Bună ziua tuturor! Andrey Puchkov este în legătură cu tine.

Când ai citit titlul acestei postări, probabil te-ai gândit „Haide ... Nu se poate!”. Dar nu, poate!) Toată luna am lucrat la răspunsuri la banca deschisă a misiunilor FIPI. FIPI este un institut federal de măsurători pedagogice, care lucrează la pregătirea sarcinilor pentru utilizarea reală. Site-ul web al institutului (fipi.ru) are un banc de sarcini recomandat pentru dezvoltare independentă.

Și aici fiecare profesor, profesor și cu atât mai mult un tutor are propria opinie autoritară. Unii cred că aceste sarcini sunt foarte simple și, de fapt, nu sunt la examenul real. Alții cred că aceste sarcini pot fi parțial folosite în examenul real. Ei bine, voi spune și părerea mea: sarcinile FIPI, după părerea mea, în diferite variante se găsesc la examene reale. Să fie într-un format ușor modificat, dar există. Este ușor să demonstrezi acest lucru: în fiecare an copiii mei de la cursurile de pregătire sunt nedumeriți, deoarece la examenul real au întâmpinat multe sarcini, pe care le-am analizat în cursurile de pregătire.

De ce am decis să răspund la aceste sarcini în istorie și studii sociale? Faptul este că mulți, atunci când se pregătesc pentru examenul de stat unificat, încă mai rezolvă sarcini din Task Bank. Și fără răspunsuri, chei, băieții sunt obligați să google - pentru a căuta răspunsuri pe Internet. Este epuizant, confuz și, în plus, există tentația de a merge pe rețelele de socializare ... și de a rămâne acolo. Ei bine, această poveste cu științe sociale! Dar apoi se întorc oricum ... și google din nou.

Pentru a face viața mai ușoară pentru toată lumea, am decis să lucrez la chei. În numele meu, voi spune că există destul de multe sarcini atât în ​​istorie, cât și în studii sociale (aproximativ 10 părți), care cu siguranță nu au fost acolo anul trecut. Prin urmare, Quest Bank este în viață și chiar a fost puțin actualizată.

Cine are nevoie de răspunsuri de la Job Job?

• Copii care se pregătesc pentru UTILIZARE în istorie și studii sociale. Este mult mai convenabil și mai confortabil să ai un fișier cu răspunsuri decât să găsești google și google pe Internet.
• Profesori care dau în clasă pentru a rezolva sarcini din această bancă. Este simplu - a dat sarcina, este ușor de verificat - pe baza răspunsurilor.
• Pentru tutori, este la fel aici.

Ce recomand cu tărie împotriva răspunsurilor? Nu recomand memorarea sarcinilor și răspunsurilor. Pentru că, în primul rând, poți înnebuni și, în al doilea rând, acesta este un exercițiu inutil, deoarece la un examen real, răspunsurile la sarcini vor fi cel mai probabil amestecate. Dar să cunoașteți și să înțelegeți sau să vă testați, este chiar lucrul!

Apropo, aceste fișiere de răspunsuri includ toate sarcinile și a doua parte - cu un răspuns detaliat! Adică, în ceea ce privește societatea, acestea sunt planuri (sarcina 28), sarcini de științe sociale (sarcina 27) și altele. Conform istoricului, acestea sunt sarcini cu argumentare, toate sarcinile de text etc.!

Exemple de sarcini și răspunsuri la acestea

Studii sociale: relații sociale

În țara Z, unde tuturor cetățenilor peste 63 de ani li se garantează plata pensiilor de stat, pe fondul crizei economice, a fost lansată o inițiativă legislativă pentru abolirea pensiilor de stat pentru cetățenii de peste 63 de ani care continuă să lucreze. Această inițiativă legislativă a provocat o discuție publică.

Faceți două ipoteze cu privire la argumentele susținătorilor și oponenților acestei inițiative legislative.

