Simptomi duševne zaostalosti. Duševna zaostalost - če je psiha nerazvita

Duševna zaostalost je stanje, v katerem intelektualni razvoj osebe ne ustreza njegovi starosti in / ali ne more pridobiti potrebnih veščin Vsakdanje življenje... Praviloma se lahko duševno zaostali ljudje učijo, vendar to počnejo veliko počasneje kot zdravi ljudje. Obstaja več stopenj duševne zaostalosti, od blage do globoke.

Ljudje z duševno zaostalostjo imajo omejitve na naslednjih področjih:

• Inteligenca je lastnost, ki določa človekovo sposobnost učenja, razmišljanja, odločanja in obvladovanja težav.
• Prilagodljivo vedenje je kakovost, ki vključuje sposobnost učinkovite komunikacije in interakcije z ljudmi ter sposobnost skrbi zase.

Raven intelektualni razvoj določeno s preizkusom količnika inteligence (IQ). Povprečni IQ osebe je 100 točk. Oseba se šteje za duševno zaostalo, če je njen IQ pod 70-75 točk.

Za oceno prilagodljivega vedenja osebe ga mora specialist nekaj časa opazovati in primerjati značilnosti njegovega vedenja z normo za svoje vrstnike. Ker se duševna zaostalost običajno diagnosticira že otroštvo, pomembno je, da specialist ve, kako otrok komunicira z vrstniki in družinskimi člani, zlasti kako jih razume; ali se lahko sam prehranjuje in oblači ter kako se odziva na zunanje dražljaje.

Približno 1% svetovnega prebivalstva trpi zaradi duševne zaostalosti. Pri 85% teh ljudi je diagnosticirana blaga duševna zaostalost. Ti bolniki počasi usvajajo nove informacije, toda s pravo izobrazbo in podporo bo večina v prihodnosti lahko živela neodvisno, podobno kot običajni odrasli.

Kakšni so znaki duševne zaostalosti pri otrocih

Duševna zaostalost pri otrocih se lahko kaže na različne načine in v različnih starostih. Prvi znaki se pri nekaterih pojavijo že v otroštvu, pri drugih - šele potem, ko otrok doseže šolska starost... Starost, pri kateri se pojavijo prvi znaki duševne zaostalosti, je običajno odvisna od resnosti motnje. Tu so najpogostejši simptomi duševne zaostalosti pri otrocih:

• Otrok se začne prevračati, sedeti, plaziti ali hoditi pozno;
• Otrok začne govoriti pozno in / ali ima opazne težave z govorom;
• Otrok se veliko pozneje od vrstnikov nauči lončiti, oblačiti, jesti itd.
• Težave pri zapomnitvi najpreprostejših stvari;
• Neuspeh pri povezovanju dejanj in njihovih posledic;
• Vedenjske težave, kot so pogosti in intenzivni izbruhi jeze
• Težave z logično razmišljanje in reševanje problemov.

Otroci s hudo ali globoko duševno zaostalostjo imajo lahko tudi druge zdravstvene težave, kot so motorične motnje, epileptični napadi ter slab vid in sluh.

Vzroki za duševno zaostalost

Vsaka kršitev normalnega razvoja možganov lahko povzroči duševno zaostalost, vendar še zdaleč ni mogoče ugotoviti posebnega vzroka te kršitve. Najpogostejši vzroki za duševno zaostalost so:

Ali je mogoče preprečiti razvoj duševne utrujenosti?

V nekaterih primerih je to mogoče. Na primer, mati je popolnoma sposobna preprečiti razvoj fetalnega alkoholnega sindroma, kar lahko povzroči duševno zaostalost. Da bi preprečili razvoj te motnje, med nosečnostjo ne smete uživati ​​alkohola.

Ustrezna oskrba med nosečnostjo, jemanje prenatalnih vitaminov, pravočasno cepljenje proti nekaterim okužbam - ti ukrepi zmanjšujejo tudi verjetnost, da bo otrok imel duševno zaostalost.

Če ima eden od bodočih staršev osebno ali družinsko anamnezo dednih bolezni, pred spočetjem Priporoča se genetsko svetovanje.

Nekateri diagnostični postopki, kot sta ultrazvok in amniocenteza, lahko med nosečnostjo odkrijejo številne težave z duševno zaostalostjo. Vendar teh težav trenutno ni mogoče odpraviti.

