1. Mijloace vizuale și expresive ale limbii chineze
2 Metonimie. Impersonarea. Reificare. Hiperbolă
Frazeologia limbii chineze
1 Mijloace expresive
Bazele sintaxei stilistice a limbii chineze
1 Figurile sintactice ale vorbirii
Lista literaturii folosite
Introducere
Secțiunea care studiază mijloacele emoționale și expresive ale limbajului aparține categoriei stilisticii. Stilistica este o disciplină lingvistică care oferă o descriere sistematică a mijloacelor expresive ale unei limbi și a stilurilor sale funcționale, una dintre ramurile lingvisticii. Subiectul stilisticii este unitățile de limbaj care au semnificații stilistice suplimentare. Adică, capacitățile expresive ale unităților lingvistice (cuvinte și unități frazeologice cu semnificație emoțională și evaluativă, precum și figuri de vorbire - antiteză, paralelism, repetări, întrebare retorică etc.), mijloace vizuale ale limbajului, care sunt întotdeauna utilizate în un sens figurativ. Acestea sunt asociate cu utilizarea figurativă, metaforică a unităților lingvistice (tropi: comparație figurativă, metaforă, metonimie, personificare etc.), precum și semnificații care indică atribuirea unităților lingvistice unui anumit stil funcțional.
Capacitățile expresive ale mijloacelor lingvistice sunt asociate cu proprietățile și caracteristicile lor expresiv-emoțional-evaluative. Diferențierea stilistică este asociată cu alegerea și utilizarea mijloacelor lingvistice în conformitate cu conținutul și natura enunțului. Depinde de condițiile și obiectivele comunicării lingvistice. Stilistica este relativ aplicată în natură, predă principiile organizării discursului, adică predă alinierea corectă a vorbirii, în funcție de scopurile și obiectivele sale.
Mai veche este partea care se ocupă de tropi și figuri de vorbire (este direct legată de retorică). A doua parte s-a format abia în anii 20-30 ai secolului XX, apariția sa este asociată cu sociologia. Stilistica ca știință a apărut în secolul al XIX-lea și a primit o dezvoltare mai mare în secolul al XX-lea. Principalele lucrări au fost scrise în anii '50. Secolul XX. Obiectul studiului lingvistic este limbajul, dar datorită complexității sale extraordinare, este studiat de multe științe care studiază subsistemele individuale ale limbii.
Obiectivul stilisticii este funcționarea elementelor individuale ale sistemului lingvistic, ale subsistemelor individuale ale limbajului și ale întregului sistem lingvistic în ansamblu. Aceasta determină relevanța studiului, atât stilistică, cât și părți individuale care alcătuiesc această secțiune de lingvistică.
Scopul acestei lucrări este de a studia mijloacele emoționale și expresive de evidențiere a elementelor structurale ale propoziției. Pentru care este necesar să se rezolve următoarele sarcini:
) pentru a identifica principalele mijloace de transfer al expresivității emoționale
) explorează tehnici literare și mijloace de exprimare
) să investigheze trăsăturile funcționării mijloacelor expresive în propoziție și rolul acestora în structurarea întregii propoziții.
Studiul a folosit cercetări privind lexicologia limbii chineze: împrumuturi lexicale în stilul jurnalistic al limbii chineze moderne // Dezvoltarea comunicării în masă și a problemelor culturale: Lucrările unei conferințe științifice - Moscova: Izd. Noua Universitate Umanitară din Natalia Nesterova, 2000 și Shchichko V.F. Despre vocabularul chinezesc. Studiul limbii chineze. - 1998. Nr. 3. Opera lui V.I. Gorelov. Stilistica limbii chineze moderne: manual. manual.- M.: Iluminism, 1979. În studiul sintaxei, a fost luată ca bază caracteristicile sintactice ale textelor publicistice ale limbii chineze moderne (bazate pe editoriale) // Contacte lingvistice și culturale ale diferitelor popoare. Materiale pentru conferințe - Penza, 1999.
1. Mijloace vizuale și expresive ale limbii chineze
Acesta este un grup foarte mare și mai complex în ceea ce privește capacitățile sale expresive. În stilistică se numesc căi. Mijloacele expresiv figurat ale limbajului sunt asociate cu utilizarea figurativă a unităților lingvistice. Acesta este unul dintre dispozitivele stilistice răspândite. În timpul metaforizării, volumul semantic al cuvintelor se extinde, au semnificații suplimentare, emoționale, evaluative și expresive. Căile sunt mijloace expresive picturale lexicale în care un cuvânt sau o frază este folosită în sens figurativ. Esența tropilor constă în compararea conceptului reprezentat în utilizarea tradițională a unei unități lexicale și a conceptului transmis de aceeași unitate în vorbirea artistică atunci când îndeplinește o funcție stilistică specială. Cele mai importante căi sunt:
· metaforă (comparație ascunsă, efectuată prin aplicarea numelui unui subiect la altul și astfel dezvăluind o trăsătură importantă a celui de-al doilea),
· antonomazia (utilizarea metaforică a unui nume propriu),
· metonimie (trop bazat pe asocierea de contiguitate),
· synecdoche (înlocuirea unui nume cu altul bazat pe
· raport cantitativ),
· epitet (trop lexico-sintactic),
·ironie,
· personificare (transferul proprietăților umane către concepte abstracte și obiecte neînsuflețite),
· alegorie (exprimarea unei idei abstracte într-o imagine artistică detaliată cu dezvoltarea situației și a complotului),
· parafrază (înlocuirea numelui unui obiect cu o cifră de afaceri descriptivă),
· hiperbolă (exagerare deliberată care mărește expresivitatea afirmației),
· litota (subevaluare deliberată).
Limba chineză are un sistem de tropi larg ramificat. Principalele mijloace vizuale și expresive ale limbii chineze sunt:
alegorie bazată pe comparație,
înlocuirea pe bază de împrumut,
mutarea unei caracteristici
asemănarea umană
exagerare.
1.2 Metonimie. Impersonarea. Reificare. Hiperbolă
Metonimia (din grecescul metonymia - redenumire) este o metodă de transfer bazată pe contiguitate, conexiunea obiectelor în timp și spațiu, un trop, care este un transfer al unui nume de la un concept la altul. Metonimia este un trop care se bazează pe transferul de sens de la un obiect la altul pe baza relațiilor reale obiective și a conexiunilor dintre obiectele lumii externe. - Vulpea ca animal (nume), „vulpea” ca persoană vicleană (metaforă), vulpea ca blană (metonimie). Metafora este o figură de similitudine, metonimia este o figură de contiguitate. Metonimia se bazează pe polisemia sensurilor secundare ale cuvintelor. În stilistică, se disting 2 tipuri de metonimie: sinecdoza și antonomazia. Sinecdoșa este un tip de metonimie atunci când numele unei părți este folosit pentru a indica întregul. Porecle, poreclele sunt construite cel mai adesea pe baza sinecdocurilor. Metonimia este mai puțin expresivă decât metafora. Numele propriu al Antonomaziei devine un substantiv comun. Numele mașinilor și armelor, utilizarea numelor eroilor legendelor și miturilor ca substantive comune. În stilistica chineză, se numesc cazuri când numele unui obiect nu este apelat direct, dar se numește în schimb un alt nume, adesea unele caracteristici speciale ale obiectului înlocuiesc numele obiectului în sine. De exemplu, poreclele adoptate printre prieteni - - Grasă. Epitet - marchează caracteristicile subiective, individuale ale unui obiect, persoană, eveniment, fapt, acțiune, proces. Un epitet este un termen stilistic, este mai larg decât un adjectiv. Epitetul este într-adevăr exprimat ca adjectiv și în alte părți ale vorbirii, fraze, propoziții complete. Separat, se distinge epitetul metaforic.Epitetele convenționale (tradiționale) - provin din folclor, trăiesc în limbă ca un clișeu. Tot în limba chineză, așa-numitele epitete fixe sunt reprezentate pe scară largă. Epitetele, utilizate în mod constant cu unul și același cuvânt definit, formează o unitate de nedescompus cu acesta din urmă: - o vacanță veselă.
Esența metodelor de personificare și reificare constă în faptul că obiectele și fenomenele neînsuflețite sunt atribuite proprietăților și trăsăturilor, acțiunilor și faptelor, gândurilor și sentimentelor inerente omului. A personifica, înseamnă a înzestra obiectele și fenomenele cu proprietăți umane. Această tehnică vă permite să aprofundați impresia, să sporiți impactul artistic al vorbirii.
Pentru uzurparea identității și reificare, sunt utilizate mai multe metode durabile:
Utilizarea verbelor care sunt utilizate de obicei numai cu obiecte animate sau numai cu obiecte neînsuflețite din categoria opusă. Unele verbe pot exprima doar acțiuni sau acțiuni umane și nu se pot referi la animale sau obiecte neînsuflețite, respectiv, există verbe care nu pot exprima acțiuni umane, ci descriu acțiunile animalelor sau obiectelor neînsuflețite. Dacă folosim acest tip de verbe într-un rol neobișnuit, atunci producem fie personificare, fie reificare.
(Frunzele de arțar sunt jenate de vântul de toamnă)?
Utilizarea adjectivelor care sunt folosite de obicei numai cu obiecte animate sau numai cu obiecte neînsuflețite din categoria opusă. Unele adjective pot exprima doar calități și caracteristici umane și nu se pot referi la animale sau obiecte neînsuflețite, în plus, există o serie de adjective care caracterizează doar substantivele animate. Dacă astfel de adjective sunt folosite pentru a caracteriza animalele sau obiectele neînsuflețite, atunci va apărea uzurparea identității.
Folosind comparația. Uneori, în ciuda utilizării verbelor sau adjectivelor „animate”, atunci când se descriu obiecte neînsuflețite, încă nu se spune direct că acest animal sau lucru a făcut în acest fel sau are astfel de calități, dar adaugă „se pare”, „ se pare că ”a făcut-o în acest fel sau are o astfel de calitate. Este o combinație de comparație și uzurpare.
Referindu-se la obiecte neînsuflețite. Un alt mod de suplinire este să te adresezi sau să vorbești cu un obiect, un animal sau un loc neînsuflețit ca și cum ar fi interlocutorul tău. Astfel, se creează un sentiment de apropiere și rudenie. Această tehnică este folosită mai ales în poezie.