Răspuns:

Argumentele susținătorilor

1. Salvarea bugetului de stat, ceea ce va permite să se închidă „golurile” din acesta
2. Există multe țări în care nu există deloc pensii, deci această măsură este destul de acceptabilă.
3. Cetățenii lucrează, deci dependența de stat poate fi, în general, jignitoare pentru ei.

Argumentele adversarilor

1. Oamenii din toată viața au enumerat ordinea al lor bani pentru stat pentru ajutoare de pensionare la bătrânețe, iar acum nu se pot baza pe ei.
2. Cetățenii lucrează pentru că nu au suficiente pensii pentru o bătrânețe decentă, dar acești bani joacă un rol semnificativ în bugetul lor - este nedrept să-i lipsim de acest lucru.

Studii sociale: economie

Ați fost instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe tema „Impactul comerțului internațional asupra economiei naționale”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în paragrafe.

Răspuns:

1. Locul comerțului internațional în domeniul relațiilor economice ale diferitelor state
2. Organizații internaționale implicate în comerțul mondial:
APEC
OMC
ASEAN
3. Principalele relații comerciale vizibile
Import
Export
4. Principiile generale ale comerțului internațional
Legalitate: respectarea legilor și reglementărilor internaționale.
Deschidere și egalitate
5. Consecințele comerțului internațional pentru economia națională:
Globalizarea - estomparea granițelor economice
Consolidarea revoluției științifice și tehnologice
Dezvoltarea concurenței în domeniul tehnologiilor înalte
Apariția și întărirea influenței corporațiilor transnaționale
6. Diviziunea internațională a muncii ca principiu de bază al comerțului internațional.

Ilustrați cu trei exemple impactul concurenței asupra dezvoltării producției.

Răspuns:

• Apple, în ianuarie 2019, a anunțat că va reduce prețurile pentru Iphone și alte produse, ținând cont de specificul pieței naționale. Acest lucru s-a făcut pentru că există o concurență foarte puternică în domeniul telefoanelor și al altor gadgeturi: există și alte zeci de companii din China și Coreea de Sud pe piață. Acest lucru va afecta și producția: compania va economisi probabil pe componente.
• În 2010, Apple a introdus primul computer tablet Ipad, iar doi ani mai târziu piața computerelor tabletă a fost completată de Samsung, Sony etc. Astăzi, un computer tabletă este disponibil pentru toată lumea: puteți alege un model atât în ​​funcție de preț, cât și de funcționalitate.
• În 2016, SHARP și-a prezentat smartphone-ul fără rame, un an mai târziu toate companiile de pe piață și-au prezentat smartphone-urile fără rame: chiar și Apple și-a făcut iPhone-ul fără rame în 2017

Istorie: timpuri moderne

Unul dintre punctele de vedere asupra activităților Ecaterinei a II-a este că a avut un plan clar de reformare a Rusiei, pe care l-a urmat cu strictețe.

Ce alt punct de vedere despre faptele lui Catherine mai cunoști? Ce punct de vedere vi se pare mai convingător? Oferiți cel puțin trei fapte, dispoziții care pot servi drept argumente care susțin punctul de vedere ales.

Răspuns:

Al doilea punct de vedere spune că împărăteasa a fost inconsistentă în reformele sale, iar faptele ei reale erau adesea în contradicție cu intențiile ei.

Prefer al doilea punct de vedere.

Trei fapte, argumente:

• Catherine și-a abandonat rapid planurile de reformare a Rusiei, publicate în Ordinul său, după ce a văzut o lipsă de sprijin în Comisia legislativă, pe care a respins-o.
• După răscoala lui Pugachev, Catherine s-a speriat și a întreprins o reformă provincială și alte măsuri pentru întărirea puterii locale.
• În ciuda faptului că împărăteasa era plină de speranțe de libertate pentru țăranii ruși, domnia sa a devenit „epoca de aur a nobilimii ruse”.