Kaj storiti, če je otroku diagnosticirana duševna zaostalost

Če je bila ugotovljena kršitev v zgodnja starost, specialisti za razvoj govora, psihologi in fizioterapevti lahko sodelujejo z otrokom in njegovimi starši. Uporabljajo metode, ki v določeni meri ne le spodbujajo otrokov razvoj, ampak tudi pomagajo staršem, da se naučijo pravilno ravnati z otrokom s posebnimi potrebami. Obstajajo posebne izobraževalne ustanove za duševno zaostale otroke šolske starosti, kjer z njimi delajo učitelji s posebnim usposabljanjem.

Starši, ki vzgajajo otroka z duševno zaostalostjo, se morajo najprej naučiti čim več o tej motnji. To bo pomagalo razumeti, kaj otrok lahko in česa ne more doseči v procesu razvoja, ter upoštevati njegove posebnosti v komunikaciji z njim.

Duševna zaostalost vrstnikov se imenuje demenca. Težava je lahko prirojena ali pridobljena. Zdravniki se poleg uporabe iger za otroke z duševno zaostalostjo trudijo in uporabljajo najnovejše tehnike za zmanjšanje okvare.

S patologijami v strukturi možganov se pojavijo nepovratni procesi, ki vplivajo na duševne, intelektualne sposobnosti otroka. Nerazvitost, ki zaostaja za razvojem zdravnika, se imenuje oligofrenija ali demenca in se v mikrobiologiji 10 označuje z oznako F-70-79. Vsak od teh pogojev predstavlja veliko tragedijo, pa tudi težave na družbenem področju.

Igre za otroke z duševno zaostalostjo so lahko del procesa zdravljenja

Z normalnim razvojem človek od rojstva pridobi veščine višjih duševnih funkcij, ki vključujejo razmišljanje, govor, dojemanje resničnosti, spomin. Kar zadeva osebe z demenco, imajo značilnosti višjih duševnih funkcij. Izgubijo se delno ali v celoti, vse je odvisno od resnosti bolezni. Bolezen se pojavi pri približno 3% skupnega števila novorojenčkov, kar kaže na nujnost problema. Odvisno od oblike bolezni, vzrokov za razvoj demence, duševne nerazvitosti imajo lahko različne stopnje.

Prva stopnja so težave z zaznavanjem, ki jih pogosto spremljajo slab sluh, vid in slab govor. Toda tudi če je z analizatorji vse v redu, obstaja motnja posploševanja zaznavanja, upočasnitev razumevanja v primerjavi z zdravimi otroki. Z oligofrenijo lahko otrok pokriva le določene dele predmeta, material, ki ga je poslušal, ne da bi se poglabljal v pomembne točke.

Resna okvara intelektualnih sposobnosti povzroča posebnosti razvoja govora pri otrocih z duševno zaostalostjo. Govor praviloma zamuja ali pa je pretiran tok fraz, ki jih zaradi neizkušenosti lahko dojemamo kot bogat govor. Glavna stvar je poslušati in jasno bo, to je le niz fraz, ki ne pomenijo nič, na ravni ene intonacije in ki kažejo na duševno težavo. Pogosto, če ima otrok zapleteno obliko duševne zaostalosti, ki se imenuje imbecilizem, je lahko govor popolnoma odsoten, kar kaže na globoko poškodbo možganov zaradi hidrocefalusa.

Pri približno 3-4 letih se razvoj govora nekoliko izboljša - otrok lahko ujame intonacije, mimiko staršev, se poglobi v posamezne fraze, besede, kar omogoča bogatenje besedišča, stanje pa ostaja omejeno.

Zakaj potrebujete popravne igre

Otrok je težko ali sploh ne študira v izobraževalnih ustanovah, v družbi se ne more prilagoditi. Iz tega razloga so bili razviti programi, imenovani popravni in razvojni, saj se bolezen ne zdravi, ampak se lahko popravi le intelektualna, duševna komponenta.

Igre otrokom pomagajo pri prilagajanju v družbi

Pomembno: ne pričakujte takojšnjih rezultatov pri pouku, starši bodo morali biti potrpežljivi in ​​modri, da bodo lahko napredovali pri razvoju otroka.

Igre na prostem za otroke z duševno zaostalostjo

Igre za razvoj motoričnih sposobnosti odlično razvijajo fine motorične sposobnosti, koordinacijo, ravnotežje, vam omogočajo, da se osredotočite na določen predmet. Otrok se nauči preproste predstave o razdalji, velikosti, teži predmeta.