Scopul principal al acestei tehnici stilistice este de a crea o anumită atmosferă. Cel mai important lucru atunci când imitați identitatea este să creați o impresie vie asupra cititorului. Uzurparea și reificarea este o tehnică artistică, deci este rar folosită în vorbirea colocvială (spre deosebire de metaforă).
Exagerarea sau hiperbola este, de asemenea, un dispozitiv artistic care admite și presupune chiar o îndepărtare conștientă, deliberată de la fapte. Reflectă realitatea într-o formă exagerată, hipertrofiată. Folosit pentru a spori impactul asupra cititorului. Hiperbola este o exagerare artistică. Hiperbola permite și chiar presupune o îndepărtare conștientă, deliberată de la fapte. Când recurgeți la hiperbolă, în mod natural, nu este nevoie să respectați strict circumstanțele reale. Hiperbola reflectă realitatea într-o formă exagerată, hipertrofiată. De exemplu:
(Are ochii deasupra capului, nici măcar nu-l poți privi direct în ochi. Laoli este înalt și subțire ca o antenă).
Toate aceste exagerări sunt menite să sporească expresivitatea vorbirii. Hiperbola poate fi exprimată metaforic, metonimic, apoi se vorbește despre o metaforă exagerată, metonimie, comparație. Ascultătorul sau cititorul ar trebui să înțeleagă că, în cazul exagerării, nu ar trebui să o luăm la propriu, ci să luăm hiperbola ca mijloc expresiv de decorare stilistică a vorbirii. De exemplu:
2. Frazeologia limbii chineze
Frazeologia este o ramură a științei limbajului care studiază combinații stabile de cuvinte de diferite tipuri. La fel ca un cuvânt, o unitate frazeologică (unitate frazeologică) poate fi neechivocă și polisemantică, poate intra în paradigme omonime, sinonime, antonimice. Frazeologismul este o unitate interdisciplinară complexă, în forma și semnificația căreia interacționează unități de diferite niveluri: fonetic, lexical, derivativ, semantic, gramatical și stilistic. Obiectul de studiu al frazeologiei este transformările frazeologice, adică combinații stabile de cuvinte reproduse în forma în care sunt fixate în limbaj, în care le păstrează memoria noastră. În frazeologie, se studiază atât combinații stabile de cuvinte, echivalente semantic cu un cuvânt, cât și combinații stabile de cuvinte, propoziții reprezentând semantic și structural, adică toate unitățile reproductibile fără excepție. Atitudinea anumitor formațiuni față de fenomenele frazeologice sau, dimpotrivă, îndepărtarea lor în afara virajelor frazeologice, este determinată nu de dacă sunt unități nominative sau comunicative, ci de dacă sunt recuperate din memorie în întregime sau create în procesul de comunicare . Sarcina principală cu care se confruntă frazeologia este cunoașterea sistemului frazeologic al limbii în prezentul și istoria sa, în conexiunile și relațiile sale cu vocabularul și formarea cuvintelor, pe de o parte, și gramatica, pe de altă parte. Întrucât frazeologia, ca fenomen lingvistic, nu este o simplă sumă de fraze frazeologice, ci un anumit sistem de unități corelative și interconectate cu cuvinte și una cu alta, în secțiunea corespunzătoare a științei limbajului frazeologice frazeologice ar trebui studiate din cele mai diferite laturile. În prezent, acestea sunt cel mai bine studiate din punctul de vedere al fuziunii lor semantice și al utilizării stilistice în literatura de ficțiune și social-jurnalistică. Cu toate acestea, nu mai puțin important este studiul virajelor frazeologice în alte aspecte, și anume, din punctul de vedere al proprietăților specifice într-un număr de alte unități semnificative ale limbajului, compoziția lexicală, structura, semnificația, proprietățile morfologice ale componentelor, originea, sfera de utilizare și colorarea expresiv-stilistică, precum și în planurile istorice comparative și comparative.
Rotație frazeologică sau unitate frazeologică sau unitate frazeologică (deoarece acest concept include cuvinte, fraze și propoziții) se numesc combinații stabile indivizibile semantic, care se caracterizează prin constanța unui sens integral special, compoziție componentă și sunt fixate în memoria vorbitorului. Cifra de afaceri frazeologică este o unitate destul de complexă și contradictorie. Ca entitate separată, este înzestrată cu un sens holistic. Unele proprietăți apropie o unitate frazeologică de o frază, altele - de un cuvânt. Pe baza discrepanței dintre conținut și modul de exprimare a fluctuației frazeologice, apar multe fenomene tranzitorii, intermediare. Frazeologismele au o serie de trăsături caracteristice care le disting de ambele cuvinte simple, și din fraze. Frazeologismul caracterizează constanța compoziției, impenetrabilitatea structurii, ordinea fixă a cuvintelor, reproductibilitatea, indivizibilitatea semantică (semnificație integrală). Cuvintele care alcătuiesc unitatea frazeologică, combinând împreună și păstrând forma frazei, își pierd sensul lexical individual, formează un nou întreg semantic, care, în semantică, poate fi echivalat cu un singur cuvânt sau cu o expresie întreagă. Frazeologismele sunt fixate în limbă ca urmare a practicii de utilizare frecvente și prelungite, uneori vechi de secole. Ele apar și se dezvoltă în limbă prin regândirea unor fraze specifice, sursele pot fi și monumente literare. Limba chineză se caracterizează printr-un bogat fundal frazeologic (din Wenyan și din chineza modernă). Frazeologismele limbii chinezești sunt o moștenire a trecutului, în care componenta națională este exprimată ca nicăieri. Realități chineze precum jasp, jad, dragon, eroi chinezi celebri sunt adesea surprinse aici. Desigur, există unități frazeologice neutre, ele pot fi folosite la traducerea literaturii străine. Frazeologia limbii chineze este reprezentată pe scară largă în toate stilurile de vorbire și în special în vorbirea literară și artistică. Multe unități frazeologice au apărut cu mult timp în urmă, în cele mai vechi timpuri, și au ajuns la noi, păstrându-și forma. Alții au apărut recent. Atât cei cât și ceilalți sunt acceptați de societate, toată lumea este familiară și larg utilizată. Din punct de vedere al stilisticii, unitățile frazeologice ale limbii chineze sunt împărțite în cele expresive și figurativ-expresive.
2.1 Mijloace expresive
Expresivitatea emoțională chineză
Mijloacele reale de exprimare nu sunt asociate cu utilizarea figurativă (metaforică), dar au semnificații și nuanțe emoțional-evaluative și expresive. Aceste instrumente sunt utilizate pe scară largă nu numai în vorbirea literară și artistică, ci și în stilurile jurnalistice și colocviale ale chinezilor moderni. Îmbogățesc vorbirea și o fac mai expresivă și mai colorată.
Inexprimabil de frumos
aiurea, aiurea
Neînduplecat, de neclintit
Aceste mijloace de frazeologie chineză sunt mai luminoase, mai expresive, creează imagini vizuale. Acestea sunt utilizate în mod figurat, metaforic, conțin o descriere picturală a subiectului. Mijloacele expresive picturale includ: așa-numitele expresii gata făcute, ziceri populare (proverbe și zicători), expresii cu final trunchiat (rezerve, alegorii) și fraze rafinate (aforisme, moralizatoare) :? ? ? ? expresii gata făcute ziceri populare cu final trunchiat-? aforisme-? - un paradox.
Cel mai frecvent tip de unitate frazeologică în limba chineză este o combinație frazeologică stabilă, cel mai adesea cu patru cuvinte, construită conform normelor wenyan, unificată semantic, cu un sens figurat generalizat, care este expresiv și este membru al unei propoziții.
Cel mai important loc într-un sistem larg ramificat este ocupat de unități frazeologice formate conform principiului raportului paralel al pieselor (construcție paralelă CHPK-chenyu). Numeric, ele reprezintă aproximativ jumătate din întregul fond de unități frazeologice. din această clasă... În ceea ce privește volumul lor, acestea sunt formațiuni cu patru morfemii. Acestea constau din patru hieroglife (silabe, morfeme), fiecare dintre ele fiind de obicei un cuvânt. Morfema are un aranjament paralel, iar paralelismul este reprezentat de diferite tipuri: lexical-semantic (corespondențe lexic-semantice), gramaticale (structură sintactică similară), fonetic (alternanță regulată a tonurilor) și cantitativ (același număr de cuvinte).
Tipurile de paralelism sunt reprezentate pe scară largă în NPK:
paralelism cantitativ - are același număr de cuvinte.
paralelism lexical-semantic - similar în compoziția lexicală.
paralelism gramatical - o structură sintactică similară.
paralelism fonetic - alternanță regulată a tonurilor. Cantitativ, NPK-urile sunt o structură cu patru cuvinte formată din cuvinte monosilabice, în care nu există indicatori morfemici, cuvinte de serviciu, indicatori ai relațiilor sintactice. În aceste condiții, întreaga sarcină gramaticală se încadrează în ordinea cuvintelor. Cuvintele de contact din CHPK sunt legate în perechi, păstrând ?? sensul combinației sintactice de cuvinte. Astfel, PPC-urile constau din 2 link-uri cu doi membri.
Fugar, efemer (să te naști dimineața, să mori seara).
Compoziția lexicală a unei construcții paralele se caracterizează de obicei prin prezența sinonimelor și a antonimelor. Identitatea structurii sintactice se manifestă în aceeași construcție a părților sale. Componentele corelative ale părților aparțin de obicei aceleiași categorii lexico-gramaticale și se află în aceeași dependență sintactică.
norocul vine să înlocuiască eșecul (amarul se va usca, va veni dulceața)
Lit.: stând într-o fântână, uitându-se la cer: Privire îngustă, orizonturi limitate
Lit.: uitându-se la prune pentru a-ți potoli setea: Să ne amăgim pe noi înșine.