Dacă alegeți primul punct de vedere:

Argumente:

1. Catherine a dat un certificat de merit nobilimii, în care își limita de fapt puterea absolută în interesele acestei clase (fără proces, astfel încât onoarea nobiliară, moșia etc.)
2. Catherine a dat un Certificat de Merit orașelor, în care a încercat să extindă sprijinul regimului în detrimentul celei de-a treia moșii urbane, pentru a avea o bază socială pentru reforme progresive, în special, a introdus autoguvernarea în orașele etc.
3. Catherine a scris „Ordinul” Comisiei legislative, în care și-a exprimat opiniile cu privire la structura progresivă a Rusiei și a convocat Comisia legislativă pentru implementarea acesteia.

La începutul lunii ianuarie 1905, „Adunarea muncitorilor din fabricile rusești din orașul Sankt Petersburg”, condusă de preotul Gapon, a decis să depună o petiție țarului, în care să fie conturate cererile muncitorilor. Autoritățile, inclusiv țarul, erau conștiente de dorința lucrătorilor de a depune o petiție.

Oferiți cel puțin trei motive pentru nemulțumirea lucrătorilor față de situația lor.

Indicați cum s-a încheiat petiția.

Numiți o consecință majoră a evenimentelor din jurul petiției.

Răspuns:

Motive pentru nemulțumirea lucrătorilor

1. Ziua de lucru nu a fost standardizată pentru muncitori, mulți au lucrat timp de 16 ore la discreția administrației fabricii.
2. Munca femeilor nu era restricționată, iar munca copiilor nu era interzisă.
3. Nu exista asigurări sociale din cauza unui accident sau boală: angajatul a fost pur și simplu concediat, lăsat să moară pe stradă.

Petiția s-a încheiat cu împușcarea unei demonstrații pașnice

Consecinţă:împușcarea unei demonstrații pașnice, care dorea să depună o petiție țarului, a dus la prima revoluție rusă din 1905-1907.

Examinați situația istorică și răspundeți la întrebări.

În 1914, Austria-Ungaria, în spatele căreia stătea Germania, a început un război cu Serbia. Împăratul rus Nicolae al II-lea s-a confruntat cu o alegere dificilă: să sprijine Serbia și să provoace un război atât cu Austria-Ungaria, cât și cu aliatul său, Germania, sau să refuze sprijinirea sârbilor. Mulți asociați apropiați au încercat să-l convingă pe rege să nu intre în război. Cu toate acestea, Nicolae al II-lea a decis să sprijine Serbia, iar Germania și apoi Austria-Ungaria au declarat război Rusiei.

Dați cel puțin trei motive pentru care Nicolae al II-lea a luat această decizie. Indicați cel puțin două consecințe principale ale izbucnirii războiului pentru Rusia.

Răspuns:

Cauze:

1. Pentru Rusia, sprijinul popoarelor creștine din Europa, care erau privite ca frați mai mici, a devenit baza politicii externe. Lipsa sprijinului ar însemna o trădare a intereselor lumii slave și ortodoxe.
2. Rusia nu a putut permite întărirea Austro-Ungariei în Balcani, care considerase de multă vreme aceste teritorii ca fiind ale lor.
3. Rusia era membră a Antantei - o alianță de state împreună cu Franța și Anglia, care se opunea Triplei Alianțe, o concesiune către Austro-Ungaria ar însemna înfrângerea Antentei în politica externă.

Efecte:

1. Războiul a agravat toate întrebările cu care se confruntă țara în politica internă: țăran, muncitor și, de asemenea, a adăugat noi probleme: crize economice, cereale, feroviare.
2. Primul Razboi mondial a condus Rusia la Revoluția din februarie și răsturnarea autocrației, instituirea unei forme republicane de guvernare și apoi (în octombrie) republica sovietică. Autocrația nu a reușit să rezolve cele mai importante probleme ale țării.

Și așa mai departe pentru toate sarcinile celei de-a doua părți a examenului, ca să nu mai vorbim de prima!

