitor, tare.

VERBE: a venit, pleacă, cade, se învârte, îngheață, acoperă, adoarme, mătură, îngheață, urlă, face zgomot, picură, strălucește, trage, zboară, se topește, cade, se ondulează, îngheață.

COPIIII TREBUIE SĂ POATE SELECTA SEMNE:.
Zăpada este albă, pufoasă, ușoară, sclipitoare, rece...
Iarna este rece, aspră, geroasă, vântoasă...
Îngheț..., gheață..., viscol..., fulg de nea...

CUNOAȚI LUNILE DE IARNA:
Decembrie Ianuarie Februarie.
Decembrie după noiembrie și înainte de ianuarie.
ianuarie -...
februarie -...

TERMINATI PROPOZIȚII:
Iarna, oamenii poartă...(pălării, haine de blană...).
Iarna aduce...( ninsori, geruri...).
Apa a înghețat pe...(râuri, lacuri...).
Îmi place să călătoresc iarna...(sanii, schi...).

SELECTARE SUBSTANTIVELE:
Zăpadă - un bulgăre, un oraș, un vârtej...
Zăpadă - femeie, munte, văl...
Înghețat..., geros..., geros..., înghețat... .

Sunați-l după:
Iarnă - iarnă, ger - ger, zăpadă - zăpadă, gheață - gheață, zăpadă - zăpadă, furtună - furtună de zăpadă...

POVESTI COMPLETE DUPA PLANUL:
Cum ai observat debutul iernii?
Numiți primele semne ale naturii.
Lunile de iarnă.
Obiceiuri ale animalelor și păsărilor.
Distracție și distracție de iarnă.

DISTRACȚIE DE IARNA.

COPIIILE TREBUIE SĂ CUNOAȘTE SUBSTANTIVELE: iarnă, zăpadă, fulg de nea, bulgăre de zăpadă, Fecioara de zăpadă, Moș Crăciun, om de zăpadă, femeie de zăpadă, gheață, patinoar, patine, sanie, schiuri, tobogan, distracție, copac, sărbători, ghirlandă, beteală, mingi, stea, confetti, cadouri, vacanță, bucurie, distracție, jocuri, carnaval, dans rotund, măști, calendar, petarde, conuri, ghișeu, bulgăre de zăpadă, hochei, băț, puc, concurs.

ADJECTIVE: rece, geros, vesel, înzăpezit, strălucitor, colorat, vesel, trosnitor, festiv, de Anul Nou, cu model, crocant, pufos, înghețat, trist, argintiu, pestriț.

VERBE: umblă, pășește, se învârte, trage pe geamuri, acoperă, dansează, se distrează, se bucură, se luminează, se aprinde, aruncă, aruncă, coboară, scârțâie, aleargă, depășește, cade, se scutură, îngheață, lipește, înțepă. , înțepături.

ÎMPREUNĂ CU COPILUL.
SELECTAȚI O CARACTERISTICA PENTRU OBIECTUL:
Pomul de Crăciun (ce?)……
Vacanta (ce?)…..
Decoratiuni de Craciun (ce fel?)…..

CINE ARE NEVOIE DE CE:
Pentru un jucător de hochei - un băț, un puc, patine, un patinoar, un gol...
Pentru schior -...
Pentru patinatorul -...
Gorke -...
Către omul de zăpadă -...

ÎMBUNĂTĂMĂM CAPACITATEA DE A RELL.

MERCAT SANATOSA.

În parcul orașului este multă zăpadă iarna. Zăpada se întinde pe pământ, pe bănci, pe crengile copacilor. Băieții au mers în parc. Au construit un fort de zăpadă acolo și au început să joace bulgări de zăpadă. Un bulgăre de zăpadă a căzut în alimentator. Băieții au observat că era gol. Au scos semințele din buzunare și le-au turnat în alimentator. Și dintr-un alt copac două veverițe se uitau la băieți. Băieții le-au pregătit nuci. S-a dovedit a fi o plimbare distractivă și utilă.

