Шизоидное расстройство личности. Тест Леонгарда - определение типа личности online Диагностика шизоидной психопатии: тесты. Шизоидное расстройство и шизофрения

– относительно тотальное и стабильное заболевание психики, при котором наблюдается слабость привязанностей, различных социальных и других контактов, склонность к фантазированию и самокопанию, отшельническому образу жизни. При таком расстройстве особам сложно проявлять свои чувства, возникают признаки аутистической личности: они ограничены в эмоциональных проявлениях и способности получать удовольствие, например, ощущать счастье.

Такое психическое отклонение еще называется шизоидной психопатией . Это связано с её схожестью с шизоидным расщеплением психического состояния как в случае . Больные постоянно избегают эмоционального насыщенного общения, предавая взаимоотношениям чересчур теоретизированного окраса. Замыкаясь и уходя в себя, люди практически постоянно проводят свою жизнь в одиночестве и фантазиях. Таким «интровертам» не нужны близкие друзья или сексуальные контакты, и даже элементарные социальные взаимодействия, они очень избирательны в общении. Но главное отличие от шизофреников в том, что не теряется способность распознавания реальности.

Патогенез

Шизоидная личность при общении с себе подобными ощущает дискомфорт и начинает отдаляться от общества, замыкаться внутри себя и внутри своих фантазий. Связи с окружающими становятся все более редкими и эмоционально не окрашенными. Поначалу может казаться, что у человека , так как изначально это термин был введен для описания такого состояния как «шизоидная психопатия». Но в данном случае отсутствует «аффективный резонанс » и переживания за других людей, при этом внутренняя парадоксальность и противоречивость состояния не дает возможности корректно проявлять и передавать внутренние ощущения. Люди не становятся слишком ранимыми, они просто не способны адекватно проявлять эмоции и находить способы общения.

Классификация

Теодор Миллон и другие ученые выявили несколько подтипов шизоидного расстройства:

феномен «секретного» шизоида , отличающегося от классического, возможностью играть активные социальные роли, демонстрирует большие чувства и отличные взаимоотношения, при этом не вовлекая в свою настоящую личность и этот процесс не испытывает настоящих переживаний;
присоединение характеристик депрессивного расстройства личности у « вялого шизоида » — имеет выраженную инертность, чрезвычайно низкий уровень активности, отличается флегматичность, апатичностью, медлительностью, истощенностью, ослабленностью, страдает от хронической усталости;
черты «дистанционного шизоида» схожи с тревожным и шизотипическим типам расстройства личности отличаются стремлением отгородиться от общества, замкнуться и жить в затворничестве, с навязчивым чувством одиночества, разобщенности и изолированности;
«деперсенализированные шизоиды» в то же время разобщены в отношении самого себя, считая себя чем-то бесплотным и отдаленным от общества, его тело и сознание разъединены, расщеплены и даже можно сказать диссоциированы;
«безэмоциональному шизоиду» присущи черты обессивно-компульсивного расстройства и проявляются в виде эмоциональной холодности, сухости, неотзывчивости, чрезмерной сдержанности, безразличности, невозмутимости, не возбудимости, безжизненности, угрюмости, все эмоциональные проявления сведены к нулю.

В целом, шизоидный «темперамент» может отличаться в зависимости от состояния психэстетической пропорции – отношения анеэстетических к гиперэстетическим элементам, а точнее – превалированием отсутствия эмоционального интереса к окружающему миру и безразличием над повышенной чувствительностью и уходом в мир грез.

Равнодушие и слабо выраженная боязливость, а также холодность и враждебность, бурное желание, чтобы человека оставили в покое – характеристики, которые могут сочетаться по-разному и в разных комбинациях. Это может проявляться, как в виде застенчивости и нежной тревоги, так и переходить в угрюмость, причудливую тупость, ироничность и мизантропию.

Причины

Формирование аномального шизоидного типа личности вызвано его пограничным уровнем развития организации с невротическими и психотическими чертами. Характерной опорой становится защитное тотальное фантазирование, как способ уйти от реальности. Психологическим способом защиты также становится интеллектуализация, сублимация и проекция.

В основе развития шизоидной психопатии лежат межличностные конфликты, проблемы сближения с людьми, а также прочие биологические и генетические факторы. Считается, что на формирование у ребенка шизоидного расстройства также влияет:

действие противоречивых «двойных сигналов» и жестоких методов воспитания, психотравмы и шизофренические психопатические реакции;
раздражение и отвращение от жизни, субъективная нетерпимость реальности и повышенная чувствительность к окружающему миру;
неспособность принимать или проявлять любовь, отношение окружающих;
дисгармония собственного «Я», неуверенность, отсутствие самоуважения и невозможность создать вокруг себя создать благоприятное комфортное пространство;
генетическое сродство с шизофренией , диагноз шизойдной психопатии часто ставят особам, у которых в семьях были шизофреники.

Симптомы шизоидного расстройства личности

Первыми шизоидное расстройство личности описали ученые-психиатры Э. Бейлер и Э. Кречмер еще вначале прошлого столетия. Они отмечали у таких особ преобладание жизни внутри личности, отстранение от окружающего мира и дезадаптивные симптомы. П.Б. Ганнушкин называл их «мечтателями», ведь пациенты были склонны к постоянному фантазированию. Главными признаками шизоидного расстройства личности считаются:

асоциальное поведение – избегание общения с другими людьми в связи с отсутствием внутренней мотивации и желания взаимодействовать с ними, а также совершение поступков, которые не соответствуют нормам здорового общества, в т.ч. предпочтение странной одежды, неопрятности, разговоров с самим с собой, нежелания ходить на свидания и строить семью, отсутствие реакций на похвалу или критику;
ангедония – сниженная или утраченная способность наслаждаться жизнью, которая обычно вызвана спадом активности и целеустремленности для достижения удовольствий, субъект не испытывает удовольствия от любых социальных действий и активности;
отсутствие эмоционального окраса может проявляться в виде холодности к близким (уплощенной аффективности), монотонной безэмоциональной речи, не изменяющегося выражения лица, невозможности установить зрительный контакт, вызвать улыбку, смех, гнев или грусть;
преобладание «жизни» в грезах, человек увлечен фантазированием и интроспекцией;
наличие оригинального, порой даже странного хобби, к которому шизоид относится с особым трепетом, наблюдается некая эмоциональная дисгармония, когда чувствительность и ранимость на счет собственных интересов преобладает над безразличием к проблемам других.

Кроме того у больных могут наблюдаться признаки нарциссизма, интроверсии, регрессии, деперсонализации. Человек утрачивает аффект (способность проявлять эмоции и чувства), он считает себя самодостаточным и обладает неким чувством превосходства.

Анализы и диагностика

Помимо склонности к одиночеству для постановки диагноза психиатру необходимо изучить и выявить прочие поведенческие аспекты, например, психологическую негибкость и социальную дезадаптивность, ухудшение протекания психофизиологических функций. Существует целый рад критериев, которые помогают идентифицировать расстройство личности:

у больного нарушено гармоническое состояние личностных позиций, поведения, с вовлечением нескольких сфер деятельности;
аффективность возбудимость мышления, контроля побуждений и процессов восприятия, соответствия социальным нормам с учетом особенностей различных культур;
аномальный стиль жизни возникает в детском или подростковом периоде, охватывает все адаптивные, личностные и социальные явления, сохраняется в зрелости и отличается стабильностью с нарастанием проявлений личностного дистресса без эпизодичности как при других психических заболеваниях;
социальная и продуктивная продуктивность в большинстве случаев нарушена;
отсутствуют близкие друзья или доверительные связи, а также стремление к их возникновению.

Причиной госпитализации может становиться ипохондрическое, депрессивное и паническое состояние, наврастения, невроз и наличие стойких параноидальных идей. Помимо изучения анамнеза и симптомов проводят дифференциальный диагноз с шизофренией, биполярным, параноидным и депрессивным расстройством, а также проводят тесты на шизоидное расстройство личности.

Тест на шизоидное расстройство личности

Тест обычно состоит из 74 вопросов и пытается выявить:

влияние СМИ, многолюдных мест, других особ, чрезвычайных сил на внутренне состояние и поведение человека;
способность выражать истинные чувства, создавать различные близкие и другие общественные контакты;
как человек реагирует на сверхъестественное, ясновидение, телепатию, мысли в голове, желание быть в одиночестве;
как другие, по его мнению, субъективно оценивают его эксцентричность, личную жизнь, скрытность, безэмоциональность, недоверие, обсуждают поведение;
склонность к преувеличению интереса к его личности, скрытность, фантазии;
желания и стремления человека при взаимодействии с другими, чаще выражающееся в холодности и отстраненности.

Лечение

Особам, имеющим шизоидное расстройство личности в первую очередь нужна помощь психоаналитически ориентированного терапевта и подкрепление медикаментозной терапией. Лечение обычно проводят амбулаторное.

Психоаналитическая терапия рекомендуется длительная, так как имеет множество трудностей. Например, с шизоидом трудно установить контакт, доверительные отношения и вовлечь его в процесс психотерапии. В то же время клиент может переходить на абстрактно-теоретические темы, размышления, оторванные от реальности, чем увлечет терапевта и сменит манеру и тактику общения. У многих больных нет мотивации для лечения, им трудно «выражаться нормально и понятно» для психоаналитика, что в итоге не дает никаких результатов.

Доктора

Лекарства

Медикаментозное лечение преимущественно симптоматическое и акцентировано на:

предотвращение социального отчуждения терапией малыми дозами антипсихотических препаратов;
купирование социальной тревожности и социофобии, к примеру, приемом антидепрессантов трициклических, группы селективно угнетающих обратный захват серотонина, а также могут помочь β-адреноблокаторы, бензодиазепины в небольших дозах;
в преодолении проявлений ангедонии и сниженного либидо также могут помочь антидепрессанты .

Среди наиболее часто назначаемых препаратов, выделяют:

– атипичный антипсихотический препарат относится к нейролептикам, эффективен при шизофрении и психозах. В сутки обычно достаточно дозы 0,5-1 мг.
– еще один антипсихотик с нейролептическими свойствами, который показал высокую эффективность при лечении шизофрении, шизоаффективных и других расстройствах. Принимать рекомендовано 2,5-5 мг в сутки.
– атипичный антидепрессант, который благодаря стимулирующему и энергизирующему действию помогает при депрессии, тревожности, никотиновой зависимости, сексуальной дисфункции и пр. Устанавливают суточную дозу в пределах 0,1-0,4 г.
Нефазодон – средство схожее с тразадоном , применяющееся при психотических депрессиях, тревожности и шизофрении в ремиссии. В сутки можно принимать 4-10 табл.
– помогает при первых проявлениях шизофрении и психоза, имеет нейролептическое и антипсихотическое действие. Лечение длительное в дозе, индивидуально установленной лечащим врачом.

Процедуры и операции

Групповая терапия, направленная на принятие себя, активацию сил, оказывающихся максимально полезными для себя и социума. На первые план выходит необходимость создать обстановку для успешного социального взаимодействия, даже при условии дискомфорта индивида.
Когнитивная терапия – способ научиться ощущать позитивные эмоции, ознакомиться с их перечнем и найти пути их воспроизведения.
Ролевые игры, в целях прививания воздействия социальных толчков и побудительных стимулов, выполнения домашних заданий, направленных на социализацию.

У детей

Первые проявления шизоидного типа личности можно наблюдать уже в детском возрасте. Они выражены в виде медленного формирования речевых навыков, моторной активности, что часто не зависит от уровня интеллектуальных способностей.

Последствия и осложнения

Данное пограничное шизоидное состояние может переходить в другие расстройства шизофренического спектра, апогеем которых считается ядерная шизофрения. Так, у 44% страдающих от шизофрении до проявлений болезни выявлялся шизоидный тип.
В результате шизоидности у больных наблюдалось развитие шизофренического слабоумия, бредового расстройства и психоза.
У шизоидов повышен риск суицида. Причем самоубийство носит истинные побуждения, они их тщательно планируют, скрывая свои намерения и мысли в отличие от истероидных особ. Их истинное стремление уйти из жизни обычно рационально обосновано и аргументировано, построение «суицидальной конструкции» является устойчивой позицией в сознании.

Прогноз

Обычно больные страдают от личностной и социальной дезинтеграции, их жизнь слишком отличается от ценностей, стремлений и занятий среднестатистических индивидуумов. Они обычно отстранены от службы в армии и других общесоциальных видов труда, предпочитая единоличностные типы занятости.

Список источников

Ганнушкин П. Б. Группа шизоидов. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика. - Нижний Новгород: Издательство Нижегородской государственной медицинской академии, 2000. - 124 с.
Короленко Ц. П., Дмитриева Н. В. Личностные и диссоциативные расстройства: расширение границ диагностики и терапии: Монография. - Новосибирск: НГПУ, 2006. - 448 с.

Шизоидный тип личности, как правило, выражается интроверсией, проявляющейся в усиленном режиме. Индивид создает воображаемый «купол комфорта», нахождение в котором дарит спокойствие и размеренность восприятия реалий жизни. Межличностные отношения, как правило, скудные или вообще отсутствуют. Наблюдается контрастность восприятия по отношению к другим людям и животным, то есть тесная привязанность к представителям животного мира и отчужденность в человеческих взаимосвязях. Любая сфера жизни сопряжена с одиночеством и нежеланием меняться, конкурировать, амбициозно добиваться чего-либо. Даже сексуальный аспект жизни выражен либо в полном отсутствии реального сексуального контакта, либо наличием кратковременной связи, но исключительно в зрелом возрасте. Данный тип личности не подвержен модным тенденциям. В работе их выбор падает на непосильную, трудновыполнимую деятельность, от которой обычный человек бы отказался.

Примеры "шизоидов" среди выдающихся деятелей

Если рассматривать статистические данные об индивидуумах, имеющих шизоидный тип личности, которые встречаются среди всего населения в 7,5% случаях, то можно сделать вывод о значительной доле психически нестабильных людей. Гендерного разделения при выявлении частоты проявления шизоидных личностей особо не наблюдается, но, по некоторым данным, соотношение склоняется к значению 2:1, где перевес будет на стороне мужчин.

Поразительно часто среди знаменитых деятелей встречаются те, кто имеет шизоидный тип личности. Примеры? Их много. Это и выдающиеся ученые - Альберт Эйнштейн, Дмитрий Иванович Менделеев, Исаак Ньютон, и знаменитые философы - Иммануил Кант, Георг Вильгельм Фридрих Гегель, Артур Шопенгауэр, и гениальные композиторы - Иоганн Себастьян Бах, Людвиг ван Бетховен, и прославленный художник Сальвадор Дали, и многие другие.