Cum să obțineți răspunsuri

Am postat:

• Toate secțiunile despre istoria disciplinei! (Antichitatea și Evul Mediu, timpurile moderne, timpurile moderne) răspunde la 4270 de sarcini!
• 3 secțiuni despre disciplina științelor sociale (Omul și societatea, relațiile sociale și dreptul) răspund la 2052 sarcini!

Imediat după plată, veți primi pe e-mail un link către folderul de pe discul Yandex, care conține deja toate fișierele cu răspunsurile:

Deci, puteți achiziționa cu ușurință întregul pachet de răspunsuri din istorie sau studii sociale la o reducere substanțială.

Istoric: toate secțiunile (răspunsuri la 4270 sarcini)

4900 de ruble

2900 ruble

cost obișnuit 750 de ruble)

Răspunsuri la posibile întrebări:

Întrebare: Dar despre eseuri despre istorie și societate?

Răspuns:împreună cu ultimul fișier, vor fi atașate planuri de eseu detaliate atât pentru istorie, cât și pentru societate pe toate subiectele din Banca de activități FIPI. Scrierea eseurilor gata făcute este inutilă, deoarece vor fi la fel. Și la examenul real, astfel de texte gata pregătite nu vor ajuta. Dar scrierea eseurilor conform unui plan cunoscut anterior este mult mai ușoară.

Întrebare: ce să faci dacă nu ai primit o scrisoare cu materiale?

Răspuns: verificați folderul SPAM din cutia poștală. Dacă nu este acolo, scrieți-ne

Și vom copia imediat scrisoarea cu materialele comandate pe e-mail!

Î: cum să plătiți?

Răspuns: cel mai simplu mod:

Avantaje și dezavantaje ale bancii deschise FIPI

Anul viitor, studenții mei își vor preda istoria în formatul Unified State Exam. Pregătirea a început în acest an. Conduc o alegere liberă, rezolv teste, dezasamblu subiecte ... Pentru o alegere și pur și simplu după subiect, încerc să pregătesc teste de control, care sunt compuse din sarcini în formatul examenului de stat unificat pe anumite subiecte. Pentru mine personal, este important ca elevii mei să finalizeze toate tipurile de sarcini.

În aceste scopuri, cu sfatul colegilor, am început să folosesc site-ul Reshuege.ru

Convenabil și sarcini după tip și subiect, și răspunsurile pot fi găsite.

Astăzi la consiliul profesorilor au spus că KIMS va fi elaborat de către ministerele regionale de la banca deschisă FIPI. Am decis să-l folosesc de data aceasta. Impresii contradictorii ...

Știți de unde puteți obține brânză gratuită. Așadar, utilizarea băncii deschise a misiunilor USE, care se află pe site-ul web FIPI, este un chin complet. Deocamdată, voi vorbi doar despre istorie.

O idee bună este să stabiliți toate sarcinile din care vor fi formate KIM-urile. Acest profesor este așteptat de mai bine de un an. Au cerut chiar de la dezvoltatori (când Gevurkova a venit la noi în regiunea Kaliningrad, am întrebat-o despre asta, dar din anumite motive a spus că nu este posibil din punct de vedere tehnic. Era 2008) Totuși, nici măcar ... nu au trecut ani , Examenul de stat unificat se desfășoară în întreaga țară, nu numai în modul de testare, iar problemele legate de înșelăciune au făcut ca autoritățile să acorde atenție în cele din urmă problemei. Și, iată, Utilizați sarcini este disponibil pe site-ul oficial ...

Numai pentru a le folosi este un chin pur.