Vozniki

Stojte poleg otroka in ponovite: Vozimo se, vozimo se s pisalnim strojem, pritiskamo z nogami na pedala, prižgemo plin in ga nato ugasnemo. Pozorno gledamo naprej. Dežuje in brisalci brišejo kapljice - zdaj na desno, zdaj na levo. Zdaj so kozarci brez vode! Kamor koli gremo, smo vozniki! Med nastopom naj otroci ponavljajo gibe nog in rok za učiteljem.

Moj ples

Otroke je treba zbrati v okroglem plesu in brneti: Otroci, lepi metulji letijo proti nam, plešejo in krožijo ob glasbi. Ponovimo za njimi in se bomo tudi zavrteli. Na zvoke ritma učitelj z rokami in nogami izvaja različne gibe, otroci pa ponavljajo za njim. V določenem trenutku se mora učitelj dotakniti enega od otrok, gre v sredino kroga in pleše na svoj način, nato v igro vstopi naslednji udeleženec.

Kaj tam leti?

Učitelj poimenuje predmet, ki leti v zraku. Otrok mora odgovoriti, da leti in maha z rokami kot s krili. Če učitelj reče besedo, ki pripada objektu, ki ne leti, otrok mirno sedi.

Poiščite uho in nos

Učitelj mora dati ukaz - izgovoriti besedo "nos" in se dotakniti nosu, nato "uho" - dotakniti se ušesa. Prvi poskus je treba opraviti z otrokom, drugega pa otrok sam.

Prepovedano gibanje

Učitelj naredi gib, ki ga otroci ne morejo ponoviti, nato dejanja dopolni z valovi rok in nog, ki jih prav tako ni mogoče reproducirati. Tisti, ki "ni ubogal" in ponovil dejanja, je izločen iz igre.

Jesti ali ne jesti

Ko se besede izgovorijo, učitelj otrokom vrže žogo. Beseda lahko pomeni užiten ali neužiten predmet. Če nekdo ujame žogo, medtem ko je "neužitna" - ni več v igri.

Igre za razvoj govora pri otrocih z duševno zaostalostjo

Izložba

Učitelj otroke pripelje do majhne vitrine, ki jo imenuje Pripovedovalčeva trgovina. Tam so postavljene svetle jedi, otroci pa v vrsti. Ko se otrok približa, učitelj vpraša, kaj naj mu proda, in izdelek sprosti šele, ko "kupec" poimenuje predmet, njegovo barvo. Igra se lahko konča s popolno realizacijo predstavljenega izdelka.

Nekatere igre otrokom pomagajo razviti govor

Zakaj me imajo radi

Otroci skupaj z učiteljico hodijo po cesti v Deželo pravljic, na njihovi poti sreča volka. Dokler vam otroci ne povedo, zakaj ga imate lahko radi, ni prehoda.

Izberite svoje ime

Za nadaljevanje poti pravljic si morajo otroci izmisliti ime, ki jim je všeč. Učitelj mora postaviti vprašanje - zakaj je to ime izbralo tega ali onega otroka.

Razvijanje vizualne budnosti

Poiščite dodatno

Na kartico je narisanih 6-10 predmetov, od tega 2 popolnoma enaki sliki. Otrok jih mora najti in jih izraziti.

Označite nepotrebno

Na sliki je prikazanih 5 enakih vzorcev in en različen. Otrok naj pokaže na dodaten predmet.

Iščete razlike

Na kartici sta dve sliki, ki imata več razlik, ki jih mora otrok najti.

Gradimo vzorce

Otroku je treba dati barvne palčke, mozaik, da lahko položi črko, vzorec, številko itd.

Izdelujemo kroglice

Vzeti morate dve barvi (ali vrsti) kroglic in pokazati shemo, po kateri jih mora otrok nanizati na nit.

Zapustimo labirint

Predstavljajte si kartico z narisanim labirintom. Otrok mora s pogledom pokazati pot in izhod. Če je težko narediti samo z očmi, dajte svinčnik, palico.

Obstajajo igre, ki pomagajo razviti pozornost

Piktogram kot način komunikacije

Za hude ali zmerne bolezni so bili razviti piktogrami za otroke z duševno zaostalostjo, ki olajšajo komunikacijo. Otrok komunicira s simbolom, kot je črka, ki izraža njegove misli. Ves svet uporablja piktograme, zapomni si vsaj prometne znake, športne simbole itd. Metoda je nastala v Sovjetski zvezi v tridesetih letih 20. stoletja.