RĂSPUNDE LA ÎNTREBĂRILE:
-Unde este zapada?
-Unde s-au dus băieții?
- Ce au construit?
- Cum au început băieții să joace?
- Unde a căzut bulgărele de zăpadă?
- Ce au observat băieții?
- Cu ce ​​ai hrănit păsările?
- Ce au pregătit băieții pentru veverițe?
- Ce fel de plimbare au avut băieții?

ALIMENTATOR CALDE.

Era iarnă. Vanya venea de la grădiniță. purta o turtă dulce în mână. Băiatul nu a observat cum a scăpat mănușa și turta dulce. Vanya a venit acasă - fără mănuși, fără turtă dulce. Unde sunt? Și în acest moment vrăbiile au zburat pe turtă dulce, ciugulind-o și ciripind. Au mâncat deja toată turta dulce și au început să ciugulească în mănușă. Vanya se uită pe fereastră la mănușa lui și se gândește: „Ce cald s-a dovedit a fi hrănitoarea pentru păsări.”

RĂSPUNDE LA ÎNTREBĂRILE:
-De unde a venit Vanya?
- Ce căra el?
- Ce nu a observat Vanya?
- Cine a ciugulit turta dulce?
- Ce a crezut Vanya?

Numiți ce păsări de iarnă cunoașteți.

Lyubov Novoselova.Anotimpuri.Ilustrații.













>Foto- http://fotki.yandex.ru/users/stepanov-el/album/136973/?

Arutiunova Anna Ashotovna
Denumirea funcției: profesor
Instituție educațională: MBDOU " Grădiniţă №14"
Localitate: Ryazan
Denumirea materialului: Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în grup de seniori.
Subiect: O poveste bazată pe tabloul „Distractie de iarnă”.
Data publicării: 10.03.2018
Capitol: educatie prescolara

Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în grupul senior pe tema:

O poveste bazată pe tabloul „Distractie de iarnă”.

Ţintă:învață-i pe copii să compună și să povestească o nuvelă bazată pe o imagine:

spuneți evenimentele descrise în imagine.

Sarcini:

Educational:

1. Îmbogățiți discursul cu adjective.

2. Activați în vorbirea copiilor cuvinte legate de subiectul „Distracție de iarnă”.

3. Îmbunătățiți abilitățile de formare a cuvintelor.

4.Învățați copiii să examineze în mod intenționat imaginea (țintă

percepția, luarea în considerare secvenţială a individului independent

episoade, evaluarea a ceea ce este descris).

5.Dezvoltați capacitatea de a compune propoziții simple pe baza imaginii.

6.Dezvoltați capacitatea de a repovesti o scurtă poveste.

Educational:

Continuați să dezvoltați vorbirea ca mijloc de comunicare;

Dezvoltați operații mentale de bază (analiza, generalizare, comparație)

Dezvoltați vorbirea expresivă

Educational:

cultivați cultura sonoră a vorbirii (vorbește expresiv, nu

în grabă).

Materiale si echipamente: tabloul „Distracție de iarnă”.

Progresul lecției

Parte introductivă:

- Buna baieti. Astăzi oaspeții au venit la lecția noastră, apelați la

salută-l.

Uită-te la poze și spune-mi ce greșeală a făcut artistul.

Acum vom juca jocul „Numiți semnul”

Îți voi arunca mingea și-ți voi pune întrebări, iar tu vei prinde și vei răspunde.

Ce fel de zăpadă? - alb, rece, scârțâind (Zăpada scârțâie sub picioare,

Deci cum este el?)

Vântul iarna este înțepător, rece, puternic.

Cum este aerul iarna? - proaspăt, geros, rece.

Ce fel de deal? - Înghețat, alunecos, înalt.

Ce fel de gheață? - strălucitor, alunecos, neted (Gheața este ca o oglindă, ceea ce înseamnă

cum e el?)

Ce fel de copaci - înzăpeziți, goi.

