Fenomeni e meccanismi mentali. Le loro proprietà e classificazione. Fenomeni mentali - cosa sono Caratteristiche descrittive dei fenomeni mentali

I fenomeni mentali sono un'esperienza interna o soggettiva di una persona.

Nella nostra coscienza, gli oggetti si riflettono sotto forma di un'immagine mentale. Tuttavia, quando guardiamo un oggetto, è difficile separare l'immagine dall'oggetto, l'immagine è, per così dire, sovrapposta all'oggetto.

Tutti i fenomeni mentali sono indissolubilmente legati, ma tradizionalmente sono divisi in tre gruppi:
1) processi mentali;
2) stati mentali;
3) proprietà mentali di una persona.

I processi mentali dovrebbero essere considerati come fenomeni di base, e gli stati mentali ei tratti della personalità come una modificazione temporanea e tipologica dei processi mentali. Nella loro totalità, tutti i fenomeni mentali formano un unico flusso di attività riflessivo-regolatrice.

Facciamo un breve caratteristiche generali questi tre gruppi di fenomeni mentali.
I. Processi mentali- atti olistici separati di attività riflessive e regolamentari. Ogni processo mentale ha il proprio oggetto di riflessione, la propria specificità normativa e le proprie leggi.

I processi mentali rappresentano un primo gruppo di fenomeni mentali: le immagini mentali si formano sulla loro base.

I processi mentali si suddividono in: 1) cognitivo (sensazione, percezione, pensiero, immaginazione e memoria), 2) volitivo, 3) emotivo.

L'attività mentale umana è una combinazione di processi cognitivi, volitivi ed emotivi.

II. Condizione mentale- l'originalità temporale dell'attività mentale, determinata dal suo contenuto e dall'atteggiamento della persona nei confronti di tale contenuto. Condizione mentale- l'attuale modificazione della psiche umana. Rappresenta un'integrazione relativamente stabile di tutte le manifestazioni mentali di una persona con una certa interazione con la realtà.

Tutti gli stati mentali sono suddivisi in:
1) motivazionale - basato su bisogni, atteggiamenti, desideri, interessi, impulsi, passioni;
2) lo stato di organizzazione della coscienza (manifestato in vari livelli di attenzione, efficienza);
3) emotivo (tono emotivo delle sensazioni, risposta emotiva alla realtà, umore, conflitto stati emotivi- stress, affettività, frustrazione);
4) volitivo (stati di iniziativa, determinazione, risolutezza, perseveranza, ecc.; la loro classificazione è associata alla struttura di un'azione volitiva complessa).

Anche gli stati mentali borderline della personalità differiscono.- psicopatia, accentuazione del carattere, nevrosi e stati di ritardo mentale.

III. Proprietà mentali della personalità- tipico per questa persona caratteristiche della sua psiche, caratteristiche dell'attuazione dei suoi processi mentali. Le proprietà mentali di una persona includono: 1) temperamento; 2) orientamento della personalità (bisogni, interessi, visione del mondo, ideali); 3) carattere; 4) capacità (Fig. 3).

Sotto fatti psicologici si comprende una gamma molto più ampia di manifestazioni della psiche, comprese le loro forme oggettive (sotto forma di atti di comportamento, processi corporei, prodotti dell'attività umana, fenomeni socio-culturali), che vengono utilizzate dalla psicologia per studiare la psiche - la sua proprietà, funzioni, modelli.

A differenza dei fenomeni mentali, i "fatti psicologici esistono oggettivamente e sono disponibili per uno studio oggettivo. Tra questi fatti: atti di comportamento, processi mentali inconsci, fenomeni psicosomatici (cioè processi che si verificano nel nostro corpo sotto l'influenza di fattori psicologici), prodotti di materiale e cultura spirituale In tutti questi atti la psiche si manifesta, rivela le sue proprietà e quindi può essere studiata attraverso di esse.

Domanda 34: Psiche sensoriale e percettiva. Comportamento intellettuale

psiche sensoriale

L'intera storia dello sviluppo della psiche e del comportamento degli animali, secondo questo concetto, è divisa in una serie di fasi e livelli. Ci sono due fasi della "psiche sensoriale" elementare e della psiche percettiva. Il primo include due livelli: il più basso e il più alto, e il secondo - tre livelli: il più basso, il più alto e il più alto.

Lo stadio della psiche sensoriale elementare è caratterizzato da elementi primitivi di sensibilità che non vanno oltre le più semplici sensazioni. Questo stadio è associato all'isolamento di un organo specializzato negli animali che esegue complessi movimenti manipolativi del corpo con oggetti del mondo esterno. Le mascelle sono un tale organo negli animali inferiori. Li sostituiscono con le mani che hanno solo gli umani e alcuni animali superiori. Le mascelle mantengono il loro ruolo di organo di manipolazione ed esplorazione del mondo circostante per un lungo periodo di tempo, fino al rilascio degli arti anteriori dell'animale a tale scopo.

Il livello più basso dello stadio della psiche sensoriale elementare, in cui si trovano gli organismi multicellulari più semplici e più bassi che vivono nell'ambiente acquatico, è caratterizzato dal fatto che l'irritabilità è presentata qui in una forma sufficientemente sviluppata - la capacità degli organismi viventi di rispondono alle influenze ambientali biologicamente significative aumentando il livello della loro attività, cambiando direzione e velocità di movimento. La sensibilità come capacità di rispondere alle proprietà biologicamente neutre dell'ambiente e la prontezza ad apprendere con il metodo dei riflessi condizionati è ancora assente. L'attività motoria degli animali non ha ancora una ricerca, una natura intenzionale.

Il livello successivo, più alto dello stadio della psiche sensoriale elementare, che raggiungono gli esseri viventi come anellidi e gasteropodi, è caratterizzato dalla comparsa delle prime sensazioni elementari e delle mascelle come organo di manipolazione. La variabilità del comportamento qui è completata dall'emergere della capacità di acquisire e consolidare l'esperienza di vita attraverso connessioni riflesse condizionate. La sensibilità esiste già a questo livello. L'attività motoria migliora e assume il carattere di una ricerca mirata di effetti biologicamente benefici ed evitando effetti biologicamente dannosi.

Una struttura più complessa di attività nei rappresentanti della psiche percettiva si esprime attraverso l'idea di operazioni di separazione. In questa fase, ogni atto comportamentale si forma nell'ontogenesi attraverso l'implementazione di componenti geneticamente fissate dell'esperienza di specie nel processo di apprendimento individuale. Ciò è dovuto al fatto che ogni atto comportamentale si compone di due fasi principali:

1) la ricerca, o fase preparatoria - di solito inizia con l'attivazione endogena e si manifesta nell'ansia generale e nelle azioni di ricerca dell'animale; di solito come risultato, l'animale incontra stimoli chiave, inclusa l'azione istintiva stessa, e più spesso - un'intera catena di tali; in questa fase il comportamento ha la massima plasticità, è qui che si trovano e si padroneggiano nuovi modi di comportarsi;

2) la fase finale: più vicino ad essa, più stereotipati diventano i movimenti; nella fase finale, diventano piuttosto stereotipati e "obbligatori". Il "peso specifico" di queste fasi nei diversi atti comportamentali è diverso anche nello stesso animale. Ma la regola generale è che quanto più elevata è l'organizzazione psichica dell'animale, tanto più sviluppata e prolungata è la fase di ricerca, e più ricca e varia l'esperienza individuale che l'animale può acquisire. E spesso tale esperienza si accumula per il futuro - a causa del compimento di atti comportamentali, costituiti solo dalla fase di ricerca in assenza della fase finale; il compimento di tali azioni è effettuato esclusivamente per attività conoscitiva.

azioni intellettuali sono chiamati quelli in cui l'animale, sulla base del riflesso delle connessioni e delle relazioni esistenti tra gli oggetti, risolve per lui nuovi problemi, che non sono stati precedentemente incontrati nella sua esperienza. Un animale mostra intelligenza quando incontra difficoltà insolite nelle sue azioni, per superare i quali istinti e abilità sono insufficienti. In questi casi, l'intelligenza dell'animale si manifesta nell'invenzione di un nuovo modo di agire che non è stato utilizzato prima dall'animale.

Le azioni intellettuali sono la più alta forma di adattamento animale all'ambiente. Si basano su complesse connessioni riflesse condizionate caratteristiche dell'attività razionale degli animali.

Nel processo della filogenesi, il comportamento intellettuale si sviluppa gradualmente e diventa più complesso. In un animale con una struttura elementare della corteccia cerebrale, anche il comportamento intellettuale sarà elementare. Negli animali con una corteccia organizzata in modo complesso, il comportamento intellettuale sarà più complesso e perfetto.

58. Funzioni mentali superiori e inferiori. Lo sviluppo di funzioni mentali superiori nell'ontogenesi. interiorizzazione

Sviluppò la dottrina delle funzioni mentali superiori. LS Vygotsky ha suggerito l'esistenza di due linee di sviluppo della psiche:

naturale,

mediato culturalmente.

In accordo con queste due linee di sviluppo, si distinguono le funzioni mentali "inferiori" e "superiori". Esempi di funzioni mentali inferiori o naturali sono la memoria involontaria o l'attenzione involontaria di un bambino. Il bambino non può controllarli: presta attenzione a ciò che è brillantemente inaspettato; ricorda ciò che è stato accidentalmente ricordato. Le funzioni mentali inferiori sono una sorta di rudimenti da cui le funzioni mentali superiori crescono nel processo di educazione (in questo esempio, attenzione volontaria e memoria volontaria). La trasformazione delle funzioni mentali inferiori in quelle superiori avviene attraverso la padronanza di speciali strumenti della psiche - segni ed è di natura culturale. Il ruolo dei sistemi di segni nella formazione e nel funzionamento della psiche umana è, ovviamente, fondamentale: determina uno stadio qualitativamente nuovo e una forma qualitativamente diversa dell'esistenza della psiche.

Le funzioni mentali superiori sono processi mentali complessi che si formano in vivo, di origine sociale, mediati nella struttura psicologica e arbitrari nel modo della loro esistenza (processi volontari di attenzione, percezione, memoria, pensiero, immaginazione, volontà, consapevolezza di sé e del proprio Azioni). La caratteristica più importante delle funzioni mentali superiori è la loro mediazione da parte di vari "strumenti psicologici" - sistemi di segni, che sono il prodotto di un lungo sviluppo socio-storico dell'umanità. La parola svolge il ruolo di primo piano tra gli "strumenti psicologici"; quindi, la mediazione del linguaggio delle funzioni mentali superiori è il modo e la formazione più universali. Le caratteristiche principali delle funzioni mentali superiori - mediazione, consapevolezza, arbitrarietà - sono qualità sistemiche che caratterizzano le funzioni mentali superiori come "sistemi psicologici". La regolarità della formazione delle funzioni mentali superiori è che inizialmente esiste come forme di interazione tra le persone (cioè come processo interpsicologico) e solo in seguito - come processo completamente interno (interpsicologico). La trasformazione dei mezzi esterni per svolgere una funzione in mezzi psicologici interni si chiama interiorizzazione. Un'altra caratteristica importante che caratterizza la logica dello sviluppo delle funzioni mentali superiori è la loro graduale "riduzione", l'automazione. Nelle prime fasi della formazione di una funzione mentale superiore, è una forma espansa di attività oggettiva, che si basa su processi sensoriali e motori relativamente elementari; allora queste azioni, i processi sono ridotti, acquisiscono il carattere di azioni mentali automatizzate. Allo stesso tempo, sta cambiando anche la struttura psicologica delle funzioni mentali superiori.

La base psicofisiologica della più alta funzione mentale sono i sistemi funzionali complessi, che includono un gran numero di collegamenti afferenti ed efferenti e hanno un'organizzazione verticale e orizzontale. Alcuni dei collegamenti del sistema funzionale sono "rigidamente fissati" a determinate parti del cervello, mentre il resto ha un'elevata plasticità e può sostituirsi a vicenda, il che sta nella costruzione di sistemi funzionali nel loro insieme. Pertanto, le funzioni mentali superiori non sono associate al lavoro di un "centro cerebrale" o dell'intero cervello come un insieme omogeneo ed equipotenziale, ma sono il risultato dell'attività sistemica del cervello, in cui diverse strutture cerebrali prendono una parte differenziata.

In psicologia, l'interiorizzazione è la formazione delle strutture interne della psiche umana, attraverso l'assimilazione dell'attività sociale esterna, l'appropriazione dell'esperienza di vita, la formazione delle funzioni mentali e lo sviluppo in generale. Qualsiasi azione complessa, prima di diventare proprietà della mente, deve essere realizzata all'esterno. Grazie all'interiorizzazione, possiamo parlare a noi stessi e pensare concretamente senza disturbare gli altri. Grazie all'interiorizzazione, la psiche umana acquisisce la capacità di operare con immagini di oggetti attualmente assenti nel suo campo visivo. Una persona va oltre la cornice di un dato momento, liberamente "nella mente" si muove nel passato e nel futuro, nel tempo e nello spazio. È possibile che gli animali non possiedano tale capacità e non possano arbitrariamente andare oltre il quadro della situazione attuale. Uno strumento importante per l'interiorizzazione è la parola e un mezzo di transizione arbitraria da una situazione all'altra è l'azione linguistica. La parola individua e consolida in sé le proprietà essenziali delle cose e dei modi di operare con le informazioni, sviluppate dalla pratica dell'uomo. L'azione umana cessa di dipendere da una situazione data dall'esterno, che determina ogni comportamento animale. Quindi è chiaro che padroneggiare l'uso corretto delle parole è allo stesso tempo padroneggiare le proprietà essenziali delle cose e dei metodi di operare con l'informazione. Una persona, attraverso la parola, assimila l'esperienza di tutta l'umanità, cioè di decine e centinaia di generazioni precedenti, nonché di persone e collettivi che distano da lui centinaia e migliaia di chilometri. Per la prima volta questo termine è stato utilizzato nelle opere dei sociologi francesi (Durkheim e altri), dove l'interiorizzazione è stata considerata come uno degli elementi della socializzazione, intendendo il prestito delle principali categorie della coscienza individuale dalla sfera dell'esperienza sociale e sociale idee. Il concetto di interiorizzazione è stato introdotto in psicologia da rappresentanti della scuola psicologica francese (J. Piaget, P. Janet, A. Vallon e altri) e dallo psicologo sovietico L. S. Vygotsky. Secondo L. S. Vygotsky, ogni funzione della psiche umana è inizialmente formata come un esterno, forma sociale la comunicazione tra le persone, come lavoro o altra attività, e solo allora, come risultato dell'interiorizzazione, diventa una componente della psiche umana Successivamente, l'interiorizzazione è stata studiata da P. Ya. Galperin come un processo e ha costituito la base di un sistematico formazione passo dopo passo.