Un alt grup de unități frazeologice din această clasă este format dintr-o construcție non-paralelă. În ceea ce privește compoziția lor morfemică, acestea sunt similare cu construcția paralelă (patru-morfeme), dar printre ele există și cele formate din 5 sau mai multe morfeme. Ele se caracterizează printr-o construcție mai liberă, sunt mai diverse prin structura sintactică și compoziția lexicală. Spre deosebire de primul grup, este permisă utilizarea cuvintelor de serviciu (conjuncții, particule, pronume negative). Cea mai frecvent utilizată construcție este ... (relație contradictorie).
Lit.: nu pentru a lucra, ci pentru a primi: Să te bucuri de roadele muncii altora
Lit.: apa de puț nu se amestecă cu apa râului: neintervenție în treburile altor persoane
3. Bazele sintaxei stilistice a limbii chineze
Limba chineză este izolantă, niciuna dintre formele morfologice ale cuvântului nu-i semnalează funcțiile sintactice și conexiunile sintactice. Pentru implementarea legăturilor sintactice, ordinea cuvintelor și cuvintele funcționale sunt extrem de importante. Pentru limba chineză, principalul obstacol în calea construirii unui sistem european de părți ale vorbirii este incertitudinea cuvântului în ceea ce privește partea sa de vorbire.
Criteriul morfologic înseamnă că apartenența unui cuvânt la o parte a vorbirii poate fi identificată prin semne caracteristice, clar exprimate, cel mai adesea prin afixare. În chineză, o astfel de „identificare” este posibilă în cazuri foarte rare (??), dar aceste morfeme nu au nicio legătură cu flexiunea. Prin urmare, criteriul morfologic pentru determinarea părții de vorbire aparținând limbii chineze nu se aplică.
Criteriul lexico-semantic implică faptul că apartenența unui cuvânt este determinată pe baza semnificației sale.
Ultimul și cel mai important criteriu pentru limba chineză este criteriul sintactic. În poziția subiectului sau a obiectului, cuvântul va fi un substantiv, în poziția definiției, va fi un adjectiv. Astfel, o parte a cuvântului pentru un cuvânt chinezesc este doar poziția pe care tinde sau nu este tentată să o ia.
Toate restricțiile impuse tranzițiilor sunt stilistice, adică sunt dictate de norma existentă, nu mai mult. Nu există interdicții gramaticale privind adoptarea unei poziții în limba chineză.
Cuvântul chinezesc este pregătit pentru orice poziție și conține o serie de astfel de potențiale. Aproximativ vorbind, cuvântul chinezesc „scade în părți de vorbire”, căzând în „nominal”, „verb” și alte „cazuri”; în același timp, desigur, nu se poate pune problema identității directe cu paradigmele flexive europene (morfologia pozițională). Dacă norma stilistică interzice una sau alta tranziție și, în același timp, vorbitorul consideră că este posibil să o facă totuși, atunci tranziția ar trebui considerată ocazională, adică „accidentală”. Unitatea rezultată va fi colorată stilistic, concepută pentru efect comic.
Destul de des tranziția „greșită” devine „normalizată” pentru limbajul comun. De exemplu:
În sens figurat - cu foarte mult sau cu mult timp în urmă.
Este o afacere prea veche.
Tranzițiile colocviale sunt adesea privite ca greșeli inacceptabile în „vorbirea corectă”.
Greșeli stilistice: - speranță, aspirație; - sper.
Utilizarea unor astfel de categorii sintactice familiare limbii ruse ca subiect și predicat în limba chineză pare neproductivă, trebuie să vă bazați pe concepte precum „subiect” (dat) și „comentariu” (nou) sau „subiect” și „predicat ". În chineză, aceste categorii pot fi reprezentate printr-un singur cuvânt, frază, propoziție sau chiar un grup de propoziții. Vorbind despre ordinea fixă a cuvintelor din propoziția chineză, este necesar să subliniem că această fixitate are loc doar în cadrul regulii generale: mai întâi urmează subiectul, apoi predicatul. Principalul lucru din structura gramaticală este predicatul (subiectul poate fi prăbușit).
Reguli sintactice de bază ale limbii chineze.
Schema generală a desfășurării gândirii la nivelul propunerii (diviziune efectivă: temă). Cine, când, unde, cu cine, pentru ce, cât timp, cu ce calitate (rezultat) efectuează ce acțiune cu ce obiect.
În chineză, definiția precedă întotdeauna definiția.
Toate cuvintele de control au loc în propoziția dinaintea predicatului (toate componentele legate de predicat).
Cuvintele în limba chineză își pot schimba apartenența la una sau alta parte a vorbirii. Pentru a schimba apartenența oricărui cuvânt la una sau alta parte a vorbirii, este suficient să-l așezați într-o poziție sintactică diferită.
În funcție de utilizarea semantică a propoziției, în legătură cu exprimarea conținutului său semantic, componentele individuale ale structurilor sintactice sunt subliniate, evidențiate, devin centrul logic al enunțului. Accentul semantic al componentelor structurale este de obicei însoțit de accentul emoțional al acestora. Evidențierea emoțională și semantică a componentelor structurii sintactice se numește accent. Principalele mijloace de emfazare în limba chineză sunt intonația, inversiunea, precum și particulele (amplificatoare, restrictive, frazale).
Un instrument important este o astfel de metodă de a transmite expresivitatea emoțională ca intonația. Semnificativă stilistic aici este stresul logic (accentul intonației), care conferă unui anumit element o semnificație semantică și o tensiune emoțională mai mare. Intonația este una dintre cele mai eficiente mijloace impact emoțional asupra cititorului, mijloace de a acorda un accent deosebit anumitor cuvinte și fraze.
Unul dintre mijloacele obișnuite de accentuare este inversiunea, s-a spus deja mai sus că în limba chineză există un ordin de cuvinte fix: subiect-predicat-obiect. Aceasta este o construcție sintactică larg răspândită, cea mai generală normă pentru sintaxa chineză. În același timp, sintaxa chineză permite inversarea, diferite tipuri de permutări ale componentelor, care determină o ordine diferită a cuvintelor într-o propoziție. Inversiunea poate fi de fapt un fenomen gramatical și poate fi și un fenomen gramatical și stilistic. Ne interesează în primul rând inversiunea, dictată de considerații stilistice, creând un efect stilistic. Inversia ca tehnică de accentuare emoțional-logică a componentelor vorbirii se numește uneori inversiune expresivă. Particulele de întărire sunt, de asemenea, un mijloc important de evidențiere emoțională și logică a elementelor structurale ale unei propoziții. Ele sporesc semnificația semantică a cuvintelor, frazelor, colorează emoțional aceste componente ale structurii propoziției. În chineza modernă, se folosesc următoarele particule:
Amplificator: ,, chiar, (chiar); sunt plasate înaintea cuvântului evidențiat. , și apoi; sunt plasate înaintea predicatului. ... exact, (la urma urmei) tocmai; este plasat înaintea cuvântului evidențiat.
Restrictiv / excretor: (), (), (), (), numai, numai, numai; plasat înaintea cuvântului evidențiat; numai, numai, numai; sunt plasate înaintea predicatului.
Luați în considerare mai multe cazuri de accent în chineză (cel mai adesea în ficțiune și vorbire afectivă). Cel mai rar caz și exemplu izbitor este poziționarea subiectului exprimată de pronume în poziția după predicat verbal sau inversarea stilistică a subiectului. De exemplu:
Aparent, te-ai luminat?
Inversiunea subiectului cu referință este cea mai frecvent utilizată. Această abatere de la norma gramaticală crește rolul semantic al subiectului, mărește tensiunea emoțională a enunțului. Mai puțin frecvente sunt accentele care nu sunt exprimate prin tratament. De exemplu:
Aceste haine sunt foarte frumoase.
Conform regulilor sintaxei normative, subiectul nu poate fi decât în prepoziție față de predicatul calitativ. Propozițiile care conțin postpoziția subiectului au întotdeauna un sens emoțional și evaluativ, care se realizează prin intonație și schimbarea ordinii cuvintelor.
3.1 Figurile sintactice ale vorbirii
Cifrele au un loc important în sistemul de mijloace de sintaxă stilistică a limbii chineze. Sunt folosite în lucrări de diferite stiluri funcționale, în diferite genuri de literatură, ca mijloc de expresivitate sintactică. Principalele figuri de vorbire în chineză sunt: opoziție, împerechere, construcție secvențială (paralelism), repetare secvențială, îmbinare secvențială și stratificare secvențială. Figură de stil:
) Opoziție (antiteză)
) Straturi consistente
) Construcție pereche (un fel de paralelism)
) Construcție secvențială
) Repetare consecutivă (repetare)
) Conexiune în serie (preluare)
) Elipsă (este) (omisiune)
Omisiunea conjuncțiilor, asindetonul, ca un fel de elipsă, se găsește adesea și în vorbirea colocvială. Face ca vorbirea să fie concisă, semantic din punct de vedere capabil, îmbunătățește expresivitatea. De exemplu:
El va afla, tot nu mă voi speria.
Toate aceste cifre de vorbire îmbogățesc limba, o fac mai expresivă și mai bogată din punct de vedere emoțional.
Concluzie
Pe parcursul lucrării, setul a fost realizat: au fost studiate mijloacele emoționale și expresive de evidențiere a elementelor structurale ale propunerii. Sarcinile au fost, de asemenea, rezolvate:
) a dezvăluit principalele mijloace de transfer al expresivității emoționale
) a studiat tehnici literare și mijloace de exprimare
) a investigat trăsăturile funcționării mijloacelor expresive în propoziție și rolul acestora în structurarea întregii propoziții.
În timpul cercetării, am ajuns la următoarele concluzii:
stilistica are, de asemenea, o mare importanță pentru stăpânirea practică a limbii chineze
comportamentul de vorbire al vorbitorului sau al scriitorului este determinat de condițiile în care are loc comunicarea și în ce scopuri. În funcție de aceasta, se face alegerea mijloacelor lingvistice.
succesul comunicării depinde în mod direct de alegerea corectă a mijloacelor lingvistice.
Lista literaturii folosite
1. Gorelov V.I. Stilistica limbii chineze moderne: manual. manual.- M.: Educație, 1979.
Împrumuturi lexicale în stilul jurnalistic al limbii chineze moderne // Dezvoltarea mass-media și a problemelor culturale: Lucrările unei conferințe științifice.- Moscova: Izd. Noua Universitate Umanitară din Natalia Nesterova, 2000.