Шизоидный тип характера - это не всегда предпосылки болезни

Любому человеку присущи черты, которые определяют шизоидный тип характера. Благодаря им, индивид может проявлять себя в роли новатора, мыслителя или человека с творческим потенциалом. Шизоидный тип характера как преобладающая черта человека может выливаться в то, что он будет больше отдаваться теории, чем эмоциональным аспектам реальной жизни. Среднестатистическим людям не всегда понятны увлечения шизоидных личностей, иногда эти увлечения кажутся им даже причудливыми.

Главным нюансом такого поведения выступает безрезультативность теоритических идей. Эмоциональная удовлетворенность достигается в процессе решения какой-либо задачи, а не в практическом ее воплощении. Даже напротив - наблюдается сознательный уход от перенесения идеи на коммерческую сферу. Интересную особенность несет в себе шизоидный тип личности. Она выражается непоколебимости относительно своей популярности в массах или влияния денег.

Каков шизоид в детстве?

Каждый родитель переживает о своем ребенке с момента его появления на свет и, как говорится, до седых волос. Определенным расстройствам подвержен шизоидный тип личности. Лечение более результативно, если отклонения проявились в раннем возрасте, начиная с 3-4-х лет. Ребенок бессознательно отстраняется от родительской ласки и предпочитает заниматься в одиночестве уединенными видами занятий. Прослеживается интерес ко всему философскому - это могут быть и извечные вопросы о жизни и смерти, и о возникновении всего сущего, и т. д.

Как позиционирует себя шизоид в юношестве?

В более позднем возрасте у людей с шизоидным типом личности можно наблюдать склонность к сложным математическим расчетам, но в то же время полную неспособность в решении элементарных проблем в бытовой жизни. Шизоидный тип личности, проявляющийся в раннем возрасте, как правило, приводит к прогрессирующей форме аутизма.

Что касается медикаментозного способа лечения расстройства, можно отметить малоэффективный результат. По данным статистики, шизоидные личности не обращаются за лечением данной болезни, но проходят лечение других заболеваний, в частности, алкоголизма. Если все же был диагностирован шизоидный тип личности - что делать в этом случае, посоветует специалист в области психиатрии.

Психотерапия как основное лечение для шизоидов

Действенной методикой лечения пациента, имеющего шизоидный тип личности, выступает психотерапия, в ходе которой врачом предлагается перечень стандартных эмоций, с которыми пациент должен познакомиться и попробовать их пережить. Также могут быть предложены ролевые игры в рамках социальной жизни, суть которых - в прививании общепринятого социального поведения, приемлемого в определенных ситуациях.

Предпосылки, вызывающие расстройство у шизоидов

Выраженное расстройство личности шизоидного типа проявляется в первые годы жизни индивида. Период развития расстройства данного типа весьма продолжителен.

Генетической предрасположенности к шизоидному расстройству нет. Даже, к примеру, на работе пациент может достигать значительных успехов, но исключительно в изолированной области. При этом окружающие могут и не догадываться о его болезни.

К шизоидному расстройству можно отнести такие признаки, как:

Эмоциональное безразличие либо слабовыраженная эмоция по отношению к происходящим вокруг событиям.
Постоянное состояние замкнутости, задумчивости, серьезности и отчужденности.
Практически полное отсутствие потребности в межличностных отношениях.
Отсутствие потребности в отстаивании своего мнения.
Признание истинности информации только в том случае, если она исходит из проверенных источников, к примеру, изложена со слов заслуженных научных деятелей.
Нестандартность мыслительных процессов, особенно в аналитической области.
Беспомощность в повседневной жизни.

Важнейшим фактором на пути к относительной стабильности шизоидных личностей на протяжении жизни выступает правильность выбора профессии и периодическая диагностика у психотерапевта.

Результат скрещивания двух радикальных типов

Наряду с четырьмя главенствующими типами личности существуют и плавно перетекающие, а именно:

I. Шизоидно-истероидный тип личности.

II. Истеро-шизоидный тип личности.

Несмотря на то что данные психотипы происходят от основных категорий, они в корне отличаются от них. Это самостоятельно существующие типы личности.

Причиной появления такой комбинации может выступать скрещивание разных типов личности одного и второго родителя в их ребенке, но исключительно при условии четко очерченных исходных типов, которые имеют равнозначную силу и не заглушают друг друга. Чаще всего в данном сочетании первостепенную позицию занимает шизоидный тип, а не истероидный, потому что он более устойчивый.

Резюмируя вышеизложенные сведения, можно говорить о выделении главного и второстепенного типов, но без полного подавления второго. В частности, потребность индивида в интроверсии, которая понимается и как замкнутость, с точки зрения шизоида, и как присутствие глубокого контакта с точки зрения необходимости для социума, - это уже черта истероидного типа личности.

Если вы шизоид, тест обязательно это покажет

Обширную востребованность среди врачей-психологов получил личностный опросник Р. Кеттелла, который способен провести как быструю диагностику типа личности, так и углубленное ее исследование. Он позволит распознать, если таковой присутствует,
шизоидный тип личности. Тест характеризует личность 16-ю факторами, позволяющими спрогнозировать поведенческие действия в проекции на реальный мир. Данная методика может осуществляться как в индивидуальном порядке, так и в групповом, захватывая различные области применения: кадровую, профессионально ориентированную, консультационную и т. д.

Что дает конечный результат диагностики по методике Р. Кеттелла?

Методика представлена 105 профессиональными вопросами. Опросник позволяет с высокой точностью диагностировать индивидуальные черты конкретной личности, имеющие наименование «конституционные факторы», по методике Р. Кеттелла. Обязательным условием при диагностировании пациента является ограниченность времени. Методика позволяет выявить эмоциональные, интеллектуальные, коммуникативные свойства, включая способность к саморегулированию диагностируемого индивидуума.

Таким образом, психолог получает итоговый результат в виде психографического профиля личности.

Данная профессиональная программа находит применение в работе различных специалистов: психологов, педагогов, врачей, кадровых специалистов, психотерапевтов.

Практическое значение результатов диагностики по опроснику MMPI2

Второй современной методикой психодиагностики, имеющей не меньшее значение и популярность относительно опросника Р. Кеттелла, является опросник MMPI2.

Его использование значительно упрощает процедуру отбора претендентов, исходя из требуемых личностных характеристик. Дальнейшее использование методики поможет отследить и выявить сотрудников, занимающихся профессиональной деятельностью, не соответствующей им по психографическому профилю личности, что впоследствии приведет к увеличению производительности и минимизированию рисков. Программы позволяют установить личностные особенности, уровень интеллектуальной и профессиональной подготовки, основные мотивационные импульсы к деятельности, компетенции, потенциал развития и т. п.

Областями применения могут выступать разнообразные виды психологической консультации, профориентация, профотбор, гармонизация отношений в коллективах и многое другое.

ТЕСТИРОВАНИЕ ТХ

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ ТЕСТА.

СКОПИРУЙТЕ ТЕСТ И ИЗ ДВУХ АЛЬТЕРНАТИВ В 1 И 2 СТОЛБЦАХ ВЫБЕРИТЕ ОДНУ. ЗАКРАСЬТЕ ЕЕ.

ВЫ МОЖЕТЕ ПРОПУСТИТЬ ВОПРОС, ЕСЛИ НЕПРИЕМЛЕМЫ ОБЕ АЛЬТЕРНАТИВЫ (ИЛИ НАОБОРОТ)

Я не люблю командовать людьми	Люблю командовать людьми
Мнение окружающих меня не волнует	Мнение окружающих важнее моего
Не хочу бороться за власть из-за высокого риска неудачи, неприятностей	Бороться за власть буду даже при высоком риске неудач, неприятностей
Общение важнее самореализации	Самореализация важнее общения
Лучше, когда меняоставляют одного	Не переношу одиночества
Я более агрессивен, чем окружающие	Окружающие более агрессивны, чем я
Навязываю всем свои взгляды	Другие навязывают мне свои взгляды
Скоро забываю если кого то обидел	Не скоро забываю если кого то обидел
Редкообижаюсь на других	Легко обижаюсь на других
Допускаю, если решение будет принимать кто-то другой, а не я.	Не допускаю чтобы решения принимал кто-то другой за меня
Для меня важнее знать что то новое	Важнее самому достигнуть чего либо
Больше ты на всех сердишься?	Больше все сердятся на меня
Возможность успеха сильнее боязни неудачи	Боязнь неудачи часто сильнее веры в успех
Нужно иметь стоящую цель	Мои увлечения важнее,чем цель
Не доверяю незнакомым людям	Доверяю незнакомым людям
Всегда уверен в своих решениях	Часто переживаю из-за своих решений
Все люди – пешки в моей игре	Мою доброту постоянно пытаются эксплуатировать
Я часто обижаюсь на окружающих	Меня часто обижают окружающие

ПОСЛЕ ЗАПОЛНЕНИЯ ПЕРВЫХ ДВУХ СТОЛБЦОВ СЛЕДУЮЩИЙ ЭТАП ТЕСТА. СПРАВА ЕСТЬ ЕЩЕ 8 СТОЛБЦОВ,

КАЖДЫЙ ИЗ КОТОРЫХ СООТВЕТСТВУЕТ ОДНОМУ ИЗ 8 ТИПОВ ХАРАКТЕРА. ИДЕМ ПОСТРОЧНО.

ЕСЛИ ВЫ ОТВЕТИЛИ В ВОПРОСЕ ВЫДЕЛИВ 1 СТОЛБЕЦ - ЗАКРАСЬТЕ ЦИФРУ 1 В ТЕХ СТОЛБЦАХ СПРАВА, ГДЕ ОНА ЕСТЬ

ЕСЛИ ВЫ ОТВЕТИЛ В ВОПРОСЕ ВЫДЕЛИВ 2 СТОЛБЕЦ - ЗАКРАСЬТЕ ЦИФРУ 2 В ТЕХ СТОЛБЦАХ СПРАВА, ГДЕ ОНА ЕСТЬ

ЕСЛИ ВЫ ПРОПУСТИЛИ ВОПРОС, ТО ЗАКРАСЬТЕ ЦИФРУ 0 В ТЕХ СТОЛБЦАХ СПРАВА, ГДЕ ОНА ЕСТЬ

В ЗАКЛЮЧЕНИИ - СЛОЖИТЕ ЧИСЛО ЗАКРАШЕННЫХ ВАМИ ЯЧЕЕК В КАЖДОМ ИЗ 8 СТОЛБЦОВ.

ВАШ ТИП ХАРАКТЕРА СООТВЕТСТВУЕТ ТОМУ СТОЛБЦУ, В КОТОРОМ БОЛЬШЕ ВСЕГО ЗАКРАШЕННЫХ ЯЧЕЕК.

1 ШИЗОИДНЫЙ 2 ПАРАНОИДАЛЬНЫЙ 3 НАРЦИСТИЧЕСКИЙ 4 ПСИХОПАТИЧЕСКИЙ

5 КОМПУЛЬСИВНЫЙ 6 ИСТЕРИЧЕСИКЙ 7 ДЕПРЕССИВНЫЙ 8 МАЗОХИСТИЧЕСИКЙ

ПОЛНОЕ ОПИСАНИЕ ТХ В ЛЕВОМ МЕНЮ

ТЕСТ ТХ №2

1. Мое настроение улучшается, когда меня оставляют одного. Никогда не следую общей моде, а ношу то, что мне самому понравилось. Я не могу найти себе друга по душе и страдаю от того, что меня не понимают; от окружающих стремлюсь держаться подальше.Я люблю одиночество, свои неудачи я переживаю сам. Я люблю придумывать новое, все переиначивать и делать по своему, не так, как все.Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не над моим душевным миром. Я люблю опекать кого-либо одного, кто мне нравиться. Я не слушаю возражений и критики, всегда думаю и делаю по-своему.

2: Я никогда не доверяю незнакомым людям, и не раз убеждался в том, что я прав. Я считаю, что у человека должна быть серьезная цель, ради которой стоит жить. Жизнь научила меня не быть слишком откровенным даже с друзьями.У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточенность и гнев.Я не боюсь одиночества, свои неудачи переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия и помощи. Я уверен, что в будущем докажу всем свою правоту. Всегда находятся люди, которые слушают меня и признают мой авторитет.

3. У меня в комнате много фото, на которых я с известными людьми. Я знаю что все мне завидуют. Мне интересно, когда со мной хотят обсуждать мои успехи. Не считаю нужным высказывать сочувствие. Это совершенно пустое и не продуктивное. Никто не вправе меня публично критиковать. Если есть замечание, то мы должны переговорить с глазу на глаз. Я не пытаюсь решить задачу множеством способов. Я выбираю один, но самый эффективный. Не важно что Вы говорите, важно чтобы Вы меня уважали.

4. Окружающие меня люди хорошо понимают только хорошую взбучку. Не стоит церемонится, если есть необходимость в действии. Я не помню, чтобы я сказал что-то плохое. Посмотрим еще кто кого «сделает».Они навязали мне войну и они ее получат. Не зачем ждать, когда на тебя нападут. Лучше атаковать самому. Я не очень хорошо понимаю Вашей аргументации, но я знаю что я прав. Ради целесообразной цели можно нарушить закон. В конце концов, само соблюдение закона требует незаконных методов. Мои прошлые неудачи я не помню. На войне как на войне. Меня не волнует «общественное» мнение.

5. Я должен в совершенстве выполнить это задание.Я должен сделать это сам, или это не будет сделано правильно.Я должен делать что-нибудь продуктивное, а не тратить время на чтение этого романа.Что, если я забыл что-то взять с собой?Этот человек плохо себя вел и должен быть наказан.Я лучше переделаю это, чтобы убедиться, что я все сделал правильно.Я не должен выбрасывать эту старую вещь, потому что однажды она может понадобиться.Существуют правильные и неправильные поступки, решения и эмоции. Я должен избегать ошибок, чтобы чего-то стоить. Сделать ошибку - значит потерпеть неудачу и заслужить критику. Я должен полностью контролировать свое окружение, как и себя. Без своих правил и ритуалов я развалюсь на части.

6. Я всегда чувствую себя бодрым и полным сил, как правило, настроение у меня хорошее.Плохое самочувствие появляется у меня от волнений и ожиданий неприятности. Я люблю лакомства и деликатесы и ненавижу заранее рассчитывать расходы.Я легко схожусь с людьми в любой обстановке, охотно завожу новые знакомства, люблю иметь много друзей и тепло отношусь к ним. Я убежден, что в будущем исполнятся мои желания и планы. Я люблю перемены в жизни - новые впечатления, новых людей, новую обстановку вокруг.Я люблю всякие приключения, даже опасные, часто иду на риск.