La psiche umana è complessa e diversificata nelle sue manifestazioni. Di solito si distinguono tre grandi gruppi di fenomeni mentali, vale a dire:

1) processi mentali, 2) stati mentali, 3) proprietà mentali.

Processo mentale- riflessione dinamica della realtà in varie forme di fenomeni mentali.

Processo mentale- questo è il corso di un fenomeno mentale che ha un inizio, uno sviluppo e una fine, manifestato sotto forma di reazione. Va tenuto presente che la fine del processo mentale è strettamente correlata all'inizio di un nuovo processo. Da qui la continuità dell'attività mentale nello stato di veglia di una persona.

I processi mentali sono causati sia da influenze esterne che da irritazioni sistema nervoso provenienti dall'ambiente interno del corpo.

Tutti i processi mentali sono suddivisi in cognitivo- questi includono sensazioni e percezioni, rappresentazioni e memoria, pensiero e immaginazione; emotivo- esperienze attive e passive; volitivo- decisione, esecuzione, sforzo volitivo; eccetera.

I processi mentali forniscono la formazione della conoscenza e la regolazione primaria del comportamento e dell'attività umana.

Nell'attività mentale complessa, vari processi sono interconnessi e costituiscono un unico flusso di coscienza, fornendo un'adeguata riflessione della realtà e attuazione tipi diversi attività. I processi mentali procedono con velocità e intensità variabili, a seconda delle caratteristiche delle influenze esterne e degli stati di personalità.

Sotto stato mentale si dovrebbe comprendere il livello relativamente stabile di attività mentale che è stato determinato in un dato momento, che si manifesta con un aumento o una diminuzione dell'attività della personalità.

Ogni persona sperimenta diversi stati mentali ogni giorno. Con uno stato mentale, il lavoro mentale o fisico procede facilmente e in modo produttivo, con un altro è difficile e inefficace.

Gli stati mentali sono di natura riflessa: sorgono sotto l'influenza dell'ambiente, dei fattori fisiologici, del corso del lavoro, del tempo e delle influenze verbali (lodi, censure, ecc.).

I più studiati sono: 1) uno stato mentale generale, ad esempio attenzione, manifestato a livello di concentrazione attiva o distrazione, 2) stati emotivi, o stati d'animo (allegro, entusiasta, triste, triste, arrabbiato, irritabile, ecc. .). Ci sono studi interessanti su uno stato di personalità speciale, creativo, che si chiama ispirazione.

I più alti e stabili regolatori dell'attività mentale sono i tratti della personalità.

Sotto proprietà mentali una persona dovrebbe essere intesa come formazioni stabili che forniscono un certo livello qualitativo e quantitativo di attività e comportamento, tipico di una persona.

Ogni proprietà mentale si forma gradualmente nel processo di riflessione e si fissa nella pratica. È, quindi, il risultato di attività riflessive e pratiche.

I tratti della personalità sono diversi e devono essere classificati secondo il raggruppamento dei processi mentali sulla base del quale sono formati. Quindi, possiamo evidenziare le proprietà dell'attività umana intellettuale, o cognitiva, volitiva ed emotiva. Ad esempio, daremo alcune proprietà intellettuali: osservazione, flessibilità della mente; volitivo: risolutezza, perseveranza; emotivo - sensibilità, tenerezza, passione, affettività, ecc.

Le proprietà mentali non esistono insieme, sono sintetizzate e formano complesse formazioni strutturali della personalità, che devono essere attribuite a:

1) la posizione di vita dell'individuo (il sistema di bisogni, interessi, credenze, che determina la selettività e il livello dell'attività umana); 2) temperamento (un sistema di tratti naturali della personalità - mobilità, equilibrio del comportamento e tono di attività, che caratterizza il lato dinamico del comportamento); 3) abilità (un sistema di proprietà intellettive-volitive ed emotive che determina il potenziale creativo di una persona) e, infine, 4) carattere come sistema di relazioni e modi di comportamento.

Oltre alla psicologia individuale del comportamento, la gamma di fenomeni studiati dalla psicologia include anche le relazioni tra le persone in varie associazioni umane - grandi e piccoli gruppi, collettivi.

Riassumendo quanto detto, presentiamo sotto forma di diagramma i principali tipi di fenomeni che vengono studiati dalla psicologia moderna (Fig. 2, Tabella 1).

Nella fig. 2 indica i concetti di base attraverso i quali si definiscono i fenomeni studiati in psicologia. Con l'aiuto di questi concetti, vengono formulati i nomi delle dodici classi di fenomeni studiati in psicologia. Sono elencati sul lato sinistro della tabella. 1. Sul lato destro ci sono esempi di concetti specifici che caratterizzano i fenomeni corrispondenti 1.

Riso. 2. Concetti generali con l'aiuto dei quali sono descritti i fenomeni studiati in psicologia

Come risultato dello studio del Capitolo 3, lo studente dovrebbe:

sapere

• la natura dei processi mentali e la loro classificazione;
• stati mentali di base e loro manifestazione;
• le proprietà mentali più importanti ei loro elementi strutturali;
• il rapporto dei fenomeni mentali (processi, stati, proprietà) con le discipline giuridiche;

essere in grado di

• distinguere processi, stati e proprietà mentali dalle leggi mentali della personalità e dell'attività;
• utilizzare i fenomeni mentali in giurisprudenza;
• gestire le tue manifestazioni mentali nelle attività professionali;

possedere

• i concetti base dei fenomeni mentali, che sono sensazioni, percezione, memoria, pensiero, coscienza, ecc.;
• metodi e tecniche per attivare processi, stati e proprietà mentali nell'attività dell'avvocato.

Processo mentale

I fenomeni mentali sono una categoria psicologica generale che include forme di riflessione mentale: processi mentali, stati mentali e proprietà mentali di una persona.

I processi mentali sono una delle componenti della struttura della coscienza. Questi includono sia processi a breve termine (sensazione, percezione) sia fenomeni mentali piuttosto persistenti (l'emergere di motivi, sentimenti).

Senza assimilare la loro natura, è semplicemente impossibile comprendere la psiche umana.

I processi mentali cognitivi includono: sensazioni, percezioni, memoria, pensiero, linguaggio e parola, attenzione, coscienza.

La sensazione è uno dei processi mentali più semplici, che è un riflesso delle proprietà individuali, degli oggetti e dei fenomeni del mondo materiale che influenzano direttamente gli organi di senso umani. Nelle sensazioni si manifestano le funzioni cognitive, emotive e regolatorie della psiche. Le sensazioni consentono a una persona di conoscere il mondo che lo circonda e di contribuire allo sviluppo psicologico attivo.

A seconda dell'effetto dello stimolo sull'analizzatore, le sensazioni sono divise in esterocettive (organiche, che fissano lo stato dell'ambiente interno del corpo) e propriocettive (cinestetiche, che riflettono irritazioni provenienti dall'apparato motorio - muscoli, legamenti, articolazioni).

Le sensazioni esterocettive, a loro volta, sono di contatto (azione diretta dello stimolo sull'analizzatore) e distanti (l'azione viene eseguita a distanza). Le sensazioni esterocettive di contatto includono, ad esempio, gustative, tattili, ecc. Una varietà di sensazioni esterocettive distanti sono visive, uditive e simili.

C'è una soglia inferiore, superiore e assoluta delle sensazioni. La soglia inferiore delle sensazioni è la quantità minima di uno stimolo che è in grado di non causare sovreccitazione nervosa (sensazione) nell'analizzatore. La soglia superiore della sensazione è il valore massimo dello stimolo, dopo il quale l'irritazione cessa di farsi sentire. La soglia assoluta delle sensazioni nelle persone non è la stessa.

Sensazioni olfattive quelli. la capacità di distinguere gli odori esiste per l'effetto che le molecole di una sostanza irritante hanno sulle terminazioni nervose dell'analizzatore olfattivo. Con l'aiuto del loro senso dell'olfatto, gli animali trovano cibo per se stessi, per cui è molto più sviluppato in loro che nelle persone che distinguono solo odori piuttosto acuti o minacciosi. Ad esempio, mentre aspetta un'imboscata, un criminale da lontano può sentire l'odore della sigaretta di un poliziotto fumatore, sebbene in un'altra situazione non si accorga di come fumano gli amici seduti accanto a lui.

La natura dell'odore è molto complessa e non ha ancora una base scientifica generalmente accettata, nonostante molti sviluppi teorici (Dermaker, Mancrif, Beck, Meisl, ecc.). La teoria dell'adsorbimento più diffusa (Mancrief, 1955), che spiega il verificarsi dell'odore mediante il processo di adsorbimento di molecole di sostanze odorose da parte delle cellule dell'epitelio olfattivo, a seguito del quale vengono riscaldate. Dopo essersi scaldati fino a un certo punto, i recettori iniziano a percepire le molecole come un odore. Gli odori di solito prendono il nome dagli oggetti che li emettono: l'odore del mare, della terra, della gomma bruciata, ecc. Secondo gli esperti, l'odore è la "firma" chimica di una persona, esaminando la quale è possibile ottenere informazioni significative sulla persona. A. I. Vinberg ha scritto: "L'odore proviene da qualsiasi persona. È individuale: questa individualità è determinata dalle caratteristiche specifiche della pelle, del sudore, ghiandole sebacee e ghiandole endocrine. "L'olfatto può sostituire altri sensi meno sviluppati. Ad esempio, le persone sordo-cieche riconoscono gli amici dall'olfatto.

Per molto tempo, le informazioni sugli odori sono state utilizzate solo nelle attività delle suddivisioni del servizio cinofilo degli organi degli affari interni. Oggi l'odorologia forense è impegnata nello studio dei problemi della natura e del meccanismo di formazione delle tracce di odore, dei metodi e dei mezzi tecnici del loro utilizzo al fine di divulgare e indagare sui crimini.

Sensazioni gustative causati dagli effetti di sostanze chimiche disciolte nella saliva o nell'acqua sulle papille gustative situate sulla superficie della lingua, sul retro del palato e sull'epiglottide. Li percepiamo come sensazioni di dolce, acido, salato, amaro.

Sensazioni visive derivano dall'esposizione all'occhio di onde elettromagnetiche. L'apparato percettivo dell'occhio è rappresentato da cellule fotosensibili situate nella retina di fronte alla pupilla. Si suddividono in "coni" in grado di distinguere i colori brillanti, e "bastoncini" sensibili alla luce diffusa (sono chiamati anche "apparecchi per la visione crepuscolare") e non in grado di discriminare i colori. La capacità di distinguere il colore varia da persona a persona. Con l'aiuto di un analizzatore visivo, una persona può distinguere 180 tonalità di colore e più di 10.000 sfumature tra loro. Le sensazioni visive sono di grande importanza nel valutare l'obiettività della testimonianza di testimoni, vittime e altri partecipanti al procedimento.

Sensazioni uditive si formano sotto l'influenza dello stimolo dell'analizzatore uditivo - vibrazioni dell'aria. A seconda della frequenza, dell'ampiezza del suono, si distinguono il tono, il volume e il timbro. La frequenza di oscillazione determina l'altezza, l'ampiezza determina il volume e la forma determina il timbro. Le vibrazioni più rare sono percepite come vibrazioni e urti. Le sensazioni di vibrazione di solito non hanno un significato significativo per una persona e sono molto poco sviluppate. Tuttavia, nei sordi, compensano parzialmente la perdita dell'udito. È molto facile distinguere il timbro di un suono, ma, a differenza del volume, è estremamente difficile descriverlo (cerca di trasmettere a parole le peculiarità della voce di una persona che conosci, ma non familiare al tuo amico, quindi che lo possa poi riconoscere "a orecchio").

Sensazioni sulla pelle causato dall'azione delle proprietà meccaniche e termiche degli oggetti sulla superficie della pelle, comprese le mucose della bocca, del naso e degli occhi. Si dividono in tattile, dolore e temperatura.

Sensazioni tattili (pressione, tatto, vibrazione, prurito) derivano dall'irritazione dei recettori sparsi nella pelle. La loro diversa concentrazione rende alcune parti del corpo non uniformemente sensibili alle influenze esterne.

Sentire dolore causare irritazioni termiche, meccaniche, chimiche quando raggiungono un'elevata intensità. Il dolore segnala pericolo e deve essere affrontato. Sensazioni dolorose sono formati dal sistema nervoso centrale, a partire dai recettori, e sono trasportati lungo speciali vie nervose ai nodi sottocorticali e alla corteccia cerebrale. Attualmente, la scienza non ha stabilito se esiste uno speciale apparato percettivo nella corteccia cerebrale, focalizzato sul dolore; si ritiene che ogni recettore, con sufficiente forza di irritazione, possa provocare una sensazione di dolore.

Tutte le persone provano dolore più o meno allo stesso modo, ma lo stato emotivo ha un impatto significativo qui. Una persona agitata potrebbe non notare il dolore. Ad esempio, dopo aver ricevuto una ferita da coltello in un combattimento, la vittima, di regola, prima sente il colpo, poi vede il sangue o lo sente scorrere dalla ferita, e solo rendendosi conto di essere ferito inizia a provare dolore.