Trăsături sintactice ale textelor jurnalistice ale limbii chineze moderne (bazate pe editoriale) // Contacte lingvistice și culturale ale diferitelor popoare. Materiale pentru conferințe - Penza, 1999.
Shchichko V.F. Despre vocabularul chinezesc. Studiul limbii chineze - 1998. Nr. 3.
Tutorat
Aveți nevoie de ajutor pentru a explora un subiect?
Experții noștri vor consilia sau vor oferi servicii de îndrumare cu privire la subiectele care vă interesează.
Trimite o cerere cu indicarea subiectului chiar acum pentru a afla despre posibilitatea obținerii unei consultații.
Desemnarea poziției unui obiect în spațiu cu 在 在。。。里 / 下 / 上
zài ... lǐ / xià / shàng
Această construcție este utilizată atunci când este necesar să se explice modul în care un obiect este situat în spațiu în raport cu altul.
在
我肚子里
- zài wǒ dù zi lǐ - în burta mea
在
桌子上
- zài zhuōzi shàng - pe masă
在
树下
- zài shù xià - sub copac
Dacă construcția joacă rolul unei circumstanțe și se află în mijlocul unei propoziții, trebuie să utilizați 在. Dacă se folosește mai întâi construcția, 在 poate fi omis.
黑猫 在
房子 里。
- hēi māo zài fángzi lǐ - Pisică neagră în casă.
桌子上
有 苹果 吗？ - zhuōzi shàng yǒu píngguǒ ma? - Există mere pe masă?
Acest model este adesea folosit cu 方位 词 [fāng wèi cí] - cuvinte care denotă poziția (locul):
里面 [lǐmiàn] - în interior
里边 [lǐbiān] - în interior
上面 [shàngmiàn] - în partea de sus
下面 [xiàmiàn] - de jos
旁边 [pángbiān] - aproape
Prefixe de negare în chineză
Dacă există prefixe și sufixe în chineză este un punct discutabil. Cu toate acestea, unele hieroglife seamănă cu ele. În anumite situații, ele pot fi folosite pentru a „ghici” semnificația cuvântului.
De exemplu, aceste prefixe sunt utilizate pentru negare:
Semnificațiile acestor prefixe sunt ușor diferite.
不
este cea mai comună negare. Este folosit în diferite situații.
非
este un cuvânt foarte formal. Este mai frecvent în declarațiile oficiale (notificări) și textele legale.
无
ca prefix, negarea este mai frecventă în textele scrise decât în limba vorbită.
Materiale pentru învățarea chinezei:
http://www.mandarinlearn.com/index.php?option=com_con .. - dialoguri simple și situații de vorbire de bază, simultan în hieroglife, cu transcriere, traducere și, ceea ce este important, cu sunet.
http://sadpanda.cn/ - o revistă despre China, chinezii și limba lor.
http://magazeta.com/glossary/ - Un ghid pentru limbajele chinezesti (fii atent, mat).
http://www.lingvochina.ru/ - un site pentru cei care doresc să învețe singură chineza.
Gramatica limbii chineze nu este atât de dificilă: folosește o ordine de cuvinte destul de rigidă și doar câteva particule pentru semnificații gramaticale. Caracteristicile gramaticale ale chinezilor sunt descrise în detaliu pe site-uri:
http://www.studychinese.ru/grammar
http://www.kitailanguage.com/materials/osnovy-grammat ..
Sintaxa limbii chineze este determinată de reguli stricte care dictează ordinea cuvintelor dintr-o propoziție.
Aranjarea reciprocă a tuturor hieroglifelor din propoziție este cea care determină în fiecare caz specific: a) ce parte a vorbirii acționează fiecare dintre hieroglife b) care dintre semnificațiile lor le exprimă fiecare dintre ele în sine sau într-o combinație de formare a cuvintelor cu hieroglife vecine.
Pentru a ilustra cele de mai sus, mai jos este un exemplu de propoziții cu semnificații diferite, compuse din următoarele 6 caractere (semnificațiile lor principale sunt date între paranteze): 我 wǒ (I), 爱 aì (a iubi), 的 de (particulă posesivă) , 是 shì (a fi, a fi), 好 hǎo / hào (bine, a iubi), 人 rén (persoană)
Aceste exemple nu epuizează pe toate opțiuni posibile propuneri, dar reprezintă doar cele mai indicative dintre ele.
Love 爱 的 是 好人 Iubesc oamenii buni (ai săi) (omul)
Sp 爱人 是 好的 Soțul meu este bun
我 的 爱好 是 人 Pasiunea mea sunt oamenii
我 是 爱好 人 的 Eu sunt cel care iubește oamenii buni
The 是 好 爱人 的 Eu sunt cel care iubește foarte mult oamenii
Who 的 人 是 我 Cel care iubește oamenii buni sunt eu
好 爱人 的 是 我 Oricine iubește oamenii este ușor pentru mine
Sp 爱人 是 我 的 Un soț bun este soția mea
好人 是 我 的 爱 Oamenii buni sunt dragostea mea
Good的 是 人 爱 我 Este bine că oamenii mă iubesc
Good的 是 我 爱人 Este bine că iubesc oamenii
好的 爱人 是 我 Sunt un soț bun
人 是 我 的 爱好 Oamenii sunt hobby-ul meu
人 的 爱好 是 我 Hobby-ul sunt eu
双 (shuāng) la începutul unui cuvânt înseamnă adesea „dublu”, „doi-”, „bi-”, „dublu-”.
Cuvintele chinezești care încep cu 单 sunt adesea traduse în rusă și conțin prefixele „one-”, „single-” sau „mono”.
Construcția frazei cu 不但
程度 补语 - chéngdù bǔyǔ - adăugarea gradului: atunci când se vorbește despre ceva rău, se folosește sintagma 死 了 (sǐle) - „până la moarte”; când vorbiți despre ceva bun, puteți insera 极 了 (jíle) - „extrem”, „exclusiv”.
Gramatica chineză
大 。。。 特 。。。 este o construcție obișnuită pentru a spori sensul
Foaie de trișare pe tema „Adverbe de comparație”.
Exemple:
1) 我 稍微 饿. - Wǒ shāowéi è. - Mi-e cam foame.
2) 他 比较 高. - Tā bǐjiào gāo. - Este relativ înalt.
3) 她 很 喜欢 吃 苹果. - Tā hěn xǐhuan chī píngguǒ. Îi place foarte mult merele.
4) 这个 东西 太贵. - Zhège dōngxi tài guì. - Chestia asta e prea scumpă.
5) 她 是 最好 的 学生. - Tā shì zuì hǎo de xuéshēng. - Este cea mai bună elevă.
惯 este un RVE folosit în mod obișnuit (desăvârșirea eficientă a verbului).
你 能吃 惯 那里 的 东西 吗？ - Nǐ néng chī guàn nà lǐ de dōng xi ma? - Sunteți obișnuiți să mâncați mâncarea acolo?
你 现在 能 住 惯 新 的 房子 吗？ - 你 现在 能 住 惯 新 的 房子 吗？ - Ești obișnuit să trăiești într-o casă nouă acum?
我 穿 惯 了 运动 鞋 。- Wǒ chuān guàn le yùn dòng xié. - Sunt obișnuit să port adidași.
我们 用 惯 了 手机。 - Wǒ men yòng guàn le shǒu jī. - Suntem obișnuiți să folosim un telefon mobil.
Tabel de verbe modale
你 对 什么 感兴趣? - Nǐ duì shénme gǎn xìngqù? - Ce te intereseaza?
我 对 中国 的 历史 感兴趣. - Wǒ duì zhōngguó de lìshǐ gǎn xìngqù. - Sunt interesat de istoria Chinei.
我 对 运动 没 兴趣. - Wǒ duì yùndòng méi xìngqù. - Nu mă interesează sportul.
Adverbe chinezești care denotă regularitatea (frecvența) cu care are loc o acțiune.
Particula 着 (zhe) pentru a exprima o acțiune continuă
Vocea pasivă nu este adesea folosită în chineză, dar trebuie să știți cum se formează.
Un cuvânt foarte util 曾 este céng. Înaintea verbului, acesta poate indica un aspect imperfect sau imperfect-multiplu al acțiunii. Mai jos sunt posibile nuanțe de semnificație și exemple de utilizare.
他 曾 做过 这种 工作. - Tā céng zuò guò zhè zhǒng gōng zuò. - Odată a realizat acest tip de muncă.
我 未曾 离开 过 这个 城市. - Wǒ wèicéng líkāiguò zhège chéng shì. - Nu am plecat niciodată din acel oraș.
至少 有 十年 我 不曾 流泪. - Zhìshǎo yǒu shí nián wǒ bù céng liú lèi。 - Nu am plâns de cel puțin 10 ani.
我们 曾经 住 在 伦敦 。- wǒ men céng jīng zhù zài lún dūn. - Am locuit în Londra.
曾幾何時 ， 他 喜歡 徒步 穿越 巴黎。 - Céng jǐ hé shí, tā xǐ huan tú bù chuān yuè bā lí. - Cât timp i-a plăcut să meargă pe străzile Parisului?!
Coerența în timp.
Modelul 1.
她 结婚 以后 ， 要 在 日本 教书 。- Tā jiéhūn yǐhòu, yào zài rìběn jiāoshū. - După ce se căsătorește, vrea să predea în Japonia.
他 来 西安 以前 住在哪 儿? - Tā lái xī "ān yǐqián zhù zài nǎ" er? - Unde a locuit înainte de a veni la Xi'an?
Modelul 2.
我 打算 先去 广州 ， 然后 在 去 深圳 ， 最后 去 香港 。- Wǒ dǎsuàn xiān qù guǎngzhōu, ránhòu zài qù shēnzhèn, zuìhòu qù xiānggǎng. - Am decis să merg mai întâi la Guangzhou, apoi la Shenzhen și în cele din urmă la Hong Kong.
Cum se poate vorbi în chineză despre secvența acțiunilor în timpul prezent, trecut și viitor?