7. Малейшие неприятности огорчают меня, после огорчений и беспокойств у меня возникает плохое самочувствие. Нередко я стесняюсь при посторонних людях, я чрезмерно чувствителен. Если у меня взяли в долг, я не стесняюсь об этом напомнить. Моя застенчивость мешает мне подружиться с тем, с кем хотелось бы. Я боюсь одиночества, но тем не менее, часто оказывается, что я остаюсь в одиночестве. Я часто боюсь, что меня по ошибке примут за нарушителя закона.Новое привлекает, но вместе с тем беспокоит и тревожит, неудачи приводят меня в отчаяние. В детстве я был обидчивым и чувствительным ребенком.

8. У меня плохой и беспокойный сон. Всегда боюсь, что мне не хватит денег и очень не люблю брать в долг. Мне кажется, что окружающие меня презирают и смотрят на меня свысока.Я избегаю новых знакомств, мне не хватает решительности во всем. В одиночестве я чувствую себя спокойно. Будущее кажется мне мрачным и бесперспективным, неудачи угнетают меня и прежде всего я виню себя самого.Я боюсь перемен в жизни, новая обстановка меня пугает. Я не люблю командовать людьми, ответственность меня пугает.

ТЕСТТХ №2

1 При общении с другим человеком для меня важно, чтобы не переутомлял общением, дал высказаться. Окружающие меня люди раздражают, когда общение становится интенсивным, «выдергивают» из мира воображения. Меня увлекают очень немногие виды деятельности и то, что будит мое воображение. В результате конфликта я проявляю упрямство, стараюсь ограничить свое общение. Мое лучшее качество состоит в увлеченности каким то не обычным узким профилем деятельности. Когда спрашивают моего согласия, я часто проявляю упорство, упрямство. Другим я кажусь одиноким, живущим в мире воображения. Самое трудное для меня интенсивное общение, быть практичным, выход за пределы узкого круг общения и интересов. Я могу быть непрактичным, нетребовательным и не честолюбивым, но зато у меня есть сильное увлечение, воображение.

2 При общении с другим человеком для меня важно, чтобы он разделил мою подозрительность, недовольство действиями третьих лиц. Окружающие меня люди раздражают, когда будят во мне подозрения в сговоре, в неверности партнера. Меня увлекает проявления силы и власти, верность флагу. В результате конфликта я смог высказать свои подозрения, переложить ответственность на другого. Когда спрашивают моего согласия, я часто подозреваю подвох, скрытый смысл. Другим я кажусь верным своему флагу, но неуживчивым, подозрительным. Самое трудное для меня сдерживать свое недовольство, избавится от мыслей о заговоре, похвалить.

3 При общении с другим человеком для меня важно, чтобы он считался с моим превосходством, обсуждал мои успехи. Окружающие меня люди раздражают, если не замечают моих достижений, не готовы обсуждать их, завидуют мне. Меня увлекает мечта о новых успехах и внимании к ним окружающих. Самое трудное для меня обсуждать не мои успехи, когда мой успех игнорируют, выразить сочувствие. Другим я кажусь человеком с завышенной самооценкой, озабоченным успешностью, немного заносчивым. Когда спрашивают моего согласия, я ищу точное управленческое решение для достижения личного успеха. В результате конфликта я отстоял собственную значимость, объяснил, что я всегда «вне критики». Мое лучшее качество состоит в эффективности управленческих решений, умении выделить главное

4. Самое трудное для меня подчинятся социальным нормам, не обострять отношений, признать неправоту. Окружающие меня люди раздражают, когда не позволяют контролировать, манипулировать ими, оказывают сопротивление. Меня увлекает желание победить («сделать») всех, подчинить окружающих. В результате конфликта я проявил агрессию, быстро забыл о конфликте и больше не вспоминаю. Мое лучшее качество состоит в способности «сделать» всех, работать в социально агрессивной среде. Когда спрашивают моего согласия, я не ищу компромисса, не церемонюсь в выборе средств для достижения цели. Другим я кажусь жестким, конфликтным, раздражительным, неуправляемым, но при этом обычно добиваюсь своего. При общении с другим человеком для меня важно, чтобы не считал Вас избыточно агрессивным, одобрил желание «дать сдачи»

5 Самое трудное для меня не выяснять подробности, не исправлять неточности, не быть авторитарным. Другим я кажусь чрезмерно требовательным, добросовестным, скоропулезным. Когда спрашивают моего согласия, я выполняю поручения вышестоящих лиц и авторитарен, требую подчинения от нижестоящих. Согласовываю детали. Мое лучшее качество состоит в преодоление трудностей на волевых усилиях. Добросовестность, скоропулезность. В результате конфликта я проявил бескомпромиссность, все свои волевые качества для его преодоления. Меня увлекает достижение поставленной цели, изучение всех деталей этого. Окружающие меня люди раздражают, когда создают хаос в делах, инициируют беспорядок во всем. При общении с другим человеком мне важно, чтобы не создавался беспорядок в уже созданных документах, был точен во всем.

6. При общении с другим человеком мне важно, чтобы оно вызывало возбуждающие переживания, оказаться в центре его внимания. Окружающие меня люди раздражают, когда относятся ко мне равнодушно, упрекают в эгоизме, не считают привлекательным. Меня увлекает жить новыми возбуждающими переживаниями, обратить на себя внимание. В результате конфликта я не смог себя остановить, пока не сказал все что думал. Наговорил много лишнего. Не люблю выходные, быть вне волнующих событий, сдержаться от эмоций. Когда спрашивают моего согласия, я должен выговориться. Лучше договариваться вне периодов моего аффективного поведения. Другим я кажусь возбудимым, энергичным, волевым, центром внимания. Мое лучшее качество состоит в преодолении сопротивления и выполнении множества дел.

7. При общении с другим человеком для меня важна не его критика, а предложенный им вариант решения, с которым бы я мог согласиться. Однако прежде чем согласиться, я спрошу мнения близкого человека. Окружающие меня люди раздражают, когда снижают мою уверенность в своих силах, указывая на мои ошибки. Меня увлекает желание сделать работу, от которой все отказались, чтобы получить признание. В результате конфликта я всегда заранее его переживаю, легко обижаюсь, становлюсь агрессивным. Мое лучшее качество состоит в легкости приспособиться к окружающим с разными характерами. Когда спрашивают моего согласия, я сначала советуюсь с близкими и обычно соглашаюсь с их решением. Другим я кажусь переключаемым, общительным, позволяющим близким решать за меня, не волевым. Самое трудное для меня остаться в одиночестве, без советов друзей, не обижаться на критику, начать новое дело самостоятельно

8 При общении с другим человеком для меня важно, чтобы помог повысить самооценку, настроение и разделил безрадостность момента. Окружающие меня люди раздражают, когда вызывают у меня «комплекс неполноценности», снижают самооценку. Меня увлекает вера в лучшее будущее, не смотря на негативное настоящее. В результате конфликта мне пришлось смириться с неизбежным, но потом весь вечер я страдал из-за этого. Мое лучшее качество состоит в терпимости, способность пережить трудности в надежде на будущее благо, скромность, управляемость. Когда спрашивают моего согласия, я готов согласиться, если нет критики, при возможности понравится. Другим я кажусь критически мыслящим, незаслуженно страдающим, покорным. Самое трудное для меня - ситуации, требующие ответственного решения, не падать духом, поверить в себя.

ТЕСТ ТХ №3

Эмоциональная холодность, дистанцированность из-за ранимости
Снижена способность к выражению теплых чувств или гнева
Внешнее безразличие к похвале или критике окружающих
Сниженный интерес к сексуальному опыту с другими людьми
Чрезмерное углубление в фантазирование и интроспекцию, абстрактность рассуждений
Не более одного близкого друга, отсутствие доверительных отношений и нежелание их иметь.

Постоянное недовольство другими людьми, пренебрежительное отношение к ним, склонность не прощать нанесенный ущерб.
Подозрительность и стойкая тенденция к искажению пережитого, когда нейтральное и дружеское отношение других трактуется как враждебное и пренебрежительное.
Сварливость, неуживчивость, неадекватное отстаивание своих прав.
Частые неоправданные подозрения в неверности сексуальных партнеров.
Повышенная оценка собственной значимости с тенденцией относить происходящее на свой счет.
Частые необоснованные мысли о заговорах, субъективно объясняющих события в близком и широком социальном окружении.

Переоценка собственной значимости, ожидание признания своего превосходства без наличия оправдывающих качеств и достижений
Фиксация на фантазиях о безграничном успехе, власти, уме красоте
Убежденность в своей уникальности, возможности быть понятым лишь особыми или влиятельными людьми, учреждениями
Необоснованное представление на своем праве на привилегированное, льготное положение.
Склонность эксплуатировать труд других для достижения собственных целей.
Недостаток эмпатийности, нежелание считаться с чувствами и нуждами окружающих.
Частая зависть к окружающим или убеждение в завистливом к себе отношении.

Неспособность к эмпатии, бессердечное отношение к чувствам других.
Безответственность, пренебрежение социальными нормами, правилами, обязанностями.
Неспособность к поддержанию устойчивых отношений при отсутствии затруднений в их установлении.
Низкий порог появления агрессивного или насильственного поведения.
Отсутствие осознания своей вины или неспособность извлекать уроки из негативного жизненного опыта.
Склонность обвинять других или благовидно объяснять поведение, приводящее к конфликту с обществом.
Постоянная раздражительность.

Постоянная озабоченность деталями, правилами, планами, порядком
Стремление к совершенству и связанные с этим перепроверки, которые препятствуют завершению задач.
Неадекватная озабоченность продуктивностью в ущерб получению удовольствия и межличностным отношениям вплоть до отказа от них.
Чрезмерная педантичность и следование социальным условностям.
Ригидность и упрямство
Необоснованное настаивание на точном подчинении других собственным привычкам и столь же необоснованное нежелание позволить им самим что-либо делать.

Театральность поведения, преувеличенное выражение чувств.
Внушаемость, легкость попадания под влияние окружающих.
Поверхностный, лабильный аффект, частая смена оптимистических и пессимистических состояний.
Постоянный поиск возбуждающих переживаний и деятельности, в которых субъект находится в центре внимания.
Неадекватное подчеркивание своей сексуальности во внешности и поведении.
Чрезмерная озабоченность своей внешней привлекательностью.

Не способен принимать решения без множества советов или поддержки со стороны окружающих.
Позволяет окружающим принимать за него важные решения: где жить, какую работу выбрать.
Из страха быть отвергнутым соглашается с людьми, даже когда считает, что они не правы.
Трудно проявлять инициативу в каких-либо начинаниях или просто действовать в одиночку.
Вызывается справиться с вредной или унизительной работой, чтобы заработать симпатию окружающих.
В одиночестве ощущает дискомфорт и беспомощность, идет на все, чтобы избежать одиночества.
Ощущает себя опустошенным или беспомощным, если близкие отношения с кем-либо прекращаются.

Стойкое глобальное чувство напряженности и озабоченности.
Убежденность в своей социальной неловкости, непривлекательности, малоценности в сравнении с другими.
Нежелание вступать во взаимоотношения без гарантии понравиться.
Ограниченность стиля жизни из-за потребности в физической безопасности.
Уклонение от профессиональной или социальной деятельности, связанной с интенсивными межличностными контактами, из страха критики, неодобрения или отвергания.
Покорность.

Результаты тестов – номера ответов и соответствующий им ТХ:

Шизоидный
Параноидальный
Нарцистический
Психопатический
Компульсивный
Истерический
Депрессивный
Мазохистический

Полозов А.А. Психологические портреты персонала спортивного клуба // Спортивный психолог, №3 (6), 2005г.
Полозов А.А., Полозова Н.Н. Модули психологической структуры в спорте / А.А. Полозов, Н.Н. Полозова / М.: Изд-во «Советский спорт», 2009

ВЫБЕРИТЕ ОДИН ИЗ ВОСЬМИ ВАРИАНТОВ ОТВЕТА:

Результат теста:

Шизоидный
Параноидальный
Нарцистический
Психопатический
Компульсивный
Истерический
Депрессивный
Мазохистический

Вы можете проверить правильность ответа на тест на другом, более «жестком» варианте. Порядок расположения ТХ по номерам тот же самый.

Немногие виды деятельности доставляют радость
Эмоциональная холодность, дистанцированность из-за ранимости
Снижена способность к выражению теплых чувств или гнева
Внешнее безразличие к похвале или критике окружающих
Сниженный интерес к сексуальному опыту с другими людьми
Предпочтение уединенной деятельности
Чрезмерное углубление в фантазирование и интроспекцию, абстрактность рассуждений
Не более одного близкого друга, отсутствие доверительных отношений и нежелание их иметь.
Частые ненамеренные отступления от социальных норм
Не склонны к конформности, соглашательству.
Отстраненность от практической жизни.

Чрезмерная чувствительность к неудачам и отказам
Постоянное недовольство другими людьми, пренебрежительное отношение к ним, склонность не прощать нанесенный ущерб.
Подозрительность и стойкая тенденция к искажению пережитого, когда нейтральное и дружеское отношение других трактуется как враждебное и пренебрежительное.
Сварливость, неуживчивость, неадекватное отстаивание своих прав.
Частые неоправданные подозрения в неверности сексуальных партнеров.
Повышенная оценка собственной значимости с тенденцией относить происходящее на свой счет.
Частые необоснованные мысли о заговорах, субъективно объясняющих события в близком и широком социальном окружении.

Переоценка собственной значимости, ожидание признания своего превосходства без наличия оправдывающих качеств и достижений
Фиксация на фантазиях о безграничном успехе, власти, уме красоте
Убежденность в своей уникальности, возможности быть понятым лишь особыми или влиятельными людьми, учреждениями
Потребность в чрезмерном поклонении перед собой.
Необоснованное представление на своем праве на привилегированное, льготное положение.
Склонность эксплуатировать труд других для достижения собственных целей.
Недостаток эмпатийности, нежелание считаться с чувствами и нуждами окружающих.
Частая зависть к окружающим или убеждение в завистливом к себе отношении.
Заносчивое, высокомерное поведение и установки.

Неспособность к эмпатии, бессердечное отношение к чувствам других.
Безответственность, пренебрежение социальными нормами, правилами, обязанностями.
Неспособность к поддержанию устойчивых отношений при отсутствии затруднений в их установлении.
Низкий порог появления агрессивного или насильственного поведения.
Отсутствие осознания своей вины или неспособность извлекать уроки из негативного жизненного опыта.
Склонность обвинять других или благовидно объяснять поведение, приводящее к конфликту с обществом.
Постоянная раздражительность.