Sensazioni di temperatura si verificano quando gli oggetti sono esposti alla pelle, la cui temperatura è diversa dalla temperatura della pelle; sono associati all'attività riflessa condizionata della parte corticale dell'analizzatore cutaneo. L'irritazione dei termorecettori può verificarsi a contatto ea distanza (a distanza - con scambio di calore radiante).

Il motore (cinestetica )Sentire sono causati da irritazioni che insorgono negli organi di movimento quando la loro posizione nello spazio cambia e quando i muscoli si contraggono. Senza sensazioni cinestetiche, una persona non potrebbe sviluppare una singola abilità motoria. Grazie agli impulsi che provengono continuamente dall'analizzatore motorio, una persona sa in quale posizione si trova il suo corpo.

Sensazioni statiche sono causati da un cambiamento nella posizione del corpo nello spazio rispetto alla direzione della gravità e derivano dall'irritazione di uno speciale analizzatore dell'apparato vestibolare, i cui recettori si trovano nell'orecchio interno.

La capacità di percepire (riflettere) le proprietà di oggetti, fenomeni con più o meno accuratezza è determinata da la sensibilità degli analizzatori. Ogni analizzatore ha un valore soglia di eccitazione, che determina la forza della sensazione. La più piccola irritazione che provoca una sensazione appena percettibile è chiamata soglia assoluta inferiore della sensazione. La sensibilità assoluta di molti analizzatori è molto alta, ad esempio gli occhi sono in grado di distinguere energia radiante pari a diversi quanti. La frequenza massima dello stimolo trasforma la sensazione in una sensazione dolorosa: questa è la soglia assoluta superiore di sensibilità. Inoltre, esiste una soglia di sensibilità alla discriminazione (soglia di differenza), determinata dall'aumento minimo dell'entità dello stimolo. All'aumentare dell'intensità dello stimolo aumenta il valore della soglia di discriminazione.

Le soglie di sensibilità superiore e inferiore nell'uomo sono individuali. La gravità della sensibilità raggiunge un massimo di 20-30 anni. La classificazione dei tipi di sensibilità coincide con la classificazione delle sensazioni. La sensibilità del corpo può essere valutata non solo sulla base delle sensazioni, ma anche dal corso di vari processi psicofisiologici.

Essendo esposto a un'irritazione prolungata, l'analizzatore perde la capacità di percepirla adeguatamente, la soglia assoluta di sensibilità si alza e si abitua allo stato di eccitazione (adattamento). Ci sono luce, temperatura e altri tipi di adattamento. È noto che una persona che si trova in una stanza buia inizia a vedere la luce che penetra lì e vari oggetti in 3-5 minuti. Dopo 20-30 minuti, è già abbastanza ben orientato al buio. Stare nell'oscurità assoluta aumenta la sensibilità dell'analizzatore visivo alla luce di 200 mila volte in 40 minuti.

Il grado di adattamento degli analizzatori è diverso. L'elevata adattabilità negli analizzatori olfattivi e tattili, gli adattamenti gustativi e visivi sono un po' più lenti. L'adattamento sensoriale è caratterizzato dalla gamma dei cambiamenti nella sensibilità, dalla velocità di questo processo e dalla selettività dei cambiamenti in relazione all'effetto adattativo.

Le soglie di sensibilità dipendono fortemente dall'esperienza professionale e dal livello di formazione, dal grado di affaticamento e dallo stato di salute. Ad esempio, i lavoratori tessili specializzati nella produzione di tessuti neri distinguono fino a 40 sfumature di nero. Mugnai esperti al tatto possono determinare non solo la qualità della farina, ma anche le caratteristiche del grano da cui è composta.

Un cambiamento nella sensibilità degli analizzatori può verificarsi sotto l'influenza sia dell'ambiente che dello stato interno di una persona. L'aggravamento della sensibilità dei centri nervosi sotto l'influenza di una sostanza irritante è chiamato sensibilizzazione. Ci sono due forme sensibilizzazione: fisiologico (lavaggio del viso acqua fredda aumenta la sensibilità dell'analizzatore visivo) e psicologico (dando allo stimolo il significato del segnale e includendolo nel compito corrispondente aumenta notevolmente la sensibilità ad esso).

V Vita di ogni giorno una persona sperimenta varie sensazioni, a seguito delle quali la sensibilità degli analizzatori aumenta o diminuisce (sinestesia e contrasto). Con la sinestesia, sotto l'influenza di uno stimolo, possono apparire sensazioni caratteristiche di un altro (ad esempio, la comparsa di immagini visive luminose da stimoli sonori). Con un contrasto di sensazioni, lo stesso stimolo viene percepito dall'analizzatore, a seconda delle caratteristiche qualitative di un altro stimolo. L'impatto può essere eseguito simultaneamente o in sequenza.

Ogni persona ha il proprio livello di sviluppo della sensibilità, alcune caratteristiche qualitative dei sistemi di analisi che compongono l'organizzazione sensoriale della sua personalità. I principali tipi di sensibilità sono visiva, uditiva, olfattiva e tattile.

La capacità del corpo di percepire le sensazioni non è illimitata. Quindi, l'occhio umano reagisce agli stimoli luminosi con una lunghezza d'onda da 380 a 770 nanometri e non cattura affatto i raggi infrarossi e ultravioletti. Questi indicatori possono variare a seconda delle diverse condizioni di percezione (la forza dell'eccitazione, la durata e l'intensità dello stimolo). Ad esempio, con un significativo aumento della luce, la sensibilità visiva può variare da 390-760 a 313-950 nanometri. L'acuità visiva migliora con il freddo e diminuisce con il caldo. L'illuminazione ha una forte influenza su di esso.

A seconda della natura dell'incidente, l'avvocato deve sforzare gli occhi, l'udito e altri sensi. Ad esempio, durante l'ispezione di un incendio, l'investigatore non solo cerca tracce di fuoco, la sede dell'incendio, ma cattura anche l'odore di sostanze combustibili. Va ricordato che gli organi dell'olfatto si adattano molto rapidamente agli odori: il pieno adattamento alla combustione e al fumo di tabacco avviene in 3-5 minuti, all'odore di iodio - dopo 50-60 secondi, canfora - dopo 90 secondi. Esistono molte raccomandazioni tattiche, psicologiche e di altro tipo per ripristinare la sensibilità degli organi della vista, dell'udito, dell'olfatto. Ad esempio, per ripristinare la sensibilità degli analizzatori olfattivi all'olfatto sulla scena di un incidente, è necessario allontanarsi da esso o recarsi in Aria fresca per 10-15 minuti, poi torna indietro e continua a lavorare.

Gli occhi (come gli altri sensi) possono dare informazioni inadeguate a causa di disabilità fisiche (miopia, ipermetropia), disattenzione, illusioni ottiche ecc., pertanto, un avvocato deve utilizzare anche strumenti (lente di ingrandimento, convertitore elettro-ottico, ecc.) durante l'ispezione della scena di un incidente, una perquisizione, un esperimento investigativo e altre azioni procedurali, nonché durante l'esecuzione di ricerche operative le misure.

Un avvocato deve sapere che le sensazioni sono in costante interazione: quando la sensibilità di alcuni analizzatori cambia, altri si aggravano, lo stimolo viene percepito in modo diverso sotto l'influenza di altri stimoli. Ad esempio, uno stimolo luminoso può essere percepito in modo diverso sullo sfondo dell'interferenza del rumore di un diverso segnale sonoro, ecc.

Non bisogna dimenticare che la sensibilità dipende dalla durata della permanenza in un dato ambiente, dalle sue caratteristiche, dall'esperienza di vita e professionale di una persona, dal suo stato psicofisiologico al momento dell'esposizione agli organi di senso dei vari stimoli, ecc. Questo deve essere preso in considerazione quando si analizzano le testimonianze di testimoni, vittime e altri partecipanti al procedimento.

Percezione - il processo mentale di riflessione degli oggetti e dei fenomeni della realtà nella loro integrità. La varietà delle proprietà individuali degli oggetti si riflette nella nostra coscienza sotto forma di immagini. Vediamo un libro (non macchie bianche e nere), mangiamo una mela, ammiriamo una foto, accarezziamo un gatto. Quando ci troviamo di fronte a un oggetto o fenomeno sconosciuto, la sua immagine è creata da un gran numero di sensazioni.

La percezione è un insieme di sensazioni, è selettiva, dipende sia da condizioni soggettive, che sono predeterminate dalle qualità della persona che percepisce, sia dalle proprietà oggettive degli oggetti percepiti. Proprio come le sensazioni, le percezioni sono classificate in base al ruolo di primo piano dell'uno o dell'altro analizzatore: visivo, uditivo, olfattivo, tattile, cinestetico.

A seconda della finalità della realtà, le percezioni sono divise in intenzionali (involontarie) e non intenzionali (arbitrarie).

La percezione involontaria può essere causata dagli interessi dell'individuo, dalle peculiarità della situazione o dall'insolito degli oggetti. Non c'è un obiettivo prefissato. Ad esempio, una persona ha improvvisamente sentito lo scricchiolio dei freni, il rumore degli oggetti che cadono, ecc., Mentre non c'è attività volitiva.

La percezione intenzionale è governata dal compito, l'obiettivo è percepire un oggetto o un evento. Ad esempio, quando conduce una ricerca, un investigatore ha una percezione deliberata.

Durante la percezione, non è la somma delle sensazioni individuali che viene eseguita, ma la loro interpretazione dal punto di vista della conoscenza esistente: l'individuo si riflette nella percezione come manifestazione del generale, ad es. c'è un'oggettivazione del percepito.

La forma di percezione più importante per un avvocato è osservazione - percezione deliberata, intenzionale, sistematica, pianificata e organizzata. Il successo della percezione dipende dalla conoscenza, certezza e forza dei compiti assegnati, degli obiettivi e della preparazione. Un avvocato deve avere una visione ampia nell'attività legale, pensiero sviluppato, memoria professionale e attenzione.

L'osservazione di un avvocato non è una qualità innata, si sviluppa con la pratica, l'esercizio. "È utile che un potenziale investigatore eserciti specificamente quanto segue:

• confrontare e confrontare articoli simili;
• nella rapida percezione del maggior numero di caratteristiche del soggetto;
• nel rilevare cambiamenti insignificanti e insignificanti negli oggetti;
• nell'evidenziare l'essenziale dal punto di vista dello scopo dell'osservazione».

Le principali proprietà e modelli di percezione sono oggettività, integrità, struttura, significatività, organizzazione del campo della percezione, appercezione, costanza, selettività, illusione.

L'oggettività e l'integrità della percezione stanno nel fatto che anche in quei casi in cui percepiamo solo alcuni segni di un oggetto familiare, integriamo mentalmente i suoi frammenti mancanti. Attività la percezione si esprime nella partecipazione in essa delle componenti motorie degli analizzatori (movimento degli occhi, delle mani, ecc.). significatività è associato al pensiero: una persona cerca di trovare una spiegazione per ciò che percepisce, ad es. comprenderne l'essenza. Questa è la differenza tra sensazioni umane e sensazioni animali. "L'aquila vede molto più lontano dell'uomo, ma occhio umano nota molto di più nelle cose che l'occhio di un'aquila. Un cane ha un olfatto molto più sottile di un uomo, ma non distingue nemmeno la centesima parte di quegli odori che per un uomo sono segni certi di varie cose".

L'indipendenza relativa delle caratteristiche percepite degli oggetti dai parametri di stimolazione delle superfici recettoriali degli organi di senso è costanza percezione, cioè la capacità di percepire gli oggetti con una certa costanza delle loro proprietà, indipendentemente dalle condizioni di percezione. selettività percezione: la selezione predominante di un oggetto dallo sfondo, ad esempio lungo il suo contorno.

Una persona si sforza sempre di organizzare il campo della percezione in modo tale da vedere questa o quell'immagine in connessione con alcune idee precedenti, oggetti familiari. A causa del campo della percezione, i singoli elementi di un oggetto o di un fenomeno sono combinati in un tutto.

Viene chiamata la dipendenza della percezione dal contenuto generale dell'attività mentale, dell'esperienza, degli interessi e dell'orientamento dell'individuo appercezione. L'installazione gioca un ruolo importante qui, ad es. disponibilità a percepire oggetti specifici. Ad esempio, possiamo vedere più facilmente ciò che ci aspettiamo rispetto all'ignoto o all'inaspettato. Il nuovo deve avere caratteristiche piuttosto sorprendenti per risaltare sullo sfondo dell'ordinario e del familiare. Distinguere tra appercezione stabile - la dipendenza della percezione da tratti stabili della personalità (visione del mondo, credenze, educazione, ecc.) e appercezione temporanea - il condizionamento della percezione da parte degli stati mentali (emozioni, umore, ecc.).

L'appercezione, in cui i sentimenti hanno un'influenza formativa sulla percezione attesa, è chiamata emotiva. Tutto ciò che corrisponde all'esperienza principale viene percepito molto più velocemente e più chiaramente di altre circostanze.

Il sistema di aspettative creato dalle competenze e dalle abitudini professionali è chiamato appercezione professionale. Questo fenomeno si manifesta chiaramente quando persone di varie professioni diventano testimoni dell'incidente. L'appercezione professionale è essenziale per la ricostruzione di un evento criminale.

Si chiama riflessione inadeguata di un oggetto e delle sue proprietà illusione della percezione. Le illusioni possono sorgere per vari motivi (fisici, fisiologici e mentali) ed essere sia oggettivi che soggettivi.

Illusioni fisiche dipendono dallo stato dell'oggetto stesso, che viene adeguatamente riflesso dall'analizzatore. Ad esempio, le leggi di rifrazione della luce in un mezzo liquido "rompono" un remo immerso nell'acqua, la scarsa illuminazione "smussa gli angoli", la nebbia "nasconde" il suono, ecc.