Faptul că nu există răspunsuri este de înțeles. Cu toate acestea, nu este posibil să treci testul, chiar să te uiți la întrebările de pe un anumit subiect, de exemplu, „Petru I” și tot ce are legătură cu el nu este posibil. Trebuie să „lânați” toate cele 110 pagini de sarcini pentru a le selecta pe cele de care aveți nevoie. De asemenea, este bine că există un buton „Amânați”. Ei bine, am trecut și am amânat sarcinile necesare pentru studenții mei pentru alegerea de mâine. Există până la 9 pagini web. Despre un miracol! Se pot tipări! Va dura doar 15 coli în cea mai mică imprimare. Luând în considerare 4 predări, sunt necesare 75 de coli (pentru patru și pentru sine). După ce ați modificat setările de imprimare, puteți reduce numărul de coli la jumătate setând funcția „2 pagini pe coală”, care, așa cum sa dovedit astăzi la școală, nu este posibilă pe fiecare imprimantă (în funcție de program). Majoritatea imprimantelor școlare disponibile pentru mine nu au această caracteristică.

Sunt o persoană încăpățânată. Am copiat toate sarcinile și le-am lipit în Cuvânt. Am crezut că se poate face ceva acolo. Toate sarcinile sunt inserate sub forma unui tabel, rânduri suplimentare din care nu pot fi șterse. Singura cale de ieșire este fie să tastați din nou sarcinile, ceea ce este mai rapid pentru mine, fie să copiați fiecare linie, încercând să nu copiați celula tabelului, apoi să o inserați într-un document nou, să recreați lista și să o formatați.

După ce a suferit câteva ore, acest lucru este posibil și de făcut.

Cu toate acestea, necazurile nu se termină aici. Nu există un sistem în sarcini și trebuie să fii expert în CMM-urile USE pentru a determina singur tipul sarcinii, pentru a ști cum să o rezolvi și câte puncte poți obține.

Un astfel de sistem este realizat probabil astfel încât aceste sarcini să nu fie tipărite în diferite colecții netipografice. Totuși, ca profesor responsabil, m-a costat câteva ore din viață.

Este păcat că o idee bună, ca întotdeauna, a devenit aproape imposibilă pentru oamenii obișnuiți să o folosească!

Am găsit o altă discrepanță: în banca deschisă există sarcinile C7 (dacă nu mă înșel), cele care erau cu un tabel pentru comparație. Au fost scoși din CMM-urile din acest an. În următorul se vor întoarce ???

Examenul de stat unificat este, probabil, un test serios pentru toți absolvenții. Și depinde de rezultatele sale nu numai care va fi certificatul, ci și dacă tânărul va putea intra în instituția de învățământ dorită pentru specialitatea dorită, dacă va fi acceptat la „buget” sau va trebui să studieze pe bază contractuală.

Prin urmare, pentru școlari, ultimul an sau doi din studiile lor înainte de balul de absolvire (și pentru cei mai responsabili și mai mulți) sunt dedicați pregătirii pentru lucrarea finală de certificare pentru întregul curs educațional.

Adesea puteți auzi abrevierea FIPI de la școlari, solicitanți, profesori și părinți. Cei care l-au întâlnit deja susțin: acesta este probabil unul dintre cei mai buni asistenți în pregătirea examenului.

Ce este FIPI și de ce este atât de important să vă instruiți mâna în pregătire înainte de examene pe banca de sarcini a acestei organizații? Răspundem la trei întrebări simple pe această temă.

Ce este FIPI?

Literal, abrevierea FIPI înseamnă Institutul Federal de Măsurători Pedagogice. Aceasta este o agenție guvernamentală organizată de Rosobrnadzor. Experții institutului efectuează cercetări continue privind calitatea educației, care este dată copiilor din școlile din țară.

Aici colectează și implementează idei valoroase care pot îmbunătăți calitatea, obiectivitatea și eficacitatea evaluării cunoștințelor copiilor care absolvesc sau absolvesc școala.

FIPI și USE - unde este conexiunea?

Totul este simplu aici: specialiștii institutului sunt ultimii autori ai CMM (materiale de control și măsurare care alcătuiesc examenul de stat unificat). Adică acești experți sunt cei care alcătuiesc sarcinile care trebuie rezolvate de toți cei care promovează munca de certificare.