Cărei perioade a anului aparțin aceste semne? (Se aplică toate aceste semne

Bine făcut! Astăzi vom compune o poveste bazată pe imagine, dar mai întâi

trebuie să rezolvăm ghicitori.Ascultă cu atenție.

- Da, băieți, am

Doi cai de argint

Merg pe amândouă deodată

Ce fel de cai am (patine)

Băieți, există chiar și un sport în care trebuie

depăși un cerc lung (distanță) pe patine O persoană care exersează

Acest sport se numește patinaj viteză.

Să repetăm ​​împreună acest cuvânt (Skater).

Privește cu atenție cum arată.

Următoarea ghicitoare.

- Alerga de-a lungul potecii

Scânduri și picioare (schiuri)

Cum se numește o persoană care schiează?

-O, ninge

Îi aduc afară calul prietenului meu.

Îl țin de frânghie

Îmi conduc calul prin curte

Zbor pe deal pe el

Și îl trag înapoi. (sanie)

Există sportivi care călătoresc pe sănii speciale

cine practica acest sport se numeste luger.

Să repetăm ​​acest cuvânt (Sledman)

Privește cu atenție imaginile.

Ce cuvinte noi ai învățat când ai rezolvat ghicitorile (Schior, skater,

luger)

Cine este înfățișat pe ele? (copii)

Ce fac copiii din imagini? (joc)

În ce perioadă a anului se pot juca aceste jocuri? (Iarnă)

Să încercăm să facem o propoziție pentru fiecare imagine.

Ascultă cu atenție propoziția pe care am făcut-o.

Kolya și Petya se joacă în zăpadă.

Vika, fă o propoziție pentru următoarea poză. (Schiuri Kolya.)

Egor, ce propoziție poți face pentru o altă imagine (Zăpada e bună?

a fost modelat, așa că Masha și Dasha au făcut un om de zăpadă mare)

Zhenya va alcătui o propoziție pentru imaginea următoare (Katya desenează un model cu patine

Taya alcătuiește o propoziție pentru o altă imagine (Sasha se distrează călare pe deal

Kira, încearcă să faci o propoziție pentru ultima poză (a decis Vanya

construiește un om de zăpadă mare)

Bravo baieti, iar acum va invit sa va imaginati ca schiori si

patinatori de viteza.

Exercițiu fizic.

Ne jucăm cu bulgări de zăpadă iarna, ne jucăm. (imitația de a face bulgări de zăpadă)

Mergem prin năvală, mergem. (mergem, ridicându-ne sus

genunchi)

Și alergăm pe schiuri, alergăm. (mișcări elastice pe

loc, brațe largi, brațe îndoite la coate)

Alunecăm pe patine, alunecăm. (neted elastic

mișcările brațelor sunt îndoite la coate)

Și sculptăm Fecioara Zăpezii, sculptăm. (mișcări corespunzătoare)

Îl iubim pe oaspetele de iarnă, îl iubim. (întinde mâinile într-o plecăciune și

pune centura)

Băieți, artistul a decis să atragă toți copiii împreună, uite cum

a primit poza.

Artistul a numit-o „Distracție de iarnă”

Ce este „distracția”? (jocuri, divertisment)

Privește imaginea și spune:

Ce anotimp a descris artista? (Iarnă)

Pe cine a desenat? (Artistul a pictat copii.)

Ce fac copii? (Copiii joacă jocuri de iarnă.)

Unde se joacă copiii (Copiii se joacă în curte)

Ce fel de fețe au copiii? (vesel, vesel, zâmbitor).

Băieți, ascultați ce poveste am făcut din sugestiile voastre

a venit cu ceva despre băieți. Se numește „Distracție de iarnă”

A venit iarna: cu înghețuri puternice și viscol. Nu a mers mult timp

copiii se pot juca pe un tobogan de zăpadă. Dar apoi viscolul s-a potolit și a privit afară

Soare.