Постоянные сомнения и чрезмерная предосторожность
Постоянная озабоченность деталями, правилами, планами, порядком
Стремление к совершенству и связанные с этим перепроверки, которые препятствуют завершению задач.
Чрезмерная добросовестность и скоропулезность.
Неадекватная озабоченность продуктивностью в ущерб получению удовольствия и межличностным отношениям вплоть до отказа от них.
Чрезмерная педантичность и следование социальным условностям.
Ригидность и упрямство
Необоснованное настаивание на точном подчинении других собственным привычкам и столь же необоснованное нежелание позволить им самим что-либо делать.

Театральность поведения, преувеличенное выражение чувств.
Внушаемость, легкость попадания под влияние окружающих.
Поверхностный, лабильный аффект, частая смена оптимистических и пессимистических состояний.
Постоянный поиск возбуждающих переживаний и деятельности, в которых субъект находится в центре внимания.
Неадекватное подчеркивание своей сексуальности во внешности и поведении.
Чрезмерная озабоченность своей внешней привлекательностью.

Не способен принимать решения без множества советов или поддержки со стороны окружающих.
Позволяет окружающим принимать за него важные решения: где жить, какую работу выбрать.
Из страха быть отвергнутым соглашается с людьми, даже когда считает, что они не правы.
Трудно проявлять инициативу в каких-либо начинаниях или просто действовать в одиночку.
Вызывается справиться с вредной или унизительной работой, чтобы заработать симпатию окружающих.
В одиночестве ощущает дискомфорт и беспомощность, идет на все, чтобы избежать одиночества.
Ощущает себя опустошенным или беспомощным, если близкие отношения с кем-либо прекращаются.
Часто одолевает страх быть всеми покинутым.
Легко задеть критикой или неодобрением.

Стойкое глобальное чувство напряженности и озабоченности.
Убежденность в своей социальной неловкости, непривлекательности, малоценности в сравнении с другими.
Повышенная озабоченность критикой.
Нежелание вступать во взаимоотношения без гарантии понравиться.
Ограниченность стиля жизни из-за потребности в физической безопасности.
Уклонение от профессиональной или социальной деятельности, связанной с интенсивными межличностными контактами, из страха критики, неодобрения или отвергания.
Покорность.

Шизотипическое расстройство по своим проявлениям несколько сходно с шизофренией. Его симптомы включают аномалии поведения, эмоциональную неадекватность, эксцентричность. Часто встречаются навязчивые идеи, избегание общения, параноидные расстройства. Возможны бредовые и галлюцинаторные эпизоды. Однако явные признаки шизофрении отсутствуют.

Главное отличие шизотипического расстройства от шизофрении – преобладание позитивной симптоматики. Для него характерны бред, галлюцинации, навязчивые идеи без развития дефекта личности. Отсутствуют такие характерные для шизофрении симптомы, как эмоциональное уплощение, снижение интеллекта, социопатия.

Диагностика шизотипического расстройства

Для установки данного диагноза необходимо длительное (более двух лет) наличие характерных симптомов при отсутствии дефицита личности. Также должен быть исключен диагноз шизофрении. В установке диагноза может помочь информация о болезнях ближайших родственников – наличие у них шизофрении служит подтверждением шизотипического расстройства.

Важно избегать как гипер- , так и гиподиагностики. Особенно опасна ошибочная постановка диагноза шизофрении. В этом случае больной будет получать необоснованно интенсивное лечение, а при распространении информации среди знакомых – и социальную изоляцию, которая способствует усугублению симптомов.

Существует ряд методов, которые помогают уточнить диагноз шизотипическое расстройство личности. Тест SPQ (Schizotypal Personality Questionnarie) – один из самых простых способов сделать это.

Описание теста

Тест на шизотипическое расстройство личности включает 74 вопроса, которые охватывают 9 основных признаков данного заболевания согласно МКБ-10. Результат более 41 балла считается признаком шизотипического расстройства. Более чем у половины респондентов, превысивших диагностический уровень по результатам теста, впоследствии было диагностировано шизотипическое расстройство.

Существуют также отдельные тесты для диагностики уровня психотизма за авторством Айзенка, шкалы для оценки общей и социальной ангедонии, возможных нарушений восприятия и склонности к шизофрении. Однако только в SPQ все признаки шизотипического расстройства собраны воедино и приведены в удобную для работы форму.

Вопросы в тесте на шизотипические черты разделены на следующие шкалы:

идеи воздействия,
чрезмерная социальная тревога,
странные идеи или магическое мышление,
опыт необычного восприятия,
странное или эксцентричное поведение,
отсутствие близких друзей,
необычные высказывания,
уменьшение количества эмоций,
подозрительность.

Данный тест продемонстрировал хорошую воспроизводимость и достоверность результатов в разных группах обследуемых.

Тест SPQ может быть использован как для подтверждения диагноза шизотипического расстройства, так и для скринингового обследования здоровых людей из группы риска. Это достаточно достоверный и психологически комфортный способ выявить наличие расстройства при первых его симптомах.

Тест удобен и для динамического наблюдения с целью выявления усугубления или облегчения симптоматики. Вопросы теста могут быть использованы больными для самоконтроля – далеко не всегда пациенты воспринимают своё состояние как патологическое и предъявляют соответствующие жалобы, при помощи теста же они могут быть легко выявлены.

Тест SPQ-A

Тест SPQ (Schizotypal Personality Questionnarie) на шизотипические черты (т.е. признаки, присущие шизотипическому расстройству, также известного в СНГ как вялотекущая шизофрения). У 55% набравших 41 балл и более было диагностировано шизотипическое расстройство.Хотя часть вопросов в тесте может показаться общей с симптомами синдрома Аспергера, речь идёт о совершенно ином диагнозе.

В данной реализации теста значение SPQ-A от 41 и выше считается повышенным

По возможности избегайте ответов «иногда» и «не знаю» (их нет в оригинальной публикации )

В тесте существуют девять подшкал, каждая из которых соответствует одному из девяти признаков из МКБ-10.

Синдром Аспергера (F84.5) не имеет отношения к шизотипическому расстройству (F21), шизоидному расстройству личности (F60.1), а также к шизофрении (F20)!

Не используйте тест для самодиагностики шизотипического расстройства!

Это видео недоступно.

Очередь просмотра

Очередь

Удалить все
Отключить

Диагностика шизоидной психопатии: тесты. Шизоидное расстройство и шизофрения

Хотите сохраните это видео?

Пожаловаться

Пожаловаться на видео?

Понравилось?

Не понравилось?

Текст видео

1. 0:05 Диагностика шизоидного расстройства личности.

2. 1:59 Тест на .

3. 4:39 Шизоидное и шизотипическое расстройство личности.

5. 8:42 Параноидное расстройство личности от шизоидного можно отличать.

6. 10:03 Инвалидность при шизоидном расстройстве личности.

Врач-психотерапевт высшей категории, кандидат медицинских наук: Галущак Александр Васильевич

Тест на шизоидное расстройство личности

Может, кто-нибудь знает такой тест, чтобы можно было пройти онлайн и получить результат?

Re: Тест на шизоидное расстройство личности

У меня результат:

«Вас не назовешь шизоидом, хотя, вы, возможно, и слышали подобные слова в свой адрес. Будьте чаще с людьми, общайтесь, учитесь ставить себя на место других, тем самым вы научитесь состраданию и сочувствию, чаще улыбайтесь, ходите по магазинам, следите за своим внешним видом и тогда вам можно не бояться, так называемой, шизоидной психопатии.»

Шизоидный тип личности. Диагностика шизоидного типа личности

Примеры «шизоидов» среди выдающихся деятелей

Шизоидный тип характера - это не всегда предпосылки болезни

Каков шизоид в детстве?

Как позиционирует себя шизоид в юношестве?

Психотерапия как основное лечение для шизоидов

Предпосылки, вызывающие расстройство у шизоидов

К шизоидному расстройству можно отнести такие признаки, как:

Эмоциональное безразличие либо слабовыраженная эмоция по отношению к происходящим вокруг событиям.
Постоянное состояние замкнутости, задумчивости, серьезности и отчужденности.
Практически полное отсутствие потребности в межличностных отношениях.
Отсутствие потребности в отстаивании своего мнения.
Признание истинности информации только в том случае, если она исходит из проверенных источников, к примеру, изложена со слов заслуженных научных деятелей.
Нестандартность мыслительных процессов, особенно в аналитической области.
Беспомощность в повседневной жизни.

Результат скрещивания двух радикальных типов

Наряду с четырьмя главенствующими типами личности существуют и плавно перетекающие, а именно:

I. Шизоидно-истероидный тип личности.

II. Истеро-шизоидный тип личности.

Если вы шизоид, тест обязательно это покажет

шизоидный тип личности. Тест характеризует личность 16-ю факторами, позволяющими спрогнозировать поведенческие действия в проекции на реальный мир. Данная методика может осуществляться как в индивидуальном порядке, так и в групповом, захватывая различные области применения: кадровую, профессионально ориентированную, консультационную и т. д.

Что дает конечный результат диагностики по методике Р. Кеттелла?

Таким образом, психолог получает итоговый результат в виде психографического профиля личности.

Практическое значение результатов диагностики по опроснику MMPI2

Сайт о шизоидном расстройстве личности

Меню сайта

От Mikel Martinez

1 - У меня есть приятель, с которым можно куда-нибудь пойти. Да Нет

4 - Иногда я рассказываю друзьям, как я провел время. Да Нет

6 - Некоторые люди думают, что я странный. Да Нет

7- Когда люди смеются или плачут, я остаюсь спокойным. Да Нет

8 –Где бы я ни был, я всегда нахожусь глубоко в своих мыслях. Да Нет

9- Я безразличен к похвале. Да Нет

11 –Я не умею вливаться в коллектив. Да Нет

12 – Я обычно наслаждаюсь жизнью. Да Нет

13 – Мне сложно поздравлять людей. Да Нет

14 - Если кто-то пренебрежительно относится ко мне, я его инорирую. Да Нет

15 - Если кто-то переступает границы, я знаю, как защитить себя. Да Нет

16 – Я имею незначительный успех в отношениях с противоположным полом (или вовсе не имею его). Да Нет

17 –Мне нравятся собрания соседей. Да Нет

18 –Я предпочитаю проигрыш, а не борьбу. Да Нет

19 –Я действительно очень интровертен. Да Нет

20 – Мне не интересна дружба. Да Нет

21- Я редко смеюсь и плачу. Да Нет

22 – Иногда я очень вспыльчивый. Да Нет

23 –Я всегда присутствовать на похоронах людей, которых я знал. Да Нет

24- Я очень привязан к некоторым людям. Да Нет

25 -Я знаю о том, как живут мои друзья, а они ничего не знают о моей жизни…..…. Да Нет

26- Я предпочитаю работать одному, а не в группе. Да Нет

27 – У меня меньше друзей, чем пальцев на одной руке. Да Нет

28-Я не чувствую желания выполнять свои обязанности. Да Нет

29- Разговоры для меня скучны. Да Нет

30- У меня нет никакого желания быть связанным с кем или чем-то. Да Нет

31- Поддерживать зрительный контакт для меня сложно. Да Нет

32-Все, что я делаю, требует усилий. Да Нет

33-Я полон энергии. Да Нет

34-Я предпочитаю остаться незамеченным. Да Нет

35-Мне безразличны и плохие, и хорошие новости. Да Нет

36- Иногда я чувствую апатию. Да Нет

Одно очко за каждое совпадение: 1 - нет, 2 - да, 3 - да, 4 - нет, 5 - да, 6 - да, 7 - да, 8 - да, 9 - да,

10 - да, 11 - да, 12 - нет, 13 - да, 14 - да, 15 - нет, 16 - да, 17 - нет, 18 - да, 19 - да, 20 - да, 21 - да,

22 - нет, 23 - нет, 24 - нет, 25 - да, 26 - да, 27 - да, 28 - да, 29 - да 30 - да, 31 - да, 32 - да,

33 - нет, 34 - да, 35 - да, 36 - да

балла: низкая степень, есть некоторые шизоидные черты

балла: средняя степень

балла: высокая степень (ШРЛ)

Этот диагноз является предварительным и неточным, предназначен только для персонального использования. Он не заменяет профессиональную оценку психолога или психиатра. ,

Шизоидное расстройство личности

Существуют личности, избегающие любые виды контактов с окружающими. Кто-то их называет чудаками, кто-то стервами, шизоидами. Именно у таких людей диагностируют расстройство личности шизоидное. Патология возникает по ряду причин и есть эффективные методы лечения, о которых есть смысл узнать более подробно.

Расстройство личности шизоидное: что это такое

Шизоидная психопатия относится к самому распространенному виду расстройств личности человека. Таких людей нередко называют чудаковатыми, замкнутыми, странными. Им не присущи обычные человеческие чувства, эмоции и окружающие полагают, что они неспособны сопереживать, понять, посочувствовать. Но это не дань характеру, плохому настроению. Проблема заключается в патологии психики больного и согласно МКБ-10, недуг имеет код F 60.1. У таких лиц нет друзей, постоянных контактов, в большинстве своем они живут в полном уединении и одиночестве, причем в добровольном порядке.

Как отличить шизоида от нормального человека

В первую очередь, от больного «веет» холодком, то есть он абсолютно оторван от реального мира. Даже если попытаться пообщаться с таким типом, то в ответ максимум что можно услышать, так пару слов. Дело в том, что человек с патологией живет в другом, выдуманным им мире, погружается в собственные фантазии и замыкается от общества. Для него не важно чужое мнение, не реагирует на критику окружающих и их поведение. В беседе шизоид доверяет только той информации, которую вычитал из книг или официальных источников, но поддержать разговор он практически не способен.

Вторая отличительная черта - отсутствие бытовых навыков. Человек может легко разбираться в физико-математических формулах и учениях, но не может помыть тарелку, прибить гвоздь, погладить рубашку и т.д.

Шизоидное расстройство личности: симптомы

Характерными чертами болезни при шизоиде является:

холодное лицо - отсутствие мимики, эмоций;
дисгармония с окружающим миром;
странная моторика, неестественные движения;
парадоксальные умозаключения, действия;
ходьба, движения руками резкие, угловатые;
скудная, однотонная речь;
плохо посаженный голос, плохая модуляция звуков;
перегибы в одежде - или дерзкая аристократичность или небрежность, неряшливость.