Gramatica chineză: Cuvinte cu semnificația locului (CM)
Cuvintele indicate în imagine pot fi folosite astfel:
1. Substantiv + 在 (zài) + CM + 边 (biān) sau 面 (miàn)
Exemple:
他 在 后边. - Tā zài hòu bian. - El este în urmă.
孩子 在 里面. - Hái zi zài lǐ miàn. - Copii înăuntru.
2. 上, 下, 外, 里 sunt adesea folosite astfel:
Substantiv1 + 在 (zài) + Substantiv2 + CM
Exemple:
书 在 桌子 上. - Shū zài zhuō zi shàng. - Cartea e pe masa.
老师 在 学校 里面. - Lǎo shī zài xué xiào lǐ miàn. - Profesor de școală.
Reguli pentru utilizarea sufixului 了 le în chineză
Câteva reguli pentru utilizarea sufixului 了 în chineză:
Sufixul este folosit pentru timpul trecut:
1) 了 nu este utilizat cu verbele de stare 是, 有, 想, 在 și altele.
2) Dacă există mai multe verbe într-o propoziție, atunci doar ultimul verb este alcătuit cu sufixul 了:
我 去 一双 买 了 一双 冰鞋 。Wǒ qù shāngdiàn mǎile yīshuāng bīngxié - M-am dus la magazin să cumpăr o pereche de patine.
3) Negarea se formează folosind cuvintele 没 sau 没有 (acestea sunt cuvinte sinonime, sunt utilizate în mod egal pentru a denota negația la timpul trecut)
他 还没 来 Tā hái méi lái sau 他 还 没有 来 Tā hái méiyǒu lái El nu a venit încă
Diferența dintre sufixul 了 și particula modală 了
Sufixul 了 plasat DUPĂ VERB, denotă finalizarea acțiunii.
Particulă modală 了, care este pus la sfârșitul propunerii, înseamnă o schimbare a calității, o schimbare, crearea unei noi situații.
Sufix: 他 给 我 看了 一 幅画 Tā gěi wǒ kànle yī fú huà El mi-a arătat o poză.
Particulă modală: 我 决定 以后 不 跟 他 说话 了 。Wǒ juédìng yǐhòu bù gēn tā shuōhuàle Am decis mai târziu să nu vorbesc cu el.
Sufixul și particula pot apărea în aceeași propoziție:
我 不吃 ， 我 刷 了 牙 了 。Wǒ bù chī, wǒ shuāle yále Nu voi mânca, deja m-am spălat pe dinți.
Aici atât completitudinea acțiunii, cât și noua calitate, precum și particula modală de la sfârșitul propoziției sunt traduse prin adverbul „deja”.
As 下了课 就近 城市 买 了 一副 手套 。Wǒ xiàle kè jiùjìn chéngshì mǎi yī fù shǒutàole De îndată ce lecția s-a încheiat, am mers direct în oraș să cumpăr mănuși.
Trei construcții verbale sunt utilizate cu verbe care nu denotă mișcare și au semnificații diferite în propoziții:
出来
下去
起来
出来 - folosit pentru verbele care nu exprimă mișcarea în spațiu, transmit semnificația „a înțelege”, „a defini”.
看 出来 - determina dintr-o privire:
他 是 哪 国人 ， 我 不能 看 出来 tā shì nǎ guó rén, wǒ bù néng kàn chū lá
Nu pot determina de unde este (cine este el prin naționalitate)
下去 - folosit pentru verbele care nu exprimă mișcarea în spațiu, transmite semnificația „continuării acțiunii”.
说 下去 - continuă să vorbești
听 下去 - ascultă în continuare
起来 - folosit cu verbe care nu exprimă mișcarea în spațiu, precum și cu adjective, transmite semnificația începutului unei acțiuni sau o creștere treptată a calității sau a proprietății.
笑 起来 - a râs
做 起来 - începe să faci
暖和 起来 - s-a încălzit
想 起来 - amintește-ți
Distanțe în chineză
Distanțele în chineză sunt indicate de prepoziția 离 lí (de la, a fi departe de).
În primul rând, să facem cunoștință cu trei cuvinte care ne vor ajuta să „măsurăm” distanța:
远 - yuǎn - departe
不远 - bù yuǎn - nu departe
近 - jìn - aproape
Propunerile sunt structurate după cum urmează:
Plasați 1 + 离 + Plasați 2 + 远 / 不远 / 近 și se traduce literal:
Site-ul 1 de la Site-ul 2 departe / aproape / aproape
Acum vom arăta utilizarea mai detaliat cu exemple:
我的学院离我的家很远
wǒ de xuéyuàn lí wǒ de jiā hěn yuǎn
Școala este foarte departe de casa mea.
Ordinea cuvintelor este exact asta, adică ceea ce vine mai întâi în chineză, apoi vine primul în rusă.
这家商店离地铁站很近
zhè jiā shāngdiàn lí dìtiězhàn hěn jìn
Acest magazin este foarte aproape de stația de metrou.
Distanța apropiată poate fi descrisă și folosind cuvântul 附近 fùjìn (apropiat, apropiat, aproape). Se folosește cu verbul 在 sau 有
Propozițiile cu 附近 și 在 sunt structurate după cum urmează:
Locul 1 在 Locul 2 附近 - va fi tradus prin „Locul 1 este situat nu departe de (lângă) locul 2.
De exemplu:
这家商店在地铁站附近
zhè jiā shāngdiàn zài dìtiězhàn fùjìn
Acest magazin este situat lângă stația de metrou.
Propozițiile cu 附近 și 有 sunt structurate după cum urmează:
Locul 1 有 有 Locul 2 - va fi tradus prin „nu departe de locul 1 există (este) locul 2.
De exemplu:
这家商店附近有地铁站
zhè jiā shāngdiàn fùjìn yǒu dìtiězhàn
Lângă (nu departe) acest magazin este (este) un metrou.
O distanță specifică poate fi indicată și cu 离 și verbul 有 (sau fără el).
De exemplu:
这家商店离地铁站(有)三百米
zhè jiā shāngdiàn lí dìtiězhàn (yǒu) sān bǎi mǐ
De la acest magazin la metrou - 300 de metri.
De exemplu:
离这家商店不远有地铁站
Lí zhè jiā shāngdiàn bú yuǎn yǒu dìtiězhàn
Există un metrou nu departe de acest magazin.
Nota 2:
离 poate indica, de asemenea, o distanță temporară și poate fi tradus prin „către”:
离十二点还有两分钟
lí shí èr diǎn hái yǒu liǎng fēn zhōng
Încă două minute până la ora 12:00.
离下班有一个小时
lí xiàbān yǒu yí gè xiǎoshí
O oră înainte de sfârșitul zilei de lucru.
有 yǒu este negat numai cu 没 méi
Exemple:
我没有车。
wǒ méiyǒu chē.
Nu am mașină.
他们没有钱。
tāmen méiyǒu qián.
Nu au bani.
他没有学位。
tā méiyǒu xuéwèi.
Nu are diplomă științifică.
Exemple:
我不喜欢啤酒。
wǒ bù xǐhuan píjiǔ.
Nu-mi place berea.
我不要去纽约。
wǒ búyào qù niǔyuē.
Nu merg la New York.
我不想念他们。
wǒ bù xiǎngniàn tāmen.
Nu mi-e dor de ele.
Afilierea este indicată de particula 的 de
Această particulă este extrem de versatilă. Majoritatea legăturilor - când una aparține altuia sau este proprietatea acesteia - sunt ținute împreună de particula 的.
Exemple:
这是你的。
zhè shì nǐde.
Acesta este al tău.
那是小李的书。
nà shì xiǎo lǐ de shū.
Aceasta este cartea lui Xiao Li.
这是我的电话号码。
zhè shì wǒde diànhuà hàomǎ.
Acesta este numarul meu de telefon.
这是他们的房子。
zhè shì tāmende fángzi.
Aceasta este casa lor.
这条裤子是黑色的。
zhè tiáo kùzi shì hēisè de.
Acești pantaloni sunt negri.
她是一个很重要的人。
Este o persoană foarte importantă.
我今天学的东西很有意思。
Principala caracteristică a 的 este capacitatea de a atașa literalmente orice la orice.. Adeziv universal pentru cuvinte, cu care poți face chiar propoziții foarte complexe.
Substantivele sunt unite prin conjuncția 和 hé
Cuvântul „și” în chineză este cel mai adesea notat cu cuvântul 和 hé, dar amintiți-vă acest lucru nu poate conecta decât substantive, nu verbe sau alte părți ale vorbirii.
Exemple:
我和我哥哥要去北京。
我喜欢米饭和面条。
wǒ xǐhuan mǐfàn hé miàntiáo.
Îmi plac orezul și tăiței.
我和你一样。
wǒ hé nǐ yīyàng.
Tu și cu mine suntem la fel.
Exemple:
你喜欢他吗？
nǐ xǐhuan tā ma?
Iti place de el?
这是你的吗？
zhè shì nǐde ma?
E al tau?
你要去上海吗？
nǐ yào qù shànghǎi ma?
Locația este indicată cu 在 zài
Dacă trebuie să spui că cineva sau ceva este acolo și acolo, folosește verbul 在 zài, conform structurii: cineva / ceva 在 acolo ceva
Exemple:
我在这里。
wǒ zài zhèlǐ.
Sunt aici.
你在那里。
nǐ zài nàlǐ.
Ești acolo.
上海在中国。
shànghǎi zài zhōngguó.
Shanghai în China.
猫在沙发上。
māo zài shāfā shàng.
Pisica este pe canapea.
Substantivul trebuie să fie precedat de un cuvânt numărabil
În chineză, substantivele sunt întotdeauna numărate în fața lor atunci când sunt numărate. Nu poți să iei și să spui „o singură persoană” fără a pune un cuvânt de numărare (în acest caz, 个 ge) în fața „persoanei”. Pentru diferite lucruri și fenomene, chinezii au venit cu cuvinte de numărare diferite, maximul lor lista plinaîl puteți găsi pe site-ul nostru. De exemplu, cuvântul de numărare pentru cărți este 本 běn, pentru obiecte plate (foi, discuri) - 张 zhāng și așa mai departe.