Băieții au plecat la plimbare. Au luat cu ei sănii, schiuri și

patine. Misha și Kolya schiează Zăpada era lipicioasă

Dasha a făcut un om de zăpadă mare. A luat o sanie cu ea

plimbare pe deal. Vanya și Petya au desenat modele cu patine pe gheață. Masha

și-a adus cu ea prietena Tuzik. Distractiv și interesant pe un tobogan de zăpadă!

Ce perioadă a anului este în poveste? (a venit iarna)

Ce înseamnă cuvântul „a eșuat” (nu a funcționat)

Ce înseamnă cuvântul „distracție” (aleargă, joacă, distrează-te)

De ce nu au reușit băieții să se zbată pe toboganul de zăpadă pentru o lungă perioadă de timp (Băieți

Nu m-am putut zbuci mult pe toboganul de zăpadă pentru că era viscol)

Ce este un viscol (Viscol, viscol, viscol sunt fenomene naturale,

reprezentând vântul și zăpada.)

Acum vom juca jocul - Blizzard, vei cânta sunetul „u” fie liniștit, fie tare,

depinzând dacă ridic sau cobor mâna. Cu cât mâna este mai sus, cu atât

Cu cât ar trebui să cânți mai tare, cu atât mai jos ar trebui să cânți mai liniștit.

Exercițiu fizic.

- Ascultă din nou povestea, uită-te la poză, te va ajuta.

Citirea unei povești de către profesor.

Cine poate repeta povestea? Nu-ți face griji, te voi ajuta.

(Intreaba 3-4 persoane)

Îi voi întreba pe ceilalți băieți astăzi în timpul zilei.

Acum mergi la mese.

Băieți, trebuie să colectați puzzle-uri.

(Copiii colectează puzzle-uri.)

Vika, pe cine ai luat? (Avem un schior)

Dasha, pe cine ai luat? (Ne-am dovedit a fi patinatori de viteză)

Concluzie.

- Deci, lecția noastră s-a încheiat.

Ce am făcut azi? (Am inventat o poveste pe baza imaginii)

Ce cuvinte noi ți-ai amintit (Distracție, patinator de viteză, luger, viscol?

zăpadă adâncă, înghețuri mari.)

Ce dificultăți ați întâmpinat? (Răspunsurile copiilor)

Ce ti-a placut cel mai mult?

Băieți, mi-a plăcut foarte mult cum ați lucrat astăzi, Lecție

Anastasia Sorokina
Note de lecție de dezvoltare a vorbirii „Distracție de iarnă”

Abstract GCD în grupa seniori

Zona educațională "Vorbire dezvoltare»

Subiect: « Distracție de iarnă»

Sarcini:

1. Rezumați și clarificați cunoștințele copiilor despre iarnă și distracție de iarnă.

2. Dezvolta gandire logica copiii și forma probatorie a monologului în creșă discursuri.

3. Cultivați un interes durabil pentru clase, dorinta de activitate activa, independenta in luarea deciziilor.

V. Băieți, ascultați poem:

Oh da iarna - iarna

Cum ti-ai decorat casa!

Văruit totul în jur

Există puf alb pe toate acoperișurile.

Vor fi tobogane în curte,

Pe distracție pentru copii.

Vă place iarna? (Da)

Și fetele? Și băieții? (Da)

B. Iarna, totul în jur este acoperit cu zăpadă albă pufoasă. Să ne jucăm cu cuvântul "zăpadă". (Joc didactic "Spune un cuvant")

„În liniște, în liniște, ca într-un vis, cade la pământ. (Zăpadă.)

Pufurile argintii continuă să alunece din cer. (Fulgi de nea.)

Toată lumea face curse, toată lumea vrea să joace. (Bulgari de zapada.)

E ca și cum ar fi îmbrăcat într-o jachetă albă. (Om de zapada.)

Î. Acum să verificăm care dintre voi va selecta corect cuvintele de la subiectul „Iarnă”.

Zăpadă (Ce).

Înghețat (Ce) …

Puternic (Ce) …

Snezhnaya (Ce) …

Înghețat (Ce)

alb (Ce) …

Rece (Ce) …

V. Bravo, ai ales cuvintele potrivite.

Conversație despre imaginea complotului « Distracție de iarnă»

Cine este prezentat în imagini?