Характер шизоидов весьма поляризован: они могут чрезмерно восхищаться или глубоко ненавидеть. Для них нет «золотой середины», понятливого, рассудительного отношения к чему бы то ни было.

При шизоидном расстройстве у человека отсутствует интерес к нуждам близких, к собственным потребностям. Зачастую такие больные занимаются не имеющими пользы для общественности делами: коллекционируют, корпеют над определенными книгами и т.д.

Третий признак - отсутствие интереса к лицам противоположного пола, равнодушие. За данным критерием может скрываться опасная ситуация. По мере полового созревания и презрительного отношения к окружающим, у шизоида могут быть скрытные желания, эротические фантазии, нередко сопровождаемые онанизмом.

Не способные к близости, флирту, шизоид может выражать свои желания в агрессивной, некрасивой форме: подсматривать за чужими парами через окна, мастурбировать на глазах у посторонних, получать удовлетворение через общение по скайпу.

Четвертый признак - работу выбирают шизоиды с учетом минимизации контактов. Они любят находиться в одиночестве, присутствие постороннего их раздражает, злит.

Важно: нередко лица с данным видом расстройства вступают в браки, но из-за ограниченности контактов и особенности характера больного, они распадаются.

Как развивается психическая патология

По данным статистики, первые приступы расстройства могут проявиться в 3-х, 4-х летнем возрасте. Родителям нужно обратить внимание, не стремится ли ребенок играть в одиночестве, не проявляет интереса к родным, отказывается общаться с близкими. Особенно нужно насторожиться, если малыш проявляет интерес к сложного вида вопросам: как возник мир, какие проблемы насущны в обществе.

В школьные годы шизоидная патология может проявиться через рвение к серьезным наукам, успехи в математике, физике и неспособности совершить элементарные, бытовые действия. Помимо этого, такие дети мало контактируют со сверстниками, не участвуют в общих мероприятиях, не посещают вечеринки, дискотеки и т.д.

Симптомы расстройства нередко схожи с аутизмом легкой формы:

поведение однообразное;
отсутствие или частичная потеря эмоций;
неспособность к адаптации;
неспособность овладеть элементарными бытовыми навыками;
речь недоразвита, плохо связываются предложения, словосочетания.

В случаях, когда налицо именно шизоидное расстройство, а не манифестация шизофрении, то со временем, ребенок приобретает определенные навыки, но могут сохраниться черты аутизма.

Шизоидное расстройство личности: типы

Специалисты выделяют два основных типа шизоидной психопатии:

сенситивный;
экспансивный.

Сенситивный тип - личность весьма чувствительна к любого рода обидам. Даже легкая шутка способна вызвать у больного приступ истерики и надолго «откладывается» в памяти.

Экспансивный - тип решительных, способных на действия, волевых личностей. При принятии какого-либо решения они не колеблются, при общении всегда отвечают сухо, с официозом. В большинстве своем это люди высокомерного, надменного типа, неспособные к сопереживанию, пониманию, милосердию. В народе такой нрав называют «стервозным».

Зачастую, лица с данным видом расстройства предпочитают хобби интеллектуального, эстетического плана. Обычно, при выборе книг, выбираются определенные исторические эпохи, или литературный жанр, философическое течение. Больной может заниматься сопоставлением законодательных актов разных стран и времен, изучать иероглифы, генеалогическое древо известных династий, царских особ. Но что примечательно, своими интересами они практически ни с кем не делятся, в крайнем случае, с единицами.

Причины психического расстройства

Специалисты выделяют несколько причин, вызывающих отклонение в психике человека.

Больной не способен к общению из-за семейных причин. Холодное отношение родителей к ребенку, отсутствие близких, доверительных контактов вызывает шизоидные проявления.
Расстроена личность, собственное «Я» человека, из-за чего возникает ситуация, при которой больной не питает уважение ни к себе, ни к окружающим, не способен создавать гармоничную, теплую обстановку в общении с социумом.
Третий фактор высказывают психиатры, полагающие, что в основе расстройства лежит патология мышления. Мнение основывается на том, что мыслительные способности шизоида скудны, нечетко выражены, они не умеют нормально оценивать получаемую информацию. По наблюдениям специалистов в психиатрии, дети с данным видом расстройства отстают в интеллектуальном развитии, с трудом воспринимают двигательные навыки.
Наследственность. Большая масса ученых уверена в том, что шизоидное расстройство переходит по генетической линии. Зачастую у лиц с шизоидной психопатией в семье уже были случаи такого заболевания.

Для установки точного диагноза, доктор опирается на международную классификацию заболеваний при наличии признаков, перечисленных выше.

Шизоидное расстройство личности: лечение

Проблема с лечением возникает в ряде случаев, причиной тому - отказ больного от адекватной медицинской помощи. Прием медицинских препаратов малоуспешен, так как патология закралась глубоко и возникла давняя установка. В основном, доктора занимаются лечением таких пациентов без его согласия по желанию родителей, что дает слабый результат.

Когнитивно-поведенческий метод психотерапии способен дать эффект. Во время сеанса, врач выворачивает «наизнанку» состояние больного, его манеру поведения и возникающие вслед за этим последствия.

Большое внимание уделяется вопросу социальной адаптации. При умеренных признаках расстройства, человек способен адаптироваться с социумом, иметь хоть и парочку, но все же друзей. Правильный подбор работы, при которой нет необходимости постоянно вступать в контакты с коллегами, лицо с шизоидным расстройством может достигнуть существенного успеха.

Как узнать шизоида в толпе?

Вы часто замечаете людей, которые не любят тесного контакта, замыкаются в себе и стараются не афишировать своих эмоций? Такие люди имеют шизоидный тип личности, поскольку страдают одноименными расстройствами. Их манеры несколько отличаются от поведения здоровых людей. Психиатры классифицируют подобное расстройство не как шизофрению, потому что шизоидные личности не страдают неврозом.

Шизоиды в окружении людей

Люди, имеющие шизоидный тип личности, составляют не более 1-2%. Они часто отпугивают окружающих своим странным поведением, поскольку не хотят устанавливать эмоциональный или личный контакт. Они скрывают чувства, находятся в замкнутом состоянии, но привыкли к тому, что общественность считает их «не такими».

Шизоидные личности стараются отстраниться, чтобы не быть участниками команды. Они занимаются деятельностью, которая не требует нескольких оппонентов, поскольку являются одиночками.

Им интересна философия, медитация, живопись и другое творчество. Они живут в своем придуманном мире и всегда держат дистанцию с окружающими. Предпочитают компанию детей и животных.

В детстве ребенок с расстройством шизоидного типа очень чувствителен, он слишком глубоко воспринимает звук, свет, любые предметы, которые могут не замечать здоровые дети, например колющуюся этикетку на одежде. Очень часто младенцы питаются молочными смесями вместо грудного молока, потому что понимают последнее как вторжение в свою жизнь, даже грудь матери является угрозой их личности. Если вы возьмете такого ребенка на руки, то он не обнимет вас и не поцелует, а начнет отталкивать и вырываться.

Причины появления расстройства

Индивидуальность включает в себя совокупность мыслей, эмоций и поведения. Благодаря определенному типу личности каждый человек становится уникальным. Эти элементы начинают формироваться еще в детстве, включая наследственность и факторы окружающего мира. Работа мозга и генетическая предрасположенность играют ключевую роль в формировании личности. Точно не известно, какие факторы нарушают ее становление, возможно, это социальные аспекты. Если у человека в семье имелись родственники с любыми расстройствами личности, то он попадает в группу риска.

Специалисты до сих пор не имеют единого мнения по поводу причин, вызывающих заболевание. Но большинство врачей сходятся во мнении, что расстройство личности обусловлено причинно-следственными связями, называя такую модель поведения биопсихосоциальной. Среди причин появления шизоидного расстройства невозможно выделить один фактор, поскольку формирование определенного типа личности зависит от совокупности причин. Здесь можно выделить социальный признак, например взаимоотношения ребенка с членами семьи, психологический - темперамент и характер при возникновении стрессовых ситуаций, биологический - отклонения в работе мозга. Специалистам удалось выяснить, что расстройство личности передается от родителей к детям.

Причины, вызывающие расстройство личности:

Психические травмы на любом этапе развития. Например, будущая мама хочет избавиться от ребенка путем аборта или новорожденного сразу забрали у матери и он почувствовал себя одиноким.
Неправильное воспитание в семье: недостаток нежности, конфликты, гиперопека родителями.
Постоянный стресс, например проблемы в школе.
Эмоциональное насилие: давление родителей на ребенка, переменчивое и непредсказуемое настроение мамы и папы.

Так, ребенок, который не имеет друзей в лице родителей, ищет покровителя в себе, обретая и пряча индивидуальность, чтобы ее не раздавили.

Симптомы заболевания

Шизоидное расстройство личности обусловлено замкнутостью, отстраненностью в обществе, ограничением выражения эмоций.

Шизоидный тип личности проявляется уже с раннего детства в 3-4 года. В детском саду можно заметить ребенка, который играет один, не пытается идти на контакт с другими детьми, его не привлекают командные игры, он предпочитает проводить время в одиночестве или в компании взрослых, с возрастом проявляет любовь к чтению.

В школьные годы ситуация не меняется: ребенок не пытается найти себе друзей, его не волнует мнение окружающих. Часто дети с шизоидным типом личности вступают только в интеллектуальные дискуссии, они любят математику, физику и литературу.

При общении с таким ребенком трудно понять, что он чувствует, поскольку он не проявляет радости, печали или гнева. Дети не переносят ласк и нежности, никогда не обнимают и не целуют родителей, им неприятно ласковое отношение к себе. Дети с расстройством личности становятся изгоями и поводом насмешек для одноклассников. Они никогда не возьмут на себя роль руководителя.

Подростковый период для ребенка с шизоидным типом личности очень тяжелый, поскольку тинейджер превосходит сверстников в интеллектуальном плане, но неумение установить контакт с людьми его отторгает от коллектива. Самооценка в этот период может очень сильно меняться: от чувства никчемности до мании величия.

Родители при вторжении в личное пространство ребенка могут получить жесткий отпор с его стороны. Например, если войдут в комнату без разрешения, возьмут любые вещи, поинтересуются личной жизнью или учебой.

Взрослые шизоиды имеют уже сложившийся характер. В душе у них много противоречий: они хотят отстраниться, но в то же время стремятся к близости, они одиночки, но нуждаются в человеке, могут быть очень рассеянными и одновременно внимательными, не выглядят сексуальными, но имеют богатую интимную фантазию. Основные признаки шизоидного расстройства личности:

нежелание наладить тесные контакты, завести семью;
стремление уединиться;
отсутствие интересов и хобби;
равнодушное отношение к мнению окружающих;
эмоциональное спокойствие;
постоянное социальное напряжение;
практически полное отсутствие эмоций;
нарушение эмоционального контакта.

С возрастом признаки расстройства выражаются интенсивнее, поэтому самые яркие симптомы заболевания проявляются влет.

Лечение проблемы

Как правило, заболевание диагностируют психиатр или психолог. Довольно часто люди с расстройством шизоидного типа не обращаются за лечением, поскольку боятся открыться, тем самым значительно затрудняя свою жизнь. Но специалист не будет давить на больного, а наоборот, разговор с врачом поможет облегчить состояние необычного человека.

Лечение заболевания включает в себя:

Прием лекарственных средств, которые не могут избавить пациента от расстройства, но способствуют устранению симптомов тревожности и депрессии, например антидепрессанты и антипсихотические препараты.
Психотерапия заключается в когнитивном поведенческом лечении, с помощью которого больной научится адекватно реагировать на обстоятельства и справляться с волнением, вызванным неизбежным общением с людьми.
Групповая терапия направлена на поддержку больного и повышение социальной мотивации.
Семейная терапия особенно полезна больным, которые живут с другими людьми, поскольку способна укрепить отношения в семье.
Психологическое консультирование заключается в формировании правильных отношений, которые заставят человека чувствовать себя комфортно в сложившейся ситуации.

Не существует определенного способа, который бы смог предотвратить шизоидное расстройство личности, но ранняя диагностика и помощь квалифицированного специалиста позволят необычному человеку чувствовать себя комфортно.

Причины, признаки и лечение шизоидного расстройства личности

Шизоидный тип личности бывает у людей, страдающих от такого эксцентричного расстройства шизофренического спектра, как шизоидное расстройство личности. Это означает, что поведение и манеры такой личности всегда сильно отличаются от поведения окружающих людей.

Хотя шизоидное расстройство личности психиатры и относят к шизофреническому спектру психических заболеваний, однако, в отличие от шизофрении или шизотипического личностного расстройства, у людей с этим заболеванием, как правило, не бывает психозов.

Характеристика

Человек шизоидного типа всегда вырван из контекста социальных отношений. Шизоидная типичная личность испытывает большие трудности в выражении любых своих эмоций, либо делает это в очень ограниченном диапазоне. Особенно явно это проявляется при общении с другими людьми. У некоторых людей с этим расстройством психики также наблюдаются когнитивные нарушения (их мышление шизоидно), искажения восприятия, а также ярко выраженная оригинальность поведения в повседневной жизни (так называемый шизоидно-истероидный тип личности).

Человек с таким расстройством не желает близости с другими людьми. Он стремится избегать любых тесных отношений, обычно не способен испытывать любовь. Шизоидная типичная личность предпочитает проводить время наедине со своими мыслями, а не общаться с окружающими или находиться в группе людей. В обычных условиях человек с шизоидным типом личности воспринимается как типичный «одиночка».

Помимо этого, шизоидная типичная личность испытывает особые трудности выражения своего гнева, даже в ответ на прямые провокации. Это формирует у окружающих ошибочное мнение, что такие люди холодны и бесчувственны. Часто их жизнь кажется посторонним бесцельным существованием. Обычно шизоидная типичная личность преследует специфические жизненные цели, непонятные другим людям. Такие люди часто пассивно реагируют на неблагоприятные ситуации, им сложно давать адекватную оценку и определять значимость важнейших событий в их жизни.

Недостаточные социальные навыки и отсутствие стремления к сексуальным переживаниям приводят к тому, что люди с этим расстройством имеют очень мало друзей и редко вступают в брак. Им очень тяжело работать по найму или заниматься интенсивной работой, особенно если их трудовая деятельность предполагает постоянное межличностное взаимодействие. Зато шизоидная типичная личность великолепно проявляет себя в условиях социальной изоляции и там, где требуется недюжинный интеллект. Примеры многих известных учёных, таких как Альберт Эйнштейн или Исаак Ньютон, наглядно убеждают нас в этом.