Cu toate acestea, toți profesorii și chiar colectivele pedagogice pot deveni autorii testelor și ale componentelor acestora. Pentru a identifica cele mai bune sarcini și cei mai talentați autori care ar putea veni cu noi teste în viitor, se organizează un concurs special. Sarcinile autorilor-câștigători ai competiției se pretind, de asemenea, că sunt incluse în testele federale de control final.

După crearea băncii inițiale de întrebări și sarcini, lucrul începe cu acestea. Componentele viitoarelor teste finale sunt revizuite de editori, experți și apoi se determină dacă sarcinile îndeplinesc standardele educaționale ale statului federal. După ce testele sunt trimise spre testare. Sarcinile care au trecut cu succes etapele de selecție sunt trimise specialiștilor FIPI.

De fapt, Institutul Federal pentru Măsurători Pedagogice este ultima soluție care colectează clădirile care au trecut pașii necesari, editează, verifică și testează, apoi le distribuie în funcție de opțiuni și compilează KIM-uri pentru promovarea examenelor.

De ce ar trebui să acordați o atenție deosebită Băncii Unificate de Examinare de Stat FIPI?

Pe site-ul său oficial, Institutul de măsurători expune versiuni demo ale variantelor examinării de stat unificate. Aceste lucrări pot fi rezolvate pentru a înțelege cunoștințele sau vă puteți pregăti pentru ele - instruiți-vă în răspunsul la sarcini.

De ce este considerată cea mai bună bancă de sarcini FIPI pentru pregătirea pentru examen? Deoarece institutul este sursa oficială a sarcinilor examinării de stat unificate din ultimii ani. Restul surselor fie duplică ceea ce a publicat FIPI, fie setează sarcini care nu au nimic de-a face cu certificarea de stat finală. Prin urmare, dacă doriți să treceți printr-o adevărată repetiție a viitorului test de absolvire, este mai bine să decideți opțiuni pentru examen prezentat de Institutul Federal pentru Măsurători Pedagogice.

ÎNTREBĂRI FRECVENTE size = "+ 2">

Majoritatea problemelor vor fi rezolvate dacă dezactivați blocanții publicitari care întrerup funcționalitatea scripturilor site-ului. Pentru orice eventualitate, verificați dacă problema persistă dacă utilizați un alt browser. Dacă nu, citiți lista întrebărilor frecvente. Dacă acest lucru nu a ajutat, puneți-vă întrebarea în partea de jos a paginii.

Întrebări generale size = "+ 1">

Răspuns: Întreabă-l pe al tău în grupul de pe VKontakte.

Răspuns: Scrieți în formularul „Raportați o eroare”, fiecare sarcină o are.

Răspuns: debifați setarea câmpurilor de completare automată din browserul dvs.

Răspuns: Nu vă conectați timp de un an, acesta va fi șters automat.

Răspuns: Nu este furnizat.

Răspuns: Scala de examen de stat unificat este dată în fila „Despre examen”.

Răspuns: Lucrările din catalogul principal corespund specificațiilor și demonstrațiilor examenelor din anul în curs. Multe sarcini sunt preluate din materialele de examen din anii anteriori. Puteți vedea o listă a acestora pe pagina „Variante”.

Pentru dimensiunea elevului = "+ 1">
Întrebări generale size = "+ 1">

Răspuns: În secțiunea „Statisticile mele”, conectarea la sistem sub numele dvs. de utilizator.

Răspuns: Finalizați testarea. Sistemul va afișa soluțiile în sine.

Răspuns: Pentru sarcinile care sunt evaluate de mai multe puncte, a fost acordată o parte din puncte.

Răspuns: Opțiunile, compilate de profesor în secțiunea „Profesor”, vor apărea automat în listele sale după ce decideți opțiunea și faceți clic pe butonul „Salvare”.

Răspuns: Nu va merge.