Ce fac copii?

În ce perioadă a anului se pot juca aceste jocuri?

Îi invit pe copii să vină cu un nume pentru imagine și să facă propoziții.

Minut de educație fizică.

„Iarna a venit în sfârșit, (Copii întinde brațele în lateral)

Casele au devenit albe (Își încrucișează mâinile peste cap)

Afară ninge, (Mutați mâinile de sus în jos)

Portarul mătură strada (Imita)

Suntem cu sania (Să ghemuiască, cu brațele întinse înainte)

Scriem cercuri pe patinoar, (Mâinile sunt plasate la spate, învârtindu-se încet)

Suntem buni la schi, (Imita)

Și toți jucăm bulgări de zăpadă. (Ei fac și aruncă bulgări de zăpadă)

Realizarea unei povești bazată pe o imagine « Distracție de iarnă»

B. Să inventăm o poveste pe baza imaginii, amintiți-vă ce perioadă a anului înfățișează, cine este înfățișat în ea, ce fac copiii din imagine, ce fac distracția de iarnă este pictată pe ea?

Î. Băieți, vă place să rezolvați ghicitori? (Da)

1. Te ciupește pe obraji

Și își mușcă dureros nasul.

Oh! Ce crud este

Acest bunic... (congelare)

2. Puf alb

Ei zboară în aer,

Vor sta pe palma ta

Și se topesc în liniște. (fulgi de nea)

3. Ei înșiși coboară dealul,

Dar ei nu vor să urce dealul.

Apoi sunt trași de o frânghie,

Apoi îi iau pe băieți. (sanie)

4. Am rulat chifla

În curtea făcută din zăpadă.

A crescut într-un bulgăre uriaș,

Ei bine, aproape spre cer! (om de zapada)

V. Bravo, băieți! Cât de bine și de atent știi să asculți și să rezolvi ghicitori.

Î. Ce am făcut astăzi? Ce ți-a plăcut?

Publicații pe această temă:

„Distracție de iarnă” Rezumat al activităților educaționale din domeniul educațional „Dezvoltarea vorbirii” Rezumat al activităților educaționale din domeniul educațional „Dezvoltarea vorbirii” Tema: „Distracția de iarnă” Scop: clarificarea cunoștințelor copiilor despre jocurile de iarnă ale copiilor. Sarcini:.

Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea vorbirii în grupa de seniori „Iarna. distracție de iarnă" Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea vorbirii în grupul senior. Tema: Alcătuirea poveștii „Iarna. Distracție de iarnă” Obiective: Educațional: Învață să compui.

Obiectivele lecției: Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre iarnă; Activarea și extinderea vocabularului copiilor pe temele „Iarna”, „Distracția de iarnă”.

Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii „Alcătuirea unei povești bazată pe imaginea intriga „Distracția de iarnă” Obiectivele programului: 1. Continuați să predați cum să compuneți o poveste descriptivă bazată pe o imagine a intrigii. 2. Întăriți îndemânarea, în detaliu și logic.

Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în grupa de juniori 1 „Distractie de iarnă” Conținutul programului. Învață-i pe copii să înțeleagă imaginea textului de pe.

Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în grupul de seniori „Iarna. distracție de iarnă" Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în grupul de seniori Subiect: Iarna. Distracție de iarnă. Progresul lecției 1. Organizarea timpului Mă bucur să văd toți copiii.

instituţie de învăţământ preşcolar bugetar municipal

„Grădinița nr. 47 „Ladushki”

Abstract

activitati educative

de ONG „Dezvoltarea vorbirii”

în grupa a doua de juniori

focus general de dezvoltare nr. 12

tema „Distracție de iarnă”

Alcătuit de: profesor

Gafina M.A.

Zavolzhye, 2015

Conținutul programului: Fixați o vizualizare despre semnele iernii și distracție pentru copii iarna. Învață-i pe copii să ghicească poezii de ghicitori despre iarnă și fulgi de nea.