Шизоидная типичная личность формируется на основе эксцентричной модели внутреннего опыта и поведения, идущей вразрез с культурными нормами человечества. Как правило, признаки эксцентричного поведения наблюдаются у таких людей в двух или более из следующих областей: познание, управление людьми, межличностное взаимодействие, управление своими эмоциями. Их картина мира является недостаточно гибкой, а шизоидные черты характера проявляются в широком диапазоне личных и социальных ситуаций.

Шизоидная типичная личность стабильна в своих проявлениях на протяжении всей жизни, а первые признаки шизоидного личностного расстройства обычно проявляются ещё в подростковом возрасте или юности. Шизоидный тип характера больше распространён среди мужчин, чем у женщин. Его распространённость в общей популяции составляет от 3,1 до 4,9 процентов.

Причины

Исследователи до сих пор достоверно не знают, что вызывает шизоидное личностное расстройство. Разные теории называют различные причины развития шизоидной личности.

Снимки с томографии, на которых присутствует незначительная лобная атрофия головного мозга при легкой шизофрении.

Личность человека представляет собой сочетание мыслей, эмоций и поведения, что делает каждого человека уникальным. Эти особенности проявляются в нашем отношении к внешнему миру, а также в том, какими мы видим себя. Любая личность формируется в детстве вследствие взаимодействия наследственности и факторов окружающей среды.

При нормальном личностном развитии дети со временем учатся точно интерпретировать социальные требования и реагировать на них соответствующим образом. Что идёт не так у детей шизоидного типа, точно не известно, но вполне возможно, что какие-то факторы вызывают определённые проблемы личностного формирования. Особенности функционирования мозга и генетика также играют важную роль.

Большинство специалистов придерживается биопсихосоциальной модели причинно-следственной связи. По их мнению, причинами, благодаря которым у человека формируется шизоидная типичная личность, является сочетание таких факторов: биологических, генетических, социальных (например, взаимодействие ребёнка с семьей и другими детьми) и психологических (характер и темперамент, навыки противостояния стрессовым ситуациям). Это говорит о том, что ни один фактор нельзя считать ведущим – формирование того или иного личностного типа является очень сложным процессом, на который влияют все вышеперечисленные факторы. Однако исследования показали, что существует повышенный риск передачи этого заболевания от родителей к детям.

Кто же находится в группе риска? Шизоидный личностный тип часто наблюдается у членов одной семьи. Вы можете быть в опасности, если у вас были или есть родственники с шизофренией, шизотипическим расстройством, а также любым другим личностным расстройством.

Детские переживания также играют значительную роль в развитии этого заболевания. Такие факторы включают в себя:

эмоциональное и физическое насилие;
пренебрежение;
психологические травмы или постоянный стресс;
эмоциональную холодность родителей.

Симптомы

Шизоидное расстройство личности характеризуется дистанцированием в социальных отношениях и ограниченным диапазоном выражения эмоций в межличностных контактах. Такие черты личности проявляются, начиная уже с ранней молодости, и присутствуют в различных вариациях. Обычно шизоидный личностный тип включает в себя четыре (или более) следующих признака:

Поскольку это личностное расстройство опирается на устойчивые модели поведения, наиболее часто оно диагностируется в зрелом возрасте. Его довольно сложно диагностировать в детстве или в подростковом возрасте, потому что ребёнок или подросток постоянно развиваются. Если всё же это происходит, вышеперечисленные симптомы должны наблюдаться у ребёнка на протяжении как минимум одного года.

Тем не менее, такие ранние симптомы шизоидного расстройства личности, как повышенный интерес к индивидуальной деятельности или высокий уровень социальной тревожности, в подростковом возрасте уже хорошо заметны. Ребёнок может быть школьным изгоем, или отставать по своему социальному развитию от своих сверстников, из-за чего он часто становится предметом издевательств или насмешек.

Как при большинстве других личностных расстройств, проявления шизоидного типа личности с возрастом становятся более интенсивными, поэтому наиболее ярко симптомы этого расстройства психики проявляются в возрастелет.

Диагностика

Шизоидное личностное расстройство диагностируется профессионалами в области психического здоровья, такими как психолог или психиатр. Обычные терапевты не обладают достаточными навыками и инструментарием для психологической диагностики.

К сожалению, многие люди с шизоидным расстройством личности не обращаются за лечением. Обычно люди с личностными расстройствами не ищут лечения до тех пор, пока их заболевание не начнёт оказывать существенное влияние на их жизнь.

Диагноз шизоидного типа личности ставит только специалист (психотерапевт или психиатр), при этом он опирается на анамнез и симптоматику. Именно он решает, соответствуют ли ваши симптомы критериям шизоидного расстройства личности. Кроме того, есть целый ряд специфических медицинских тестов (MMPI,ТАТ, тест Роршаха), которые делают диагностику ещё более точной.

Терапия

Люди с этим расстройством часто подвержены высокому риску развития тревожности или депрессии. Они также имеют плохие социальные навыки и не имеют полноценных отношений с людьми. Без лечения люди с этим расстройством чувствуют себя всё более неуютно в социальных ситуациях, что приводит к ещё большей изоляции.

Терапия шизоидного личностного расстройства обычно подразумевает долгосрочную психотерапию со специалистом, обладающим достаточным опытом лечения этого расстройства личности. Некоторые виды психотерапии зарекомендовали себя при лечении шизоидного личностного расстройства как очень эффективные средства.

Психологическое консультирование помогает больному сформировать «правильные» отношения. Часто используется совместно с обучением социальным навыкам, позволяющим человеку чувствовать себя более комфортно в социальных ситуациях.

Когнитивная поведенческая терапия (КПТ) помогает разобраться с эксцентричным и социально-нежелательным поведением. Человека обучают тому, как действовать в социальных ситуациях, как реагировать на явные и скрытые социальные сигналы. КПТ также учит распознавать необычные или вредные мысли, чтобы потом переформулировать их.

Семейная терапия чрезвычайно полезна тем шизоидам, которые живут с другими людьми. Она помогает укрепить отношения шизоидной личности с членами семьи, а также позволяет почувствовать поддержку от своей семьи.

Иногда помимо психотерапии дополнительно назначаются лекарства, помогающие снять конкретные тревожные или депрессивные симптомы. Хотя лекарств, специально предназначенных для лечения этого состояния, не существует, некоторым больным неплохо помогают антидепрессанты и антипсихотические препараты.

На сегодняшний день нет никакого известного способа предотвратить шизоидное расстройство личности. Тем не менее, ранняя диагностика и лечение проявлений шизоидного типа личности позволяют такому человеку чувствовать себя в социуме достаточно комфортно.

Шизоидное расстройство личности

Для шизоидного расстройства личности характерно значительное снижение социальных контактов. Шизоиды демонстрируют низкий уровень эмоциональной экспрессии. Они не имеют близких отношений с окружающими, так как искренне предпочитают быть одни. Другие часто считают их «отшельниками».

Этапы становления шизоидного расстройства личности

При формировании расстройства личности шизоидного типа отдельные черты появляются уже в возрасте трех-четырех лет. Такие дети предпочитают тихие, уединенные занятия, не стремятся к активному общению со сверстниками, не имеют стойких привязанностей к родным и близким.

При формирующейся шизоидной психопатии у детей очень рано обнаруживается интерес к отвлеченному, абстрактному, сложным философским проблемам (проблемы жизни и смерти, происхождения мира и т. д.).

В школьном возрасте, обнаруживая развитое логическое мышление, подчас недюжинные математические способности, в то же время они мало приспособлены к обыденной жизни, оказываются беспомощными при решении простых житейских вопросов. Как правило, такие дети отгорожены от окружающих, их не тянет к сверстникам, они не участвуют в коллективных играх.

В отдельных случаях зачатки шизоидного психопатического склада могут обнаружиться уже вскоре после рождения, до трех лет. Эти состояния обычно описываются в рамках непрогредиентного варианта синдрома Каннера или синдрома раннего детского аутизма. К наиболее характерным его проявлениям относятся нарушение эмоциональных контактов с окружением, однообразие поведения, плохая адаптация в новых условиях. У таких детей резко отстает становление речи и коммуникативных функций, затруднено формирование элементарных навыков самообслуживания. Проявления непрогредиентного варианта синдрома раннего детского аутизма, как правило, остаются стабильными на протяжении нескольких лет, а в дальнейшем, если состояние исчерпывается чертами врожденной аномалии и не обнаруживается признаков манифестации шизофрении, происходит постепенная компенсация признаков психопатии. К 5-10 годам дети становятся адекватнее. Сохраняя выраженные черты аутизма, они могут учиться, завершают образование, приобретают профессиональные навыки.

Симптомы шизоидного расстройства личности

Характерными чертами невротического расстройства этого типа являются дисгармоничность, парадоксальность как их внешнего облика и поведения, так и проявлений эмоциональной жизни и психической деятельности в целом. Моторика шизоидов отличается неестественностью, недостатком пластичности. В посадке головы, походке, привычных движениях сквозит угловатость. Мимика лишена живости, ограничена набором стандартных выражений. Голос мало модулирован, из-за чего нередко разговор ведется как бы на одной ноте. Одежда стилизована - это либо подчеркнутая изысканность, аристократичность, либо, наоборот, намеренная небрежность.

Шизоиды - люди крайних чувств и эмоций; они либо восхищаются, либо ненавидят. Увлечения шизоидов чаще всего своеобразные, даже оригинальные, как правило, односторонние. Социальная значимость увлечений различна: у одних все силы, помыслы и энергия устремлены к достижению малозначительных целей (например, коллекционирование); другие, наоборот, проявляют недюжинную энергию и упорство в создании подчас весьма талантливых и ценных научных концепций. Однако и в том, и в другом случае они остаются совершенно равнодушными к нуждам практической жизни, обыденным интересам, потребностям семьи.

Эти люди не заинтересованы в установлении или поддержании дружеских связей, проявляют слабый интерес к сексуальным отношениям и равнодушны к своей семье. Они подбирают работу, которая требует небольшого числа контактов с другими людьми или вообще лишена таковых. Когда необходимо, они могут устанавливать продолжительные, пусть и отстраненные, рабочие отношения, но предпочитают оставаться наедине с собой, часто работая в одиночку в течение всего дня. Кроме того, многие из них живут одни и избегают социальных контактов. В результате их социальные навыки не получают развития. Если они вступают в брак, то отсутствие интереса к близости может стать причиной супружеских или семейных проблем.

Основой шизоидного темперамента является так называемая психэстетическая пропорция, сочетание черт чрезмерной чувствительности (гиперестезии) и эмоциональной холодности (анестезии).

По преобладанию гиперестетических или анестетических элементов в структуре шизоидной психопатии принято выделять два крайних типа характеров, соединенных между собой широкой гаммой переходных вариантов:

Сенситивные шизоиды - мимозоподобные, гиперестетические, с преобладанием астенического аффекта;
экспансивные шизоиды - холодные, иногда даже тупые личности с преобладанием стенического аффекта.

Сенситивные шизоиды - это люди со «сверхнежной» внутренней организацией, болезненно чувствительные. Они подолгу переживают даже мелкую обиду, не могут освободиться от воспоминаний о когда-то услышанной грубости. Это тонко и глубоко чувствующие люди с ограниченным кругом весьма прочных привязанностей и настороженным отношением к остальному окружению. «Острие» переживаний у них всегда направлено на самих себя, причем склонность к утонченному самонаблюдению иногда доходит до самомучительства. Скромные, мечтательные, легко астенизирующиеся, избегающие бурных проявлений чувств, они в то же время болезненно самолюбивы. Стенический аффект, по мнению Т. И. Юдина (1926), проявляется у них в своеобразной гордости: «Прощаю все другим, но не прощаю себе». В работе они предельно добросовестны и обстоятельны, стремятся к односторонней углубленности, обычно ограничиваясь узким кругом повседневных обязанностей. Под действием психической травмы, каковой для них чаще всего становятся различные этические конфликты и нравственно изолирующие ситуации (подозрение в каком-либо неблаговидном или аморальном поступке), они легко теряют душевное равновесие. Появляются подавленность, вялость, усиливается отгороженность от мира. Они теряют аппетит, плохо спят, становятся еще более недоверчивыми. Иногда возникают отрывочные идеи отношения. Как правило, по прошествии травмирующей ситуации такие шизоидные реакции быстро проходят, оставляя неизменной прежнюю структуру личности.

Экспансивные шизоиды - это решительные, волевые натуры, не склонные к колебаниям, мало считающиеся со взглядами других. В отношениях с окружающими они обычно сухи и официальны. Строгая принципиальность сочетается у них с безразличием к судьбам отдельных людей. Среди них нередки люди «со скверным характером», высокомерные, холодные, крутые, неспособные к сопереживанию, иногда бессердечные и даже жестокие, но в то же время легко уязвимые, с глубоко скрываемой неудовлетворенностью и неуверенностью в себе, капризные и желчные. Они склонны к эксплозивным (взрывчатым) реакциям. При появлении серьезных жизненных затруднений у них нарастают суетливость, раздражительность со вспышками гнева и импульсивными поступками. В более тяжелых случаях возможно формирование преходящих состояний, близких к параноидным реакциям, когда свойственная им ранее недоверчивость становится бредовой настороженностью или даже кататимными бредовыми образованиями.

Причины шизоидного расстройства личности

Многие теоретики психодинамического направления, в частности сторонники теории объектных отношений, утверждают, что в основе шизоидного расстройства личности лежит неудовлетворенная потребность в контактах с людьми. Родители людей с этим расстройством, подобно родителям тех, кто страдает параноидным расстройством личности, как считается, испытывали неприязнь к своим детям или даже жестоко обращались с ними. Люди с параноидными симптомами отвечают на такое воспитание недоверием, тогда как индивидуумы с шизоидным расстройством личности оказываются неспособными проявить или принять любовь и потому начинают избегать всех отношений.
Селф-психологи, еще одна группа теоретиков психодинамики, говорят о расстройстве «я» при шизоидном расстройстве личности, указывая на отсутствие самоуважения и неспособность создать вокруг себя комфортную обстановку. Неуверенные в том, что они собой представляют, эти люди не могут установить отношения с окружающими.
Теоретики когнитивного направления, со своей стороны, полагают, что шизоидные личности страдают недостатками мышления. Их мысли, как правило, нечетки и бесплодны, им трудно оценить окружающую обстановку и правильно воспринять происходящее. Неспособные уловить эмоциональные реакции других людей, они не могут откликнуться на эмоции окружающих. Согласно этой теории, у детей с шизоидным расстройством личности медленно развиваются речевые и моторные навыки, независимо от того, каков их интеллектуальный уровень.
Маудорф, Г. Е. Сухарева и др. причину шизоидной психопатии усматривали в определенной конституциональной недостаточности церебральной и, возможно, эндокринной системы.
Также существует мнение о наследственной предрасположенности данного расстройства личности.