Răspuns: Continuați soluția din secțiunea „Statisticile mele”.

size = "+ 1">

Răspuns: Sunteți conectat cu un alt nume de utilizator.

Răspuns: O eroare în număr sau pe care o deschideți de pe pagina unui alt subiect.

Pentru dimensiunea profesorului = "+ 1">
Ceva nu funcționează sau nu funcționează corect size = "+ 1">

Răspuns: Cel mai probabil, conectați-vă cu un alt nume de utilizator.

Răspuns: Elevii trebuie mai întâi să se înregistreze pe portal. Nu este nevoie să le adăugați la liste, acestea vor apărea automat în liste după ce vor finaliza orice lucrare care le-a fost atribuită, creată de profesor în secțiunea „Profesor”.

Răspuns: Verificați dacă vă aflați în acea secțiune (exemplu: pentru un jurnal de matematică de bază, consultați matematica de bază).

Cum ștergeți, restaurați, redenumiți? size = "+ 1">

Răspuns: Mutați la arhivă.

Răspuns: Găsiți un student pe pagină cu o listă de studenți și ștergeți de acolo. Va dispărea automat din jurnal.

Răspuns: Deschideți lista articolelor arhivate și apăsați butonul de restaurare.

Răspuns: Restabiliți lucrările și studenții din arhivă.

Răspuns: Faceți clic pe numele studentului, redenumiți-l.

Opțiuni de redactare (lucrări pentru studenți) size = "+ 1">

Răspuns: Utilizați instrucțiunile din secțiunea Profesor.

Răspuns: În „parametrii de testare”.

Răspuns: Faceți clic pe buton pentru a selecta un subiect, apoi faceți clic pe pictograma de lângă lucrare pentru al atașa la subiect.

Lucrări create, corectarea erorilor size = "+ 1">

Răspuns: În secțiunea „Profesor” vă puteți crea propriile sarcini, răspunsurile la acestea nu pot fi găsite nicăieri. În același timp, în timp ce lucrează acasă, elevii pot cere sfaturi unei rude, tutori sau colegi de clasă.

Răspuns: În orice moment din parametrii de testare.

Răspuns: Pentru lucrările create în secțiunea „Profesor”, puteți vedea soluțiile făcând clic pe lucrare și pe numele elevului.

Răspuns: În jurnalul clasei, faceți clic pe numărul lucrării, va apărea un tabel rezumat pentru fiecare elev și fiecare sarcină, iar scorul mediu pentru fiecare sarcină va fi calculat.

• configurarea unei imprimante virtuale gratuite dopdf;
• procesarea băncii sarcinilor FIPI cu selectarea elementelor necesare;
• trecerea la lucrări în așteptare cu imprimarea acestora într-un fișier PDF;
• curățarea rezultatelor și repetarea procedurii cu o altă secțiune.

Recent, întreruperile în activitatea Băncilor de activități deschise FIPI, atât examenul de stat unificat, cât și GIA, au devenit mai frecvente. Acest lucru este cel mai probabil cauzat de un număr mare de solicitări și, ca urmare, de supraîncărcarea serverului. Mulți profesori și studenți se așteaptă să folosească materiale bancare în munca lor, dar așa probleme frecvente cu accesibilitatea, acestea complică în mod semnificativ antrenamentul, perturbă planurile de antrenament, strică nervii ... La urma urmei, schimbarea unui plan de antrenament format în prealabil chiar în timpul lecției nu este doar incomodă, ci afectează și negativ eficacitatea antrenamentului. În același timp, shell-urile electronice ale băncilor nu permit, după ce au lucrat odată cu secțiunile, să salveze sarcinile selectate într-un fișier, astfel încât ulterior nu mai este necesar să contactați banca. Să ne dăm seama cât de ușor este să imprimați orice cantitate de materiale nu pe hârtie, ci într-un fișier pdf familiar,și apoi folosiți-le cu încredere în munca voastră.