Activați și îmbogățiți-vă vocabularul cu substantive (iarnă, îngheț, zăpadă, fulg de nea, cădere de zăpadă, viscol, gheață, sanie, patine, schiuri, om de zăpadă), verbe (îngheța, încălzi, curăța, grebla, sculpta), adjective (rece, înzăpezit, geros, lipicios, vesel, vesel, zâmbitor).

Dezvolta gramatică și coerență vorbire, coordonează adjectivele cu substantive în vorbire, formează forma diminutivă a substantivelor, dezvolta capacitatea copiilor de a spune povești folosind imagini și diagrame. Exersați pronunția clară a sunetelor y, x în onomatopee. Dezvolta puterea vocii, audierea vorbirii (distingerea cuvintelor care sună similar - „Wow!”, „Boom!”), atenție, gândire, motricitate fină și grosieră, imaginație, fantezie. Cultivați dragostea pentru sezonul de iarnă.

Material si echipament: ecran multimedia,schemă de povestire, triunghiuri, pătrate, cercuri de diferite dimensiuni, modele de mâini, nas, ochi, urechi, păr pentru un om de zăpadă.

Desfășurarea activităților educaționale

Copiii cu profesor intră în grup.

Educator:

Pudrat potecile

Am decorat ferestrele,

A oferit bucurie copiilor

Și am plecat la o plimbare cu sania.

Despre ce perioadă a anului vorbește această ghicitoare?

Copii: Iarnă

Educator:Băieți, ce cuvinte puteți folosi pentru a descrie iarna?

E frig iarna. Deci, putem spune că iarna... (rece).

Iarna este multă zăpadă. Deci, putem spune că iarna... (zăpadă).

Dacă iarna sunt înghețuri puternice, atunci putem spune că iarna... (geros).

Educator:Steaua s-a învârtit puțin în aer,

S-a așezat și s-a topit pe palma mea!

- Despre ce fel de stele vorbim în aceste poezii?

Copii: Despre fulgi de nea

Educator: Cum arată fulgii de zăpadă?

De ce se topesc în mână (răspunsurile copiilor)

Educator: Cum se numește acest fenomen când mulți, mulți fulgi de zăpadă cad la pământ?

Copii: Zăpadă

Educator:Și dacă ninge și bate un vânt puternic, cum îi poți numi?

Copii: Furtună de zăpadă

Educator:Să ne imaginăm cum urlă un viscol. La început ea urlă în liniște: ooh-oohapoi se intensifică și urlă mai tare. (Copiii pronunță onomatopee în cor și individual).

Educator: Deși afară este frig iarna, poți veni cu multe jocuri diferite, distracție și distracție. Ce poți face când ninge?

Copii:Uită-te la fulgii de zăpadă de pe haina ta, prinde fulgi de zăpadă, greblează zăpada cu lopata, cărări curate etc.

Educator:Băieți, ce puteți face când ninge?

Copii:Joacă bulgări de zăpadă, construiește un fort, garduri, sculptează un om de zăpadă etc.

Educator:Ce poți face când e frig și trebuie să te încălzești?

Copii:Alergați pe poteci, luați-vă unii pe alții cu sania, mergeți la schi etc.

Educator:Cu ce ​​jocuri poți veni cu zăpada?

Copii:Coaceți plăcinte, construiți case, vopsiți zăpada și împodobiți cantități de zăpadă, turnați zăpadă dintr-o găleată în alta etc.

Educator:Îți sugerez să te joci. Vreau să? (răspunsurile copiilor)

Câți dintre voi au coborât cu sania pe un deal? Odată am mers și cu sania pe un deal abrupt: repede, repede - wow! (Îndreptați-vă spatele, puneți mâinile pe genunchi). Și apoi sania s-a răsturnat și Am căzut în zăpadă - bang! (Aruncă-ți mâinile și îndoiește-ți capul până la genunchi, acoperindu-l cu mâinile). Ascultă cu atenție și, în conformitate cu indicațiile, prefă-te că mergi repede pe o sanie sau căd în zăpadă.