Illusioni fisiologiche (principalmente visivi) sono causati dall'imperfezione dell'apparato percettivo. Esistono diverse opzioni per le illusioni visive:

• a) contrasto, quando un oggetto, posto tra quelli che lo superano in scala, sembra essere più piccolo;
• b) sopravvalutazione della parte superiore della figura (quando si divide mentalmente la linea verticale a metà, il centro sembra sempre più alto);
• c) distorsione delle linee sotto l'influenza della direzione di altre linee che attraversano la prima;
• d) la dipendenza della percezione del colore dallo sfondo (la luce su uno sfondo scuro sembra più brillante).

La possibilità della comparsa di illusioni fisiologiche dovrebbe essere tenuta presente quando il testimone non ha avuto l'opportunità di considerare con calma un oggetto o una persona per mancanza di tempo.

A illusioni mentali riferirsi a falsi riconoscimenti in un clima di intensa attesa. Ad esempio, sotto l'influenza di un sentimento di paura, un cappotto su una gruccia può essere scambiato per una persona e causare azioni difensive appropriate; conversazione insufficientemente udibile - per cospirazione; il suono del metallo - per prepararsi a un attacco.

Le allucinazioni dovrebbero essere distinte dall'illusione, che sono chiamate percezioni che sorgono senza la presenza di un oggetto reale.

Percezione dello spazio consiste nella percezione di dimensione, forma, volume, distanza, posizione degli oggetti. È influenzato dalla combinazione di sensazioni visive, tattili e cinestetiche nell'esperienza umana.

La percezione del volume e della distanza degli oggetti viene effettuata a spese della vista. In questo caso, giocano un ruolo le prospettive lineari (frontali) e angolari, nonché il grado di illuminazione. Per la percezione del rilievo, il volume dell'oggetto, l'importanza principale è visione binoculare(visione con due occhi). Il movimento degli oggetti nello spazio viene percepito in base alla loro distanza e velocità di movimento. L'oggettività della percezione dipende dall'occhio (statico e dinamico).

Per percezione del tempo non esiste un analizzatore specifico. Il tempo è percepito come qualcosa che si muove dal passato al presente, dal presente al futuro. I regolatori naturali del tempo per una persona sono il cambiamento del giorno e della notte, la sequenza delle normali attività e il ritmo dei cambiamenti biologici che si verificano nel corpo. Con l'accumulo dell'esperienza di vita, la sequenza del flusso di pensieri e sentimenti nella nostra coscienza diventa un indicatore del tempo, creando una percezione soggettiva del tempo e rendendolo dipendente dal contenuto della vita mentale. Nonostante il fatto che una persona confronti costantemente il senso soggettivo del tempo con l'obiettivo, la discrepanza tra loro può essere significativa.

Le principali forme di percezione del tempo:

• a) cronometrico (mediante strumenti, orologi, tabelloni luminosi, ecc.);
• b) cronogiozico (viene registrata la sequenza di eventi, date, ecc.);
• c) psicologico (percezione associata all'esperienza, stress psicologico, ecc.).

Percezione dei movimenti - questo è un riflesso nella mente di una persona dei cambiamenti nella posizione di un oggetto nello spazio: velocità, accelerazione, direzione. La percezione dei movimenti coinvolge analizzatori visivi, uditivi, cinestetici e di altro tipo.

L'attività percettiva di un avvocato consiste nella riflessione sensoriale diretta delle proprietà individuali degli oggetti (sensazione) e degli oggetti in generale (percezione). Quando si esamina la scena di un incidente, una ricerca, una presentazione per l'identificazione e altre azioni procedurali, l'investigatore esegue una percezione deliberata, sistematica e intenzionale. Durante l'udienza, il giudice, l'avvocato e il pubblico ministero osservano costantemente gli eventi che si svolgono in aula. Allo stesso tempo, vengono stabilite connessioni tra oggetti e fenomeni e le informazioni ottenute vengono comprese. Nel processo di comunicazione con le persone, i funzionari della giustizia valutano le manifestazioni esterne del mondo interiore delle persone, determinano la visione del mondo, il carattere, il temperamento, i bisogni, i motivi e altre qualità dei partecipanti al procedimento al fine di identificare l'essenza psicologica del loro azioni e atti e utilizzare le informazioni ottenute per organizzare un impatto mirato sulla psiche di queste persone ...

I risultati della percezione di un avvocato dipendono dalla capacità di distinguere in oggetti e fenomeni quelle proprietà e qualità che sono importanti per l'indagine, lo svolgimento di attività di ricerca operativa e la valutazione dei casi in tribunale. Ad esempio, un investigatore esperto utilizza un sistema di osservazione familiare e ha un'osservazione professionale sviluppata: la capacità di notare dettagli sottili e situazioni insolite, per identificare rapidamente l'atteggiamento dell'oggetto osservato nei confronti dell'evento indagato. Il giudice, l'avvocato prestano attenzione alle manifestazioni dei tratti psicofisiologici dell'imputato, della vittima, del testimone e degli altri partecipanti al processo. Le azioni e le manifestazioni esterne della personalità possono suggerire la direzione dell'attuazione di una specifica azione procedurale, correggere la posa di domande, scegliere una tecnica tattica per stabilire un contatto psicologico. La percezione è sempre associata alla memoria, all'immaginazione, al pensiero, ecc.

Osservando l'oggetto di studio, un avvocato dovrebbe essere in grado di identificare la finzione dalla sincerità, di vedere lo stato reale e le proprietà caratteriologiche stabili del testimone, vittima, sospettato, accusato dietro movimenti espressivi emotivi.

Nel processo di selezione professionale di candidati, laureati in giurisprudenza, specialisti per forze dell'ordine un'attenzione particolare è rivolta alla capacità di una persona di notare determinati fenomeni della realtà, di comprenderne la natura, di identificare modelli di attività legale, ecc.

Il superlavoro può comportare una maggiore percezione dei normali stimoli esterni. Ad esempio, la luce è accecante, i suoni sono assordanti, il bussare a una porta suona come uno sparo, ecc. Questi cambiamenti nella percezione sono chiamati ipertensione. È anche possibile una diminuzione della suscettibilità agli oggetti e alle situazioni esterne. Ad esempio, gli oggetti sembrano sbiaditi, i suoni sono attutiti, non c'è intonazione tra gli altri, ecc. Questa condizione, l'opposto dell'ipertensione, è chiamata ipoestesia.

Memoria - il processo mentale di acquisizione, conservazione e riproduzione di informazioni su eventi del mondo esterno e reazioni del corpo; riflessione mentale dell'interazione passata di una persona con la realtà e del suo utilizzo nelle attività successive.

Grazie alla memoria, una persona può padroneggiare le conoscenze accumulate dalle generazioni precedenti, applicare con successo le sue esperienza personale in attività pratiche, per ampliare le proprie competenze e capacità. "Senza memoria, saremmo creature del momento", ha scritto SL Rubinstein, "il nostro passato sarebbe morto per il futuro. Il presente, mentre procede, scomparirebbe irrevocabilmente nel passato. Non ci sarebbe alcuna conoscenza basata sul passato , nessuna abilità. Non ci sarebbe vita psichica, chiusa nell'unità della coscienza personale, e il fatto di un insegnamento essenzialmente continuo, che attraversa tutta la nostra vita e ci rende ciò che siamo, sarebbe impossibile. "

La memoria si basa su associazioni o connessioni. Le associazioni sono semplici e complesse.

Quelli semplici includono associazioni per contiguità, per somiglianza e per contrasto:

• le associazioni ma le contiguità sono connessioni nel tempo o nello spazio;
• associazioni per somiglianza - una connessione tra due fenomeni che hanno caratteristiche simili: quando viene menzionato uno di essi, viene ricordato anche l'altro;
• le associazioni, invece, collegano due fenomeni opposti (ad esempio, organizzazione e lassismo; salute e malattia, ecc.).

Il principale fattore che determina la formazione dei processi mentali associativi, compresi i processi di memoria, è l'attività dell'individuo.

La memoria è divisa in diversi tipi, di cui il principale è memoria verbale e logica, perché la comprensione delle connessioni tra gli eventi, la loro relazione nel tempo dipende da questo. Questa è "memoria per le date". Il contenuto principale della memoria logica-verbale sono i nostri pensieri, espressi in forma verbale. Questo tipo di memoria è strettamente correlato alla parola, poiché ogni pensiero è necessariamente espresso in parole. Particolare importanza è attribuita al discorso figurato e all'intonazione. Nell'attività di un investigatore, la memoria verbale e logica gioca un ruolo importante: ad esempio, nell'indagine di un caso complesso e multiconfessionale.

Memoria emotiva conserva i sentimenti che una persona ha provato come partecipante o testimone di un evento. Si chiama memoria dei sentimenti, è strettamente correlato alla memoria figurativa e funge da prerequisito per lo sviluppo della capacità di simpatia ed empatia. Il ricordo emotivo di un avvocato lo aiuta a penetrare più a fondo sfera emotiva l'identità della vittima, del testimone, dell'imputato.

Una caratteristica della memoria emotiva è l'ampiezza della comunicazione e la profondità di penetrazione nell'essenza dei sentimenti vissuti in passato. Le proprietà della memoria emotiva dipendono dai sensi, dalle loro caratteristiche.

Memoria del motore ti consente di salvare le abilità ed eseguire automaticamente azioni familiari. Si chiama "memoria dell'abitudine". Con la partecipazione della memoria motoria, si formano abilità pratiche, lavorative, destrezza fisica e destrezza. Ad esempio, quando descrive, l'investigatore può riprodurre le azioni che ha compiuto durante la comunicazione con il criminale.

Memoria figurativa conserva idee, immagini della natura e della vita, oltre a suoni, odori, sapori ed è suddivisa in visiva, uditiva, tattile, olfattiva e gustativa. Questo tipo di memoria è ben sviluppato tra i rappresentanti delle professioni creative. La memoria figurativa è di grande importanza nell'attività educativa di una persona.

Tutti i tipi di memoria sono inerenti a una persona, ma a seconda di caratteristiche individuali uno di essi può predominare (ad esempio, la memoria visiva).

Secondo gli obiettivi dell'attività, la memoria è assegnata involontaria e volontaria. Memoria involontaria si manifesta in attività che non hanno l'obiettivo di ricordare a lungo le circostanze che l'accompagnano. Gli avvocati si trovano di fronte a questo tipo di memoria quando analizzano la testimonianza di un testimone che è stato testimone oculare di un incidente. Memoria arbitraria mediato dall'obiettivo e dagli obiettivi di catturare, preservare e riprodurre qualsiasi fatto, conoscenza, ad es. è memorizzazione e riproduzione intenzionale.

L'efficacia della memoria volontaria dipende dalla memorizzazione, dalle tecniche di memorizzazione (ripetizione meccanica ripetuta di materiale, ripetizione logica, ecc.).

A seconda di come viene utilizzato il memorizzato, la memoria è divisa in a lungo termine (permanente), a breve termine e operativa. Memoria a lungo termine agisce per tutta la vita di una persona. Il materiale in esso immagazzinato viene elaborato e organizzato in modo sistematico. Nomi, indirizzi, forme grammaticali della lingua che parliamo, i nostri sentimenti per i nostri cari, abilità e abitudini: tutto questo, una volta fissato, rimane nella nostra memoria per sempre. È vero, il nostro meccanismo di riproduzione è tutt'altro che perfetto e i fatti individuali di tanto in tanto "cadono" dalla memoria, ma passa del tempo e "emergono" di nuovo senza sforzo visibile. Una quantità molto grande di informazioni è memorizzata nella memoria a lungo termine. La difficoltà sta nell'accedervi al momento giusto. Qualsiasi avvocato dovrebbe possedere pienamente questa abilità.

Memoria a breve termine - di diverso tipo, è fugace. Molte impressioni, non appena una persona viene distratta da esse, vengono cancellate, scompaiono dalla coscienza. Questa memoria è caratterizzata da un brevissimo periodo di conservazione delle tracce dopo una singola esposizione ad uno stimolo. La riproduzione di una traccia utilizzando la memoria a breve termine è possibile solo nei primi secondi dopo la percezione. La traduzione di alcuni fatti dalla memoria a breve termine alla memoria a lungo termine richiede uno sforzo volitivo o una vivida impressione lasciata da un'esperienza emotiva. La memoria a breve termine copre un numero significativo di dettagli, in contrasto con la memoria a lungo termine, che è sempre alquanto schematica.

Un collegamento intermedio tra questi tipi - RAM. È una combinazione di memoria momentanea a breve termine con le informazioni della memoria a lungo termine che sono attualmente necessarie per eseguire alcune azioni complesse. Quando l'azione è terminata, la RAM, "inclusa" su di essa, cessa di funzionare. La memoria di lavoro viene utilizzata per raggiungere obiettivi di prestazione personali.

Grande ruolo memoria ad accesso casuale nelle attività di un investigatore impegnato nell'indagine di un procedimento penale. Con la fine dell'indagine, molte circostanze, dettagli, fatti del caso sono completamente persi nella memoria poiché hanno perso la loro rilevanza e significato.

In memoria sono allocate le seguenti fasi:

• 1) memorizzazione (consolidamento);
• 2) conservazione;
• 3) riproduzione (aggiornamento, rinnovo);
• 4) dimenticare.

Memorizzazione - un processo che garantisca la conservazione del materiale in memoria. In psicologia si distingue la memorizzazione volontaria e involontaria.

Memorizzazione arbitraria sempre selettivo. È diviso in meccanico (ripetizioni multiple e stereotipate, ad esempio "cramming") e semantico. Più questo processo si avvicina al pensiero e all'attività pratica, meglio il materiale viene memorizzato (ad esempio, ripetere il testo con parole tue aiuta).

In memorizzazione involontaria una persona non si pone il compito di ricordare questo o quel materiale. Le immagini sequenziali sono una forma elementare di memorizzazione involontaria. Questi sono i risultati della riflessione, salvati dalla coscienza dopo che lo stimolo ha cessato di agire sull'analizzatore (il più delle volte sull'udito o sul visivo).

Alcuni individui hanno la capacità di eidetismo - conservazione nella memoria e riproduzione di un'immagine estremamente vivida e dettagliata di oggetti e fenomeni precedentemente percepiti. Per gli avvocati, a volte sono di particolare interesse, poiché possono involontariamente catturare un oggetto così bene da riprodurlo successivamente in tutti i suoi dettagli.