个 ge menționat mai sus servește ca un cuvânt de numărare universal - se potrivește multor substantive diferite, dar este greșit să-l folosești peste tot în loc de cuvinte mai specifice.
Posesia este exprimată prin 有 yǒu
Dacă trebuie să exprimați prezența / absența (sau absența) unui obiect sau persoană, verbul 有 yǒu este utilizat în chineză.
Structura este simplă: subiect 有 obiect
Să aruncăm o privire la câteva exemple. Rețineți că numărarea cuvintelor este folosită aici cu substantivele: 个 ge, 本 běn și 把 bǎ.
我有一个妹妹。
wǒ yǒu yī gè mèimei.
Am o soră mai mică.
我有一本书。
wǒ yǒu yī běn shū.
Am o carte.
他有一把枪！
tā yǒu yī bǎ qiāng!
Are o armă!
Sperăm că ultimul exemplu din viața ta nu îți va fi de folos :)
是 shì - „a apărea”, dar numai pentru substantive
În rusă, verbele „a fi” și „a apărea” nu sunt utilizate la fel de universal ca în engleză sau chineză. Ne putem lipsi cu totul, înlocuindu-le cu o liniuță sau pur și simplu aruncându-le. În chineză, următoarea structură este folosită pe scară largă: substantiv 是 substantiv
Să o privim cu exemple:
我是学生。
wǒ shì xuéshēng.
Sunt student.
他是老师。
tā shì lǎoshī.
El este un profesor.
她是医生。
tā shì yīshēng.
Ea e doctor.
这是书。
zhè shì shū.
Aceasta este o carte.
Rețineți că 是 este utilizat pentru a atribui semnificația unui substantiv unui alt nume decât un adjectiv. Nu puteți spune „această carte este (是) grea”. Pentru astfel de cazuri, se folosesc adverbe, de exemplu, 很 hěn.
Structura de bază pentru 很 este aceeași ca pentru 是, singura diferență este că 很 este utilizat numai cu adjective:
这本书很重。
zhè běn shū hěn zhòng.
Această carte este grea.
她很高。
tā hěn gāo.
Ea este foarte inalta.
我们很高兴。
wǒmen hěn gāoxìng.
Suntem fericiți.
Uneori 很 este tradus prin „foarte”, dar există opinii diferite. În majoritatea cazurilor, 很 asociază pur și simplu un adjectiv cu un substantiv, deși uneori adaugă un anumit grad de întărire.
Puteți dori ceva cu 要 yào
Dacă vrei ceva, atunci trebuie să spui 要 yào - „Vreau”. Acest verb este folosit și pentru a exprima aspirații „voi face (intenționez să fac) ceva”.
要 este destul de universal și poate fi folosit atât cu substantive, cât și cu verbe: subiect 要 obiect sau subiect 要 acțiune
Exemple:
我要一个三明治。
wǒ yào yīgè sānmíngzhì.
Vreau un sandwich.
我要吃三明治。
wǒ yào chī sānmíngzhì.
Am să mănânc un sandviș / vreau să mănânc un sandviș.
她要去北京。
tā yào qù Běijīng.
Ea va merge la Beijing.
我们要走了。
wǒmen yào zǒu le.
O să plecăm.
Aveți grijă când utilizați 要 pentru a însemna „dorind”, deoarece uneori poate suna destul de dur.
有 yǒu este negat numai cu 没 méi
Amintiți-vă că 有 este negat numai de 没 méi și nimic altceva. Dacă doriți să indicați că lipsește ceva, utilizați 没有 méi yǒu.
Exemple:
我没有车。
wǒ méiyǒu chē.
Nu am mașină.
他们没有钱。
tāmen méiyǒu qián.
Nu au bani.
他没有学位。
tā méiyǒu xuéwèi.
Nu are diplomă științifică.
没 有 neagă doar să ai ceva. Pentru orice altceva, există o particulă 不 bù. Vine înaintea oricărui verb, echivalent cu „nu” nostru.
Exemple:
我不喜欢啤酒。
wǒ bù xǐhuan píjiǔ.
Nu-mi place berea.
我不要去纽约。
wǒ búyào qù niǔyuē.
Nu merg la New York.
我不想念他们。
wǒ bù xiǎngniàn tāmen.
Nu mi-e dor de ele.
Puteți citi mai multe despre utilizarea 没 și 不 pe site-ul nostru.
Afilierea este indicată de particula 的 de
Poate că cel mai frecvent caracter chinezesc este 的 de. Este folosit în mod constant pentru a desemna apartenența la ceva cuiva, precum și pentru a atribui anumite calități și atribute unui obiect.
Această particulă este extrem de versatilă.... Majoritatea legăturilor - când una aparține altuia sau este proprietatea acesteia - sunt ținute împreună de particula 的.
Exemple:
这是你的。
zhè shì nǐde.
Acesta este al tău.
那是小李的书。
nà shì xiǎo lǐ de shū.
Aceasta este cartea lui Xiao Li.
这是我的电话号码。
zhè shì wǒde diànhuà hàomǎ.
Acesta este numarul meu de telefon.
这是他们的房子。
zhè shì tāmende fángzi.
Aceasta este casa lor.
这条裤子是黑色的。
zhè tiáo kùzi shì hēisè de.
Acești pantaloni sunt negri.
她是一个很重要的人。
tā shì yīgè hěn zhòngyào de rén.
Este o persoană foarte importantă.
Există exemple mai complexe de utilizare a 的:
我今天学的东西很有意思。
wǒ jīntiān xué de dōngxi hěn yǒuyìsi.
Lucrurile pe care le-am învățat astăzi sunt foarte interesante.
Principala caracteristică a 的 este capacitatea de a atașa literalmente orice la orice. Un cuvânt universal lipici care poate fi folosit pentru a forma chiar propoziții foarte complexe.
Substantivele sunt unite prin conjuncția 和 hé
Cuvântul 和 hé este cel mai frecvent folosit pentru „și” în chineză, dar amintiți-vă că poate conecta doar substantive, nu verbe sau alte părți ale vorbirii.
我和我哥哥要去北京。
wǒ hé wǒ gēgē yào qù běijīng.
Eu și fratele meu mergem la Beijing.
我喜欢米饭和面条。
wǒ xǐhuan mǐfàn hé miàntiáo.
Îmi plac orezul și tăiței.
我和你一样。
wǒ hé nǐ yīyàng.
Tu și cu mine suntem la fel.
Particula 吗 ma face ca afirmația să fie o întrebare
Aproape orice propoziție afirmativă în chineză poate fi transformată într-o întrebare adăugând doar particula 吗 ma și un semn de întrebare la sfârșitul ei.
Exemple:
你喜欢他吗？
nǐ xǐhuan tā ma?
Iti place de el?
这是你的吗？
zhè shì nǐde ma?
E al tau?
你要去上海吗？
nǐ yào qù shànghǎi ma?
Ai de gând să mergi la Shanghai?
Informații similare.
Astfel, apartenența limbii chineze la amorf, adică absența formelor de cuvinte în acesta în înțelegerea studiilor indo-europene, duce la faptul că alte mijloace de exprimare a semnificațiilor gramaticale vin în prim plan în acesta, în special ordinea cuvântului , strâns legată de concept poziții .
Luați în considerare ordinea cuvintelor în raport cu membrii principali ai propoziției - subiect și predicat. Subiectul și predicatul din gramatica chineză sunt considerați ca membri interdependenți ai unei propoziții; pe baza unei dependențe unidirecționale, este imposibil să se determine funcția sintactică a unui cuvânt.
Luați în considerare propoziția "Mifeng Qunq Zizhe Huayuan Li" "albinele roiesc în grădină". În limbile indo-europene și cuvântul „albine”; iar cuvântul „grădină” poate fi un subiect dacă apar la începutul unei propoziții. În ceea ce privește forma lingvistică națională chineză huayuan(grădina) nu poate acționa în niciun fel ca subiect în raport cu acțiunea chunji (roi). Fiind un substantiv cu sensul de loc, huayuan „grădină” înseamnă doar spațiu în raport cu verbul, subiectul acțiunii este cuvântul „mifeng” (albine).
Ordinea specifică a cuvintelor limbii chineze a apărut din tradiția lingvistică națională chineză; vocabularul folosit în limba chineză a fost format în conformitate cu această ordine specifică de cuvinte.
În conformitate cu funcția unui cuvânt dintr-o propoziție, se pot distinge șase poziții ale cuvintelor: subiect, predicat, complement, complement alăturat, definiții nominale și predicative. În poziția de subiect și obiect apar întotdeauna substantive sau pronume; verbele iau întotdeauna poziția predicatului, substantivele și adjectivele sunt, de asemenea, capabile să ia această poziție. Adjectivele sunt folosite întotdeauna în poziția obiectului alăturat și în definiția nominală; aceeași poziție poate fi ocupată de substantive și pronume. Adverbele stau întotdeauna în poziția unei definiții predicative; o parte din substantive și pronume sunt uneori folosite în aceeași poziție.
Substantivele sau pronumele aflate în poziția unui subiect, datorită unei anumite ordine a cuvintelor dintr-o propoziție, sunt realizate ca subiecte, și anume, acționează ca subiect de acțiune.
Să dăm un exemplu bazat pe un extras din povestea lui I.S. Turgenev „Duck Hunt” (cu un studiu ulterior al acestui pasaj în limba chineză).
„Într-un sfert de oră stăteam deja pe tabla Knot. Nu eram foarte deștepți, dar vânătorii sunt un popor fără discriminare.
La capătul spate era un Mote și „împins”, Vladimir și cu mine stăteam pe transversala bărcii, Ermolai era așezat în față, chiar la nas. În ciuda picăturii, în curând apă a apărut sub picioarele noastre. Din fericire, vremea era calmă, iar iazul părea să adoarmă.
Am navigat destul de încet. Bătrânul, cu greu, și-a scos din noroiul vâscos stâlpul său lung, încâlcit cu fire verzi de ierburi subacvatice; frunzele rotunde solide ale crinilor de mlaștină au interferat și cu barca noastră.