Profesorul, fără a manifesta mișcare, pronunță următoarele observații: Wow! Bang! Wow! Wow! Bang! Wow! Bang!

Educator:Bravo, vrei să vezi cum se distrează copiii iarna?

Copii: da

Educator:Apoi vă sugerez să vă uitați la ecran

Pe ecran apare imaginea „La plimbare iarna”.

Educator:Băieți, uite ce fac băieții la plimbare iarna? (răspunsurile copiilor)

Educator:Cum crezi că a fost zăpada în ziua aceea când copiii mergeau?

Copii:Alb, curat, lipicios

Educator:De ce crezi că zăpada era lipicioasă?

Copii:Pentru că copiii fac un om de zăpadă

Educator:Înghețul a fost puternic?

Copii: Nu

Educator:Ce fel de fețe au copiii?

Copii:Vesel, vesel.

Educator: Copiilor le este frig?

Copii:Nu, obrajii tuturor sunt roșii, copiii se mișcă mult

Educator:Care sunt starea de spirit a copiilor?

Copii:Vesel, vesel

Educator:Ți-e vreodată frig afară? Să descriem ce trebuie făcut pentru ca niciun îngheț să nu fie înfricoșător.

Ne încălzim puțin

Și să batem din palme:

Clap-clap-clap-clap-clap!

Clap-clap-clap-clap-clap!

Îți vom încălzi și picioarele,

Și să ne înecăm repede:

Top-top-top-top-top!

Top-top-top-top-top!

- Acum să ne încălzim fețele.

Pentru a vă menține cald, uitați-vă (Frecați-vă palmele împreună).

Frecați totul corect:

obraji,(Frecă-ți obrajii cu palmele,

Nas, aripile nasului,

Urechi urechi,

Buze…buzele de sus în jos).

Chiar și din haina mea veneau aburi. (Întindeți-vă brațele în lateral, întindeți ușor buzele și expirați un curent de aer cald prin ele).

- Și dacă mâinile ne sunt reci, cum le încălzim? (Copiii expiră în mâinile lor, pronunțând sunetul „x”).

Educator:Băieți, cine vrea să vorbească despre poza pe care ați văzut-o pe ecran?

Povești pentru copii conform schemei: perioada anului, cum era vremea, cine a mers la plimbare, ce distracție au venit, ce dispoziție erau copiii

Educator:Bravo băieți, ați alcătuit o poveste interesantă despre distracția de iarnă pentru copii.

- Băieți, vă place iarna? (răspunsurile copiilor) Să luăm toate cuvintele de iarnă pe care le auzi transforma-l in afectuos: sanie-sanie, munte-munte, iarna-iarna, blana-hat de blana, sapca-caciula, zapada-bulga de zapada, gheata-gheata.

Educator: Când tu și cu mine mergem la plimbare, vom sculpta zăpadă om de zăpadă. Dar acum nu este zapada, hai sa modelam un om de zapada Pe birou. Am uitat ceva, ce fel de Om de Zăpadă este? Ce forme arată? (răspunsurile copiilor)

(Oferiți copiilor triunghiuri, pătrate, cercuri de diferite dimensiuni. Copiii așează cercuri pe tablă - mari, medii, mici).

Educator: E grozav, deja puțin asemanator, dar lipseste ceva. Ce alte detalii poti adauga?

Copii:Mâini, nas, ochi, urechi, păr etc.

Profesorul oferă diverse opțiuni pentru mâini, nas, ochi.

Educator: Ce om de zăpadă minunat avem! De ce a fost numit Om de Zăpadă?

Copii:Pentru că este sculptat din zăpadă.

- Așa se distrează băieții la plimbare iarna. Există întotdeauna un joc sau un divertisment distractiv. Fără îngheț, fără vânt băieților nu le este frică, deoarece dintr-un joc distractiv pentru copii dispoziție veselă și bun, puternic sănătate.