La memorizzazione avviene spesso sotto forma di rappresentazioni di immagini. “Nella rappresentazione-immagine, la nostra memoria non conserva passivamente l'impronta di ciò che una volta era percepito, ma vi opera in profondità, combinando una serie di impressioni, analizzando il contenuto dell'oggetto, comunicando queste impressioni, combinando la nostra esperienza con la conoscenza dell'oggetto”, AR Luria. L'idea di un oggetto è l'elaborazione effettiva di un'immagine mentale.

La memorizzazione è sempre associata alle azioni di una persona, il che significa che ciò che è incluso nell'attività intenzionale viene ricordato meglio. Il processo di memorizzazione è attivamente influenzato dalle emozioni. Sullo sfondo di stati emotivi intensi, la memorizzazione è più produttiva. La memorizzazione è sempre selettiva: non tutto ciò che colpisce i nostri sensi viene trattenuto nella memoria. Ricorda attivamente e con fermezza ciò che è importante per una persona, suscita interesse, esperienze, accresciuto senso di responsabilità, gioia, ecc.

La memorizzazione è facilitata dalle caratteristiche caratteriali dell'indagato, dell'imputato, del testimone, della vittima. Ad esempio, le persone allegre, allegre, ottimiste tendono a ricordare cose piacevoli; i pessimisti tendono a ricordare di più le cose spiacevoli.

Esistono alcune tecniche per migliorare la memorizzazione:

• elaborare un piano dettagliato, che includa informazioni iniziali, un sistema di azioni, questioni da chiarire, raggruppamento di materiale su motivi effettivi, ecc.;
• redigere schemi e tabelle ausiliari che riflettano le connessioni tra gli elementi dell'evento oggetto di indagine;
• confronto di situazioni simili;
• classificazione, sistematizzazione, raggruppamento di materiale.

Riproduzione c'è un processo di memoria, a seguito del quale si attualizza ciò che è stato precedentemente fissato estraendo dalla memoria a lungo termine e trasferendolo a quella operativa. Nel processo di riproduzione, vengono ricordate persone, eventi, determinate situazioni.

Ricordo - azioni mentali associate alla ricerca, al ripristino e al recupero delle informazioni necessarie dalla memoria a lungo termine. Pertanto, è consigliabile, ad esempio, iniziare un interrogatorio con un racconto libero, poiché questo contribuisce al richiamo attivo dei fatti catturati nella memoria dell'interrogato.

Il processo di riproduzione viene eseguito arbitrariamente (su nostra richiesta) o involontariamente. La riproduzione può essere veloce (istantanea) o estremamente lunga. In essa si distinguono il riconoscimento, la riproduzione stessa e il ricordo.

Riconoscimento È la riproduzione di un oggetto sulla percezione ripetuta. Può anche essere volontario e involontario. Con il riconoscimento involontario, il ricordo viene effettuato senza sforzo, impercettibile per l'individuo, è spesso molto incompleto e indefinito. Quindi, avendo visto una persona, possiamo provare la sensazione di conoscerla, ma dovremo fare uno sforzo per ricordarla, per "chiarire" il riconoscimento.

Conoscere un oggetto significa, da un lato, attribuirlo a una certa classe di oggetti del mondo circostante e, dall'altro, stabilirne l'individualità. Il riconoscimento si divide in simultaneo (sintetico) e successivo (analitico). Il riconoscimento simultaneo avviene in modo rapido, intuitivo, senza analizzare i dettagli e molto spesso senza errori. Il successivo presuppone un attento esame dell'oggetto identificabile per confrontare i ricordi con l'originale proposto; allo stesso tempo, gli attributi di un oggetto si dividono in tre categorie: quelli che appartengono in modo affidabile a una persona oa un oggetto; ricordati chiaramente, ma non dando l'opportunità di stabilire con precisione la loro appartenenza individuale; permettendo di attribuire questo fenomeno ad una certa classe. È noto che l'accuratezza e la correttezza delle letture dipenderà dal grado di riconoscimento delle informazioni riportate. Pertanto, quando si valutano le testimonianze di testimoni, vittime, imputati, indagati, è necessario scoprire attentamente come le loro testimonianze corrispondano alla realtà. Nella pratica legale, ci sono casi di percezione errata e distorta (illusione), che può portare a un delirio di coscienza, a errori investigativi.

La riproduzione stessa avviene senza ri-percezione dell'oggetto. Di solito è causato dal contenuto dell'attività svolta in un dato momento, sebbene non sia specificamente finalizzato alla riproduzione. Questa è una riproduzione involontaria. Tuttavia, ha bisogno di una spinta: la percezione di vari oggetti e fenomeni. Il contenuto delle immagini riprodotte, i pensieri sono determinati da quelle associazioni che si sono formate nell'esperienza passata. La riproduzione involontaria può essere diretta e organizzata quando è causata non da un oggetto percepito accidentalmente, ma dal contenuto dell'attività che si sta svolgendo in quel momento.

Una varietà di riproduzione sono ricordi, associato all'estrazione dalla memoria di eventi, immagini del passato dalla vita di una persona, società. Il coinvolgimento dei ricordi è relativo: la memoria estrae informazioni attraverso il meccanismo dell'associazione. Come accennato in precedenza, le associazioni nascono dalla contiguità, dalla somiglianza e dall'opposizione.

La memoria volontaria è associata al raggiungimento di un obiettivo specifico e, di regola, richiede la stimolazione della memoria. Il modo più semplice di stimolazione è la concentrazione dell'attenzione su un certo cerchio di rappresentazioni, che consente l'attivazione del meccanismo delle associazioni. La memoria emotiva gioca un ruolo importante nel recupero dei dettagli perduti. L'eccitazione, la rabbia e altri stati emotivi che vengono vissuti ripetutamente aiutano ad attivare le idee sull'evento ricordato, danno loro un carattere figurativo e aiutano a ricordare i dettagli. Nei casi in cui la riproduzione è difficile e sono necessari sforzi per risolvere un compito produttivo, stiamo parlando ricordando.

La qualità della riproduzione dipende da ragioni soggettive e oggettive. La riproduzione è strettamente individuale. Il suo volume, la sequenza dipende dall'esperienza di vita, dalla conoscenza, dall'età, dall'intelligenza, dallo stato fisico e mentale del soggetto. Anche i fattori oggettivi (ambiente, condizioni di attività, ecc.) hanno una grande influenza sull'efficacia della riproduzione.

dimenticare - il processo inverso di memorizzazione e conservazione. Dipende da diversi fattori. Meno spesso una persona usa il materiale nella sua attività, più velocemente viene dimenticato. Anche l'indebolimento dell'interesse per il materiale appreso o lo sforzo eccessivo del sistema nervoso centrale determinano il processo di dimenticanza.

L'oblio è un fenomeno fisiologicamente naturale. Normalizza la capacità di ricordare e riprodurre, regola l'intensità del ricordo delle informazioni accumulate nella memoria di una persona. Ci sono casi di vuoti di memoria (amnesia) derivanti da varie lesioni cerebrali locali e manifestati sotto forma di un disturbo del riconoscimento degli oggetti. I blackout della memoria possono verificarsi, ad esempio, in una vittima dopo un infortunio o uno svenimento. Gli avvocati che usano abilmente le tecniche associative cercano di eliminare i vuoti di memoria nelle vittime, negli accusati, ecc.

L'oblio è spesso associato all'età del soggetto.

La memoria si sviluppa sotto un carico costante di meccanismi per memorizzare, immagazzinare e riprodurre.

Le tecniche di attivazione della memoria includono:

• a) creazione di condizioni oggettive in base alle quali è esclusa l'influenza sul soggetto di stimoli estranei che distraggono o provocano emozioni negative;
• b) appello alla memoria figurativa, uso della visualizzazione, abile combinazione di riconoscimento con riproduzione;
• c) l'uso della memoria che è meglio sviluppato in un dato individuo o è dominante in una particolare situazione (ad esempio visiva);
• d) definizione di luoghi cardine (chiave) nell'evento catturato e collegamenti semantici tra loro, identificazione di associazioni tra fatti disparati per contiguità, somiglianza, contrasto;
• e) assistere le persone nella riproduzione degli eventi in ordine cronologico.

La memoria di un avvocato può diventare una fonte di informazioni importanti su casi specifici, e talvolta l'unica condizione per provare la verità. La capacità di estrarre correttamente le informazioni necessarie dalla memoria è una delle competenze professionali più importanti di un operatore giudiziario. La memoria professionale di un avvocato dovrebbe essere distinta da volume sufficiente, accuratezza nel memorizzare e riprodurre circostanze importanti nella sua attività, elevata disponibilità alla mobilitazione per ricordare le informazioni richieste al momento giusto. Gli avvocati devono conoscere le regole generali per la formazione della memoria e le tecniche di base per la sua attivazione.

• allenamento per la memoria (riproduzione sistematica di eventi, fatti accaduti durante il giorno, la settimana, ecc.);
• ripetizione di quanto appreso (è quello di aggiornare periodicamente la memoria di eventi, azioni, ecc.);
• memoria attiva di automonitoraggio ;
• eseguire esercizi speciali, compiti (ad esempio, memorizzare poesie, prosa);
• stretta aderenza all'igiene della memoria (nutrizione appropriata, con un intenso lavoro mentale, fare delle pause (10-15 minuti), non abusare di bevande toniche (alcol, tè, caffè).

Immaginazione (fantasia) - è la creazione di nuove immagini basate su quelle esistenti. L'immaginazione consente di prevedere il futuro e anticipare i risultati delle attività, ma questi processi non sono identici. L'immaginazione opera con le immagini ei risultati dell'attività prevista appaiono sotto forma di rappresentazioni più o meno vivide. Aiuta ad analizzare le situazioni problematiche quando non ci sono dati sufficienti per risolvere il problema.

Il processo dell'immaginazione accompagna sempre l'attività creativa, di ricerca, mentale ed è accompagnato da emozioni ed esperienze. Il valore più importante dell'immaginazione è che consente di immaginare il risultato del lavoro prima dell'inizio del lavoro stesso, orientando l'individuo nell'attività. L'immaginazione è inclusa in ogni processo lavorativo, è un lato necessario del lavoro creativo. Il ruolo dell'immaginazione è particolarmente attivo nelle attività di un investigatore volte a indagare su un crimine, poiché nel corso di un'indagine è costantemente necessario ripristinare mentalmente il meccanismo dell'evento criminale, l'immagine del criminale ricercato, basato su tracce, prove materiali, le conseguenze che si sono verificate. Senza immaginazione, è impossibile per un investigatore creare un modello mentale di un evento criminale e proporre versioni ragionevoli di un crimine, nonché ricreare un'immagine di un evento criminale.

L'immaginazione crea nuove immagini mediante agglutinazione (combinazione di qualità, proprietà incompatibili), iperbolizzazione (aumento o diminuzione di segni e qualità individuali di persone, oggetti, fenomeni), nitidezza (enfasi netta, enfatizzazione di qualsiasi caratteristica inerente o attribuita a un oggetto specifico), digitazione (rivelando l'essenziale, ripetendosi in fenomeni omogenei). Quindi, l'immaginazione è un allontanamento dalla realtà, ma la fonte dell'immaginazione è la realtà oggettiva.

L'immaginazione consente di determinare il contenuto di un oggetto prima che si formi il concetto stesso. In termini di immaginazione, viene creata un'immagine olistica della situazione prima del quadro dettagliato di ciò che si sta contemplando.

L'immaginazione può essere passiva e attiva. Il passivo si suddivide in volontario (sognare ad occhi aperti, fantasticare) e involontario (stato ipnotico, fantasia onirica). L'immaginazione passiva è soggetta a fattori interni e soggettivi. Le immagini e le rappresentazioni dell'immaginazione passiva assicurano la conservazione delle emozioni positive e la repressione di quelle negative. L'immaginazione attiva ha lo scopo di risolvere un problema creativo o personale, il sogno ad occhi aperti e la fantasia "infondata" sono praticamente assenti. L'immaginazione attiva è determinata da sforzi volitivi e si presta al controllo volitivo, è più diretta verso l'esterno, una persona è meno occupata con problemi interni.

A seconda del grado di originalità delle immagini, l'immaginazione si divide in ricreativa e creativa. La prima ci permette di capire ciò che non percepiamo direttamente in questo momento. Il secondo crea immagini completamente nuove e originali. Le immagini materiali e ideali possono essere il risultato dell'immaginazione creativa.

Il processo di immaginazione a volte assume la forma di una speciale attività interna, che consiste nel creare un'immagine del futuro desiderato, ad es. nel sognare. Un sogno è una condizione necessaria per trasformare la realtà, un incentivo, un motivo per un'attività, il cui completamento finale è stato ritardato.

L'immaginazione è un elemento dell'attività creativa di una persona, un'immagine dei prodotti del lavoro, che garantisce la creazione di un programma cognitivo. L'immaginazione creativa attiva è una qualità professionalmente importante di un avvocato. È particolarmente necessario per un investigatore, la cui attività cognitiva è associata alla previsione dei risultati in situazioni di maggiore incertezza. Ad esempio, durante il sopralluogo sul luogo dell'incidente, l'investigatore immagina cosa sarebbe potuto accadere qui, come avrebbero dovuto comportarsi i partecipanti all'evento criminale. Allo stesso tempo, deve evidenziare le caratteristiche essenziali, generalizzare i fenomeni, ad es. eseguire determinate operazioni mentali.

Pensiero c'è un processo di attività cognitiva, caratterizzato da una riflessione generalizzata e indiretta della realtà, il più alto grado della coscienza umana. Pensare permette di comprendere ciò che non stiamo osservando e di anticipare i risultati delle azioni future. Grazie al pensiero, una persona è orientata al mondo che lo circonda.

Si distinguono forme, tipi e operazioni del pensiero.