În cele din urmă, am ajuns la stuf și tehnica a mers. Rațele s-au ridicat zgomotos, „au căzut” din iaz, înspăimântate de apariția noastră neașteptată în posesiunile lor, împușcături au sunat la unison după ele și a fost amuzant să vedem cum aceste păsări buclate se prăbușeau în aer, plonjate puternic pe apă.
Noi, desigur, nu am primit toate rațele pe care le-am împușcat; ușor rănit scufundat; alții, uciși la fața locului, au căzut în desișuri atât de dese încât nici ochii linșului lui Yermolai nu i-au putut deschide; dar totuși, până la prânz, barca noastră era plină de joc "[ESTE. Turgenev. Vânătoare de rațe. / Povești. M., 1976., S. 198.].
Substantivele și pronumele aflate în poziția obiectului, grație ordinii cuvintelor, sunt realizate ca adaosuri, și anume, ca obiect (inclusiv persoane), care este influențat sau influențat de acțiunea indicată de predicat.
Să dăm un exemplu bazat pe un fragment din povestea „Treceți” de M.Yu. Lermontov (cu un studiu ulterior al acestui pasaj în limba chineză).
Contrar previziunilor însoțitorului meu, vremea s-a lămurit și ne-a promis o dimineață liniștită; dansuri rotunde de stele în modele minunate împletite pe cerul îndepărtat și una după alta se stingeau pe măsură ce strălucirea palidă a răsăritului se dezvolta de-a lungul bolții violet închis, iluminând treptat ecourile abrupte ale munților, acoperind cu zăpadă virgină.
În dreapta și în stânga, abisurile întunecate și misterioase erau înnegrite, iar ceațele, învârtindu-se și zvârcolindu-se ca niște șerpi, alunecau acolo de-a lungul ridurilor stâncilor vecine, parcă simțindu-se și speriat de apropierea zilei. Totul a fost liniștit în cer și pe pământ ...; doar din când în când venea o adiere răcoroasă dinspre est, ridicând coama cailor, acoperită de îngheț.
Am pornit; cu greutate, cinci șocuri subțiri ne-au târât căruțele de-a lungul drumului sinuos până la Muntele Bun; ne-am plimbat în spate când caii erau epuizați; se părea că drumul ducea spre cer, pentru că, așa cum au putut vedea mulți ochi, totul s-a ridicat și, în cele din urmă, a dispărut în norul care se odihnise seara pe vârful Muntelui Bun, ca un zmeu care așteaptă pentru pradă; zăpada crăpată sub picioare; aerul devenea atât de rar încât era dureros să respiri, sângele se repezea la cap în fiecare minut ...
În cele din urmă, am urcat pe Good Mountain, ne-am oprit și ne-am uitat în jur: un nor cenușiu atârna pe el, iar respirația rece a amenințat o furtună apropiată; dar în est totul era atât de limpede și de aur încât noi, adică eu și căpitanul, am uitat complet de el[M.Yu. Lermontov. Trecere / Colecție de povești. - M., 1979. - S. 209].
Adverbele în poziția unei definiții predicative, datorită unei anumite ordine a cuvintelor într-o propoziție, sunt realizate tocmai ca definiții predicative, și anume, ele definesc sau limitează predicatul sau întreaga propoziție în ansamblu. Fu Zidong în articolul său „Funcția și poziția unui cuvânt ajunge la concluzia că poziția este forma principală a limbii chineze, este mult mai importantă decât sufixele, verbele auxiliare sau cuvintele de serviciu. În același timp, autorul articolului se referă la cuvintele lui Espersen că „ordinea cuvintelor este unul dintre tipurile de formă”.
Deci, ordinea cuvintelor în chineză este după cum urmează: subiectul este de obicei înaintea predicatului; complementul și obiectul adiacent vin de obicei după predicat, obiectul adiacent la complement vine de obicei după complement, definiția nominală vine de obicei înainte de definibil, definiția predicativă, în funcție de proprietățile sale, poate veni fie înainte, fie după definibil.
Jin Thao 1996Jin thao
Doctor în filologie, DOGU
ALEGEREA PRINCIPIULUI DE BAZĂ AL CONSIDERĂRII SINTAXEI LIMBII CHINESE MODERNE
Limba chineză este cea mai veche limbă din lume, dar cu toate acestea, o serie de întrebări fundamentale ale gramaticii sale rămân controversate, ceea ce în mod justificat înaintează cerința „de a crea un nou sistem gramatical corespunzător unor factori lingvistici reali, care ar trebui să difere semnificativ de precedentul "1. „Fostul” înseamnă sistemul gramatical stabilit de Li Jinxi în „Noua gramatică a limbii naționale” 2 și care a fost considerat tradițional, precum și acele numeroase variante, proiecte care se bazează pe corectarea sistemului tradițional .
În primul rând, să luăm în considerare motivele acestei corecții forțate. Este imposibil să nu acordăm atenție faptului că în gramatica tradițională există cea mai mare asemănare cu sistemul gramatical al limbilor europene. Acest sistem nu se bazează în principal pe caracteristici reale limba chineză și în conceptele gramaticale general acceptate în limbile europene. Ca urmare a acestei inadecvări inițiale a principiului analizei și a materialului analizat în sine, devine necesară corectarea acestui sistem, care, în esență, este doar o încercare forțată de a le adapta la realitățile limbii chineze.
Înainte de a lua în considerare rezultatele acestei corecții, este logic să observăm că în domeniul studierii gramaticii limbii chineze, sintaxa a ocupat întotdeauna și ocupă încă un loc semnificativ mai semnificativ în comparație cu morfologia. Încercările de a corecta gramatica limbii chineze se referă în primul rând la sintaxă, iar în morfologie sunt limitate în principal de corelarea unor cuvinte oficiale la una sau alta parte a vorbirii și sunt foarte dependente de luarea în considerare a structurilor sintactice în ansamblu.
Care sunt unele dintre rezultatele corectării sintaxei? Cercetări privind sintaxa în anul trecut conceptul de natură ierarhică a structurii sintactice, propus la acea vreme de Lu Shuxiang, are o mare influență. Pe baza acestui concept, a apărut așa-numita „analiză de către membrii constituenți direcți” a propunerii. Esența sa este
în faptul că propoziția este în primul rând împărțită în două părți - părțile subiacente și predicate, atunci împărțirea se face separat în fiecare dintre părțile la nivelul său. Cu toate acestea, interpretarea structurilor sintactice bazată pe o astfel de analiză diferă de la un cercetător la altul. Pentru unii, această analiză s-a transformat într-un mod de căutare a subiectului și predicatului, care sunt înțelese ca cuvinte centrale în două părți, iar apoi alți membri sunt definiți separat în fiecare parte - definiție, circumstanță, până la un singur cuvânt. De fapt, această interpretare nu diferă de definiția membrilor propoziției din gramatica tradițională3.
Alți cercetători, având în vedere că, în multe cazuri, ambele părți principale ale propoziției, cel mai adesea predicatul, sunt un tot semistric de nedeslușit, insistă asupra faptului că diviziunea lor ulterioară nu poate fi făcută; relațiile sintactice dintre două părți pot fi descrise în termeni de construcții sintactice existente în cadrul frazelor4. O astfel de interpretare este și mai puțin acceptabilă, deoarece formarea sintactică a unei fraze este departe de a putea reflecta pe deplin o structură sintactică mult mai complexă.
Interpretarea acceptată într-un cerc mai larg de cercetători este într-un fel un compromis între cele două poziții de mai sus. Conținutul său principal constă în faptul că membrii propoziției sunt împărțiți în cei primari - subiectul și predicatul, uneori adăugarea directă este de asemenea inclusă aici, dar numărul acestor propoziții este foarte limitat, iar cele secundare sunt definiție, circumstanță, complement (sinologii ruși consideră complementul o circumstanță a postpoziției verbale). În același timp, cu o astfel de definiție a membrilor propoziției, nu este exclus ca subiectul sau părțile predicate în multe cazuri să nu fie supuse unei separări suplimentare, ci să fie sintactic un întreg (uneori acest întreg este exprimat și printr-un construcție predicativă) 5 "7.
În comparație cu sistemul tradițional, cele mai semnificative rezultate ale ajustării sunt, în opinia autorului acestui articol, în principal în extinderea unui număr de concepte:
1. Subiect. Dacă mai devreme subiectul era acceptat a priori ca subiect al acțiunii, acum este înțeles ca ceea ce se discută și, astfel, conceptul de „subiect” abordează conceptul de „temă”. Astfel, subiectul este o gamă largă de complexe subiective, exprimate în diferite moduri morfologice și sintactice, care au o varietate de conținuturi semantice, denotând subiectul și obiectul acțiunii, timpul și locația, precum și unele fapte - întâmplate sau presupuse.
2. Previzibil. Odată cu extinderea conceptului de „subiect”, conceptul de „predicat” abordează și conceptul de „rhema”. Cu alte cuvinte, predicatul poate fi doar în foarte puține propoziții
fie un verb sau un adjectiv separat care
direct legată de subiect și împreună cu acesta formează baza structurală a propoziției. Mult mai frecvent este un alt caz - când predicatul pare a fi un întreg sintactic relativ independent și relația sa cu subiectul este pur semantică - predicatul descrie, explică sau evaluează subiectul.
3. Membrii propunerii. Dacă în gramatica tradițională membrii propoziției au fost luați ca unități inițiale ale formării propoziției - cuvinte, acum membrii propoziției sunt unități mult mai mari - de la fraze la construcții predicative.
Din examinarea ajustărilor de mai sus, se poate observa că, deși principalii termeni de sintaxă au rămas aceiași, conținutul lor este deja diferit calitativ de cel original, preluat din sintaxa limbilor europene. Cu toate acestea, considerarea sintaxei ca întreg este încă constrânsă de abordarea formal-structurală, care presupune formarea indispensabilă a unei propoziții prin modelul „subiect-predicat”. În același timp, se ignoră faptul că acest model nu este o realitate inerentă limbii chineze, ci doar un model „importat” introdus pentru formarea propozițiilor în limbile europene.