Atenţie! Băncile de locuri de muncă au fost îmbunătățite și în exterior ușor diferite de cele din imaginile de mai jos. Dar esența imprimării într-un fișier PDF nu se schimbă de la aceasta: trebuie să instalați și o imprimantă virtuală; alege sarcinile de care ai nevoie; imprimați pe Wirth. imprimantă într-un fișier. Vezi mai jos pentru detalii

Instalarea imprimantei virtuale doPDF gratuite

Driverele unor imprimante obișnuite (laser și jet de cerneală) au funcția de a imprima într-un fișier pdf, iar dacă imprimanta dvs. este una dintre ele, atunci puteți sări peste acest articol. Dar majoritatea imprimantelor nu au această capacitate. Prin urmare, pentru a tipări în pdf necesită instalarea unui program special - o imprimantă pdf virtuală. Vă recomand să utilizați imprimanta pdf gratuită doPDF, care poate fi descărcată și instalată de pe site-ul oficial al programului. Adresa site-ului web dopdf.com... Puteți accesa site-ul și faceți clic pe butonul „Descărcați acum” din colțul din stânga sus pentru a urmări descărcarea și instalarea (ceea ce este necesar în acest articol va fi evidențiat cu roșu),

sau puteți descărca imediat imprimanta folosind linkul direct: http://www.dopdf.com/download/setup/dopdf-7.exe

După descărcare, rulați fișierul și urmați instrucțiunile de instalare. Dacă bifați caseta de selectare „Faceți doPDF 7 imprimanta implicită” în timpul instalării, atunci nu va trebui să selectați imprimanta dorită când imprimați într-un fișier. Acest lucru este potrivit pentru acei utilizatori care nu au o imprimantă laser sau inkjet reală conectată la computer.

Prelucrarea băncii sarcinilor FIPI cu selectarea elementelor necesare

Acum trebuie să așteptați până când Open Quest Bank pentru subiectul solicitat este disponibil și selectați misiunile necesare în secțiune. Pentru a face acest lucru, mergeți la banca de locuri de muncă, Examen de stat unificat sau GIA, deschideți secțiunea despre subiect și lucrați prin aceasta apăsând butonul „Amânați sarcina” sub sarcinile necesare.

Accesați lucrările reținute și imprimați-le într-un fișier PDF

În fereastra de setări de imprimare care se deschide, verificați dacă este utilizată imprimanta doPDF. Dacă aveți în mod implicit o altă imprimantă, schimbați-o în doPDF și faceți clic pe „print” în partea de jos.

În fereastra următoare, puteți selecta unde va fi salvat fișierul pdf (în mod implicit, în folderul de documente al utilizatorului) și puteți schimba numele fișierului.

Tot! Rezultatele lucrării cu secțiunea Open Bank of Tasks sunt salvate într-un fișier PDF convenabil, cu toate formulele și imaginile. Acum puteți conta în siguranță pe utilizarea acestor sarcini atunci când vă pregătiți în formă electronică - dependențe dacă site-ul este supraîncărcat la momentul necesar nu mai... Nu este nevoie să imprimați o grămadă de coli pe hârtie și să aveți nevoie de o conexiune la internet la locul de muncă. Fișierele PDF pot fi salvate pe o unitate flash și transferate pe orice computer.

Ștergerea rezultatelor și repetarea procedurii cu o altă secțiune

Deoarece există mai multe secțiuni pentru fiecare subiect, este convenabil să salvați sarcinile Open Bank în mai multe fișiere, denumindu-le în conformitate cu fiecare secțiune. Pentru a face acest lucru, după salvarea rezultatelor, nu vă grăbiți să ieșiți din „Sarcini în așteptare”, ci faceți clic pe „Ștergeți” aici:

După aceea, în colțul din stânga sus, faceți clic pe butonul „Secțiuni” sub formă de lupă și repetați selecția sarcinilor necesare pentru a le tipări ulterior într-un fișier PDF.