Диагностика шизоидного расстройства личности

Шизоидное расстройство личности (критерии по МКБ-10)

Мало что доставляет удовольствие и вообще ничто;
эмоциональная холодность, отчужденная или уплощенная аффективность;
неспособность проявлять теплые, нежные чувства по отношению к другим людям, равно как и гнев;
слабая ответная реакция, как на похвалу, так и на критику;
незначительный интерес к сексуальным контактам с другим лицом (принимая во внимание возраст);
повышенная озабоченность фантазиями и интроспекцией;
почти неизменное предпочтение уединенной деятельности;
заметная нечуткость к превалирующим социальным нормам и условиям;
отсутствие близких друзей или доверительных связей (или существование лишь одной) и желания иметь такие связи.

Следует отметить:

В эту подрубрику включаются аутистические личности с преобладанием сенситивных черт («мимозоподобность» со сверхчувствительной внутренней организацией и подверженностью психогениям с астенодепрессивным типом реакций), а также стеничных шизоидов с высокой работоспособностью в узких сферах деятельности в сочетании с формальным (сухим) прагматизмом и отдельными чертами деспотизма, характеризующими межличностные отношения.

Исключаются:

Шизофрения (F20.-);
шизотипическое расстройство (F21.х);
синдром Аспергера (F84.5);
шизоидное расстройство детского возраста (F84.5);
бредовое расстройство (F22.0х).

Лечение шизоидного расстройства личности

Медикаментозная терапия оказывается малоэффективной.

Уже социально изолированные, люди с этим расстройством личности, как правило, начинают лечение только по причине какого-то другого расстройства, например из-за алкоголизма. Они часто сохраняют дистанцию между собой и терапевтом, по-видимому, не беспокоятся о ходе лечения и в их состоянии происходят, в лучшем случае, небольшие улучшения.

Когнитивным терапевтам иногда удается помочь этим людям испытать более позитивные эмоции. Их приемы включают в себя ознакомление пациента со списком эмоций, над которым тот должен поразмышлять, или просьбу вспомнить и описать какие-то приятные ситуации.
Терапевты-бихевиористы иногда успешно прививают своим клиентам социальные навыки, используя в качестве средств ролевые игры, контролируемое воздействие неприятных пациенту стимулов и домашние задания.
Групповая терапия, очевидно, полезна, когда она создает обстановку, безопасную для социального контакта, хотя люди с шизоидным расстройством могут испытывать дискомфорт от любых попыток заставить их принять участие в какой-то деятельности.

Говорят, есть шкала психотипов. Как узнать, каким растет собственный ребенок, чтобы помогать ему бороться со своими отрицательными чертами? Зинаида К., Гомель.

Классификацию акцентуаций разработал немецкий психиатр Карл Леонгард в 1968 году. Опираясь на его труды и исследования русского психиатра Петра Ганнушкина, советский психиатр, заслуженный деятель науки Андрей Личко создал собственную типологию личности.

ПАРАНОИК

Черты этого психотипа редко проявляются в детстве; ребята сосредоточены на чем-то одном, серьезны, озабочены, стремятся во что бы то ни стало достичь желаемого.

Высокая степень целеустремленности. Такие подростки подчиняют свою жизнь достижению цели (достаточно масштабной), при этом способны пренебрегать интересами окружающих. Готовы пожертвовать благополучием, отказаться от развлечений, комфорта и других обычных для детей радостей.

Высокая энергичность; независимость; самостоятельность; надежность в сотрудничестве, когда цели совпадают со стремлениями людей, с которыми работают.

Отталкивающие черты: раздражительность, гневливость, если что-то или кто-то оказывается на пути к цели; слабая чувствительность к чужому горю; авторитарность.

«Слабое звено» психотипа: чрезвычайно честолюбивы по большому счету, а не по мелочам.

Вступая в контакт, часто подавляют собеседника, бывают излишне категоричными в своих суждениях, могут ранить словом окружающих. Собственной конфликтности не замечают.
Совершенно несентиментальны, дружбу рассматривают как продолжение общего большого дела. Друзья - только соратники.

Отношение к учебе и работе. Тщательно изучают лишь те учебные предметы, которые нужны сейчас или потребуются в будущем. Для этого могут ходить в библиотеку, на дополнительные занятия, покупать много книг, читать на переменах. А все остальное в школе не представляет ценности.
Наибольших успехов достигают в индивидуальной творческой работе. Непревзойденные генераторы крупных идей, нестандартных подходов к решению сложных задач.

ЭПИЛЕПТОИД

С дошкольного возраста дети, предрасположенные к данному типу, бережливы по отношению к одежде, игрушкам. Резко реагируют на тех, кто пытается овладеть их собственностью; с первых школьных лет проявляют повышенную аккуратность.

Любовь к порядку, стремление поддерживать уже установленный, консервативность; высокий энергетизм (школьники охотно занимаются физкультурой, бегают, громко говорят, организовывают всех вокруг себя, своей активностью часто мешают окружающим). В экстремальных ситуациях подростки становятся храбрыми и даже безрассудными; в обыденной жизни проявляют гневливость, взрывчатость, придирчивость.

Привлекательные черты характера: тщательность, аккуратность, исполнительность, бережливость (часто переходящие в педантизм), надежность (всегда выполняют обещания), пунктуальность (чтобы не опоздать, заведут 2 будильника и еще попросят родителей разбудить), внимательность к здоровью.

: нечувствительность к чужому горю, чрезмерная раздражительность в связи с замеченным непорядком, неаккуратностью других или нарушением правил.

«Слабое звено» психотипа : не переносят неподчинения себе и бурно восстают против ущемления собственных интересов.

Особенности общения и дружбы. Не заводят случайных знакомств, предпочитают общение с друзьями детства и школьными товарищами. Если считают кого-то другом, то выполняют все обязательства, которые накладывает дружба. Измены ни в дружбе, ни в любви никогда не простят.

Отношение к учебе и работе. Отличаются целеустремленностью, выполняют все домашние задания, не прогуливают уроков, обычно отличники. Вырастая, лучше всего проявляют себя в работе, связанной с поддержанием порядка, правил и норм, принятых кем-то другим (например, финансист, юрист, учитель, военный и т. п.).

ГИПЕРТИМ

Относящиеся к этому психотипу с детства отличаются шумливостью, общительностью, смелостью; склонны к озорству. Им не хватает чувства дистанции в отношении со взрослыми.

Доминирующие черты характера: приподнятое настроение, экстравертированность, радость от общения, хорошее самочувствие и цветущий внешний вид.

Привлекательные черты характера: энергичность, оптимизм, щедрость, стремление помочь людям, инициативность, разговорчивость, жизнерадостность; настроение почти не зависит от того, что происходит вокруг.

Поверхностность, неспособность сосредоточиваться на конкретном деле или мысли, постоянное стремление заняться чем-то более интересным в данный момент, перескакивание с одного дела на другое (такие ребята записываются сразу на несколько кружков или секций, но ни в один дольше 1–2 месяцев не ходят), неорганизованность, фамильярность, легкомысленность, готовность
на безудержный риск.

«Слабое звено» психотипа: не переносят однообразной обстановки, монотонного труда, требующего кропотливости или резкого ограничения общения; их угнетают одиночество, вынужденное безделье.

Особенности общения и дружбы. Всегда выступают в роли весельчаков и балагуров. Их дом - место встречи друзей и просто знакомых, куда может прийти любой человек и оставаться до тех пор, пока ему это нравится. Всегда тянутся в компанию, среди сверстников стремятся к лидерству. Могут легко оказаться в неблагоприятной среде, склонны к авантюрам.
На глубокую привязанность не способны. Им присуща любовь к ближнему (а не ко всему человечеству); бросаются на помощь не раздумывая. В дружбе добры и незлопамятны. Обидев кого-то, быстро забывают об этом и при следующей встрече искренне обрадуются; если нужно, извинятся за нанесенную обиду и сделают приятное.

Отношение к учебе и работе . Школьники этого психотипа добивались бы значительных успехов, если не были бы так легкомысленны и могли сосредоточиться на одном предмете. Все предметы даются им легко, однако знания, получаемые в школе, поверхностны и часто бессистемны. Постоянно опаздывают на уроки, прогуливают (особенно те занятия, на которых им скучно и нет возможности выразить себя). Легко наверстывают упущенное: например, перед контрольной работой или экзаменом не поспят одну ночь и выучат почти все.

Способны достичь успеха в любом деле. Вначале у них все спорится, появляются достижения, но если начинается рутинная работа, становится неинтересно, занятие перестает быть новым, то готовы при первой возможности бросить и переключиться на что-то другое.

Шумливые и сверхактивные, часто создают видимость продуктивной деятельности (охотно и с большим жаром берутся за дело, планируют массу мероприятий, проводят совещания и т. п.), что помогает делать карьеру.

ИСТЕРОИД

Этот психотип виден с раннего детства. Милый малыш при большом количестве взрослых незнакомых людей без всякого смущения декламирует стихи, поет песенки, демонстрирует свои таланты и наряды. Главное для него - восхищенные зрители. Если гости сели за стол и забыли о нем, он непременно еще раз обратит на себя внимание. В случае неудачи опрокинет на скатерть стакан или разобьет блюдце.

Доминирующие черты характера: демонстративность; стремление постоянно быть в центре внимания, иногда любой ценой; жажда постоянного восхищения или удивления, почитания, поклонения.

: упорство, инициативность, коммуникабельность, целеустремленность, находчивость, активность, ярко выраженные организаторские способности, самостоятельность и готовность взять на себя руководство (хотя после выплеска энергии перечисленные качества быстро выдыхаются).

Отталкивающие черты характера : склонность к интригам и демагогии, лицемерие, задиристость, бесшабашность, необдуманный риск (но только в присутствии зрителей), похвальба несуществующими успехами, учет только собственных желаний, завышенная самооценка, обидчивость.

«Слабое звено» психотипа: неспособность переносить удары по эгоцентризму, разоблачение вымыслов.

Особенности общения и дружбы. Постоянно нуждаются в многочисленных зрителях. В принципе это основная форма их жизни (на людях и для людей). Но общаются, как правило, только с теми, кто выражает свое восхищение, боготворит их способности и талант. Очень часто избирательны, стремятся дружить с известными людьми, чтобы побыть в тени их славы, или с теми, кто проигрывает им, чтобы еще больше оттенить себя.

Отношение к учебе и работе . Часто это лишь повод для общения, возможность проявить себя среди людей. В школу они ходят ради удовольствия. Чтобы привлечь внимание, учатся не просто хорошо, а лучше всех, удивляя учителей своими способностями к разным предметам.
В принципе это одаренные, талантливые люди, которым легко даются профессии, связанные с художественным творчеством. Лучше всего им работается
вне коллектива и обязательных рамок.

ШИЗОИД

Со школьных лет такие дети любят играть одни, не тянутся к одноклассникам, избегают шумных забав, предпочитая общество более старших ребят. В подростковом возрасте бросаются в глаза замкнутость и отгороженность, неумение сопереживать окружающим.

Доминирующая черта характера: интровертированность. Это ярко выраженный мыслительный тип, постоянно анализирующий окружающую действительность.

Привлекательные черты характера: серьезность, несуетливость, немногословность, устойчивость интересов и постоянство занятий. Как правило, это талантливые, умные и неприхотливые школьники. Продуктивные, могут долго трудиться над своими идеями, но не пробивают их, не внедряют в жизнь.

Отталкивающее черты характера: замкнутость, холодность, рассудочность. Такие дети малоэнергетичны, малоактивны
при интенсивной работе - как физической, так и интеллектуальной. Эмоционально холодны. Их эгоизм несознательный.
В то же время они ранимы, т. к. самолюбивы. Не терпят критики их системы.

«Слабое звено» психотипа: не переносят ситуаций, в которых нужно установить неформальные эмоциональные контакты,и насильственное вторжение посторонних в их внутренний мир.

Особенности общения и дружбы. Очень избирательны; людей почти не замечают, как и многих вещей материального мира. Но все же нуждаются в общении, отличающимся глубиной и содержательностью. Круг людей, с которыми контактируют, ограничен (как правило, они старше).
Характерна самодостаточность в сфере отношений, могут общаться с самим собой или с одним человеком. Друг - тот, кто хорошо понимает их особенности, не обращает внимания на странности, замкнутость и другие отрицательные черты характера.

Отношение к учебе и работе. Способны и талантливы, но требуют индивидуального подхода, поскольку отличаются особым видением мира, своей, непохожей на другие точкой зрения на обычные явления и предметы. Умеют заниматься много, однако не систематически, т. к. трудно выполнять общепринятые требования, да еще не по придуманной ими самими схеме.
Когда видят, что педагог оценивает результат работы, а не формальное соблюдение обязательных правил, то проявляют весь свой талант. Если же учитель и родители требуют от детей этого психотипа решения задач строго определенным способом (как объясняли на уроке), то будут ходить в отстающих, несмотря на то, что им вполне по силам решить те же задачи несколькими оригинальными способами. Это относится не только к математике, но и к другим учебным предметам.
Чаще всего из таких ребят получаются отличные научные работники, например математики или физики-теоретики.

ПСИХАСТЕНОИД

Наряду с некоторой робостью и пугливостью такие дети имеют склонность к рассуждению и не по возрасту интеллектуальным интересам. С юных лет страдают от различных фобий - боязни незнакомых людей, новых предметов, темноты, остаться одному дома и т. п.

Доминирующие черты характера: неуверенность и тревожная мнительность, опасение за свое будущее и близких.

Привлекательные черты характера: аккуратность, серьезность, добросовестность, рассудительность, самокритичность, ровное настроение, верность данным обещаниям, надежность.

Отталкивающие черты характера : нерешительность, определенный формализм, склонность к долгим рассуждениям, самокопание. Возможны опасения, касающиеся маловероятного будущего, по принципу «как бы чего не случилось» (отсюда вера в приметы).
Другая форма защиты от постоянных страхов - сознательный формализм и педантизм, в основе которых лежит мысль о том, что если все заранее тщательно продумать, предусмотреть и затем действовать, не отступая ни на шаг от намеченного плана, то неприятностей удастся избежать.
Таким подросткам трудно принимать решения, они постоянно сомневаются: все ли учли? Но если отважились, то начинают действовать немедленно, ибо боятся, что передумают.