Desigur, după corecții, sistemul gramatical a devenit mai capabil să reflecte realitățile limbii chineze, dar abordarea formală-structurală anterioară, fundamental neschimbată, a modelului de formare a propozițiilor nu permite eliminarea inadecvării menționate mai sus a principiului analizei și materialul analizat, care este principalul motiv pentru contradicții intrasistemice și absența unor categorii uniforme în analiza structurilor propoziționale. O cale de ieșire din această situație, în opinia autorului acestui articol, poate fi găsită nu pe calea unor corecții ulterioare, ci doar cu o schimbare fundamentală în chiar principiul de a considera sintaxa în ansamblu.
Recent, un număr de cercetători au încercat să caute în această direcție, printre care cea mai influentă, aparent, este opera lui Shen Xiaolong8. În lucrarea sa, principiul considerării structurii sintactice a unei propoziții este o funcție a enunțului și, în conformitate cu acest principiu, propozițiile sunt împărțite în trei clase principale:
1. Propoziții verbale. Funcția principală a unei propoziții verbale este de a descrie acțiunea subiectului. Construcția sa structurală este următoarea: subiect de acțiune + complexe verbale.
2. Propoziții nominale. Funcția principală a unei astfel de propuneri este de a evalua un obiect, o persoană, precum și fenomene și evenimente. Structura sa structurală este următoarea: complexe tematice + complexe de evaluare. O astfel de propunere se numește una nominală.
pentru motivul că segmentele de vorbire care alcătuiesc o propoziție, în ciuda faptului că verbele sunt implicate sau nu în construcția lor, sunt de natură substanțială.
3. Propunerea raportului. Funcția principală a unei astfel de propuneri este de a clarifica relația dintre fenomene sau evenimente.
În plus față de cele trei clase de propoziții de mai sus, s-au distins și propozițiile descriptive, de fapt explicative, de propoziții imperative și propoziții de mesaj.
Cel mai important avantaj al acestui sistem este că se bazează pe o abordare fundamental nouă a luării în considerare a sintaxei limbii chineze - cea funcțional-semantică, care, în opinia autorului acestui articol, este mai consistentă cu realitățile a limbii chineze decât cea formal-structurală. Vom încerca să fundamentăm această concluzie identificând următoarele trăsături specifice principale ale formării unei propoziții în limbile europene și chinezești.
1. Modele de construcție. Pentru limbile europene, este caracteristic faptul că pentru formarea unei propoziții este necesar să existe un anumit „nucleu” constructiv, a cărui funcție este îndeplinită de fapt de verbul predicat. Există o legătură formal-semantică directă între subiect și verbul predicat, iar alte cuvinte - membrii propoziției sunt organizați într-un mod formal în jurul subiectului sau predicatului, drept urmare propoziția are o anumită limită structurală, determinată de sfera de influență disponibilă a verbului. Analiza unei propoziții se confruntă în primul rând cu această organizare strict formală a structurii. Cu o astfel de premisă, desigur, este naturală definirea modelului formal-structural „subiect-predicat” ca bază pentru formarea unei propoziții.
În limba chineză, este adesea dificil să găsești cuvinte într-o propoziție ca centru constructiv al structurii sintactice în ansamblu. Dacă un verb separat are funcția de centru constructiv, atunci acesta se manifestă doar prin faptul că, intrând în relații cu alte cuvinte, formează un anumit segment al vorbirii, ca parte directă a unei propoziții, dar nu există legătură formal-sintactică directă între verbul însuși și subiect. În general, o propoziție este un lanț liniar de mai multe grupuri de cuvinte (segmente de vorbire) care au un conținut semantic relativ independent.
Să vedem câteva exemple:
(În principal
nu era zăpadă pe drum, deci era mai ușor să mergi și poți merge cu îndrăzneală.)
SHSHI., # ■ £ # ",
(Soțul ei este un tânăr inginer care are perspective bune; are un aspect atractiv, bune maniere și primește oaspeți cu căldură și tact.)
h. Nu & a> t # * #., ** la * l.
(El este genul de persoană care nu își respectă promisiunile și este foarte puțin de încredere în afaceri.)
(Dacă nici nu ai fi vorbit despre asta, aș înțelege tot)
Din punctul de vedere al gramaticii tradiționale, toate aceste propoziții se referă la propoziții complexe pe baza faptului că în fiecare propoziție simplă există cu siguranță un singur subiect și un singur predicat. De fapt, baza structurii sintactice a acestor propoziții nu este predicatul (verb sau adjectiv), ci un subiect specific. Segmente ulterioare de vorbire, care intră într-o relație semantică cu subiectul, reprezintă descrieri, explicații și evaluări ale acestui subiect, desfășurate din diferite unghiuri de vedere. Conexiunea acestor segmente separate de vorbire se bazează și pe o relație semantică, iar semnele formale ale reflectării acestor relații nu sunt deloc necesare.
Deci, structura unei propoziții în limba chineză nu reprezintă o organizare formală strictă și modelele sale constructive nu prevăd că baza formării propozițiilor este neapărat „un subiect - un singur predicat”. Formarea unei propoziții se bazează pe corelația semantică a părților sale individuale. Prin urmare, abordarea inițială a luării în considerare a sintaxei unei propoziții nu poate fi formală, ci trebuie să țină cont de relațiile semantice din propoziție încă de la început.
2. Problema transformării. În propunerile europene, există adesea o transformare a celor sau a altor membri ai propunerii. Această transformare se datorează faptului că formarea ofertei în real munca de vorbire există cu siguranță un scop specific al comunicării. În timpul transformării, se realizează o mișcare a centrului comunicativ, dar structura sintactică și relația gramaticală dintre membrii propoziției rămân neschimbate, adică pentru limbile al căror sistem gramatical este generat în mod formal, structura sintactică a propoziției și funcția sa comunicativă sunt două relativ independente
concepte, funcția enunțului nu afectează în niciun fel structura formală strictă a propoziției.
În limba chineză, situația este destul de diferită. „Deplasarea” pozițiilor părților individuale ale vorbirii unei propoziții în chineză este diferită calitativ de transformarea în limbile europene. Să luăm în considerare această specificitate a limbii chineze în următoarele exemple:
(Știu despre asta de mult timp.) (Știu despre asta de mult timp.)
(Această carte nu este interesantă pentru mine) (Nu mă interesează această carte)
(Pe această foaie de hârtie pot (scriu hieroglife pe această vulpe)
scrie hieroglife.) acele lucrări)
Comparând aceste propoziții în stânga și în dreapta, putem observa: în primul rând, ele diferă între ele nu numai în scopul comunicării, ci și în relațiile sintactice dintre părțile individuale ale propoziției. După trecerea la poziția inițială a ofertei
desprindeți-vă de legătura sintactică cu verbele. Au o relație semantică numai cu segmente ulterioare de vorbire în ansamblu și devin subiecte de clarificare și evaluare. Și, pe de altă parte, următoarele segmente de vorbire cu verbe își pierd caracterul verbal și devin complexe de fond. În al doilea rând, cu o astfel de „deplasare”, nu numai că funcția comunicativă a propoziției se schimbă, ci și conținutul acesteia, care se vede în mod clar din al treilea exemplu.
Deci, în limba chineză, datorită absenței unei organizări structurale formale stricte a propoziției, există o legătură mult mai strânsă între funcția comunicativă a enunțului și structura sa sintactică: atunci când funcția comunicativă este schimbată, o schimbare în este necesară și structura sintactică în ansamblu, cu alte cuvinte, o anumită structură sintactică servește ca un anumit obiectiv comunicativ al propunerii. În acest sens, factorul funcției comunicative ar trebui să fie pilonul principal al studiului sintaxei limbii chineze.
Desigur, conceptul luat în considerare nu este încă perfect și principalele sale dezavantaje, conform autorului articolului, sunt următoarele:
1. Conceptul reflectă în principal structura sintactică în ansamblu, dar întrebarea care sunt structurile sintactice din părțile constitutive - segmente de vorbire, rămâne deschisă.
2. Este imposibil să definim fără echivoc funcția unei propoziții nominale ca funcție de evaluare, deoarece evaluarea subiectivă este însoțită cu siguranță de descriere și explicație. Prin urmare, nu este necesar să se distingă o propoziție nominală de una descriptivă și explicativă.
Cu toate acestea, neajunsurile remarcate ale acestui concept nu numai că nu pun sub semnul întrebării valoarea sa pentru stabilirea principiului inițial al luării în considerare a sintaxei limbii chineze, ci dau și un nou impuls cercetărilor suplimentare în această direcție.
Noul sistem gramatical al limbii chineze moderne tocmai și-a început călătoria de creație și îmbunătățire. Dar chiar și acum este sigur să spunem că eliberarea de contradicțiile dintre abordarea tradițională a analizei și materialul analizat, un nou principiu fundamental, corespunzător realităților limbii chineze, va contribui la crearea unui nou sistem gramatical. și va ajuta la percepția, studiul și stăpânirea acestui limbaj frumos, bogat și original ...
LITERATURĂ
1 Zhang Zhigong. Guanyu Hanyu yufatisi te fengqi wenti // Yuyan jiaoxue yu yanju. 1980. N1.
2 Li Jinxi. Xin Zhu Guyu Wenfa. Shanghai. 1957.
3 Wu Jingcun, Hou Xuechao. Xiandai Hanyu Jufa Fenxi, Beijing. 1988.
4 Sun Liangming. Hanyu juifa fenxi wenti // Yuyan jiaoxue yu yangju. 1983. N3.
5 Lu Jiangyin. Hanyu jufa fenxi te shanbian // Zhongguo yuwen. 1992. N6.
6 Shutova E.I. Sintaxa limbii chineze moderne. M., 1991.
7 Zhang Jing. Yuguan juizi chengfeng te jige wenti // Yuyan jiaoxue yu yanju. 1981. N3.
8 Shen Xiaolong. Zhongguo Juxing Wenhua. Changchun. 1991.
Alegerea principiului de bază al analizei sintactice a chinezilor moderni
În această lucrare, autorul a investigat principiul sistemului principal al gramaticii tradiționale chineze, motivele unei corecții forțate și rezultatele acestei corecții. A fost analizată diferența principală între sintaxa chineză și cea europeană. Autorul a oferit posibile abordări ale selecției principiului inițial al creării noului sistem de sintaxă chineză care reflecta într-un grad mai mare factorii lingvistici reali.