Le principali forme di pensiero sono il concetto, il giudizio, l'inferenza.

Il concetto chiamare la rappresentazione mentale di una cosa, espressa in una parola. Il concetto non coincide mai con l'immagine. L'immagine è concreta e si compone di molti dettagli riflessi sensualmente. La formazione dei concetti si basa sull'astrazione, quindi riflettono alcune caratteristiche generalizzate e indirette.

Il concetto si rivela nei giudizi che sono espressi in forma verbale - orale o scritta, ad alta voce o silenziosamente.

Giudizio esiste una connessione tra i due concetti. Il lato psicologico (soggettivo) del giudizio è il contenuto dei suoi elementi, combinati sotto forma di affermazione o negazione. I giudizi sono generali (quando si afferma qualcosa), particolari (si applica solo a singoli oggetti) e singoli (si applica a un solo soggetto).

Inferenza - una forma logica di pensiero, con l'aiuto della quale una nuova è derivata da diversi giudizi. La capacità di inferenza si sviluppa in una persona nel processo di apprendimento e attività pratica. L'inferenza può essere suddivisa in logica e intuitiva, astratta (astratta) e concreta, produttiva e improduttiva, teorica ed empirica, arbitraria e involontaria.

Lo sviluppo del pensiero umano avviene nel corso dell'attività oggettiva e della comunicazione. Ci sono tipi di pensiero: visivo-efficace, visivo-figurativo e verbale.

Pensiero visual-action caratterizzato dal fatto che la soluzione del problema viene eseguita utilizzando una vera trasformazione della situazione, testando le proprietà degli oggetti. Il pensiero visivamente efficace è sostituito da un pensiero più perfetto - visivo-figurativo , che consente di operare con immagini senza manipolazione sensoriale specifica degli oggetti. Tuttavia, come modo di intendere, questo pensiero rimane e costituisce la base della cosiddetta mente pratica. Il pensiero visivo efficace si manifesta, ad esempio, nelle azioni dell'investigatore, che cerca tracce sulla scena con l'aiuto di vari mezzi tecnici della scienza forense. Il pensiero visivo-figurativo è associato alla rappresentazione di situazioni e ai cambiamenti in esse. Il suo ruolo è particolarmente importante nel processo di apprendimento. Verbale- pensiero logico l'uso di concetti, costruzioni logiche è caratteristico; opera sulla base di strumenti linguistici.

Le operazioni cognitive includono analisi, sintesi, confronto, generalizzazione, astrazione, sistematizzazione, concretizzazione, classificazione, induzione, deduzione, ecc.

Analisi (dal greco. analisi - "decomposizione", "smembramento") - smembramento mentale o reale di un oggetto (oggetto, fenomeno, processo) in parti; la prima fase della ricerca scientifica.

Sintesi (dal greco. sintesi - "connessione") - un processo opposto all'analisi, che consiste nella connessione mentale o reale di oggetti in un unico insieme. Questo è un tipo di pensiero che, insieme all'analisi, permette di passare da concetti particolari a concetti generali, da generali a sistemi di concetti.

Confronto c'è un confronto mentale di oggetti, l'instaurazione di somiglianze e differenze tra loro. Nel processo di confronto si ottengono giudizi sulla generalità o sulla differenza delle proprietà di due o più concetti conosciuti.

Astrazione - questa è una distrazione da alcune proprietà, caratteristiche di un oggetto al fine di evidenziare le sue qualità principali e trasformarle in un oggetto di considerazione indipendente. L'astrazione consente a una persona di spostarsi nel processo di pensiero dagli oggetti astratti a quelli concreti, ad es. l'abstract è pieno di contenuti concreti. In questo modo si distinguono la forma, il colore, la dimensione, il movimento e altre proprietà degli oggetti.

Generalizzazione si riduce all'unificazione di molti oggetti, fenomeni su una base comune.

Sistematizzazione - è la disposizione mentale di molti oggetti in un certo ordine.

concretizzazione È il movimento dei pensieri dal generale al particolare.

Classificazione - assegnazione di un singolo oggetto, fenomeno ad un gruppo di oggetti o fenomeni.

Il passaggio della conoscenza dalle singole affermazioni alle disposizioni generali si chiama induzione. La psicologia studia lo sviluppo e i modelli di violazione del ragionamento induttivo. L'induzione è strettamente correlata all'operazione di pensiero opposto - deduzione, che denota il movimento della cognizione dal generale allo specifico, al singolare, l'isolamento della conseguenza dalle premesse. Nel processo del pensiero vengono utilizzate anche alcune altre operazioni mentali.

Particolare importanza è attribuita alla qualità del pensiero, ad es. peculiarità individuali e professionali del pensiero.

Per quanto riguarda il pensiero di un avvocato, si definiscono le seguenti qualità:

• indipendenza - la capacità di proporre compiti, versioni, proposte e trovare modi efficaci per risolverli;
• flessibilità di pensiero: la capacità di cambiare rapidamente le proprie azioni quando la situazione cambia;
• criticità della mente - la capacità di valutare oggettivamente i propri pensieri e quelli degli altri, tenendo conto delle prove disponibili;
• suscettibilità - la capacità di assumere prontamente lo sviluppo di eventi in una situazione specifica;
• discernimento - la capacità di determinare i motivi che governano la personalità e di prevedere possibili conseguenze;
• efficienza: la capacità in un tempo limitato di comprendere una nuova situazione, pensarci su, completare l'attività e prendere la decisione giusta;
• multidirezionalità: la capacità di risolvere i problemi utilizzando conoscenze legali e speciali (forense, contabile, ecc.), Esperienza di vita e professionale;
• selettività: la capacità di separare il principale dal secondario e dirigere lo sforzo nella giusta direzione.

Queste qualità di pensiero sono acquisite da una persona nel processo della vita, nell'attività professionale.

Il processo di pensiero si svolge spesso come un processo di risoluzione di un problema e consiste in una serie di fasi: preparazione (correlazione del problema con la sfera bisogno-motivazionale dell'individuo), orientamento nelle condizioni del problema, determinazione di mezzi e metodi di soluzione; la decisione stessa (ottenere il risultato). Il processo di risoluzione del problema rimuove l'incertezza nell'attività del soggetto. La situazione di incertezza sollecita l'attivazione del pensiero.

L'attività dell'avvocato richiede lo svolgimento di tutte le operazioni mentali (analisi, sintesi, ecc.). Un ruolo significativo nel lavoro di un investigatore è svolto dal pensiero predittivo sviluppato associato alla necessità di prevedere tutte le fasi del caso fino al processo. L'intuito di un avvocato, in particolare di un investigatore, è di particolare importanza.

Intuizione (lat. intuire - "attentamente, guarda attentamente") è un modo di pensare in cui l'inferenza va da singoli fatti a una conclusione generale. Conoscenza che sorge senza la consapevolezza delle modalità e delle condizioni per la sua acquisizione.

L'intuizione psicologica è un riflesso diretto delle connessioni tra oggetti e fenomeni del mondo reale. L'intuizione ha due forme: a) pensiero primitivo inconscio, effettuato sulla base di un certo riflesso; b) pensiero, già divenuto inconscio e realizzato sulla base dell'automatismo delle capacità mentali.

Una corretta comprensione della psicologia dell'intuizione è importante per plasmare il processo decisionale. Tuttavia, le inferenze basate sull'intuizione sono di natura probabilistica e richiedono una verifica obbligatoria.

I funzionari delle forze dell'ordine pensano in modo retrospettivo e ricostruttivo mentre studiano le circostanze degli eventi passati. La peculiarità del pensiero dell'avvocato è la riflessività, che si manifesta nel confronto costante delle proprie azioni e dei propri atti con il comportamento di persone che si trovano nell'orbita della sua attività. Pertanto, il suo pensiero è caratterizzato da attività cognitiva, profondità e ampiezza, flessibilità, mobilità, indipendenza. Esistono varie tecniche e metodi che attivano il pensiero creativo: stimolazione della sfera motivazionale, inclusione nell'attività, verbalizzazione del processo di pensiero in combinazione con l'ordinamento delle informazioni, giochi di ruolo, stimolazione di gruppo dei processi di pensiero, ecc.

Il pensiero è strettamente correlato al linguaggio e alla parola. Il pensiero non può esistere al di fuori del linguaggio e della parola. Un pensiero chiaro è sempre associato a una formulazione verbale chiara.

Lingua esiste un sistema di segni necessario per la comunicazione umana, il pensiero e l'espressione dell'autocoscienza della personalità. Questo è un sistema speciale in cui viene catturata l'esperienza storico-sociale, la coscienza sociale. Una volta assimilato da una persona specifica, il linguaggio diventa la sua vera coscienza. La lingua è il principale, ma non l'unico mezzo di comunicazione. Interagisce con mezzi di comunicazione non linguistici (ausiliari), comprese le reazioni di una persona riflesse nel suo comportamento: gesticolazione, intonazione, mimico-somatico.

Lo sviluppo del linguaggio è dovuto al lavoro collettivo, alla necessità di comunicazione e interazione. Poiché il linguaggio è strettamente correlato al pensiero, è coinvolto nell'attuazione di quasi tutte le funzioni mentali. Le principali unità linguistiche sono - parole e offerta. La parola come stimolo appare in tre forme: uditiva, visiva e motoria. La parola ha significato e significato. Il significato è il contenuto delle informazioni fissate nella parola. Il significato delle parole è espresso nella percezione individuale e soggettiva e nella comprensione di fenomeni e oggetti della realtà oggettiva.

uomo con prima infanzia impara gradualmente le parole e la struttura grammaticale della lingua parlata da altri, ad es. prende il sopravvento discorso. La parola è un'attività nel corso della quale le persone comunicano tra loro attraverso il linguaggio. Con l'aiuto della parola (esterno e interno), viene eseguito anche il pensiero umano.

Discorso interiore come mezzo di pensiero utilizza unità segniche specifiche (codice delle immagini, significato oggettivo). Discorso esterno , sia scritto che orale, ha una struttura specifica e usa la parola come unità di base. Il discorso è sempre individuale e riflette le caratteristiche socio-psicologiche dell'individuo, il suo focus, il livello di sviluppo.

Le persone possono scambiare pensieri oralmente o per iscritto, sotto forma di dialogo o monologo. Il principale tipo di discorso è il discorso orale e lo scritto riproduce su carta le caratteristiche del discorso e del discorso.

Requisiti generali per le forme dialogiche e di monologo discorso orale sono gli stessi, ma i professionisti devono tenere conto di alcune caratteristiche. Quindi, durante un monologo (un discorso di un pubblico ministero o di un avvocato), è necessario prestare attenzione alla sequenza di presentazione, argomentazione, prova, mentre l'interrogatorio (dell'imputato, del testimone, della vittima) - discorso dialogico - comporta la capacità non solo per porre domande, ma anche per rispondere di conseguenza alle dichiarazioni dell'interlocutore.

Discorso scritto ha molto in comune con l'orale: prima di tutto è un mezzo di comunicazione, inoltre entrambi usano la parola per il loro funzionamento. Tuttavia, la lingua scritta utilizza la grafica ed è soggetta a regole sintattiche e stilistiche leggermente diverse. La scrittura professionale è caratterizzata da stili funzionali specifici. Gli avvocati lo usano principalmente nei procedimenti legali e nella preparazione di vari documenti.

L'attività linguistica implica la percezione di segnali vocali udibili e visibili. L'analisi dei segnali verbali obbedisce alle leggi generali dell'attività analitico-sintetica. Contemporaneamente all'analisi, avviene la sintesi: la formazione di nuove connessioni tra i suoni che compongono le parole e le parole che compongono le frasi. La creazione di connessioni temporanee tra gli elementi del discorso stesso (suoni, parole e frasi) consente di formare varie associazioni tra loro e gli oggetti e i fenomeni designati.

Agire come regolatore relazioni interpersonali, il discorso svolge tre funzioni principali: designazione, espressione e impatto. Il discorso come mezzo di espressione ha due forme: una descrizione verbale dell'umore non verbale sperimentato e un atteggiamento nei confronti del descritto. Il primo richiede un dono speciale del discorso orale, il secondo dipende dall'espressività della presentazione. L'espressione data alla parola ne fa un mezzo di influenza. Una semplice forma di impatto vocale è la designazione verbale di un requisito specifico sotto forma di ordine, richiesta, consiglio. La parola può, impercettibilmente per gli interlocutori, trasformarsi in un mezzo di suggestione, anche in quei casi in cui l'oratore non si pone tale obiettivo.

I requisiti per il discorso professionale sono chiarezza, alfabetizzazione, ragionamento, coerenza e, in relazione a un avvocato, anche uso abile della terminologia. Infatti, quando usano i termini, ad esempio, i medici presumono che dovrebbero essere comprensibili prima di tutto ai loro colleghi, mentre durante l'udienza le dichiarazioni degli avvocati dovrebbero essere disponibili a tutti i partecipanti al processo. Allo stesso tempo, solo l'uso della terminologia consente di evitare ambiguità, ambiguità, poiché il termine non può essere utilizzato in un significato figurato, non ha un'interpretazione aggiuntiva. La padronanza della terminologia è un indicatore dell'alfabetizzazione professionale di un avvocato.

Attenzione - è la concentrazione dell'attività del soggetto in un dato momento su qualche oggetto reale o ideale (oggetto, immagine, evento, ecc.). L'attenzione assicura la produttività e l'efficacia dei processi cognitivi e di tutta l'attività psicologica. La consapevolezza è un tratto della personalità che è il prerequisito più importante per il successo di un'attività.

Esistono tre tipi di attenzione: involontaria, volontaria e post-volontaria.

In attenzione involontaria i processi di pensiero non sono collegati, è passivo e dura finché agisce uno stimolo esterno. La manifestazione più comune di attenzione involontaria sono le cosiddette reazioni di orientamento.

Attenzione arbitraria nasce e si sviluppa come risultato di uno sforzo volitivo di concentrarsi su un oggetto. L'attenzione arbitraria è caratterizzata da una serie di qualità: volume, stabilità, commutabilità, distribuzione, esitazione, concentrazione, distrazione, ecc.