«Слабое звено» психотипа: боязнь ответственности.

Особенности общения и дружбы . Стеснительны, застенчивы, не любят устанавливать новые контакты. Друзей у них немного, но эта дружба на века. Помнят мельчайшие детали отношений и от души признательны за внимание.

Отношение к учебе и работе . Способны заниматься, неподнимая головы, проявляя целеустремленность, настойчивость и усидчивость длительное время, т. к. боятся огорчить низкими оценками близких и преподавателей. Полученный результат сверяют по справочникам, словарям, энциклопедиям; позвонят другу, спросят у него.

Это идеальные подчиненные: аккуратно, точно и в срок выполнят любую работу, если задание конкретно и имеется инструкция, четко регламентирующая порядок его выполнения. Таким людям по душе спокойная профессия, например библиотекарь, бухгалтер, лаборант.

СЕНЗИТИВ

С первых шагов эти ребята боязливы, пугаются одиночества, темноты, животных, особенно собак. Избегают активных и шумных сверстников, но общительны с теми, к кому привыкли; любят играть с малышами: с ними чувствуют себя уверенно и спокойно. К родным и близким очень привязаны, это «домашние дети»: стараются не покидать родных стен, не любят ходить в гости, а тем более ездить куда-то далеко (например, в другой город, даже если там живет любимая бабушка).

Доминирующие черты характера: повышенная чувствительность, впечатлительность. Дети робки и застенчивы, особенно среди посторонних людей и в необычной обстановке. В себе видят множество недостатков.

Привлекательные черты характера: доброта, спокойствие, внимательность к людям, чувство долга, высокая внутренняя дисциплинированность, ответственность, добросовестность, самокритичность, повышенные требования к себе. Стремятся преодолеть свои слабые стороны.

Отталкивающие черты характера: мнительность, пугливость, замкнутость, склонность к самобичеванию и самоунижению, растерянность в трудных ситуациях, повышенная обидчивость и конфликтность на этой почве.

«Слабое звено» психотипа: не переносят насмешек или подозрения окружающих в неблаговидных поступках, недоброжелательного отношения.

Особенности общения и дружбы . Контактируют с узким кругом людей, вызывающих у них симпатии. Всячески избегают знакомства и общения с бойкими и неугомонными. Делиться переживаниями и ощущениями предпочитают со старыми друзьями.

Отношение к учебе и работе. Учатся из-за нежелания огорчать родных и педагогов. Отвечать у доски стесняются, боятся, что обзовут выскочкой. При доброжелательном отношении педагогов показывают прекрасные результаты.
Работа для них - нечто второстепенное, главное - теплые и добрые взаимоотношения с коллегами, поддержка руководителя. Могут быть исполнительными и преданными секретарями, помощниками и т. п.

ГИПОТИМ

Не проявляют особой радости, обижены на всех, прежде всего на родителей. На лицах выражение недовольства, расстройства из-за того, что сделали не так, как они хотели.

Доминирующая черта характера: постоянно в миноре.

Привлекательные черты характера: совестливость, острый критический взгляд на мир. Стремятся чаще быть дома, создавать уют и теплоту, избегая тем самым лишних волнений.

Отталкивающие черты характера: обидчивость, ранимость, уныние, склонность искать в себе болезни, почти нет интересов и увлечений. Быстрая утомляемость.

«Слабое звено» психотипа: открытое несогласие с иным восприятием действительности.

Особенности общения и дружбы. Часто и подолгу обижаются на окружающих и друзей, хотя остро нуждаются в общении, чтобы было кому жаловаться на жизнь, на то, что их не поняли, не оценили. Нравится рассказывать о трудных обстоятельствах, в которые попали. На советы собеседника приведут массу аргументов, почему ничего нельзя изменить и будет только хуже.

Дружить с такими детьми сложно: в любом человеке они видят возможную причину ухудшения своего настроения.

Отношение к учебе и работе. Проявляют себя, хорошо заучивая материал, тщательно выполняя задания, но глубина и само содержание особенно не интересуют. Учатся из-за боязни плохой оценки. Ссылаясь на недомогание, могут пропустить занятия, чаще всего по физкультуре, трудовому обучению и другим предметам, преподаватели которых не делают скидок на плохое настроение.

Бывает, жалуются на людей, обстоятельства, просят дать другое задание. Но все повторяется: недостатки, отрицательные моменты в организации производства или черты в окружающих - целое восстание в душе. Трудно заниматься одним делом постоянно.

КОНФОРМНЫЙ ТИП

Этот тип встречается довольно часто. Дети соглашаются со всем, что предлагает ближайшее окружение, но стоит попасть под влияние другой группы - меняют отношение к тем же вещам на противоположное. Утрачивают личностное отношение к миру - суждения и оценки будут совпадать с мнением тех, с кем они общаются в данный момент. Причем они не выделяются, не навязывают своих суждений, представляя массу, согласную с лидером.

Доминирующие черты характера: чрезмерная приспособляемость к окружению, почти полная зависимость от семьи, компании. Жизнь протекает под девизом: «Думать, как все, делать, как все, и чтобы все было как у всех». Это распространяется на стиль в одежде, манеру поведения, взгляды на важные проблемы. Эти подростки привязываются к группе сверстников и безоговорочно принимают систему ее ценностей без критики.

Привлекательные черты характера: дружелюбие, исполнительность, дисциплинированность, покладистость. Они не будут источником конфликтов или раздоров.
Слушают рассказы ребят о «подвигах», соглашаются с предложениями от лидеров, охотно участвуют в «приключениях», но потом могут раскаяться. Собственной смелости и решительности им недостает.
Если микроколлектив кажется значимым, имеет положительную направленность, то вместе с ним могут достичь серьезных успехов, например, занимаясь в какой-либо секции.

Отталкивающие черты характера: несамостоятельность, почти полное отсутствие критичности в отношении себя и ближайшего окружения.

«Слабое звено» психотипа: не переносят крутых перемен, ломки жизненного стереотипа.

Особенности общения и дружбы. Легко устанавливают контакты с людьми, при этом подражают лидерам. Приятельские отношения непостоянны, зависят от складывающейся ситуации. Не стремятся первенствовать среди друзей, не проявляют интереса к новым знакомствам.

Отношение к учебе и работе . Если в окружении все учатся хорошо, то и они будут прилагать усилия, чтобы не отстать от друзей. К работе относятся тоже в зависимости от настроя коллектива; способны демонстрировать трудолюбие, исполнительность, творчество и изобретательность, выполнять все, что поручено. А могут и отлынивать или делать работу формально, если рядом лодыри.

НЕУСТОЙЧИВЫЙ ТИП

С детства непослушны, непоседливы, всюду лезут, но при этом боятся наказания, легко подчиняются сверстникам.

Доминирующие черты характера: полное непостоянство проявлений, зависимость от любого человека, который в эту минуту рядом. Легко поддаются влиянию.

Привлекательные черты характера: общительность, открытость, услужливость, доброжелательность, быстрота переключения в делах и общении.
Часто внешне такие подростки послушны, готовы выполнить просьбу взрослых, но их желания быстро пропадают; очень скоро забывают о своем слове или ленятся, придумывают массу причин, почему нельзя сделать обещанного.

Отталкивающие черты характера: тяга к пустому времяпрепровождению и развлечениям, болтливость, соглашательство, безответственность.

«Слабое звено» психотипа: безнадзорность, бесконтрольность.

Особенности общения и дружбы. Неконфликтны. Контакты их бесцельные. Могут быть в составе сразу нескольких групп, перенимая правила и стиль поведения каждого коллектива. Склонны жить сегодняшним днем; часами сидят перед телевизором, слушают музыку. Выполняют роль подручных у лидеров.

Отношение к учебе и работе. Под влиянием очередного увлечения могут начать учиться хорошо или забросить занятия, что неизбежно приведет к большим пробелам в знаниях. Дальнейшая учеба осложняется.
Знания их бессистемны, внимание неустойчивое, на уроках часто и надолго отвлекаются от работы. Домашние задания делают
неохотно.
Хорошие специалисты из таких не получаются.

АСТЕНИК

С детства плохой сон, аппетит, часто капризничают, всего боятся. Чувствительны к громким звукам, яркому свету; их быстро утомляет даже небольшое количество людей; стремятся к уединению.

Доминирующие черты характера: повышенная утомляемость, раздражительность.

Привлекательные черты характера : аккуратность, дисциплинированность, скромность, покладистость, исполнительность, дружелюбие, незлопамятность.

Отталкивающие черты характера: капризность, неуверенность в себе, вялость, забывчивость.
Такие подростки робки, стеснительны, имеют заниженную самооценку, не могут постоять за себя. Испытывают большую тревогу при изменении внешних обстоятельств, ломки стереотипов, т. к. их механизм психологической защиты - привыкание к вещам
и укладу жизни.

«Слабое звено» психотипа: внезапные аффективные вспышки из-за сильной утомляемости и раздражительности.

Особенности общения и дружбы. Не стремятся к близким отношениям из-за неуверенности, не проявляют инициативы. Круг друзей ограничен.

Отношение к учебе и работе. Часто мешает заниженная самооценка. Постоянные сомнения, чувство тревоги и страх сделать ошибку не дают нормально работать на уроке, отвечать у доски, даже когда материал выучен. Труд утомляет, не приносит радости или облегчения. Тяжелый и напряженный вызывает раздражение. Нуждаются в периодическом отдыхе либо чередовании разных видов деятельности.

ЛАБИЛЬНЫЙ ТИП

Часто простужаются. Способны расстроиться из-за нелестного слова, неприветливого взгляда, сломанной игрушки. Приятные слова, новый костюм или книга, хорошая новость быстро поднимают настроение, придают веселый тон разговору, но в любую минуту очередная «неприятность» может изменить все.

Доминирующая черта характера: крайняя изменчивость настроения от ничтожных поводов. Душевное состояние определяет все: аппетит, сон, общее самочувствие, желание общаться, учиться, работоспособность.

Привлекательные черты характера: добродушие, чуткость, привязанность, искренность, отзывчивость (в период приподнятого настроения). Верность тем, с кем в хороших отношениях, кого любят и о ком заботятся. Причем эта привязанность сохраняется, даже если настроение изменилось.

Отталкивающие черты характера: раздражительность, вспыльчивость, драчливость, ослабленный самоконтроль. Во время обычного разговора могут вспыхнуть и сказать что-то дерзкое и обидное.

«Слабое звено» психотипа: эмоциональное отвержение значимых людей, утрата близких или разлука с теми, к кому привязаны.

Особенности общения и дружбы. Все зависит от настроения. Если рады и довольны жизнью, то контакты устанавливают с большим желанием; если огорчены и не удовлетворены, то они минимальны.
Обладают развитой интуицией, легко определяют «хорошего» и «плохого» человека, выбирая себе приятеля. Предпочитают дружить с теми, кто в периоды спада настроения умеет отвлечь, утешить, рассказать что-то интересное, при нападках других - защитить, а в минуты эмоционального подъема - разделить бурную радость и веселье. Способны на преданную дружбу.

Отношение к учебе и работе. Характерна крайняя изменчивость; непредсказуемо реагируют на реплики и просьбы учителя или родителей: в ответ на замечание способны рассмеяться и радостно взяться исправлять ошибку, но вполне возможны и слезы, и раздражение, и нежелание подчиняться законным требованиям педагога.
Знания поверхностны и бессистемны, т. к. такие подростки не управляют сами собой и не поддаются управлению со стороны взрослых.
Переключаются, забывают о плохом настроении, если работа заинтересовала, не надоедает, увлекает.

ЦИКЛОИД

Эти школьники не отличаются от сверстников, но периодически бывают необычно шумливыми, озорными, постоянно что-то предпринимают. Затем опять становятся спокойными и управляемыми. У подростков наблюдаются периодические фазы смены настроения, длительность которых - от нескольких дней до недели и более.

Доминирующая черта характера : циклические изменения эмоционального фона (приподнятое настроение исчезает, эмоциональный спад всех озадачивает).

Привлекательные черты характера: инициативность, жизнерадостность, общительность, когда на душе хорошо.

Отталкивающие черты характера: непоследовательность, неуравновешенность, безразличие, вспышки раздражительности, чрезмерной обидчивости и придирчивости
к окружающим. Если одолела грусть, то все валится из рук; что легко получалось вчера, сегодня требует невероятных усилий.
Во время спада труднее жить, учиться, общаться. Компании раздражают, риск, приключения, развлечения теряют свою привлекательность. На некоторое время становятся «домоседами».
Ошибки, мелкие неприятности в пессимистические дни переживаются очень тяжело. Еще вчера выиграли турнир, а сегодня игра не идет, тренер недоволен… Это угнетает, они не узнают свой организм, не понимают своего раздражения, не желают видеть близких людей.
На реплики и замечания отвечают с недовольством, хотя в глубине души сильно переживают из-за этих внезапных изменений. Чувства безысходности нет, они уверены, что через какое-то время все снова будет хорошо. Нужно только пережить период спада.

«Слабое звено» психотипа: эмоциональное отвержение со стороны значимых людей, коренная ломка жизненных стереотипов.

Особенности общения и дружбы . Отношения с людьми носят цикличный характер: тяга к общению, новым знакомствам, бесшабашная удаль сменяются замкнутостью, нежеланием разговаривать даже с родителями
и близкими друзьями («как вы мне все надоели»). По-настоящему дружат с теми, кто понимает эту неизбежность перемены в отношениях и не обижается, прощает вспышки раздражительности и обидчивости.

Отношение к учебе и работе. Периоды активной работы на уроках и дома сменяются этапами, когда наступает полное безразличие к чему-либо.
В работе все спорится и получается, пока это интересно; как только упало настроение, недовольны всем, что им ни предлагают.

По степени выраженности можно выделить 2 вида акцентуаций характера, что необходимо знать для индивидуального подхода в воспитании ребенка, при выборе профориентации, формы личной и семейной психотерапии:
явная акцентуация - крайний вариант нормы. Черты характера выражены в течение всей жизни;
скрытая акцентуация - обычный вариант нормы. Какие-то особенные черты характера проявляются в основном при психотравмах.

Эти 2 вида могут переходить друг в друга, на что влияют семейное воспитание, социальное окружение, профессиональная деятельность, физическое здоровье. В отличие от «чистых» типов, значительно чаще встречаются смешанные формы акцентуации характера.

Наталья Григорьева, доцент кафедры психиатрии и медицинской психологии БГМУ, кандидат мед. наук.