Vsaka slika mora biti preprosta, specifična in ustrezati otrokovim banalnim željam. Slikovni sistem za duševno zaostale je skupaj sestavljen iz šestdeset slik za 10 odsekov:

• skupni simboli za medsebojno povezovanje;
• oznake kakovosti: slabo, dobro, zelo dobro;
• znaki, ki izražajo stanje otroka, njegovo zdravje;
• znaki, ki označujejo hrano, posodo;
• Gospodinjska posoda;
• higienski znaki;
• razredi, igre;
• občutki, občutki;
• počitek, delo;
• vera, vera.

Posebnosti razvoja otrok z duševno zaostalostjo od staršev zahtevajo veliko potrpljenja, pozornosti in odgovornosti. Vzgoja takega otroka ni lahka, vse življenje boš morala biti njegov zvesti spremljevalec. Ne bi se smeli zapletati v programe, ki so jih razvili strokovnjaki za razvoj osnovnih veščin, čeprav dajejo odlične rezultate.

Razvoj otrok z duševno zaostalostjo je treba obravnavati s posebno pozornostjo.

Pomembno je, da svojemu ljubljenemu otroku namenite več pozornosti, se sprehodite, po možnosti na lepih mestih, začenši od kratke razdalje, dvorišča, ulice, nato pa na bregovih reke, morja, v zelenem pasu. Na poti se lahko z njim pogovarjate o razpoložljivih temah, poskusite v njem vzbuditi reakcijo na pogovor, naj gre za mimiko, kretnje, gluhe zvoke. Zahvaljujoč lahkemu sprehajališču bo otrok razvil pozornost, opazovanje, spomin.

Da bi čim prej prepoznali in začeli zdravljenje, bi morala mama poznati simptome te patologije. Hkrati vzroki tega pojava še niso v celoti raziskani.

Običajno lahko vse dejavnike, ki vodijo do razvoja duševne zaostalosti pri otrocih, razdelimo na endogene in eksogene. Hkrati lahko vplivajo na otroka tako v fazi intrauterinega razvoja kot v prvih mesecih in celo leta od rojstva otroka.

Najpogostejši vzroki za duševno zaostalost pri otrocih so:

1. Različne zastrupitve, ki vključujejo najprej vsa boleča stanja, ki jih ima ženska v obdobju rojstva otroka. Praviloma nastanejo pod vplivom strupenih snovi, katerih nastanek je posledica kršitve presnovnega procesa. Pogosto je lahko zastrupitev posledica prekomerne in dolgotrajne uporabe zdravil med nosečnostjo.
2. Hudi nalezljivi procesi.
3. Poškodbe ploda med nosečnostjo
4. Porodne travme.

Od notranjih vzrokov je najpomembnejši dedni dejavnik.

Ker so znaki duševne zaostalosti pri otrocih v večini primerov skriti, se patologija odkrije precej pozno. Hkrati so, odvisno od tega, njeni simptomi različni, tj. vsaka vrsta duševne zaostalosti pri otrocih ima svoje simptome.

Torej, za blaga oblika, vklopljeno zunanji znaki otroci se ne razlikujejo od drugih. Praviloma imajo v učnem procesu nekoliko težav, imajo pa dokaj dober in natančen spomin. Znak je navezanost, odvisnost od odraslih in negovalcev.

Ob srednja oblika (imbecilnost) otroci so zelo navezani na odrasle in lahko razlikujejo le med kaznovanjem in pohvalo. Naučiti jih je mogoče osnovnih servisnih veščin. Običajno se ti otroci naučijo pisati, brati in preprosto šteti.

Ob huda oblika (idiotizem) otrok se praktično ničesar ne nauči. Hkrati ni govora, gibi pa so neokusni, precej nerodni. Vsa čustva se kažejo v primitivnih izrazih nezadovoljstva ali veselja.

Ker so znaki duševne zaostalosti pri dojenčkih slabo izraženi, se zdravljenje patologije pri otrocih te starosti praktično ne izvaja.

Ko se postavi takšna diagnoza, se starejšim otrokom predpišejo različna zdravila, odvisno od tega, kaj je povzročilo razvoj bolezni. V tem primeru lahko uporabite hormone, jodne pripravke in druga zdravila, ki jih predpiše zdravnik.