Attenzione post-spontanea è una continuazione del processo di attenzione volontaria, lo sforzo volitivo è sostituito dall'interesse naturale e da un oggetto: in primo luogo, una persona si costringe con uno sforzo di volontà a concentrarsi su qualcosa, quindi l'attenzione si concentra sull'oggetto dell'attività come se si.

Il successo delle attività legali (investigative, giudiziarie, ecc.) dipende in gran parte dalla qualità dell'attenzione dell'investigatore, dell'operatore operativo, del giudice. Le principali qualità dell'attenzione sono: stabilità, distribuzione, concentrazione, esitazione, concentrazione, ecc.

Stabilità dell'attenzione - questa è la capacità a lungo mantenere la coscienza sullo svolgimento di un tipo di attività. L'incapacità di concentrarsi, l'attività intenzionale è chiamata distrazione; può essere causato da una varietà di fattori: dalla stanchezza e dalla mancanza di motivazione adeguata a certi disturbi clinici, spesso associati a disturbi del pensiero. La stabilità dell'attenzione si forma nel processo di apprendimento e percezione e richiede una formazione costante. Le persone che non sono abituate a una concentrazione prolungata trovano difficile costringersi a fare la stessa cosa per molto tempo. Si distraggono rapidamente, ad es. l'attenzione passiva interrompe il corso sequenziale del pensiero, introduce idee nuove, non necessarie, ma piacevoli e attraenti nel campo della coscienza.

Maggior parte in modo semplice mantenere la stabilità dell'attenzione è uno sforzo volitivo. Ma il suo effetto è limitato nel tempo dalla fatica e dall'esaurimento delle riserve interne del corpo. Si raccomanda di prevenire l'affaticamento con brevi interruzioni del lavoro, specialmente durante l'esame della scena di un incidente, la ricerca, ecc.

La stabilità dell'attenzione dipende dalle prestazioni dell'organismo. La fatica, la malattia, la fame, l'insonnia e altri fattori la riducono. Pertanto, durante la produzione, ad esempio, di una ricerca, al fine di mantenere prestazioni ottimali, si consiglia all'investigatore e agli altri partecipanti all'azione procedurale di modificare gli oggetti di attenzione, "cambiare". Commutabilità È la capacità di ricostruire al volo un'azione precedentemente pianificata, la capacità di passare rapidamente da un tipo di attività all'altro. Coloro che riescono facilmente sono chiamati persone con un'attenzione agile e buone reazioni, e coloro che sono inclini a "bloccarsi" in esperienze quando le circostanze richiedono un cambiamento sono chiamati persone lente e lente. Quando lavori con persone lente, dovresti dare loro il tempo di finire i loro pensieri, poiché il completamento dell'azione precedente è necessario per cambiare l'attenzione.

Distribuzione dell'attenzione esiste la capacità di una persona di eseguire contemporaneamente due o più azioni in assenza della possibilità di commutazione sequenziale. Questa capacità dipende dalle caratteristiche individuali della personalità e dallo sviluppo delle abilità corrispondenti nell'esecuzione di ogni azione.

Durante l'interrogatorio, l'investigatore deve distribuire la sua attenzione in modo tale da non solo percepire le informazioni vocali, ma anche monitorare l'intonazione, le espressioni facciali e le peculiarità del discorso della persona interrogata. Durante una ricerca, l'investigatore esamina la situazione, esamina possibili nascondigli (nascondigli), monitora da vicino il comportamento della persona perquisita, le azioni dei membri del gruppo investigativo-operativo, ecc.

La proprietà opposta dell'attenzione alla sostenibilità è distraibilità. La spiegazione psicofisiologica della distrazione è considerata l'inibizione esterna causata dagli stimoli. La distrazione dell'attenzione si esprime in fluttuazioni che contribuiscono all'indebolimento dell'attenzione.

Concentrazione dell'attenzione - questa è un'alta intensità di attenzione con un volume di un oggetto. L'avvocato si concentra sulla cosa principale mentre allo stesso tempo si distrae dal secondario. Ad esempio, l'investigatore, quando esamina la scena dell'incidente, concentra tutta la sua attenzione sull'esame esterno del cadavere.

Centro dell'attenzione un avvocato è la capacità di percepire ciò che sta accadendo e allo stesso tempo pensare, ricordare, analizzare, ecc. Ad esempio, durante l'interrogatorio, l'investigatore riceve informazioni, le analizza, le confronta con i dati disponibili sul caso, ecc.

I fattori che determinano l'attenzione si dividono in esterni ed interni. I fattori esterni includono la forza dello stimolo (suono acuto, luce intensa, odore forte, ecc.), Il suo contrasto e la novità. Influenzano gli analizzatori, soprattutto quando l'organizzazione strutturata degli stimoli. Pertanto, in qualsiasi tipo di attività, è importante per un avvocato fornire le forme più razionali di organizzazione del flusso di informazioni: neutralizzare fattori negativi o attirare attenzioni positive e stimolanti.

Riassumendo quanto detto, va notato che grazie all'attenzione, una persona ordina le informazioni necessarie, garantendo la selettività dei vari programmi di attività, mantenendo un controllo costante sulle sue azioni.

La psiche come forma di riflessione attiva della realtà da parte di un soggetto specifico ha diversi livelli, il più alto dei quali è la coscienza.

Umano coscienza include un corpo di conoscenze sul mondo che ci circonda. La struttura della coscienza comprende:

• a) processi cognitivi (sensazione, percezione, memoria, immaginazione, pensiero);
• b) la differenza tra il soggetto e l'oggetto (cioè ciò che appartiene all'“io” di una persona e al suo “non io”);
• c) assicurare un'attività umana intenzionale;
• d) l'atteggiamento dell'uomo nei confronti del mondo oggettivo.

I processi cognitivi ti consentono di acquisire conoscenze sul mondo che ti circonda. Solo una persona è in grado di distinguere tra soggetto e oggetto, di conoscere se stesso, di valutare in modo indipendente le sue azioni (azioni) e se stesso nel suo insieme. La riflessione cosciente, in contrasto con quella mentale, inerente agli animali, è un riflesso della realtà oggettiva, inerente solo all'uomo (personalità). Le funzioni della coscienza includono la formazione di obiettivi di attività, motivi per eseguire azioni, prendere decisioni volitive.

Molte proprietà mentali (conoscenze, abilità, abilità, ecc.), emozioni, esperienze, sentimenti, ad es. tutto ciò che costituisce il mondo interiore di una persona non è realizzato da lui. Inconscio - una parte indispensabile dell'attività mentale e della persona stessa. Questo è un termine psicologico obsoleto, gradualmente sostituito dal concetto di "inconscio". L'area dell'inconscio comprende processi mentali, stati, proprietà che sorgono in un sogno, risposte causate da vari stimoli, movimenti portati all'automatismo, obiettivi inconsci, ecc. Sigmund Freud prestò molta attenzione all'inconscio (la teoria della psicoanalisi) .

Psicoanalisi ("Freudismo" ) È un termine che si concentra su metodo psicologico studiare il subconscio della personalità. Il subconscio è un processo di riflessione psicologica che assicura l'acquisizione e l'assimilazione della conoscenza. La psicoanalisi integra la coscienza e l'incoscienza nell'attività mentale umana. Approccio moderno in psicologia assume l'integrità della psiche umana, quando l'attività della coscienza e dell'inconscio (inconscio) è considerata in unità armoniosa.

Attività umana che fissa obiettivi consiste nella formazione di scopi, obiettivi, motivi, decisioni volitive, aggiustamenti delle attività. Qualsiasi violazione della capacità di svolgere attività di definizione degli obiettivi, la sua coordinazione e direzione è considerata una violazione della coscienza (ad esempio, a causa di una malattia).

La coscienza di una persona include un mondo di sentimenti, emozioni che gli consentono di mantenere relazioni sociali o personali.

Pertanto, una persona mantiene la chiarezza della coscienza quando valuta oggettivamente le informazioni ricevute, tenendo conto delle conoscenze, delle abilità, dell'esperienza che già possiede, si distingue dall'ambiente e preserva anche il sistema stabilito di relazioni tra le persone e controlla il suo comportamento.

L'atto della coscienza contiene tre componenti: cognizione, esperienza, atteggiamento.

Cognizione È il processo per ottenere la vera conoscenza del mondo oggettivo nel corso dell'attività. Le parole "cognizione" e "coscienza" hanno una radice comune, che mostra la loro relazione, oltre che una stretta relazione con la conoscenza. La conoscenza è una raccolta di concetti in qualsiasi area. La forma elementare di conoscenza è sentimento, più alto - creativo pensiero e memoria. La conoscenza è strettamente correlata con assimilazione.

Assimilazione - il modo principale per un individuo di acquisire esperienza sociale e storica. L'assimilazione ha tre fasi volontarie o involontarie: comprensione, memorizzazione, possibilità di uso pratico. Sotto suggestione, l'assimilazione è involontaria.

Esperienza - uno degli elementi della coscienza, che riflette il mondo reale sotto forma di soddisfazione o insoddisfazione (compassione), eccitazione o tranquillità (cioè le emozioni più semplici).

Atteggiamento una persona alla realtà circostante - la componente più importante della coscienza, strettamente correlata alle emozioni e ai sentimenti. Le relazioni sono oggettive e mentali (queste ultime sono un riflesso dell'obiettivo).

La caratteristica più importante della coscienza è il livello della sua chiarezza, che può essere inferiore (coscienza confusa) e superiore (autoconsapevolezza). L'autocoscienza è la coscienza di una persona del proprio "io", del suo ruolo nella società e della loro regolazione attiva.

La coscienza ha forme individuali, di gruppo, sociali e collettive.

Coscienza individuale - questa è una caratteristica della coscienza di una persona dal lato delle differenze socialmente significative dalla coscienza di altre persone, ad es. unicità della coscienza.

coscienza pubblica rappresenta la coscienza generalizzata di un gran numero di individui.

Coscienza di gruppo prende posizione intermedia tra individuo e pubblico. Il soggetto della coscienza di gruppo è un piccolo gruppo. La coscienza di gruppo esprime punti di vista, opinioni, stati d'animo di gruppo, ecc.

Coscienza collettiva - Questa è una manifestazione della coscienza sociale che regola le attività dei singoli individui di una determinata squadra e della squadra nel suo insieme. La coscienza collettiva è simile alla coscienza di gruppo, ma non identica ad essa.

La coscienza determina il modello mentale delle azioni umane.

Dopo aver considerato il ruolo del comportamentismo nello sviluppo della psicologia, ci troviamo di nuovo di fronte alla domanda su cosa studia la scienza psicologica, qual è il suo argomento. Come ricorderete, strutturalismo e funzionalismo erano incentrati sull'analisi delle caratteristiche interne di una persona, intendendo la psicologia come scienza della coscienza. Tuttavia, i rappresentanti del comportamentismo hanno dimostrato la necessità di studiare non solo le manifestazioni interne, ma anche esterne della psiche - il comportamento umano. Qual è l'argomento della psicologia in questo momento? Per rispondere a questa domanda, dobbiamo distinguere tra due concetti: "fenomeni mentali" e "fatti psicologici". Cominciamo dal primo. I fenomeni mentali sono fatti dell'esperienza interiore e soggettiva di una persona. Conosciamo tutti l'espressione "il mondo interiore di una persona", la nostra esperienza o, come direbbero gli psicologi, l'esperienza soggettiva. Essi - a livello quotidiano (il livello della conoscenza quotidiana) - riflettono lo spettro dei fenomeni che la conoscenza scientifica classifica come psichici: le nostre sensazioni, pensieri, desideri, sentimenti. In questo momento vedi questo libro davanti a te, leggi il testo del paragrafo, cerca di capirlo. Il contenuto del testo può provocarti una varietà di emozioni: dalla sorpresa alla noia, il desiderio di continuare a leggere o il desiderio di chiudere il libro di testo. Tutto ciò che abbiamo elencato sono elementi della tua esperienza soggettiva o fenomeni mentali. È importante per noi ricordare una delle loro proprietà principali: i fenomeni mentali sono presentati direttamente al soggetto. Scopriamo come si manifesta. Quando affronti con successo la soluzione di un problema, raggiungi il tuo obiettivo, provi gioia, fiducia nelle tue capacità, sei orgoglioso dei risultati che hai ottenuto, considera le possibilità di raggiungere nuovi obiettivi più complessi. Tuttavia, non solo sperimenti tutto questo, ma sei anche consapevole dei tuoi sentimenti, pensieri, aspirazioni. Se ti chiedessero in quel momento come ti senti, descriveresti i tuoi pensieri e le tue esperienze. Immaginiamo un'altra situazione, magistralmente descritta da A.N. Leontyev: “Una giornata piena di molte azioni, apparentemente abbastanza riuscite, può comunque rovinare l'umore di una persona, lasciargli ... uno spiacevole retrogusto emotivo. Sullo sfondo delle preoccupazioni del giorno, questo sedimento è appena percettibile. Ma poi arriva un momento in cui una persona si guarda intorno e ripercorre mentalmente la giornata che ha vissuto, in questo momento, quando un certo evento riaffiora nella sua memoria, il suo stato d'animo acquisisce un riferimento oggettivo, sorge un segnale affettivo, che indica che era questo evento che gli ha lasciato un sedimento emotivo”.

Come puoi vedere, in questo caso, potresti capire i tuoi sentimenti, le ragioni del loro verificarsi, ma questo sarebbe necessario non per un altro, ma per te stesso. Questo diventa possibile grazie alla capacità di una persona di autocoscienza, conoscenza di sé. Fu sulla base che strutturalisti e funzionalisti risolsero due questioni fondamentali della psicologia: il suo soggetto e il suo metodo. Tuttavia, il loro approccio è stato superato dall'ulteriore sviluppo della stessa scienza psicologica. Allo stesso tempo, ciò non significa che la psicologia abbia abbandonato lo studio dei fenomeni mentali. Ha solo cessato di essere considerata una scienza che si occupa esclusivamente dello studio dei fatti dell'esperienza interiore del soggetto, avendo incluso nel suo soggetto una serie di altre manifestazioni della psiche. Allo stesso tempo, la stessa categoria "fenomeni mentali" viene utilizzata in psicologia moderna... Poiché i fatti dell'esperienza soggettiva umana includono un'ampia gamma di fenomeni, ci sono vari approcci alla loro classificazione. Aderiremo a uno di questi, secondo il quale i fenomeni mentali sono divisi in tre classi principali: processi mentali, stati mentali e proprietà mentali.

I processi mentali sono i principali regolatori del comportamento umano. Sono caratterizzati da determinati parametri dinamici, il che significa che ogni processo mentale ha il suo inizio, il suo corso e la sua fine. I processi mentali possono anche essere suddivisi in tre gruppi: cognitivi, emotivi e volitivi.

Processi mentali cognitivi con la percezione e l'elaborazione delle informazioni. Questi includono sensazioni, percezione, rappresentazioni, memoria, pensiero, immaginazione, parola, attenzione. Allo stesso tempo, qualsiasi informazione che una persona riceve sulla realtà circostante, su se stessa, non la lascia indifferente. Alcuni evocano in lui emozioni positive, altri saranno associati a esperienze negative e altri potrebbero generalmente passare inosservati. Poiché qualsiasi informazione ha una certa colorazione emotiva, è consuetudine individuare i processi mentali emotivi insieme ai processi mentali cognitivi. Questo gruppo include fenomeni mentali come affetti, emozioni, sentimenti, umore, stress. La loro importanza è stata sottolineata a suo tempo da Z. Freud, che ha affermato quanto segue: "Cambia il tuo atteggiamento nei confronti delle cose che ti disturbano e sarai al sicuro da loro".

Non tutto nella nostra vita riesce senza sforzo e tensione. Fin dall'infanzia, tutti noi conosciamo il proverbio: "Non puoi tirare fuori un pesce da uno stagno senza difficoltà". In effetti, il raggiungimento di molti obiettivi di vita richiede il superamento di varie difficoltà e ostacoli, la necessità di scegliere una soluzione tra diverse possibili opzioni. Pertanto, non è un caso che i processi volitivi siano diventati un altro gruppo di processi mentali cognitivi.

A volte un altro tipo di processi mentali cognitivi viene individuato come indipendente: processi mentali inconsci che vengono eseguiti senza controllo dal lato della coscienza.

Tutti i processi mentali sono strettamente correlati tra loro. Sulla loro base si formano alcuni stati mentali di una persona, che caratterizzano lo stato della psiche nel suo insieme. Gli stati mentali influenzano il corso e il risultato dei processi mentali, possono avere un effetto benefico sulle attività o ostacolarle. A questa categoria di fenomeni mentali attribuiamo stati come l'allegria, lo sconforto, la paura, la depressione. Essi, come i processi mentali, sono caratterizzati da durata, direzione, stabilità e intensità.

Un'altra categoria di fenomeni mentali sono le proprietà mentali di una persona. Sono più stabili e più persistenti degli stati mentali. Le proprietà mentali di una persona riflettono i tratti della personalità più essenziali che forniscono un certo livello di attività e comportamento umani. Questi includono concentrazione, temperamento, abilità e carattere.

Le peculiarità dello sviluppo dei processi mentali, gli stati mentali prevalenti e il livello di sviluppo delle proprietà mentali nell'aggregato costituiscono l'unicità di una persona, determinano la sua individualità.

Tuttavia, come abbiamo già notato, con lo sviluppo della psicologia, altre forme di manifestazione della psiche - i fatti psicologici - iniziarono a essere incluse nell'oggetto della sua ricerca. Questi sono fatti di comportamento, fenomeni psicosomatici e prodotti della cultura materiale e spirituale della società. Perché li stiamo studiando? Perché in tutti questi fatti, fenomeni, prodotti, la psiche umana si manifesta, rivela le sue proprietà. E questo significa che attraverso di loro, noi - indirettamente - possiamo esplorare la psiche stessa.

Quindi, possiamo correggere le differenze che abbiamo identificato tra fenomeni mentali e fatti psicologici. I fenomeni mentali sono esperienze soggettive o elementi dell'esperienza interiore del soggetto. I fatti psicologici significano una gamma più ampia di manifestazioni della psiche, comprese le loro forme oggettive - sotto forma di atti comportamentali, prodotti di attività, fenomeni socio-culturali. Sono usati dalla scienza psicologica per studiare la psiche: le sue proprietà, funzioni, schemi.

Ora possiamo tornare alla domanda su quale sia il soggetto della psicologia dal punto di vista scienza moderna... La psicologia studia i fenomeni mentali e i fatti psicologici. Vorrei sottolineare che in questo caso "e" non significa "o", ma sottolinea l'integrità e l'unità dei fenomeni mentali e dei fatti psicologici, la loro relazione e interdipendenza. Tuttavia, questa non è la risposta definitiva alla domanda sul tema della psicologia. Ne faremo una considerazione più dettagliata quando faremo conoscenza con la teoria psicologica dell'attività di A.N. Leontyev.

È necessario distinguere tra fenomeni e meccanismi mentali.

DEFINIZIONE: Sotto Fenomeni mentali comprendere tutti i tipi di caratteristiche del comportamento e della vita mentale di una persona, disponibili per l'osservazione diretta.

In psicologia, il termine "fenomeno" deriva dalla filosofia, dove di solito denota tutto ciò che è percepito sensualmente (cioè attraverso le sensazioni). Ad esempio, fulmini o fumo sono fenomeni, perché possiamo osservarli direttamente, e chimici e processi fisici dietro questi fenomeni non ci sono essi stessi fenomeni, perché possono essere riconosciuti solo attraverso il prisma dell'apparato analitico. Lo stesso è in psicologia. Ciò che può essere riconosciuto da qualsiasi osservatore non qualificato, come la memoria o il carattere, è classificato come fenomeno mentale.

Il resto nascosto è considerato Meccanismi psichici. Ad esempio, possono essere caratteristiche della memoria o meccanismi di difesa psicologica. Certo, il confine tra fenomeni e meccanismi è piuttosto fragile. Tuttavia, il termine "fenomeni mentali" è necessario per designare la gamma di informazioni primarie che riceviamo sul comportamento e sulla vita mentale.
I fenomeni mentali possono essere suddivisi in oggettivi e soggettivi.

Fenomeni mentali oggettivi accessibile a un osservatore esterno (ad esempio, carattere o molti stati mentali).

Soggettivo fenomeni mentali accessibile solo all'osservatore interno (cioè il proprietario stesso - viene sull'introspezione). I fenomeni soggettivi includono giudizi, ideali o valori. Un osservatore esterno ha un accesso molto limitato a quest'area. Certo, ci sono fenomeni che possono essere attribuiti sia a soggetti soggettivi che oggettivi. Ad esempio, queste sono emozioni. Da un lato, le emozioni sono perfettamente "lette" da osservatori esterni. D'altra parte, solo il proprietario dell'emozione stesso può sentirla fino alla fine e, con la somiglianza esterna, le emozioni possono variare notevolmente. Inoltre, una persona spesso nasconde la sua .

Nella psicologia russa classica, i fenomeni mentali sono divisi in tre classi:

1. Processo mentale(memoria, attenzione, percezione, ecc.),
2. Stati mentali(fatica, agitazione, frustrazione, stress, ecc.),
3. Proprietà mentali(tratti caratteriali, temperamento, orientamento, valori, ecc.).

Di seguito ogni classe è decifrata e accompagnata da esempi.

Processo mentale

è una componente dell'attività mentale integrale, che ha un proprio oggetto di riflessione e una specifica funzione regolatrice. La memoria, ad esempio, come oggetto di riflessione, ha delle informazioni che devono essere immagazzinate nel tempo e poi riprodotte. La sua funzione di regolamentazione è quella di assicurare l'influenza dell'esperienza passata sulle attività in corso.

I processi mentali agiscono come regolatori primari del comportamento umano. Hanno un certo inizio, corso e fine, cioè hanno determinate caratteristiche dinamiche, che includono principalmente i parametri che determinano la durata e la stabilità del processo mentale. Sulla base dei processi mentali, si formano determinati stati, si formano conoscenze, abilità e abilità.
Per comodità, i processi mentali sono talvolta suddivisi in cognitivo ( , e ) e normativo ( e ). I primi forniscono la conoscenza della realtà, i secondi regolano il comportamento. In effetti, qualsiasi processo mentale ha un "ingresso" e un'"uscita", cioè c'è una ricezione di informazioni e una certa influenza. Ma questa è l'essenza dei fenomeni mentali: non sono sempre ciò che sembrano.
In generale, di tutti i fenomeni, i processi mentali sono forse i più misteriosi da comprendere. Prendi ad esempio ... Sappiamo esattamente quando impariamo qualcosa, quando la ripetiamo, quando ricordiamo. Abbiamo la capacità di "sforzare" la memoria. Tuttavia, in vari tipi di studi neurofisiologici, non sono state trovate nemmeno tracce della memoria come processo indipendente e integrale. Si scopre che le funzioni della memoria sono fortemente confuse durante l'attività nervosa superiore.

Un altro tipico esempio è ... Ogni persona ha provato emozioni, ma la maggior parte trova difficile definire un fenomeno mentale per questo. In psicologia, l'emozione viene solitamente interpretata come un atteggiamento soggettivo piuttosto a breve termine, la reazione di una persona a un particolare evento, fenomeno, oggetto. Questa emozione, in particolare, lascia un'impronta di valore, carattere e altri tratti della personalità. Gli osservatori meno abili di solito tendono a giudicare l'emozione come eccitazione come causa di un comportamento successivo o come eccitazione come reazione a un evento. In ogni caso, l'emozione è vista come qualcosa di molto intero, perché ci sembra così: intero, indivisibile. In effetti, l'emozione è un processo mentale con un piuttosto meccanismo complesso... L'effetto più diretto sulle emozioni è fornito dagli istinti umani - tendenze innate ad agire in questo modo e non in altro modo. Dietro le risate, la tristezza, la sorpresa, la gioia - gli istinti sono ovunque. Inoltre, in ogni emozione si può trovare una lotta - uno scontro di diverse tendenze istintive tra di loro, così come con la sfera del valore dell'individuo, la sua esperienza di vita. Se non esiste una tale lotta, l'emozione si estingue rapidamente: si trasforma in azione o semplicemente scompare. E, in effetti, le emozioni mostrano non solo la motivazione per qualche azione (o inazione), ma anche il risultato dell'azione (inazione). Se una persona ha eseguito con successo un'azione, il suo comportamento viene rafforzato, quasi letteralmente "cementato", in modo che in futuro continui ad agire con lo stesso spirito. Soggettivamente, questo è percepito come piacere. È importante capire che non ci vengono date "caramelle" - percepiamo il "consolidamento" del nostro comportamento come "caramelle".

Condizione mentale

questa è una peculiarità temporanea dell'attività mentale, determinata dal suo contenuto e dall'atteggiamento della persona nei confronti di tale contenuto. Almeno durante il giorno ci troviamo in due diversi stati mentali di coscienza: sonno e veglia. Il primo stato differisce dal secondo in uno spettro di ricezione piuttosto ristretto, poiché i sensi sono in modalità dormiente. Non si può dire che in uno stato di sonno una persona sia completamente incosciente o completamente priva di sensazioni. In sogno ci vengono date delle sensazioni, ma sono fortemente inibite. Tuttavia, un suono forte o una luce intensa ci svegliano facilmente.
Uno dei parametri più importanti per la salute mentale è livello funzionale generale attività mentale... Questo livello è influenzato da molti fattori. Ad esempio, possono essere le condizioni e la durata dell'attività, il livello di motivazione, salute, forza fisica e persino tratti caratteriali. Una persona laboriosa è in grado di mantenere un alto livello di attività per molto più tempo.
Gli stati mentali possono essere a breve termine, situazionali e stabili, personali. Tutti gli stati mentali possono essere classificati in quattro categorie:

1. motivazionale(desideri, aspirazioni, interessi, attrazioni, passioni);
2. emotivo(tono emotivo delle sensazioni, risposta emotiva ai fenomeni della realtà, umore, stress, affetto, frustrazione);
3. volitivo(iniziativa, dedizione, determinazione, perseveranza);
4. stati di diversi livelli di organizzazione della coscienza (si manifestano in diversi livelli di consapevolezza).

La difficoltà nell'osservare e comprendere gli stati mentali è che uno stato mentale può essere visto come una sovrapposizione di diversi stati (per es., stanchezza e agitazione, stress e irritabilità). Se assumiamo che una persona possa sperimentare un solo stato mentale allo stesso tempo, allora dovrebbe essere riconosciuto che molti stati mentali non hanno nemmeno il proprio nome. In alcuni casi, puoi dare tali designazioni come "stanchezza irritabile" o "perseveranza allegra". Tuttavia, non puoi dire "stanchezza intenzionale" o "stress divertente". Sarebbe metodologicamente corretto giudicare non che uno stato si divida in molti altri stati, ma che un grande stato abbia questi e tali parametri.
Proprietà mentale della personalità- questa è la sua manifestazione (tratto caratteriale), che consente di differenziare il comportamento di una persona dal comportamento di un'altra per un lungo periodo di tempo. Se diciamo che questa o quella persona ama la verità, allora crediamo che molto raramente inganni, in una varietà di situazioni cerca di arrivare al fondo della verità. Se diciamo che una persona ama la libertà, diamo per scontato che in realtà non gli piacciano le restrizioni sui suoi diritti. Eccetera. L'essenza principale delle proprietà mentali come fenomeni è il loro potere di differenziazione. Non ha senso proporre questo tipo di proprietà mentali come "possedere memoria" o "come un rivolo".
Va notato che l'elenco dei fenomeni mentali non è limitato a processi, stati e proprietà. Ce ne sono almeno di più